高校輔導(dǎo)員筆試與面試題錦

【高校輔導(dǎo)員】筆試與面試題錦輔導(dǎo)員面試題對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)當(dāng)制定怎樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制？問題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”（考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。）

思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一樣。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。5、條理要清晰，層次要分明。問題二：“你為什么來(lái)做輔導(dǎo)員？”（考核了應(yīng)聘者來(lái)應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的酷愛程度。）

思路：可以從對(duì)該職業(yè)的酷愛（如樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，酷愛高校生思想政治教化事業(yè)），自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的實(shí)力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教化學(xué)的相關(guān)學(xué)問（具備較強(qiáng)的組織管理實(shí)力和語(yǔ)言、文字表達(dá)實(shí)力）來(lái)答。確定要強(qiáng)調(diào)你對(duì)本職業(yè)的酷愛和你特別適合從事該項(xiàng)職業(yè)。問題三：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素養(yǎng)？”（考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素養(yǎng)。）

思路：輔導(dǎo)員集教化、管理、服務(wù)于一身。因此，一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基本素養(yǎng)：高尚的思想政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)、絕佳的心理素養(yǎng)以及良好的身體素養(yǎng)。

問題四：“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么方法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理方法。怎么培育集體凝合力、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。）

思路：我會(huì)實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)實(shí)行談話溝通方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問題,激勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué)讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我信任人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素養(yǎng)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結(jié)合全部同學(xué)的基本狀況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我供應(yīng)平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)觀賞他.從而,漸漸的彼此接受.最終,我會(huì)學(xué)生一起對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié).從而起到對(duì)美妙結(jié)果的鞏固作用.問題五：“不少新生進(jìn)入高校，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮懊喪的心情，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種狀況你會(huì)怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)切度和是否了解心理健康方面的學(xué)問以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問題。）

思路：心理輔導(dǎo)技能方向回答

問題六：“假如我錄用你，你將怎樣開展經(jīng)管系工作”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位是否足夠的了解，怎樣盡快的投入工作。）

思路：1、假如應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要干脆說(shuō)出自己開展工作的詳細(xì)方法，2、可以嘗試接受迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)狀況進(jìn)行了解和熟識(shí)，接下來(lái)制定一份近期的工作支配并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最終依據(jù)支配開展工作?！陛o導(dǎo)員工作的要求是：（一）仔細(xì)做好高校生日常思想政治教化及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；（二）遵循高校生思想政治教化規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)建性地開展工作，促進(jìn)高校生健康成長(zhǎng)與成才；（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和駕馭高校生思想政治教化方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和探討，分析工作對(duì)象和工作條件的變更，剛好調(diào)整工作思路和方法；（五）留意運(yùn)用各種新的工作載體，特殊是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加工作的吸引力和感染力。1、輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：（一）幫助高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)***領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的共同志向和堅(jiān)決信念。同時(shí)，要主動(dòng)引導(dǎo)高校生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大志向，確立馬克思主義的堅(jiān)決信念；（二）幫助高校生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，常常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)高校生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的實(shí)力，有針對(duì)性地幫助高校生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的詳細(xì)問題，提高思想相識(shí)和精神境界；（三）了解和駕馭高校生思想政治狀況，針對(duì)高校生關(guān)切的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，剛好進(jìn)行教化和引導(dǎo)，化解沖突沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事務(wù)，維護(hù)好校內(nèi)平安和穩(wěn)定；（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難高校生資助的有關(guān)工作，組織好高校生勤工助學(xué)，主動(dòng)幫助經(jīng)濟(jì)困難高校生完成學(xué)業(yè)；（五）主動(dòng)開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為高校生供應(yīng)高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助高校生樹立正確的就業(yè)觀念；（六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在高校生思想政治教化中的組織力氣；（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課老師和組織員等工作骨干共同做好常常性的思想政治工作，在高校生中間開展形式多樣的教化活動(dòng)；（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培育工作，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性天津師范高校三個(gè)題目分別是：1、結(jié)合德國(guó)最近發(fā)生的校內(nèi)槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談?shì)o導(dǎo)員怎么處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)的，說(shuō)假如我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）2、俗語(yǔ)說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”，請(qǐng)結(jié)合你的自身經(jīng)驗(yàn)談一談。3、針對(duì)高校生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說(shuō)了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校內(nèi)四周環(huán)境整治清理，三是請(qǐng)深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)，）自我介紹：基本狀況，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。老師問了兩個(gè)問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？那個(gè)階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長(zhǎng)關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決高校生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。政府可以通過一系列的措施增加高校生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增加各種各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入高校起先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生高校期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的諦視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。主動(dòng)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)支配，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)學(xué)問，等等。輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教化，使學(xué)生更快適應(yīng)高校生活。一、新生入學(xué)教化包括：校史、專業(yè)、校內(nèi)環(huán)境的熟識(shí)等二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行溝通，傳授閱歷與指導(dǎo)如何規(guī)劃高校學(xué)習(xí)。三、參與校內(nèi)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等1、你要去見一個(gè)重要的客人，卻不當(dāng)心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？2、辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？還聽到別人的題目，也是五花八門，說(shuō)記得的幾個(gè)聽聽：1、如何開展其次課堂2、辦公室接電話的禮節(jié)3、你的工作經(jīng)驗(yàn)4、工作中做過的錯(cuò)事其次階段9：30抽簽1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？2、假如你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教化？第三階段17：20進(jìn)行才藝展示面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助有那些。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為自己主持過的最勝利的一次晚會(huì)。我感覺自己面試有點(diǎn)驚慌說(shuō)話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教化學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對(duì)于參與應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)約一些時(shí)間找資料的。爭(zhēng)取我把它們都搞進(jìn)來(lái)。便利大家準(zhǔn)備。今日我進(jìn)行整理。盡快往上搬。校輔導(dǎo)員聘請(qǐng)筆試題目面試：1、你認(rèn)為你高校輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素養(yǎng)？你的你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的天津師范高校輔導(dǎo)員筆試、面試題目共享！1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是依據(jù)《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來(lái)答的）（1）宏觀上，國(guó)家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教化者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作努力完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的學(xué)問用自己的文科學(xué)問背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息。一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的狀況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)；選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用；多與任課老師溝通，駕馭他們的動(dòng)態(tài)；召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定；多開展其次課堂，使班級(jí)凝合力增加，讓學(xué)生有歸屬感學(xué)分制建設(shè)下的影響及我個(gè)人的幾點(diǎn)看法、學(xué)分制是一種以學(xué)分計(jì)量學(xué)生學(xué)習(xí)量的柔性教學(xué)管理制度,它旨在從學(xué)生特性動(dòng)身,敬重學(xué)生主體地位和主體人格,培育學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性,最大限度地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。實(shí)行學(xué)分制是高校教學(xué)管理制度改革的一項(xiàng)重大舉措,它有利于學(xué)生特性、自主性、創(chuàng)建性和素養(yǎng)的全面發(fā)展,有利于學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高。但學(xué)分制條件下學(xué)風(fēng)建設(shè)易出現(xiàn)班級(jí)概念淡化、學(xué)生特性極化、學(xué)習(xí)紀(jì)律松馳等問題,要建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)必需強(qiáng)化導(dǎo)師職責(zé)、督促老師領(lǐng)先垂范、營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍、嚴(yán)明考紀(jì)。在此，我主要講下我視察到的一些，從我們學(xué)生中間而言所產(chǎn)生的影響。學(xué)分制條件下，課程、課時(shí)的支配打破了傳統(tǒng)的以行政班為單位固定上課的方式。學(xué)生在課程的選擇和老師的選擇上都擁有較大的自主權(quán)，這就導(dǎo)致了在日常教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生動(dòng)向具有分散性與流淌性的特點(diǎn)；學(xué)生的分散性使班級(jí)凝合力減弱。建議：同學(xué)：（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。無(wú)論是學(xué)分制還是學(xué)年制，在班級(jí)凝合力建設(shè)中，班干部隊(duì)伍的建設(shè)總是至關(guān)重要的，他們既是老師與同學(xué)聯(lián)系的紐帶，更是各項(xiàng)工作和活動(dòng)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，在開展班級(jí)活動(dòng)中他們與老師相比，更貼近同學(xué)，更了解同學(xué)所想；班干部不應(yīng)當(dāng)只是按部就班，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主動(dòng)性，在學(xué)校沒有分批任務(wù)的狀況下，主動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)，時(shí)刻想著如何加強(qiáng)同學(xué)間的感情，增進(jìn)溝通。多走訪班級(jí)寢室，接受民意，綜合歸類，了解同學(xué)的想法，在有限的班會(huì)時(shí)間上共享。（2）留意班級(jí)精神文化，班級(jí)文化所具有的重要的教化功能、凝合功能、制約功能和激勵(lì)功能等，對(duì)提高班級(jí)有效性具有特別重要的作用。特殊是我們?？茖W(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)是尤為重要的，這是因?yàn)椋阂环矫?，總體而言，專科學(xué)校由于更留意職業(yè)技能，其人文環(huán)境與本科院校相比相對(duì)足另一方面，我們學(xué)制較短，班級(jí)文化須要快速而精確地確定其主題，所以，班級(jí)組織為基礎(chǔ)，開展學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)，能加強(qiáng)t同學(xué)間溝通。此外，在每天的班級(jí)專業(yè)課上，要主動(dòng)利用。這是全部同學(xué)參與的課程，老師有些還是導(dǎo)師，所以主動(dòng)溝通學(xué)習(xí)閱歷，和老師請(qǐng)教，能夠更加強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問和師生情感。（3）留意寢室建設(shè)

在學(xué)分制條件下．分散的選課和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式使同學(xué)們以班級(jí)形式出現(xiàn)的機(jī)率大大削減．傳統(tǒng)的教室、墻報(bào)之類自然不行能成為活動(dòng)陣地了，而同時(shí)，寢室成為學(xué)校內(nèi)最小的組成單位。無(wú)論是在學(xué)年制下還是學(xué)分制下，絕大多數(shù)同學(xué)都無(wú)法脫離寢室，獨(dú)立于寢室外。同一個(gè)寢室成員之間朝夕相處，比較簡(jiǎn)潔相互影響。搞好一個(gè)班級(jí)往往可以以寢室為橋梁，通過開創(chuàng)寢室內(nèi)部與寢室之間的建設(shè)，化整為零，最終實(shí)現(xiàn)凝合整個(gè)班級(jí)的目的。比如以寢室為單位的競(jìng)賽，校外活動(dòng)。還有在寢室長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，與其他寢室的溝通活動(dòng)，沒事不是老對(duì)著各自的電腦，而是打開寢室門多串串門，加深友情，互換閱歷及感受。最終我想說(shuō)下真正的學(xué)習(xí)氛圍上的影響，那就是形式主義。只為修滿學(xué)分，只要不進(jìn)入10%掛科人中間的這個(gè)想法，使學(xué)生存在僥幸心理，而部分老師也是本著這一看法開展教學(xué)工作，關(guān)于成果評(píng)定，10%的掛科率應(yīng)用于不管選修還是專業(yè)課的全部課程，這就導(dǎo)致了很多同學(xué)不缺課但不聽課的現(xiàn)象，只要去上了，就不會(huì)掛，所以，表面上學(xué)風(fēng)好。事實(shí)上沒有真正學(xué)到東西，這就是老師教學(xué)中的形式主義，不管學(xué)生是否學(xué)到，只要上完課就好，考試只是形式，掛了人就好了。就達(dá)到了學(xué)校的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。想對(duì)學(xué)校提點(diǎn)建議。（1）真正的要考試。不是只為掛人，而是檢查學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況，不及格就是不及格，幾個(gè)或者優(yōu)秀都要分清晰，不能已經(jīng)有了曠課的學(xué)生，即有了掛的人就不從實(shí)際來(lái)，指定掛幾個(gè)人，其他人不管幾斤幾兩了（2）加快網(wǎng)上評(píng)價(jià)循環(huán)周期，評(píng)價(jià)系統(tǒng)的目的，本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是幫助師生互動(dòng)反饋的，但現(xiàn)在一學(xué)期教完才遞交評(píng)價(jià)，人都走了，就談不上反饋了，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很便利，完全可以加快評(píng)價(jià)循環(huán)周期，每周或每2周學(xué)生有權(quán)評(píng)一次，當(dāng)然學(xué)生也有不評(píng)的自由，關(guān)鍵是真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，對(duì)老師的建議。因?yàn)橐粋€(gè)老師真的確定了這節(jié)課同學(xué)們的全部。生動(dòng)的課能夠吸引我們，從而學(xué)到東西3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？樹立信念，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹閱歷；找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面；教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧；激勵(lì)高校生到西部、基層去就業(yè)；發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、摯友的幫助；幫他們留意各項(xiàng)聘請(qǐng)信息4、當(dāng)今高校生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？新生適應(yīng)期的心理問題；人際交往心理問題；戀愛心理問題；就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題；經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今高校生的思想狀況的相識(shí)，并說(shuō)說(shuō)你將怎么做？志向信念的模糊；公民意識(shí)的淡??；民族意識(shí)的蛻化怎么做：改進(jìn)陳舊的思想教化模式我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場(chǎng)，多次中招◆自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素養(yǎng)教化活動(dòng)的閱歷。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來(lái)愈深厚的熱忱和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參與學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培育自己的各種愛好愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來(lái)沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的駕馭學(xué)問要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世看法。去年12月我參與了．．．．．。假如我能被錄用，我確定投入百分之百的工作熱忱、發(fā)揮全部的實(shí)力、利用全部的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)?！魹槭裁匆鲚o導(dǎo)員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今日為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、愛好和熱忱。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我愛好愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，信任每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱忱和激情。3、實(shí)力問題。通過六年的學(xué)生工作的閱歷及在各級(jí)學(xué)生組織的熬煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信念?！舾?jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？1、對(duì)工作的熱忱和激情六年的學(xué)生工作閱歷。培育了我對(duì)學(xué)生工作越來(lái)越深厚的熱忱這是我最志向的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱忱和實(shí)力來(lái)做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教化和素養(yǎng)教化帶來(lái)簇新的血液，我做過社團(tuán)、探討生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的勝利做法契合。3、實(shí)力優(yōu)勢(shì)具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和管理協(xié)調(diào)實(shí)力◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么準(zhǔn)備？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充溢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。將來(lái)發(fā)展的準(zhǔn)備，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也聽從調(diào)動(dòng)和支配，然后提高自己的學(xué)歷層次。◆輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）1、輔導(dǎo)員工作在高校生思想政治教化的第一線，對(duì)高校生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到高校生思想政治教化能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，高校生能否健康成長(zhǎng)。2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得很多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端剛好得到平靜。3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校熬煉高素養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教化專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者1、做好日常思想政治教化工作，了解學(xué)生思想狀況，將沖突和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校內(nèi)的平安和穩(wěn)定。2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)相應(yīng)的詢問和指導(dǎo)，創(chuàng)建便利條件，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生熬煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。4、心理健康教化，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)?！羧绾巫龊命h組織建設(shè)1、嚴(yán)格依據(jù)發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。汲取政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人實(shí)力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教化和素養(yǎng)教化中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝合力。Eg：劉芳艷特殊黨費(fèi)支部獎(jiǎng)學(xué)金。4、團(tuán)結(jié)關(guān)切群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣?！糨o導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)★政治素養(yǎng)：堅(jiān)決的政治立場(chǎng)；劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)實(shí)力1、要具備“三心”細(xì)心、耐性、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與才智交融為學(xué)生服務(wù)。2、對(duì)專業(yè)基本學(xué)問的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，駕馭高校生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意中南高校：經(jīng)世致用指學(xué)問必需能治國(guó)安民，有益于國(guó)計(jì)民生，取得實(shí)際的功效。校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦高校的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一樣，雅俗相宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有確定的人文底蘊(yùn)?！衄F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？★正面：讀書變更命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有特性，自私，維權(quán)意識(shí)增加等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教化。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神嘉獎(jiǎng)◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，看法塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平常參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的熬煉機(jī)會(huì),特殊是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培育是根基，素養(yǎng)教化是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)3、創(chuàng)新活動(dòng)形式a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參與，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的溝通互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：留意熬煉同學(xué)的實(shí)踐實(shí)力，以專業(yè)特色為動(dòng)身點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。◆如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思索，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟識(shí)每個(gè)人的名字家庭狀況性格特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培育學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中留意干部的責(zé)任感，在工作過程中留意滿意干部的成就感并賜予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有劇烈的凝合力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。假如能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)毅的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教化學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成果很差，也不想學(xué)，假如你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的愛好與成果。1、樹典型、立榜樣2、物質(zhì)精神嘉獎(jiǎng)3、思想教化◆假如調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)主動(dòng)性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１領(lǐng)導(dǎo)重視、宣揚(yáng)學(xué)生工作的意義。２抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深化人心。３開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性、吸引更多人參與。４選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵(lì)◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的狀況下,公眾對(duì)教化的投資熱忱降低，讀書無(wú)用論充斥校內(nèi)，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教化體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及探討生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說(shuō)明白一個(gè)問題。我們培育出來(lái)的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫袒ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面實(shí)力的熬煉及綜合素養(yǎng)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職實(shí)力的培育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。突發(fā)事務(wù)處理：（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？微觀：1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移留意力。3、支配好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)切。宏觀：1、從學(xué)校的愛情心理教化，培育學(xué)生健康樂觀的愛情觀2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教化在這方面也要擔(dān)當(dāng)確定的責(zé)任，須要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教化與學(xué)生溝通啟發(fā)。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的詳細(xì)狀況、家庭狀況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以摯友的身份找學(xué)生談心溝通，啟發(fā)學(xué)生樹立主動(dòng)的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移留意力。4、支配學(xué)生干部、黨員留意關(guān)切。宏觀：1、從學(xué)校來(lái)看，在校內(nèi)內(nèi)要營(yíng)造正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的教化和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開展豐富的其次課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。4、家庭教化智商與情商教化（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？（四）學(xué)生打架鬧沖突（五）學(xué)生作弊微觀：1、對(duì)該學(xué)生的教化2、對(duì)其他學(xué)生的教化座談宏觀：1、留意誠(chéng)信教化：環(huán)境學(xué)院實(shí)行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)懇守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教化體制。3、考前教化說(shuō)教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用1.假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來(lái)有什么規(guī)劃？？？輔導(dǎo)員是做好高校生日常思想政治教化和管理的骨干隊(duì)伍，是高校生思想政治教化能否深化加強(qiáng)和改進(jìn)，是高校生能否健康成長(zhǎng)的確定的因素之一。輔導(dǎo)員是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化和管理的核心力氣,正確定位輔導(dǎo)員的角色及合理的進(jìn)行輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培育新世紀(jì)的高校生具有良好的道德素養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問和技能以及創(chuàng)新意識(shí),而且對(duì)于新世紀(jì)人才的更替、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)學(xué)校及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員角色期盼有不同的模式，全部輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為高校生的政治思想導(dǎo)師二、輔導(dǎo)員要對(duì)當(dāng)代高校生的思想政治狀況深化了解，成為高校生的人生引路人輔導(dǎo)員是特殊的老師，不同于一般的老師和班主任，輔導(dǎo)員是一個(gè)側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的學(xué)問、閱歷和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教化，而且要做好高校生日常思想政治教化工作。特殊是在高校生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變更的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特殊重要的教化和引導(dǎo)作用。高校生涯是當(dāng)代高校生社會(huì)化、成人化的重要階段,而輔導(dǎo)員又是與高校生接觸交往最多的老師,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響,是學(xué)生成長(zhǎng)旅途中的引領(lǐng)者,這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色詳細(xì)體現(xiàn)為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù),其對(duì)所從事職業(yè)的看法、對(duì)學(xué)生的看法,以及對(duì)學(xué)習(xí)的看法、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是高校生健康成長(zhǎng)的知心摯友，輔導(dǎo)員要跟高校生打成一片，做知心摯友。只有和學(xué)生真正成為知心摯友，才能深刻了解當(dāng)代高校生的思想活動(dòng)，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長(zhǎng)，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教化和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。三、輔導(dǎo)員要主動(dòng)探究工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代高校生的生活導(dǎo)師輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。但是高校生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教化、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性和聰慧才智，以培育實(shí)力、熬煉智力為根本的培育目標(biāo)。四、應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為高校生職業(yè)規(guī)劃的拓展者很多高校生從入校起先就特殊關(guān)注就業(yè)，有的高校生根本沒有把高?？醋魅松髮W(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考探討生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就須要有人幫助其制定特性化的長(zhǎng)遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，高校生的心理問題也越來(lái)越突顯，他們須要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面供應(yīng)幫助。職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的實(shí)力、愛好、特性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順當(dāng)發(fā)展。事實(shí)上我們要想在將來(lái)職業(yè)生涯中獲得勝利，首先應(yīng)當(dāng)確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最終實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大勝利。1、客觀的相識(shí)和評(píng)價(jià)自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)2、輔導(dǎo)員必需樹立創(chuàng)新人才培育的教化觀念，堅(jiān)決志向信念，提高政治理論水平，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必需具備高校輔導(dǎo)員的基本素養(yǎng)要求。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必需依據(jù)“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素養(yǎng)。要求輔導(dǎo)員要具備特別高的思想政治素養(yǎng)，要有堅(jiān)決的志向信念和追求，具有政治堅(jiān)決性。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教化，沒有責(zé)任心就談不上教化引導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員還要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有大局意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。要求高校輔導(dǎo)員所具有的學(xué)問儲(chǔ)備，除了本專業(yè)的相關(guān)學(xué)問外，還涉及到教化學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不下一番苦功是很難獲得的。3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例分析一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事務(wù),有一名同學(xué)受傷,流血不止，事務(wù)有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。請(qǐng)問這名輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力、責(zé)任心)。二、在入黨推優(yōu)中，有確定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系親密的人打招呼，請(qǐng)幫忙舉薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級(jí)中不占優(yōu)勢(shì)，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請(qǐng)問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的實(shí)力）三、你認(rèn)為，如何做一名稱職的輔導(dǎo)員。（主要考查責(zé)任心和實(shí)力）四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品嘗和進(jìn)取心）1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？2.當(dāng)代高校生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？目前高校生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？4.輔導(dǎo)員工作在政治教化中的地位和作用。5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作?6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事務(wù)？7.你怎么理解“以人為鑒”；假如你的同事兼摯友有沖突，你怎么辦？8.組織一次“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，開場(chǎng)白如何說(shuō)？9.假如學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？假如學(xué)生認(rèn)為你侵?jǐn)_他隱私怎么辦?10.如何營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化的方法和途徑有哪些？12.學(xué)院要進(jìn)行一次演講競(jìng)賽，由你來(lái)寫作策劃方案，策劃些什么？留意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業(yè)資格考試？14.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必需遵循的重要原則：一、是必需堅(jiān)持以人為本二、是必需堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。三、是必需堅(jiān)持改革開放四、是必需堅(jiān)持民主法治五、是必需堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系六、是必需堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)15.輔導(dǎo)員工作要求16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范17.黨的群眾路途18.改進(jìn)加和強(qiáng)高校生思想政治教化的原則19.輔導(dǎo)員的工作方法20.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式1.你對(duì)輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)當(dāng)是什么樣的關(guān)系？2.輔導(dǎo)員工作要求3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范4.黨的群眾路途5.改進(jìn)加和強(qiáng)高校生思想政治教化的原則6.輔導(dǎo)員的工作方法7.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式廣州高校的筆試狀況：2.后面的四道大題情景處理題1.在某高校，一個(gè)宿舍學(xué)生因?yàn)樗奚峥照{(diào)費(fèi)的問題準(zhǔn)備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎么辦？2.公文寫作題一個(gè)學(xué)校在教學(xué)評(píng)估中反映出其師資和資金不足，請(qǐng)你寫一篇公文向上級(jí)請(qǐng)示，爭(zhēng)取得到支持，解決問題。3.在新時(shí)期，建設(shè)和諧校內(nèi)的基本思路。4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個(gè)隊(duì)中有一個(gè)人跟大家拔河方向相反，問他緣由，他說(shuō)：“不好意思，我收了對(duì)手的好處費(fèi)了?！币罂绰嫞?wù)勀愕目捶?。我?duì)這次考試的想法：1.對(duì)待任何考試都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待并做好準(zhǔn)備，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖?zhēng)取的希望，雖然希望越大，悲觀越大。只要做好了心理準(zhǔn)備，任何機(jī)會(huì)和考驗(yàn)都將成為你最珍貴的閱歷。2.抓住每次機(jī)會(huì)積累閱歷，總結(jié)閱歷，而且要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，并有很好的執(zhí)行力?。?）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要留意積累。考慮的要點(diǎn)有1.調(diào)查探討事情的真相，確定事情的嚴(yán)峻程度，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生心情，有效與學(xué)生溝通溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教化和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的實(shí)力；3.是否須要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；4，假如問題比較嚴(yán)峻，是否須要懇求心理詢問機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和救濟(jì)；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事務(wù)（突發(fā)事務(wù)）的處理實(shí)力。北京師范高校輔導(dǎo)員筆試歸來(lái)三、實(shí)踐題：（只記得也許的意思）1、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？2、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參與某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國(guó)，你怎么處理？四、寫作：每學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假事宜等。假如你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來(lái)，你如何寫這封信？前幾天，我去參與某高校的輔導(dǎo)員聘請(qǐng)，8點(diǎn)到學(xué)校先是填登記表，然后他們領(lǐng)導(dǎo)起先宣揚(yáng)一下學(xué)校的一些狀況，說(shuō)是既然來(lái)一次，無(wú)論是否會(huì)在這里工作，總得有點(diǎn)收獲，然后起先筆試1小時(shí)，題目如下：5.我校于（1952）年成立的中南工業(yè)高校，1914湖南醫(yī)科高校，1953長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院。問答題;1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分2·你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)是什么？20分3·期末考試即將來(lái)臨之際，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長(zhǎng)主持，班主任簡(jiǎn)潔講一下考試紀(jì)律，班長(zhǎng)講了考試作弊的嚴(yán)峻后果，然后大家發(fā)言，探討考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最終大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。你認(rèn)為這次主題班會(huì)是否能達(dá)到效果？26分以下是本人去年針對(duì)我校的輔導(dǎo)員崗位出的三道面試題。第一題：演講題。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我介紹（留意不要說(shuō)出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請(qǐng)分別說(shuō)出自己競(jìng)聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢(shì)和不足。（8分鐘，20分）考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生的應(yīng)變實(shí)力、自我推斷實(shí)力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。好：形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清晰、邏輯性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)很客觀、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。中：形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評(píng)價(jià)一般、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無(wú)明顯透露自己身份的表述。差：形象氣質(zhì)差、說(shuō)話吞吞吐吐、自我評(píng)價(jià)過于夸張、只講優(yōu)勢(shì)不講不足、有意無(wú)意表露自己身份。其次題：?jiǎn)柎痤}。你對(duì)高校期間帶過你的輔導(dǎo)員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素養(yǎng)。（10分鐘，30分）考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備素養(yǎng)的理解和把握，及對(duì)自己老師的客觀評(píng)價(jià)。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。好：對(duì)自己老師能客觀評(píng)價(jià)和全面，優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素養(yǎng)或更多：（1）過硬的思想政治素養(yǎng)、（2）高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)、（3）廣博的理論學(xué)問素養(yǎng)、（4）良好的心理素養(yǎng)。中：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不是特殊客觀，要么只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、要么只說(shuō)缺點(diǎn)。能回答出以上素養(yǎng)中絕大多數(shù)。差：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不客觀，要么說(shuō)的天花爛醉、要么說(shuō)的一無(wú)所取。僅能說(shuō)出上述素養(yǎng)中一兩條。第三題：案例分析題。清華高校黨委書記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化時(shí)曾說(shuō)過下面一席話：“目前全國(guó)在校的2000萬(wàn)高校生，絕大多數(shù)誕生在改革開放之后，他們成長(zhǎng)在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期，并且其中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越大。在一些學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、志向信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素養(yǎng)欠佳等問題。”你對(duì)當(dāng)前高校生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的緣由你了解多少，對(duì)加強(qiáng)高校高校生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競(jìng)聘勝利，針對(duì)上述現(xiàn)狀你準(zhǔn)備如何開展工作。（12分鐘，50分）考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)當(dāng)前高校生思想狀況的把握程度及理解程度、對(duì)高校加強(qiáng)高校生思想政治工作的重要性和必要性的相識(shí)程度，以及今后開展工作的實(shí)力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。好：能全面精確駕馭高校生的思想狀況，其中有消極的也有主動(dòng)的，緣由分析得當(dāng)，至少能談及如下方面緣由中的絕大多數(shù)：（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響、（2）高等教化改革的影響、（3）不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等的社會(huì)影響、（4）高校高校生思想政治教化機(jī)制的影響、（5）當(dāng)代高校生自身要求不嚴(yán)等。對(duì)高校加強(qiáng)高校生思想政治工作的重要性和必要性的相識(shí)精確。對(duì)今后工作的開展很有針對(duì)性、措施詳細(xì)、方法得當(dāng)。中：對(duì)高校生的思想狀況有確定的了解，能談出上述緣由中的大半。對(duì)高校加強(qiáng)高校生思想政治工作的重要性和必要性有確定的相識(shí)。對(duì)今后工作的開展有確定的針對(duì)性、措施也有一些、方法還算說(shuō)的過去。差：對(duì)高校生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述緣由中的一至兩條。對(duì)高校加強(qiáng)高校生思想政治工作重要性和必要性的相識(shí)一般。對(duì)今后工作的開展針對(duì)性不是很強(qiáng)、措施不是很得力、方法也一般。今年的面試工作立刻就要啟動(dòng)了，不同的職位考察考生的重點(diǎn)自然不同。就是同樣的輔導(dǎo)員崗位，去年的面試題我在這里發(fā)布出來(lái)了，自然今年的面試題確定會(huì)和去年的不同，僅供大家參考。祝福全部筆試通過的幸運(yùn)兒在面試中都取得好成果！輔導(dǎo)員面試內(nèi)容面試步驟：1、自我介紹；3分鐘2、隨機(jī)所抽面試題闡述自己的思想觀點(diǎn)；時(shí)間：2--5分鐘3、面試?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)提問。一必答題1.請(qǐng)你自我介紹一下答案：1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷基本一樣。2.條理要清晰；層次分明。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、是否切中要害；不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。三、材料分析題和突發(fā)事務(wù)：1.有學(xué)生提出；綜合測(cè)評(píng)過程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？2.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成果；而是實(shí)際操作實(shí)力；因此產(chǎn)生厭學(xué)心