部編版四年級語文下冊《7 納米技術就在我們身邊》教案

求點難點課時1.會認“乒、乓”等11個字,讀準多音字“率”,會寫“納、擁”等15個字,理解字義,識記字形。正確讀寫“納米、無能為力”等詞語。2.朗讀課文,能把科技術語讀正確。3.能結合查找的資料,加深對課文內容的理解。4.領會納米技術的神奇所在,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的精神。1.抓住關鍵語句,有目的地篩選信息,了解有關納米技術的知識。2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。3.有科學依據(jù)的大膽想象,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造能力。1.會認“乒、乓”等11個字,讀準多音字“率”,會寫“納、擁”等15個字,理解字義,識記字形。正確讀寫“納米、無能為力”等詞語。2.朗讀課文,把科技術語讀正確,弄清文章結構。一圖片導入,激發(fā)興趣1.大家還記得在科幻世界里那些隨意變化的人嗎?還記得在《西游記》里,孫悟空的七十二變嗎?現(xiàn)在這一切不是發(fā)生在瘋狂的科幻世界里,也不是發(fā)生在神奇的神話故事里,而是發(fā)生在離我們也許只有幾年之遙的納米時代!那么,什么是納米?納米技術又是什么呢?大家想不想了解關于這方面的知識呢?(出示有關納米技術的圖片)2.我們今天要學習的這篇科學小品文就向我們簡單而準確地介紹了納米和納米技術等科學知識,展示了納米技術廣闊的前景。(板書:納米技術就在我們身邊)二初讀課文,解決字詞1.學生自讀課文,出示自學要求。(1)正確、流利地朗讀課文,讀準字音,讀通句子。(2)遇到自己喜歡的語句,多讀幾遍。2.學生自學課文生字詞,可以用筆在文中畫出來,然后用合適的方法來解決生字詞。3.教師檢查學習情況,相機指導。體)乒乓球擁有殺菌除臭蔬菜碳元素癌癥死亡率疾病病灶納米冰箱鋼鐵隱形健康細胞預防需①自由讀,指名讀,齊讀。②注意讀準平舌音“灶”,翹舌音“臭、疏”。(2)指導書寫。(重點指導“臭、蔬、健、康”的書寫)“臭”:上下結構。上部是“自”,下部是“犬”,“犬”撇、捺要舒展,托住上部。“蔬”:上下結構。下部是“疏”,注意不要少寫了撇折后的一點?！敖　?左窄右寬,注意中間是“廴”?！翱怠?半包圍結構?！半`”最后四筆分別是點、提、撇、捺。直徑:通過圓心并且兩端都在圓周上的線段叫作圓的直徑;通過球心并且兩端都在球面上的線段叫作球的直徑。無能為力:用不上力量;沒有能力或能力達不到。雷達:利用發(fā)射和接收無線電波進行目標探測和定位的裝置。病灶:機體上發(fā)生病變的部分。三再讀感知,弄清脈絡1.課文從哪幾方面介紹了納米技術?(含義、運用以及對未來的影響)列舉了哪些具體的例子?(改善生活,醫(yī)療制藥)學生默讀課文,思考,并在旁邊作批注。2.根據(jù)學生的回答,教師點撥。3.再讀課文,歸納課文的主要內容。課文主要從生活和醫(yī)療兩個方面介紹了納米技術在我們生活中的應用前景。4.介紹納米技術在生活中的應用。(出示多媒體)衣:在紡織和化纖制品中添納米微粒,可以除味殺菌?；w布雖然結實,但會產生靜電現(xiàn)象,加入少量金屬納米微粒就可以消除靜電。食:納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經面世。利用納米粉末,廢水可以徹底變清水,完全達到飲用標準。納米食品色香味俱全,有益健康。1.教師應在教學過程中凸顯獨立閱讀課文的教學特點,讓學生掌握獨立學習課文的方2.培養(yǎng)學生的質疑能力,讓學生帶著問題自讀自悟,隨后進行全班交流。教師根據(jù)學生已有的理解和認知水平去引導,充分發(fā)揮學生在閱讀中的主體作用。1.抓住關鍵語句,有目的地篩選信息,了解有關納米技術的知識。2.結合查找的資料,加深對課文內容的理解。3.領會納米技術的神奇所在,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的精神。一復習檢查,導入新課1.檢查字詞。2.談話導入:上節(jié)課我們領略了納米技術的新奇,這節(jié)課,我們繼續(xù)來探究納米技術的奧二細讀課文,深入理解1.齊讀第1、2自然段,思考:什么是納米?什么是納米技術?(1)理解什么是納米,請同學們默讀第2自然段,畫出相關語句。(出示多媒體)學生:第二句話用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。教師:十億分之一米等于百萬分之一毫米,拿出尺子,看看一毫米有多長,想一想它的百萬分之一又有多長。(板書:長度單位十億分之一米)教師:“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小?！边@句話運用了什么說明方法?學生:這句話運用了作比較的說明方法,說明了1納米非常小。(2)什么是納米技術?學生1:納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間。學生2:納米技術就是研究并利用納米的特性造福人類的一門學問。2.了解納米技術的廣泛應用?，F(xiàn)在我們都是納米技術的研究人員,一起去研究納米技術在生活中的應用。學生自由分為兩組:第一組——納米生活研究小組,第二組——納米醫(yī)學研究小組。(1)教師提出問題。①在生活中,課文第3自然段列舉了哪些例子來說明納米技術和我們的生活息息相關?②在健康問題上,課文第4自然段列舉了哪些例子來說明納米技術可以讓我們更健康?(2)小組討論,匯報研究結果。a.冰箱使用一種納米涂層就可以抗菌:納米涂層具有殺菌和除臭功能,能夠使蔬菜保鮮b.將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。c.隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料能夠把探測雷達波吸收掉,使雷達根本看不見它。坐上“碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達波)a.利用納米檢測技術可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。b.納米機器人可以通過血管直達病灶,殺死癌細胞。c.未來的納米緩釋技術可以使藥物的效用時間更長。(板書:納米檢測技術納米機器人納米緩釋技術)(3)過渡:作者通過舉例子告訴我們納米技術將給我們的生活帶來巨大的變化。其實,在其他領域也有納米技術的蹤影。讓我們一起來了解這神奇的納米技術在各個領域的應用吧。(4)學生交流課前搜集到的資料。(出示多媒體)①用納米材料制成的自行車重量只有幾公斤;將防水、防油的納米材料涂在大樓表面或門窗的玻璃上,大樓不會沾上污漬,玻璃也會永遠透亮;用防污的納米材料可以織成免洗滌衣物。納米技術用于制藥,可以制成導彈型藥物,循著導引的方向直達病灶,大大提高療效。②由碳納米管制作的納米齒輪模型,齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度高、重量輕,如果把它做成纜繩,即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離,它也完全可以經得住自身的重量。到那個時候,人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。3.總結。(1)齊聲朗讀第5自然段。(2)從文中找出一個詞語來形容納米技術給人類生活帶來的變化。(深刻)(3)用自己的語言來形容這種變化。(巨大、翻天覆地、歷史性)三拓展延伸,讀寫遷移同學們,你們最想應用納米技術來解決生活中的什么問題呢?說說你們的想法,并仿照課文第4自然段的寫法,按先總述再舉例說明的方法有條理地寫下來。1.這節(jié)課的設計體現(xiàn)了以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線的教育思想,激發(fā)了學生愛科學、學科學的興趣,注重了課內與課外的聯(lián)系,學生學到了知識,也提高了探索能力。2.不足之處是學生的創(chuàng)造能力沒有得到最大限度地提高。在今后的教學中,教師應適當放手,給學生更大的自學空間,讓學生發(fā)揮豐富的想象,提高創(chuàng)造力。7納米技術就在我們身邊納米長度單位,十億分之一米在我們身邊課型講讀課文授課讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形健康預防病灶息，了解納米有關知識。在，培養(yǎng)愛科學、學科學的精神。。的科學精神和創(chuàng)造能力。課時讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形健康預防病灶構。 ()課 ()分鐘課件：一、圖片導入,激發(fā)興趣。1.導語:大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化變嗎？現(xiàn)切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在神奇的在離我們也許只有幾年之遙的納米時代！那納米？什么是納米技術？大家想不想了解有關圖1.納米機器人(描述的是一個納米機器人在清理血積物。由于納米機器人可以小到在人的血管危險的開顱、開胸手術。)圖2.納米技術制作的中國地圖(這是中國科學院化學人員，利用納米加工技術在石墨表面，通過搬遷而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底？打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見地圖大小的尺寸，就相當于把該幅地圖放大到中國遼闊的領土的面積。)3.板書課題:簡述:這篇科學小品文向我們簡單而準確地介紹了納米、納米技術等科學知識,展示了納米技術身邊)4.出示目標。 (1)正確、流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。 (2)遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適納米和納米技術，米和納米技術的圖片，可以增加直觀感,能較的學習、理解詞 (1)檢查并指正讀音主動性和自覺提高自學能擁有殺菌防臭蔬菜癌癥死亡率疾病病灶納米冰箱鋼鐵隱形健康細胞預防需要 重點指導“臭蔬健康”。不要：捺。 (3)檢查詞語理解。 體)中心到邊上兩點間的距離。 (3)隱形戰(zhàn)機：通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁 (4)雷達：測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。 (6)病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要 (7)納米緩釋技術：這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料, (8)納米機器人：是機器人工程學的一種新興科技，納的研制屬于分子納米技術的范疇，它根據(jù)分子水學原理為設計原型，設計制造可對納米空間進行的設想，是在納米尺度上應用生物學原現(xiàn)新現(xiàn)象，研制可編程的分子機器人，也稱納米機成生物學對細胞信號傳導與基因調控網絡重新設或生物計算機或細胞機器人，從而產生了另1.課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了哪些具體的 (改善我們的生活，醫(yī)療制藥。)撥。和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在計是學生找到梳把握課文實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經以使廢水徹底變清水，完全達到1.bīnɡxiānɡ()里如果使用納米涂層，就會具有殺菌和chúchòu()功能，能夠使食物bǎozhìqī()更長。2.納米技術可以實現(xiàn)jíbìnɡ()的早期檢測與yùfánɡ()，讓人們更加jiànkānɡ()。未來的納米機器人可以通過血管直達bìnɡzào()，殺死癌群馬疾馳()疾惡如仇()積勞成疾()疾苦()預防()健康()普通()新奇()先進()錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離，。)2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。()3.測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。()4.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。()一、1.冰箱除臭保質期2.疾病預防健康病灶二、④③①②三、預防(防御)健康(健壯)普通(尋常)新奇(別致)先進(優(yōu)秀)四、1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機3.雷達4.無能無力課時2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)?？茖W的精神。節(jié)的設 ()分鐘詞。：上節(jié)課我們領略了納米技術的神奇重溫納米技術的神奇，課 ()分鐘 (一)理解什么是納米。1.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道的是什么？(整理學生提出的問題：什么是納米？什么是納米技術？)2．師：究竟什么是納米？請同學們默讀第二段， (1)一納米長度十分小。 (2)一納米等于十億分之一米。米有多長，想一想它的百萬分之一又米) (3)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，的這一說預設：這里運用了打比方的說明方法，說明了1 (4)什么是納米技術？ (二)了解納米科技的廣泛應用?；钪械膽?。我們分成兩組：第分小組討論學習：第一研究小組：：納米涂層具有把探測雷達波吸 吸收雷達波)第二研究小組：檢測病變及時治習的方法式 (板書：監(jiān)測身體病變清除病灶制造有效時間長、副作用小的藥物)作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤；污，玻璃也會永遠透亮。用防污的納米材洗滌衣物。納米技術用于制藥，可以制成循著導引的方面直達病灶部位，療效大空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是一件輕 (三)總結齊聲朗讀最后一自然段：1.從文中找出一個詞語形容納米技術給人類生活2.用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地集相及拓展延伸 ()分鐘移納米(長度單位)(十億分之一米) (應用)清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行、副作用小的藥物 ()的特性()的隱形戰(zhàn)斗機()的物質()的變化納米技術就在我們身邊。冰箱里面用到一種()，具有()和(