八年級下冊語文期中測試題

八年級下冊語文期中測試題八年級下冊語文期中測試題1

一、聽說訓(xùn)練：6分

仔細(xì)聽讀一段文字(兩遍)，然后完成13題。

1.文中魯迅所說的一句話是。

2.他們是國家的棟梁，社會的柱石中的他們指的是怎樣的人?

3.這篇短評的中心論點(diǎn)是()

A、火柴滅了，卻引起了熊熊大火。

B.情愿做點(diǎn)燃社會主義熊熊大火的火柴的人是高尚的。

C.火柴一擦就著，一吹就滅。

二、基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用：30分

4、下列加點(diǎn)字注音全對的一組是()

A.造詣zǐ菲fěi薄鞭笞t敷衍yan

B.服侍s恩寵chong戎rng機(jī)害怕qu

C.打盹duen踵zhong氣餒nei蹊qī蹺

D.矚目zhǔ顧盼pn漠視m吸取j

5、下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是()

A、嘔心瀝血珠聯(lián)壁合大聲疾呼輕描淡寫

B、風(fēng)靡一時(shí)夜以繼日漠然置之泰然處之

C、名副其實(shí)住立街頭鍥而不舍瓊樓玉宇

D、馳名中外渙然一新雍榮華貴漫卷詩書

6、下列加點(diǎn)詞說明全對的一項(xiàng)是()

A.言過其實(shí)(實(shí)際)襟懷坦白(正直、誠懇)不關(guān)痛癢(疾苦)拍案而起(桌子)

B.無法曲宥(寬容)斤斤計(jì)較(過分計(jì)較)概莫能外(概括)富貴不能淫(迷惑)

C.張羅買賣(招引、接待)得過且過(并且)但求無過(只)接踵而至(腳后跟)

D.因人而異(依據(jù))設(shè)身處地(假設(shè))無濟(jì)于事(補(bǔ)益)襟懷坦白(照實(shí)說出)

7.下列各句中是主謂句的一項(xiàng)是()

A.哎呀，天!B.校內(nèi)里的桂花開了。

C.多美的石筍啊!D.我的圓規(guī)呢?

8.下列各句中謂語是由主謂短語充當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他的精神很好。B.李勇大力士。

C.仙都風(fēng)景美麗。D.兩扇大門兩個銅環(huán)。

9.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.何事長/向別時(shí)圓?B.劍外忽傳/收薊北

C.但聞/黃河流水/鳴瞅瞅D.滿面塵灰/煙火色

10.下列各句，排列依次已被打亂;調(diào)整后依次正確的一項(xiàng)()

①他咬上牙，蹚著水，不管凹凸深淺地跑起來

②可是，看著渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)

③雨又迷住他的眼

④樣子真想把車放下，去找個地方避一避

⑤天黑了一陣，緊跟著一亮

⑥剛跑出不遠(yuǎn)

A.①⑥⑤③②④B、④①⑥⑤③②

C.④②①⑥⑤③D.④⑤③②①⑥

11.下列修辭手法不同的一項(xiàng)是()

A、當(dāng)面不說，背后亂說

B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

C.翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒

D.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

12.下列詩文與原文完全一樣的是()

A山河破裂風(fēng)漂絮，身世沉浮雨打萍。

B不聞爺娘喚女聲，只聞燕山胡騎鳴啾啾。

C.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。

13、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號用得正確的一項(xiàng)是()

A、民族魂：這正是中國人民對于自己宏大代表的最中肯最貼切的評價(jià)。

B、民族魂這正是中國人民對于自己宏大代表的最中肯最貼切的評價(jià)。

C、民族魂這，正是中國人民對于自己宏大代表的最中肯、最貼切的的評價(jià)。

D、民族魂，這正是中國人民對于自己宏大代表的最中肯最貼切的評價(jià)。

三、現(xiàn)代文語段閱讀：30分

(一)

①我國古代有一個窮人，餓得快要死了，有人丟給他一碗飯，說：嗟，來食!②窮人拒絕了他的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。③不吃嗟來之食這個故事很出名，傳聞了千百年，是有其主動意義的。④那人擺著一副慈善家的面孔,叫賣一聲：喂，來吃!⑤這個味道是不好受的。⑥吃了這碗飯，其次步怎樣呢?⑦明顯，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。⑧這個窮人很有骨氣：看你那副臉孔，那種神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。⑨當(dāng)然，有人會說,這個人干嗎不去勞動呢?⑩問得對，但是，要知道，那時(shí)候土地是私有的，他沒有土地如何勞動?○11也會有人問,他干嗎不去找工作呀?○12問得也對，但也要知道，在那個社會里，同樣沒有窮人的就業(yè)機(jī)會。○13這樣，他只好餓死了。○14不吃嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。

14、這段文字選自寫的一文;本文的中心論點(diǎn)是__________。

15、不食嗟來之食這個材料證明白孟子所說的____。這種論證方法是________。

16、這段文字既有記敘，又有評論，請用||標(biāo)出這它們的分界。

17、這段文字共有四個問句，其中有一個與其它三句不同，請抄出來：

它的意思是：_______________________________________。

18、那副臉孔，那種神氣是指_________________________。

19、文中這個故事很出名，它有什么主動意義?

________________________________________________________。

(二)

我們都是勝利者

①說到勝利，人們有一個錯誤觀念：勝利只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是勝利的舉動;有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上家的人，才算是勝利者;有人則干脆斷言世界上沒有一個勝利者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇后人確定超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。

②其實(shí)，我們都是勝利者，因?yàn)閯倮皇且环N感受，一種自我意識的主觀感受。假如我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看做是一次勝利，都認(rèn)仔細(xì)真地品嘗一番，那么，華蜜和歡樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得特別的豐富和生動。不是嗎?作為一名學(xué)生，他考試及格了，成果提高了，這是勝利，應(yīng)當(dāng)感到興奮;作為一個農(nóng)夫，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是勝利，也應(yīng)當(dāng)感到興奮。在更多的時(shí)候，勝利無須旁人認(rèn)可，更不需別人來裁判;我們也不要把勝利的刻度畫得太高，不要把勝利看得過于神圣。

③然而人的一生，不行能恒久一帆風(fēng)順，不行避開要遭遇這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的相識就深化一步，對人生的`感情就加深了很多，自己的意志就增加了不少，這種種經(jīng)驗(yàn)和感受，不是另一種意義上的勝利?不也應(yīng)當(dāng)感到歡樂嗎?否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信念，面對困難，我們就會望而卻步。

④大膽而驕傲地承認(rèn)勝利吧。認(rèn)仔細(xì)真地品嘗自己的每一次勝利，從品嘗中吸取動力，開啟才智從而獲得更大的勝利，這或許就是人生的意義所在。

20、第①段中，這實(shí)在是一種可怕的自卑中的這指的是：________。

21、第②段中華蜜和歡樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得特別的豐富和生動的緣由是：________________。

22、第③段中這種種經(jīng)驗(yàn)和感受中的經(jīng)驗(yàn)、感受次序不能互換的理由是：

1)______________________________________

2)______________________________________

23.本文的論點(diǎn)是：_____________;作者圍繞論點(diǎn)，是從兩方面來論述的，這兩方面是：

1)______________________________________

2)______________________________________

(三)

變

①馬市長吃罷午飯，在客廳中悠然的品著茶。女兒笑盈盈地走過來，爸，我想請教您一個問題。有什么事就說罷。我們單位有個剛安排來的女高校生，放著悠閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說是不是太傻了?

②馬市長放下手里的茶杯，望著自己的女兒說道：現(xiàn)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件的確挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女高校生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表揚(yáng)，我們肯定要大力支持。

③女兒詭秘地笑了笑：不過，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)的是她的爸爸，因?yàn)樗职址浅ＶС炙?/p>

④那么她爸爸是誰?馬市長問道。

⑤就是您老人家呀!

⑥什么?馬市長忽然收斂了笑容，你怎么能這樣，這肯定不行!

24.這篇微型小說的主要人物是___________。

25.這篇小說塑造人物的主要方法是________________。

26.馬市長指責(zé)女兒你怎么能這樣有兩重含義：其一是_______;其二是。

27.這篇小說的主題是_________________。

四、古詩文閱讀：14分

(一)

梁惠王曰：寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之專心者;鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?

孟子對曰：王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?

曰：不行，直不百步耳，是亦走也。

曰：王如知此，則無望民之多于鄰國也。

28、說明下列句中加點(diǎn)詞語。

①、河?xùn)|兇亦然()②、鄰國之民不加少()

③、以五十步笑百步，則何如?()④、以告富者()

29.梁惠王移民移粟施政的實(shí)質(zhì)是什么?30.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。

(二)

機(jī)關(guān)算盡太聰慧，/反算了卿卿性命!/生前心已碎，/死后性空靈。/家富人寧，終有個，家亡人散各奔騰。/枉費(fèi)了意懸懸半世心，/好一似，蕩悠悠三更夢。/忽喇喇似大廈傾，/昏慘慘似燈將盡。/呀!一場高興忽悲辛。/嘆人世，終難定。/

31、

①這首詩與課文《__》同選自我國古代最優(yōu)秀的長篇小說之一《__》，作者是清代的。

②詩中所表現(xiàn)的人物是，她的失敗正反映了封建社會走向沒落的必定趨勢。

③課文內(nèi)容通過環(huán)境描寫封建貴族之家的特點(diǎn)，其中又重點(diǎn)描寫__、__、__三位姑娘的居室，從側(cè)面顯示了居室主子不同的性格和情趣。

32、忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。一句運(yùn)用了和等修辭方法。傾、盡的意思分別是__、__。

五、作文：40分

爭論文寫作：做任何事都有第一次，在眾多的第一次中，有的輕而易學(xué)就勝利了，有的略作努力即成，也有的這些第一次或多或少都留在了你的記憶中，也肯定會產(chǎn)生不同的感想。

以《第一次的啟示》為題，寫一篇一事一議式的爭論文。500字左右。文內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名等。

八年級下冊語文期中測試題2

一、積累運(yùn)用(22分)

1.把下面語段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。(2分)

蘇教版《語文》(八年級上冊)為我們打開了一片豐富多cǎi的新天地?！伴L征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長征的動人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和宏大的民族精神;在“愛國情懷”專題里，我們好像qīng聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被剝奪運(yùn)用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，也品嘗了聞名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對山河破裂而壯志難chóu的憂憤，愛國之情油然而生。

注音▲▲填字▲▲▲

2.默寫。(8分)

①商女不知亡國恨，▲。②落紅不是無情物，▲。

③在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人心生憂國和思親之情的詩句是：

“▲，▲。”

④《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：

“▲，▲?！?/p>

⑤送別摯友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”則略顯感傷，而用王勃的詩句“▲，▲”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。

3.學(xué)習(xí)了“長征之歌”專題后，大家對紅軍長征的艱難困苦和表現(xiàn)出來的樂觀精神應(yīng)當(dāng)有所了解了。請依據(jù)“草地、暴雨、馬、篝火”四個詞語加以想像，描寫“紅軍過草地”的一個場景。(不超過101字)(3分)

▲

4.下邊是一位同學(xué)所寫的表揚(yáng)信，請用所給的修改符號從語言和格式兩方面加以修改(不得超過5處)。(4分)

(1)換用號(2)增補(bǔ)號(3)刪除號(4)調(diào)位號

表揚(yáng)信

我校八年級(1)班楊陽同學(xué)是個樂善好施、關(guān)切同學(xué)的好干部。上星期二我在回家的路上所騎自行車被一部卡車撞了一下，連人帶車摔到在路邊，可是那缺德的司機(jī)望都不望一眼只管開車走了，我當(dāng)時(shí)趴在地上動彈不得，也不見一個人影來攙我一把，我真是山窮水盡，欲哭無淚。正值無望的時(shí)候，一個人影出現(xiàn)了，她是我鄰班的勞動委員楊陽。我一見她如見到了救命稻草，她趕忙把我扶起來，叫車送到醫(yī)院治療，并陪了我一個晚上。她這種的精神非常珍貴，希望校政教處務(wù)必對楊陽同學(xué)賜予表揚(yáng)。

5.通過學(xué)習(xí)“長城專題”，班委會確定實(shí)行“我說長城”的主題班會活動，假如你作為主持人，要在活動起先時(shí)說一段簡要的開場白，你會怎么說?請寫在下面橫線上。(2分)

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6.專心感悟下面幾則情景對話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫出探究的結(jié)論。(3分)

(一)流淌的風(fēng)景

孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎?

老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨……

孩子：那有什么好看的?

老人：石頭旁邊長著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。

(二)幻想的遠(yuǎn)方

駿馬：這么長的路，你就這么走嗎?

螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過，一棵草和一棵草連成一片。

駿馬：聽你這么說，勝利和歡樂與路程沒關(guān)系了?

螞蟻：我們都有幻想的地方。

(三)生活的時(shí)尚

葉：拽緊我一些吧，我要掉了。

樹：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。

葉：為什么要有秋天呢?

樹：因?yàn)橛写禾?。這就是生活的懷抱。

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二、閱讀理解(共38分)

(一)閱讀《棗核》選段，回答7—10題。(共10分)

她把我安排在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻整。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指引，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時(shí)候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么?；蛟S沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?/p>

接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你信任嗎?那是我開車到幾十里以外，一塊塊親自選擇，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海?！?/p>

說到這里，我們兩人都不謀而合地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备啊Ｕ媸莻€細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。摯友說明說，都是從舊金山唐人街買來的。

她告知我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的芳香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

改了國籍，不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

7.細(xì)致閱讀選文，用簡潔的語言概括選文中作者所踏訪的“后花園”的特點(diǎn)。(3分)

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8.依據(jù)選文內(nèi)容，你覺得文中摯友所說“沒出息”應(yīng)指什么?請用文中的原句回答。(2分)

9.選文部分主要從三個行為來體現(xiàn)友人對故土的依戀和深厚的民族感情，請選擇正確的一組歸納。(▲)(2分)

A.踏訪后花園/選買假山石/追憶北海泛舟B.試種棗樹/堆疊“北?！?想像荷塘佳景

C.踏訪后花園/堆疊“北?！?追憶北海泛舟D.試種棗樹/選買假山石/追憶北海泛舟

10.請依據(jù)劃線句供應(yīng)的信息，綻開想像，描寫“北海荷塘”的佳景。(101字左右)(3分)

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(二)閱讀下面兩段文言文，完成11—15題。(14分)

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相像，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”(《晏子春秋》)

【乙】晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從今門入?！眱喺撷诟溃瑥拇箝T入，見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?/p>

注釋：①[晏子]名嬰，春秋時(shí)齊國聞名的政治家和外交家。②[儐者]接引來賓的人。③[臨淄]齊國國都。④[袂]衣袖。

11.說明下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)齊人也，坐盜▲(2)齊人固善盜乎▲

(3)水土異也▲(4)嬰最不肖，故宜使楚矣▲

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

(1)葉徒相像，其實(shí)味不同?！?/p>

(2)然則何為使子?▲

13.甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明白什么?乙文中晏子不入的真正緣由何在?(2分)

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14.楚王聽了晏子“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”這一番回答后，心里有何感想?(2分)

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15.晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者?(2分)

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(三)請仔細(xì)閱讀下面的文章，完成16—20題。(14分)

雜志風(fēng)波

樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎?”

我一看，正是我訂的那本《詩刊》，興奮地說：“是我訂的，感謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”

郝奶奶諦視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫的地址是你家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么?”

我不好意思道：“郝奶奶，雜志的確是我訂的，沒事亂翻翻。”說完又去接。

然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，接著問：“那你郵箱里是不是有一本《家庭》?那是我訂的?！?/p>

“沒有?！?/p>

郝奶奶仍似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了?按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了!”說完見客廳的桌子上放著幾本書，便顫巍巍地走進(jìn)來，偵探般一本本翻起來。結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是悲觀地說：“怪了，怎么會沒有呢?”

“您別急，郝奶奶，說不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了。”我勸慰道。

“不行能，以往這個時(shí)候早就到了!”

見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥房，我強(qiáng)忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走!”

送走郝奶奶，我難受得要哭了。

其次天，我剛進(jìn)家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，假如有我肯定會給您老送去的?！?/p>

郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)挪下樓去了。

第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，焦急地說：“有沒有我的《家庭》?”

我打開郵箱，什么也沒有。

郝奶奶滿是懷疑地說：“怎么會沒有呢?”

這時(shí)郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，關(guān)切地問：“怎么了?”

郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應(yīng)當(dāng)是放錯了!”說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋用勁地往郵箱里面探。

我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”

可其次天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠(yuǎn)就望見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們馬上向我聚集來。一個戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很肅穆地吩咐道：“打開郵箱!”

我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)特別威歷地對我說：“走，上樓去看看!”

“那天郝奶奶翻過了，沒有?！?/p>

紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么?”

我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!”

這句話如一把銳利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，忽然蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。

其次天，我連忙往郵局跑，到那一查，的確送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我的心情很壞，不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正不安，見一家報(bào)刊亭里正擺著那期《家庭》，連忙買了一本。

回來后，我敲開了郝奶奶的門。

郝奶奶拿著一個有很多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，細(xì)致看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢!”說完把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。

我突然覺得，我就是那只破瓦罐。

(選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵)

16.結(jié)合文意，說明文章結(jié)尾“破瓦罐”的含義。(2分)

破瓦罐：▲

17.依據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。(4分)

起因經(jīng)過結(jié)果

18.結(jié)合上下文，品嘗下列句子中的加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)

(1)(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋用勁地往郵箱里面探。

▲

(2)我像一個被扎穿的氣球，忽然蔫了。

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19.下面句子話里有話，請依據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。(2分)

(1)我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的`訂它干什么?

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(2)唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!

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20.文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么?(不超過80字)(2分)

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三、作文(40分)

21.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們主動進(jìn)取，我們充溢希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲得學(xué)問、參與活動的過程中，我們起先明白，生活中有勝利，也有挫折，有快樂，也有悲傷。我們學(xué)會了理解和共享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

(1)可以寫你的經(jīng)驗(yàn)、見聞，也可以寫你的思索、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。(5)考慮到內(nèi)容的充溢，文章不要少于550字。

八年級語文期中試題參考答案

1.注音：ōujuàn填字：彩傾酬(共2分。寫對2-3個得1分，寫對4個得2分)

2.(1)隔江猶唱《后庭花》(2)化作春泥更護(hù)花(3)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青(5)海內(nèi)存知己，天際若比鄰(共8分。每條橫線1分，錯、漏、添字該橫線均不得分)

3.略。(共3分，四個詞語肯定要用進(jìn)去，不分依次，少用一個詞語扣1分;描寫場景要符合“紅軍穿越草地圖”的場景，其中能表現(xiàn)穿越的困難和紅軍面對困難的樂觀精神，不合要求扣1分;語言表達(dá)不順暢，有病句扣1分)

4.語言：①將“樂善好施”改成“助人為樂”“樂于助人”等;②“摔到在路邊”改成“摔倒在路邊”;③“也不見一個人影來攙我一把”改成“也不見一個人來攙我一把”;④“我真是山窮水盡，欲哭無淚”改成“我苦痛至極，卻又欲哭無淚”;⑤“我一見她如見到了救命稻草”改成“我一見她如見到了救星”或把這句刪除;⑥“叫車送到醫(yī)院治療”改成“叫車把我送到醫(yī)院治療”;⑦“希望校政教處務(wù)必對楊陽同學(xué)賜予表揚(yáng)”改成“請(建議)校政教處對楊陽同學(xué)進(jìn)行公開表揚(yáng)”。⑧“只管開車走了”后的逗號改成句號。

格式：①開頭要有稱呼：“長江中學(xué)政教處”加冒號，并頂格;②署名與日期要交換位置，日期放在最終。(共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。修改超過5處的，從第6處起，不得分也不扣分)

5.(共2分，視語言表達(dá)的口語性和活動意義的揭示等以2、1、0給分)

6.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：對于同一問題，不同的人會有不同的看法，或看問題受主觀因素的影響。(意對即可，其他結(jié)論只要有道理也可以，本題3分)

7.后花園布置精致勻整，所種植物垂楊、睡蓮等具有家鄉(xiāng)味，景點(diǎn)(假山堆疊和布置)體現(xiàn)“北?！碧攸c(diǎn)。(共3分，每點(diǎn)1分)

8.主要是指“怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”這一句。(2分)

9.C(2分。答這題，要留意題干中的信息“主要”、“三個行為”、“故土的依戀”和“民族感情”;“試種棗核”還未進(jìn)行，“選買假山石”為堆疊“北?！?，因此不是選文中的主要行為。)

10.略(共3分。幾個信息要留意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡蓮芳香”、“荷塘佳色”，能緊扣這些信息來寫，并留意描寫的生動形象)

11.(1)犯罪(2)擅長、擅長(3)不同(4)應(yīng)當(dāng)(4分，一個1分)

12.(1)只是葉子的形態(tài)相像，它們果實(shí)的味道不同。(關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”、其實(shí)”)

(2)既然這樣，那為什么派您(來)呢?(4分，一小題2分)

13.環(huán)境影響成長(水土異也)。是為了維護(hù)自己尊嚴(yán)，更是維護(hù)齊國的尊嚴(yán)。(2分，一問1分)

14.略(要點(diǎn)：為自己自作聰慧，羞辱晏子的想法和行為感到懊悔;為晏子的機(jī)靈善辯和愛國情懷而心生敬重。言之有理即可。評分：答一點(diǎn)給1分)

15.晏子是一個機(jī)靈善辯、能維護(hù)國家尊嚴(yán)的人。(2分)

16.“破瓦罐”既指有很多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐)，暗指以前犯過錯誤“進(jìn)去”過的“我”。(2分)

17.經(jīng)過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會更深。(4分，各2分)

18.(1)運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時(shí)異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑(不信任)。

(2)運(yùn)用比方的修辭手法(神態(tài)描寫)，逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r(shí)的神情，表現(xiàn)出“我”的難過、苦痛、無奈。(4分，一小題2分)

19.(1)郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個地位低下的人，不行能有這么高雅的愛好。

(2)你以前犯過錯誤“進(jìn)去”過了，不能再犯錯誤了。(2分，一題1分)

20.不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：

對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤會甚至損害，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會冷靜面