2021-2022學(xué)年河南省周口市項(xiàng)城市部編版一年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版）

一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)文1.按要求把拼音寫(xiě)在相應(yīng)的四線(xiàn)格里。ongshyuancipie聲母：韻母：整體認(rèn)讀音節(jié)：【答案】聲母：韻母：整體認(rèn)讀音節(jié)：【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合對(duì)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)完成。聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母表：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying根據(jù)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)可知，聲母：sh、p；韻母：ong、ie；體認(rèn)讀音節(jié)：yuan、ci。2.看圖，寫(xiě)出正確的音節(jié)或漢字?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查看圖寫(xiě)音節(jié)或漢字。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，注意筆畫(huà)、筆順，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀(guān)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“竹、鳥(niǎo)”等詞語(yǔ)。雨傘，讀音yǔsǎn；西瓜，讀音xīgu??；蝸牛，讀音wōniú；游泳，讀音yóuyǒng。3.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。huíláitóngxuéyuèyáhéhǎozǎoshangbáiyúnshítoumíngtiān【答案】

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫(xiě)能力，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。先讀拼音再書(shū)寫(xiě)，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、翹舌、平舌音字母；2、有無(wú)鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“來(lái)、和、明”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。4.在加點(diǎn)字的正確讀音下面“√”。（1）爺爺睡著（zhezháo）了，我輕輕地（dedì）關(guān)上門(mén)。（2）數(shù)（shùshǔ）學(xué)課上，老師讓我們數(shù)（shùshǔ）豆子。（3）柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，長(zhǎng)（chángzhǎng）出了很長(zhǎng)（chángzhǎng）一截?！敬鸢浮浚?）zháode（2）shùshǔ（3）zhǎngcháng【解析】【詳解】本題考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。（1）著：[zháo]用在動(dòng)詞后，表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果。[zhe]表示狀態(tài)的持續(xù)?！八钡摹爸弊x“zháo”；地：[dì]，地球表面的土壤；[de]結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語(yǔ)。這里讀“de”；（2）數(shù)：[shù]指數(shù)學(xué)，[shǔ]點(diǎn)算～數(shù)（shù）（3）長(zhǎng)：[cháng]兩點(diǎn)之間的距離大；[zhǎng]生長(zhǎng)；成長(zhǎng)?！伴L(zhǎng)出”讀“zhǎng”；“長(zhǎng)一截”讀“cháng”。5.按要求填空。（1）“出”的筆順是______________________________，組詞：________________。（2）“巴”的筆順是______________________________，第四筆是_______________。（3）“晚、明、時(shí)”這三個(gè)字的偏旁是____________，含有這個(gè)偏旁的字意思大多和__________________有關(guān)；“樹(shù)、林、桃”這三個(gè)字的偏旁是_____________，含有這個(gè)偏旁的字意思大多和______________________有關(guān)。【答案】①.出②.出來(lái)③.④.⑤.日⑥.時(shí)間⑦.木⑧.樹(shù)木【解析】【詳解】本題考查了筆順規(guī)則、偏旁部首、基本筆畫(huà)和組詞。對(duì)于所學(xué)漢字的筆順掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。（1）“出”的筆順：豎折、豎、豎、豎折、豎。釋義：從里面到外面（跟“進(jìn)、入”相對(duì)）；來(lái)到?？山M詞：出來(lái)、出席等。（2）“巴”的筆順：橫折、豎、橫、豎彎鉤，第四筆是“豎彎鉤”。（3）“晚、明、時(shí)”這三個(gè)字的偏旁是“日”，含有這個(gè)偏旁的字意思大多和時(shí)間有關(guān)；“樹(shù)、林、桃”這三個(gè)字的偏旁是含有“木”，這個(gè)偏旁的字意思大多和樹(shù)木有關(guān)。6.我會(huì)連一連。雪白的小河快活的小鳥(niǎo)綠綠的浪花彎彎的草地【答案】【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。中間為“的”，前面為形容詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給形容詞的特點(diǎn)，然后搭配，即“雪白的浪花”、“快活的小鳥(niǎo)”、“綠綠的草地”、“彎彎的小河”。7.我會(huì)連一連。一只山一個(gè)瓶子一片烏鴉一座葉子【答案】【解析】【詳解】本題考查量詞的運(yùn)用。通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作數(shù)量單位的詞，叫做量詞。表示人的量詞：個(gè)、位、名，位和名是比較正式客氣的用法。表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條。本題連為：一只烏鴉、一個(gè)瓶子、一片葉子、一座山。8.我會(huì)連一連。軍隊(duì)老師學(xué)校軍人醫(yī)院工人工廠(chǎng)醫(yī)生【答案】【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。軍隊(duì)里有軍人，學(xué)校里有老師，醫(yī)院里與醫(yī)生，工廠(chǎng)里有工人。據(jù)此連線(xiàn)。9.選一選，填一填。（填序號(hào)）①先中間后兩邊②先外后內(nèi)③先撇后捺（1）“問(wèn)”的筆順規(guī)則是（），“八”的筆順規(guī)則是（），“小”的筆順規(guī)則是（）。①用②月③兒④幾（2）這個(gè)（）我家（）了十噸水。（3）媽媽問(wèn)張阿姨：“你（）子（）歲了？”【答案】①.②②.③③.①④.②⑤.①⑥.③⑦.④【解析】【詳解】本題考查了筆順規(guī)則和選字填空。對(duì)于所學(xué)漢字的筆順掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。（1）“問(wèn)”的筆順：點(diǎn)、豎、橫折鉤、豎、橫折、橫，筆順規(guī)則是先外后內(nèi)。“八”的筆順：撇、捺，筆順規(guī)則是先撇后捺。“小”的筆順：豎鉤、撇、點(diǎn)，筆順規(guī)則是先中間后兩邊。用：使用。月：計(jì)時(shí)的單位，公歷1年分為12個(gè)月；每月的。兒：小孩、兒子、年輕的人等。幾：詢(xún)問(wèn)數(shù)量多少。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，依次選擇“月”、“用”；（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，依次選擇“兒”、“幾”。10.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：長(zhǎng)——（短）（1）大——（）來(lái)——（）多——（）前——（）例：又寬又遠(yuǎn)（2）又（）又（）又（）又（）又（）又（）例：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。（3）____________把_________________?！敬鸢浮竣?小②.去③.少④.后⑤.細(xì)⑥.長(zhǎng)⑦.高⑧.大⑨.大⑩.圓?.我?.這本書(shū)讀完了【解析】【詳解】本題考查按要求填空。例1：長(zhǎng)——（短）：這是一對(duì)反義詞；我們填空時(shí)根據(jù)例子填入相對(duì)應(yīng)的反義詞即可。大——??；來(lái)——去；多——少；前——后。例2：又大又寬：首先分析“又”字后邊跟的都是形容詞，而且需要詞義一致或者可以形容同一事物而不沖突，之后跟上合適的名詞即可。例如：又香又甜、又哭又鬧、又大又紅等。例3：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。通過(guò)觀(guān)察，句式是……把……怎么樣，因此補(bǔ)充完整即可，答案不唯一。例如：我把書(shū)包整理的干干凈凈。媽媽把飯做好了。等等。11.課本知識(shí)回顧。（1）云____________，雪對(duì)風(fēng)花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)______________。（2）過(guò)江___________浪，入______________萬(wàn)竿斜。（3）遠(yuǎn)看__________有色，近聽(tīng)____________無(wú)聲。（4）一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“________”字，一會(huì)兒排成個(gè)“____________”字。（5）雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。（）畫(huà)竹葉，（）畫(huà)梅花，（）畫(huà)楓葉，（）沒(méi)參加，在洞里睡著啦。（《雪地里小畫(huà)家》）（填序號(hào)）①青蛙②小雞③小鴨④小狗【答案】①.對(duì)雨②.對(duì)蟲(chóng)③.千尺④.竹⑤.山⑥.水⑦.人⑧.一⑨.②⑩.④?.③?.①【解析】【詳解】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空和詩(shī)歌默寫(xiě)。根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。（1）選自《對(duì)韻歌》。課文原句：云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。（2）出自唐代李嶠的《風(fēng)》。全文：解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。解落三秋葉，能開(kāi)二月花，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。這是一首描寫(xiě)風(fēng)的小詩(shī)，它是從動(dòng)態(tài)上對(duì)風(fēng)的一種詮釋和理解。（3）出自唐代王維的《畫(huà)》。全文：遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。此詩(shī)描寫(xiě)的是自然景物，贊嘆的卻是一幅畫(huà)。前兩句寫(xiě)其山色分明，流水無(wú)聲；后兩句描述其花開(kāi)四季，鳥(niǎo)不怕人。四句詩(shī)構(gòu)成了一幅完整的山水花鳥(niǎo)圖。全詩(shī)對(duì)仗工整，尤其是詩(shī)中多組反義詞的運(yùn)用，使其節(jié)奏清晰，平仄分明，韻味十足，讀著瑯瑯上口。全詩(shī)讀起來(lái)似乎行行違反自然規(guī)律，其實(shí)正是暗中設(shè)謎，寫(xiě)出了畫(huà)的特點(diǎn)。（4）選自《秋天》。課文原句：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。（5）選自《雪地里的小畫(huà)家》。課文原句：雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，青蛙沒(méi)參加，在洞里睡著啦?？鞓?lè)閱讀。千里馬一匹小馬在林子里休息一頭老牛走了過(guò)來(lái)，問(wèn)小馬：“小馬，你今天怎么沒(méi)出去呀？”小馬回答說(shuō)：“昨天，我一天就跑了好幾百里路，給爺爺送糧食。今天，爸爸讓我先歇歇腳，一會(huì)兒，還要跑幾百里路去給叔叔送水果呢！”老?？粗●R說(shuō)：“你小小年紀(jì)，怎么就這么能跑呢？”小馬說(shuō)：“牛伯伯，我爸爸可是千里馬呀！”老牛說(shuō)：“哦，原來(lái)你爸爸是千里馬呀，那你也一定是千里馬了？”小馬說(shuō)：“不是的，我還不算千里馬。我要想像我爸對(duì)爸那樣，一天能地千里以上的路，還得天天刻苦練習(xí)才行?！?2.文中畫(huà)線(xiàn)句子中的三拼音節(jié)有：。13.“今天，爸爸讓我先歇歇腳”中“歇歇腳”的意思是（）（填序號(hào)）①跑遠(yuǎn)路②休息③設(shè)出門(mén)14.小馬一天能跑___________里路，給爺爺送糧食；爸爸是千里馬，一天能跑_____________里以上的路。15.怎樣才能成為千里馬呢？請(qǐng)從文中找出答案，并用“”畫(huà)出來(lái)?！敬鸢浮?2.13.②14.①.幾百②.千15.還得天天刻苦練習(xí)才行?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)音節(jié)的理解。三拼音節(jié)是指在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母，形成一個(gè)音節(jié)有三個(gè)拼音成分，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。三拼音節(jié)有11個(gè)：iauauouaiiaoianianguanuangiongüan閱讀句子“一匹小馬在林子里休息，一頭老牛走了過(guò)來(lái)”可知，句子中的三拼音節(jié)有：小、過(guò)?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。歇歇腳：走路疲乏時(shí)停下休息?！敖裉?，爸爸讓我先歇歇腳”中“歇歇腳”的意思是休息?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“小馬回答說(shuō)：‘昨天，我一天就跑了好幾百里路，給爺爺送糧食?！笨芍?，小馬一天能跑好幾百里路，給爺爺送糧食；“是的，我還不算千里馬。我要想像我爸對(duì)爸那樣，一天能地千里以上的路，還得天天刻苦練習(xí)才行?！笨芍?，爸爸是千里馬，一天能跑千里以上的路?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“一天能跑千里以上的路，還得天天刻苦練習(xí)才行”可知答案。16.看圖寫(xiě)話(huà)。圖上的小朋友們?cè)诟墒?/p>