卷 高三社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)模擬附有答案

01卷2024年高三社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)模擬[復(fù)制]單選70個(gè)，每個(gè)1分：多選10個(gè)，每個(gè)2分；判斷10個(gè)，每個(gè)1分；總分100.低于80分的重做，一直做到80分以上。您的姓名：[填空題]*_________________________________幼兒園的活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)是單一的，因?yàn)椴煌幕顒?dòng)在幼兒發(fā)展中的作用是不一樣的。這要求幼兒園教育要堅(jiān)持（）。[單選題]*A、面向全體，重視個(gè)別差異的原則B、發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則C、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則D、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則(正確答案)幼兒體育有著不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，這是由（）決定的。[單選題]*A、體育的內(nèi)容B、體育的方法C、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)(正確答案)D、體育培養(yǎng)目標(biāo)（）不屬于直接教的策略。[單選題]*A、變單向的“教”為雙向交流B、重視幼兒情感效應(yīng)C、重視幼兒個(gè)別差異D、創(chuàng)設(shè)幼兒個(gè)別差異的環(huán)境(正確答案)從游戲方式的維度可將游戲分為（）。[單選題]*A、想象性游戲、操作性游戲、探索性游戲(正確答案)B、機(jī)能性游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲C、規(guī)則游戲、無(wú)規(guī)則游戲D、音樂(lè)游戲、體育游戲、語(yǔ)言游戲（）既是幼兒重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是幼兒重要的學(xué)習(xí)途徑。[單選題]*A、課堂B、學(xué)習(xí)C、玩D、生活(正確答案)下列有關(guān)幼兒園課程目標(biāo)的表述，從幼兒“學(xué)”的角度出發(fā)的是（）。[單選題]*A、透過(guò)觀察、操作、分析和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)研究開放的態(tài)度B、積極主動(dòng)地與自然界接觸(正確答案)C、幫助發(fā)展解決疑難的能力D、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的愛(ài)心影響幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素有（）。[單選題]*A、幼兒的智力(正確答案)B、家庭條件C、父母育兒的態(tài)度D、幼兒園環(huán)境氛圍在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標(biāo)的范疇。[單選題]*A、智育B、體育C、德育(正確答案)D、美育幼兒園環(huán)境是一個(gè)包括內(nèi)部與外部?jī)刹糠汁h(huán)境的大環(huán)境含義，在這個(gè)大環(huán)境中處于核心，起著中流砥柱作用的是（）。[單選題]*A、幼兒園(正確答案)B、社區(qū)C、家庭D、社會(huì)文化向著（）的科學(xué)保教的方向發(fā)展是新時(shí)期我國(guó)幼教實(shí)踐的特征。[單選題]*A、終身教育B、為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)C、以幼兒發(fā)展為本(正確答案)D、提高教師專業(yè)化程度聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》呼吁全世界來(lái)維護(hù)兒童（）的基本權(quán)利，保護(hù)幼兒這一社會(huì)的弱勢(shì)群體的健康成長(zhǎng)。[單選題]*A、受成人照顧與保護(hù)B、生命與健康C、生存與發(fā)展(正確答案)D、尊重與維護(hù)由于（）的實(shí)踐和理論建樹，幼兒教育理論形成了獨(dú)立的體系，幼兒園教育也成為教育中一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域。[單選題]*A、杜威B、洛克C、福祿貝爾(正確答案)D、陶行知（）提出，“兒童的教育是整個(gè)的、是持續(xù)的”，只有家園兩方合作，才會(huì)有大的教育效果。[單選題]*A、陶行知B、福祿貝爾C、蒙臺(tái)梭利D、陳鶴琴(正確答案)對(duì)于一切干擾或者違背幼兒園教育目標(biāo)的因素，要予以堅(jiān)決的抵制，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的（）。[單選題]*A、教育性原則(正確答案)B、適宜性原則C、發(fā)展性原則D、參與性原則一種日常性家長(zhǎng)工作形式，優(yōu)點(diǎn)是能雙向溝通，有連續(xù)性，可保存，這種家園合作方法是（）。[單選題]*A、家訪B、家園聯(lián)系簿(正確答案)C、家長(zhǎng)開放日D、家長(zhǎng)委員會(huì)下列除了（），其它的繪畫技能，在幼兒園階段并不那么重要。[單選題]*A、線條流暢B、形狀規(guī)范C、涂色均勻D、畫畫興趣(正確答案)第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人是（）。[單選題]*A、福祿貝爾(正確答案)B、陳鶴琴C、蒙臺(tái)梭利D、陶行知下列關(guān)于幼兒園教育目標(biāo)，最準(zhǔn)確的表述是（）[單選題]*A、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B、促進(jìn)幼兒身心快速發(fā)展C、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展D、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展(正確答案)（）是幼兒園教育最核心也是最基本的構(gòu)成，而“教”與“學(xué)”的本質(zhì)就是教師與幼兒的相互作用。[單選題]*A、幼兒園的“教”與“學(xué)”(正確答案)B、教師的“教”C、幼兒的“學(xué)”D、直接的“教”和間接的“教”下列做法中，不符合幼兒園教育特點(diǎn)和幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）。[單選題]*A、通過(guò)師幼共創(chuàng)，營(yíng)造一個(gè)豐富的文字與符號(hào)環(huán)境，讓幼兒天天接觸、關(guān)注文字符號(hào)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣B、利用幼兒對(duì)自己和同伴名字的興趣，讓幼兒在自己的圖畫、照片、手工作品上簽名C、給幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，通過(guò)師幼共讀、自主閱讀等，培養(yǎng)幼兒愛(ài)書、讀書的好習(xí)慣D、不求幼兒理解，讓幼兒孤立地死記硬背他們未必理解的字、詞、成語(yǔ)等(正確答案)游戲?qū)τ趦和兄厥獾囊饬x，游戲?qū)τ趦和菍W(xué)習(xí)，是勞動(dòng)，是嚴(yán)肅的教育形式。因此，幼兒園教育要堅(jiān)持（）。[單選題]*A、面向全體，重視個(gè)別差異的原則B、發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則C、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則(正確答案)D、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則幼兒的學(xué)習(xí)以（）為基礎(chǔ)。[單選題]*A、課本B、教科書C、直接經(jīng)驗(yàn)(正確答案)D、間接經(jīng)驗(yàn)下列哪個(gè)不屬于幼兒游戲的特點(diǎn)（）。[單選題]*A、游戲是幼兒的自主活動(dòng)B、游戲是幼兒在成人約束下進(jìn)行的活動(dòng)(正確答案)C、游戲一定伴隨著幼兒愉悅的情緒體驗(yàn)D、游戲是發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造的最佳活動(dòng)教育價(jià)值取向、目標(biāo)定位、教育方法以及處理有關(guān)兒童問(wèn)題的方法都會(huì)隨（）不同。[單選題]*A、教育觀B、教師觀C、兒童觀(正確答案)D、教學(xué)觀用竹竿當(dāng)馬騎屬于（）。[單選題]*A、結(jié)構(gòu)游戲B、象征性游戲(正確答案)C、表演游戲D、智力游戲下列關(guān)于幼兒園教師觀察能力的表述，正確的是（）。[單選題]*A、教師的觀察是為了幼兒的發(fā)展(正確答案)B、在隨機(jī)的自然觀察中，教師可憑借經(jīng)驗(yàn)隨意判斷C、教師不必列計(jì)劃就能觀察D、觀察記錄中使用“我覺(jué)得、我認(rèn)為、看起來(lái)像是”下列關(guān)于全面發(fā)展的說(shuō)法，正確的是（）。[單選題]*A、偏重任何一個(gè)方面或忽視任何一個(gè)方面的發(fā)展都不是全面發(fā)展(正確答案)B、全面發(fā)展意味著個(gè)體在德、智、體、美等方面齊頭并進(jìn)的發(fā)展C、全面發(fā)展意味著個(gè)體的各個(gè)發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展D、全面發(fā)展意味著個(gè)體在德、智、體、美等方面平均的發(fā)展在幼兒園教師的權(quán)利與義務(wù)中，屬于幼兒園教師義務(wù)的是（）。[單選題]*A、進(jìn)行保育教育活動(dòng)B、開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)C、參與幼兒園民主管理D、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒(正確答案)在總結(jié)游戲的時(shí)間里，作為教師的作用不包括（）。[單選題]*A、提供時(shí)間與機(jī)會(huì)，幫助幼兒回憶、交流自己做了什么B、通過(guò)互動(dòng)進(jìn)一步幫助幼兒反思自己的游戲過(guò)程C、讓幼兒意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并發(fā)展語(yǔ)言、交流技能D、教師單方面的評(píng)頭論足(正確答案)（）是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。[單選題]*A、幼兒B、家長(zhǎng)C、幼兒園教師(正確答案)D、園長(zhǎng)關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法不正確的是（）。[單選題]*A、游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容B、游戲是幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要C、游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)D、幼兒游戲的動(dòng)力來(lái)自教師的要求(正確答案)教師了解幼兒最好的信息源是（D）。[單選題]*A、同齡伙伴(正確答案)B、園長(zhǎng)C、社區(qū)人士D、家長(zhǎng)在布置幼兒園的墻面時(shí)，教師與幼兒一起開動(dòng)腦筋、共同討論、動(dòng)手制作，最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。[單選題]*A、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性B、發(fā)展適宜性C、開放性D、參與性(正確答案)幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)卻不知道自己在學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)方式是（）[單選題]*A、潛移默化的(正確答案)B、外在顯露的C、被動(dòng)的D、有壓力的下列關(guān)于幼兒美育的說(shuō)法，不正確的是（）[單選題]*A、感受美是審美的基礎(chǔ)B、幼兒園美育是面向全體幼兒的C、幼兒的日常生活是美育的重要途徑D、幼兒美育以訓(xùn)練技能技巧為主(正確答案)幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備可以從（）兩方面著手[單選題]*A、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力(正確答案)B、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備C、學(xué)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)能力D、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)興趣自尊心、自信心、羞愧感等是一個(gè)人（）的體現(xiàn)。[單選題]*A、自我評(píng)價(jià)B、自我體驗(yàn)(正確答案)C、自我控制D、自我矛盾樂(lè)樂(lè)邊玩汽車邊自己小聲嘀咕:“滴滴，嘟嘟，往哪兒開呢?”這種言語(yǔ)被稱為（）。[單選題]*A、角色言語(yǔ)B、對(duì)話言語(yǔ)C、內(nèi)部言語(yǔ)D、自我中心言語(yǔ)(正確答案)以概念、判斷、推理等為內(nèi)容的記憶是（）。[單選題]*A、情緒記憶B、形象記憶C、詞語(yǔ)邏輯記憶(正確答案)D、運(yùn)動(dòng)記憶影響幼兒心理發(fā)展的最活躍的主觀因素是（）。[單選題]*A、幼兒的需要(正確答案)B、幼兒的能力C、幼兒的性格D、幼兒的行為習(xí)慣中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?。[單選題]*A、道德感的發(fā)展(正確答案)B、羞愧感的發(fā)展C、美感的發(fā)展D、理智感的發(fā)展幼兒經(jīng)常喜怒形于色體現(xiàn)了幼兒情緒的（）特點(diǎn)。[單選題]*A、易控制B、易沖動(dòng)C、外露性(正確答案)D、不穩(wěn)定根據(jù)記憶時(shí)有無(wú)目的和是否運(yùn)用一定的方法，可以把記憶分為（）。[單選題]*A、無(wú)意記憶和有意記憶(正確答案)B、語(yǔ)詞記憶和形象記憶C、機(jī)械記憶和意義記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶和情緒記憶在陌生環(huán)境實(shí)驗(yàn)中，媽媽在嬰兒身邊，他一般能安心玩耍，對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極，母親離開時(shí)，探索行為會(huì)受到影響，當(dāng)母親又回來(lái)時(shí)，他又會(huì)立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來(lái)繼續(xù)做游戲，這種嬰兒對(duì)媽媽的依戀類型屬于（）。[單選題]*A、回避型B、無(wú)依戀型C、安全型(正確答案)D、反抗型小班幼兒歡歡在搭積木過(guò)程中，常會(huì)自言自語(yǔ):“這里面可以走人，橋洞里可以過(guò)船……”歡歡的這類言語(yǔ)屬于（）。[單選題]*A、游戲言語(yǔ)(正確答案)B、問(wèn)題言語(yǔ)C、對(duì)話言語(yǔ)D、連貫言語(yǔ)無(wú)論光線是明是暗，我們都會(huì)把中國(guó)的國(guó)旗看作是鮮紅色的，這是知覺(jué)的（）[單選題]*A、恒常性(正確答案)B、選擇性C、理解性D、整體性幼兒畫桌子時(shí)，總是要把桌子的四條腿都畫出來(lái)，畫公共汽車時(shí)，會(huì)把公共汽車的側(cè)面、正面和后面都畫出來(lái)，這些現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒的（）表現(xiàn)手法。[單選題]*A、展開式(正確答案)B、透明式C、強(qiáng)調(diào)式D、想象式（）是個(gè)體在一定的生活條件下，即在一定社會(huì)和教育要求或自身要求下，產(chǎn)生的對(duì)于一定客觀現(xiàn)實(shí)的反映，是個(gè)體對(duì)其存在與發(fā)展條件的欲求的心理傾向。[單選題]*A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、需要(正確答案)嬰兒的“認(rèn)生”現(xiàn)象是一種（）。[單選題]*A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、語(yǔ)詞記憶D、形象記憶(正確答案)在幼兒掌握的詞匯中，主要是意義比較具體的實(shí)詞，其中以（）為最多。[單選題]*A、名詞(正確答案)B、代詞C、動(dòng)詞D、語(yǔ)氣詞新生兒出生后不久，即出現(xiàn)了（）。比如媽媽把他抱成喂奶的姿勢(shì)，他就做出吸吮反應(yīng)。[單選題]*A、條件反射(正確答案)B、無(wú)條件反射C、前條件反射D、后條件反射人心理活動(dòng)的源泉是（）。[單選題]*A、客觀現(xiàn)實(shí)(正確答案)B、大腦C、主觀能動(dòng)性D、心臟幼兒繪畫時(shí)，即使被遮擋得無(wú)法看到的部分，他只要知道那些東西的存在，就要把它畫出來(lái)，這種畫法稱為（）。[單選題]*A、展開式B、透明式(正確答案)C、強(qiáng)調(diào)式D、扭曲式不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感，這是（）幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。[單選題]*A、小班B、中班(正確答案)C、大班D、小學(xué)低年級(jí)知覺(jué)對(duì)象由許多具有不同特征的部分組成，但人并不認(rèn)為它是許多孤立的部分，而是把它看作一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就是知覺(jué)的（）。[單選題]*A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性(正確答案)幼兒常把客觀物體想象成人，如中班的霓霓去海底世界游玩后，對(duì)媽媽說(shuō):“有的魚盯著我看，好像在說(shuō)‘我認(rèn)識(shí)你’?！边@是幼兒的（）。[單選題]*A、經(jīng)驗(yàn)性想象B、擬人化想象(正確答案)C、愿望性想象D、情境性想象花草生長(zhǎng)需要空氣，樹木生長(zhǎng)需要空氣，以此類推，最后總結(jié)出植物生長(zhǎng)都需要空氣，這一結(jié)論的得出體現(xiàn)了思維的（）。[單選題]*A、間接性B、概括性(正確答案)C、具體性D、固定性幼兒園教育中，應(yīng)支持（）做法。[單選題]*A、幼兒死記硬背的“接受學(xué)習(xí)”B、幼兒盲目試誤的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”C、幼兒主動(dòng)積極地思考與分析(正確答案)D、教師強(qiáng)制灌輸?shù)慕虒W(xué)幼兒教育學(xué)的核心是（）。[單選題]*A、研究文化B、研究政治C、研究經(jīng)濟(jì)D、研究?jī)和?正確答案)在幼兒園教育中，玩中學(xué)是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒主要通過(guò)（）來(lái)了解周圍的世界，積累有益的經(jīng)驗(yàn)。[單選題]*A、直接感知、模擬練習(xí)、親自體驗(yàn)B、間接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)C、直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)(正確答案)D、間接感知、動(dòng)手操作、親自體驗(yàn)按照時(shí)間的范圍劃分，幼兒園具體教育目標(biāo)可分為四個(gè)層次:學(xué)年教育目標(biāo)、學(xué)期教育目標(biāo)、單元活動(dòng)目標(biāo)和（）。[單選題]*A、幼兒園教育目標(biāo)B、班級(jí)教育目標(biāo)C、每個(gè)幼兒的教育目標(biāo)D、活動(dòng)目標(biāo)(正確答案)保育員僅管保育，教師僅管教育的認(rèn)識(shí)，違背了幼兒園教育的（）原則。[單選題]*A、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)B、保教結(jié)合(正確答案)C、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性D、一日生活整體教育功能象征性游戲，在大班處于（）。[單選題]*A、萌芽期B、高峰期C、高水平期(正確答案)D、穩(wěn)定期幼兒園課程的實(shí)施特征以（）為基本活動(dòng)，而非以課堂教學(xué)為基本活動(dòng)。[單選題]*A、生活B、游戲(正確答案)C、直接經(jīng)驗(yàn)D、間接經(jīng)驗(yàn)同樣是娃娃家游戲區(qū)，給小班幼兒應(yīng)該是數(shù)量多的主題玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的多功能材料。這體現(xiàn)的是（）。[單選題]*A、適宜性原則(正確答案)B、參與性原則C、發(fā)展性原則D、教育性原則幼兒的發(fā)展有一定的年齡特征和規(guī)律，如3歲的孩子即使照葫蘆畫瓢，要臨摹一張菱形圖樣也幾乎是不可能的。因此，教育目標(biāo)的制定必須考慮（）。[單選題]*A、教育目的B、幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性(正確答案)C、幼兒園環(huán)境的條件D、教學(xué)計(jì)劃教師對(duì)幼兒的正確行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定、贊許鼓勵(lì)，以鞏固幼兒正確的行為，這屬于（）。[單選題]*A、強(qiáng)化行為的技巧(正確答案)B、預(yù)估行為的技巧C、轉(zhuǎn)移行為的技巧D、讓幼兒理解行為后果的技巧教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。[單選題]*A、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B、控制者C、組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D、準(zhǔn)備環(huán)境、調(diào)控環(huán)境、改善環(huán)境(正確答案)幼兒開始能以自身為中心辨別左右是在（）。[單選題]*A、2-3歲B、4歲C、5歲(正確答案)D、7歲幼兒在理解和掌握數(shù)、量、形等方面的概念時(shí)，大致具有四級(jí)思維水平，其中，大班老師采用講故事的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考:“池塘里有3只鴨子，有1只跑到岸上去了，池塘里還有多少只鴨子?”這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)屬于（）。[單選題]*A、實(shí)物操作水平B、直觀形象操作水平C、表象操作水平(正確答案)D、符號(hào)操作水平幼兒園課程實(shí)施過(guò)程中，常用的教學(xué)活動(dòng)形式有（）。*A、情景模擬(正確答案)B、教學(xué)游戲(正確答案)C、談話、討論(正確答案)D、操作類活動(dòng)(正確答案)教師控制環(huán)境可分為幾個(gè)環(huán)節(jié)（）。*A、誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)(正確答案)B、幫助幼兒展開活動(dòng)(正確答案)C、指導(dǎo)幼兒解決紛爭(zhēng)、困難或情緒等問(wèn)題(正確答案)D、幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)(正確答案)下列屬于幼兒自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是（）。*A、主要依賴成人的評(píng)價(jià)(正確答案)B、有客觀的依據(jù)C、具有籠統(tǒng)性、片面性和表面性(正確答案)D、常常帶有主觀情緒性(正確答案)以下屬于幼兒社會(huì)化言語(yǔ)的是（）。*A、適應(yīng)性告知(正確答案)B、批評(píng)和嘲笑(正確答案)C、命令、請(qǐng)求和威脅(正確答案)D、問(wèn)題與回答(正確答案)對(duì)待幼兒頻繁的提問(wèn)，教師應(yīng)該（）。*A、聞問(wèn)則喜(正確答案)B、告誡幼兒多聽(tīng)少問(wèn)C、以積極的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒的提問(wèn)(正確答案)D、引導(dǎo)幼兒積極探索，保持幼兒思維的熱情(正確答案)教師實(shí)施幼兒智育時(shí)應(yīng)注意（）。*A、處理好智力與知識(shí)之間的關(guān)系(正確答案)B、重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)(正確答案)C、提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性(正確答案)D、重視幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化(正確答案)從有無(wú)游戲規(guī)則的角度，可將游戲分為（）。*A、規(guī)則游戲(正確答案)B、無(wú)規(guī)則游戲(正確答案)C、智力游戲D、非智力游戲