幼兒園中班數(shù)學(xué)教案鳥

/幼兒園中班數(shù)學(xué)教案鳥[篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案<下>]學(xué)期計(jì)劃1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字,知道數(shù)字的實(shí)際意義,理解數(shù)字8—10的形成,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量.2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系.3、認(rèn)識(shí)梯形和橢圓形,能用幾何圖形進(jìn)行組合和拼搭,體驗(yàn)幾何圖形在生活中應(yīng)用4、能從多角度進(jìn)行分類學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)行層次分類.5、認(rèn)識(shí)物體的輕重和高矮等,會(huì)按物體量的差異進(jìn)行7以內(nèi)物體的正逆排序.6、感知集合概念,知道整體和部分的關(guān)系.7、能區(qū)分整體和部分的關(guān)系.8、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,能完整講述操作過程和結(jié)果.二、學(xué)情分析1、我班有十一名幼兒,其中男生七名,女生四名.通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往與和家長(zhǎng)交談了解到我班幼兒有以下特點(diǎn)：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方,活潑好動(dòng),習(xí)慣良好.3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課.也有幾名幼兒非常愛動(dòng),如,李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話.4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,這就使一些幼兒顯得非常嬌氣,自己做錯(cuò)事也不許別人說(shuō)個(gè)不字,這就給幼兒教育增加了難度.5、大部分幼兒都愛吃零食.三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒,做到因人適教因材施教.2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀與幼兒有關(guān)的書籍,提高自己的業(yè)務(wù)水平.3、多與我的同行進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短.4、與幼兒多接觸,和幼兒建立親密友好的關(guān)系.學(xué)前中班教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃第一課時(shí)活動(dòng)名稱：看花燈活動(dòng)目標(biāo)：1、能不受物體大小和排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量.2、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放物品.3、培養(yǎng)幼兒可逆性思維.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大小不同的球各7個(gè),數(shù)字卡片6～7各一張.2、操作材料若干.3、《數(shù)學(xué)》下p.1.活動(dòng)過程一、比較多少——教師將兩種大小不同的球做出不同的排列,〔如：相同的數(shù)量、不同長(zhǎng)度的形式排列；不同數(shù)量、不等長(zhǎng)度的形式排列；不同數(shù)量、相等長(zhǎng)度的形式排列.〕⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙——幼兒觀察后逐一說(shuō)出三種排列形式中那種球多,那種球少.——教師出示數(shù)字卡片6～7,幼兒指出相應(yīng)數(shù)量的球,教師幫助幼兒建立物與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.——引導(dǎo)幼兒講述量相同、大小不同的球進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)排列,再次驗(yàn)證打球和小球的數(shù)量是一樣多.二、給物品排隊(duì)——教師說(shuō)出7以內(nèi)的某一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的材料擺放出來(lái),并點(diǎn)數(shù).——幼兒自選一定數(shù)量的操作材料,并按一定順序擺成一排.——引導(dǎo)幼兒按從上到下〔或從左到右〕的順序說(shuō)出物品的名稱、形狀、顏色和排列規(guī)律等.——讓幼兒從另一個(gè)方向說(shuō)出物品的排列順序,并說(shuō)出從兩個(gè)方向看同一組物品的順序有何不同.三、觀察畫冊(cè)——幼兒說(shuō)出畫面上有多少個(gè)花燈,分別叫什么名字.——提問：從左向右看,樂樂和奇奇先看到了哪些花燈？——引導(dǎo)幼兒將他們反回時(shí)看到花燈的順序,用點(diǎn)子表示出來(lái).日常生活教育：在排隊(duì)或游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察說(shuō)出同伴的順序培養(yǎng)幼兒思維的可逆性.第二課時(shí)活動(dòng)名稱：小猴玩雜技活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義.2、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量.3發(fā)展幼兒的分類和計(jì)算能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鈴鼓一個(gè).2、《數(shù)學(xué)畫冊(cè)》下p.23、不同顏色的操作材料若干；數(shù)字卡片1～7若干；幼兒統(tǒng)計(jì)表每人一張,,如;活動(dòng)過程一、游戲"聽聽猜猜"——玩法：幼兒閉上眼睛,聽教師拍鈴鼓,心里默數(shù)鼓聲,然后還可以請(qǐng)一名幼兒敲擊鈴鼓,其他幼兒數(shù)鼓聲舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片.——小結(jié)聽到鈴鼓有幾聲就可以用數(shù)字幾表示.二、動(dòng)手操作——幼兒自由選取一組有兩種顏色的插片,比較哪一種顏色的插片多.——教師觀察并幫助幼兒歸納比較無(wú)物品多少的方法.重疊法：把兩種顏色的插片重疊后,比較多少.排比法：將兩種顏色的插片,一一對(duì)應(yīng)后,比較其數(shù)量.數(shù)數(shù)法：分別數(shù)一數(shù)每種顏色插片的數(shù)量,通過計(jì)數(shù)比較多少.——幼兒任意選取有各種顏色的插片,先請(qǐng)幼兒按顏色將插片分類,然后數(shù)一數(shù)每種顏色的插片是多少,在記錄在統(tǒng)計(jì)表上.三、觀察畫冊(cè)——說(shuō)一說(shuō),畫面上有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？——?shù)數(shù),有幾只小猴在玩雜技？它們手中道具各是幾個(gè)？——引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)子或豎線表示出物品的數(shù)量.日常生活教育：在生活中,教師要隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的物品,并說(shuō)出其數(shù)量第三課時(shí)活動(dòng)名稱：晾衣服活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道他們所表示的意義.2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物,使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多.[篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：蜜蜂飛舞]幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：蜜蜂飛舞活動(dòng)目標(biāo)1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異.2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒.3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù).活動(dòng)準(zhǔn)備1、畫有7只小鳥的圖卡一張.2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張.3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張.4、幼兒用書.活動(dòng)過程一、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法.1、教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來(lái),呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這張圖卡上有幾只小鳥.2、教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來(lái),請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù),最后確定小鳥的正確數(shù)量.3、教師介紹兩種方法的名稱：第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測(cè)法；第二種,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法.4、幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).5、教師小結(jié)：目測(cè)法的速度很快,但是不準(zhǔn)確；點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測(cè)法的速度要慢一點(diǎn).6、想一想,有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法.教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量.二、排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒.1、出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來(lái)的氣球和8個(gè)干癟的氣球,請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少.2、小結(jié)：吹起來(lái)的一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少.實(shí)際上兩堆氣球一樣多,都是8個(gè).三、排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒.1、教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡.請(qǐng)幼兒目測(cè)兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰(shuí)多誰(shuí)少,還是一樣多.2、教師小結(jié).四、打開幼兒用書,完成上面的練習(xí).1、幼兒先運(yùn)用目測(cè)的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少.2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾.[篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形游戲]活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征.3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件-圖形2.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)<里面放圖形若干,紙做的小鳥一只>,3.每人一套幾何圖形<有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干>活動(dòng)過程一、引出課題,激起興趣今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢.二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形1.課件請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形,并說(shuō)說(shuō).2.教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?3.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?4.教師出示小鳥,請(qǐng)幼兒說(shuō)