家庭教育心理學講座

家庭教育心理學講座提綱目前家庭教育的突出問題家庭教育心理學案例分析推薦幾本書目前家庭教育的突出問題1？2？？3？？？目前家庭教育的突出問題1父母（一方）沒時間陪孩子2父母感覺管不好自己的孩子3老人帶孩子產生的問題埃里克森的八階段理論兒童時期的心理發(fā)展涉及到四個階段：5關于兒童心理發(fā)展的最著名的代表理論第一階段（0-1歲左右）：信任Vs.不信任第二階段（約1-3歲）：自主Vs.羞怯第三階段（約4-6歲）：主動性Vs.內疚第四階段（約6-11歲）：勤奮Vs.自卑6兒童心理的發(fā)展階段鮑文的自我分化理論7關于兒童心理發(fā)展的最著名的代表理論嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議抱嬰兒喂母乳單獨睡嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議抱嬰兒（1）孩子對父母產生信任感，進而對整個世界產生信任；（2）孩子（在潛意識里）會覺得自己是可愛的。反之，則覺得自己是被遺棄的，是不可愛的。盡可能地多抱（或背）孩子，從出生后就開始。喂母乳（1）體驗了信任和其他美好的感覺；（2）有利于智力發(fā)育和良好性格的形成。堅持母乳喂養(yǎng)，你從中得到的回報比你想象的還要多！單獨睡（1）不利于滿足嬰兒成長期中的依賴性需求；在日后可能會以憂慮的形式再次出現。（2）不利于親子之間親密關系的加深。倡導睡眠共享。嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議夫妻吵架大人的關注嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議夫妻吵架（1）由于沖突而產生的緊張氣氛給孩子帶來恐懼；（2）孩子可能會有一種負罪感、歉疚感，認為自己是不可愛的，進而產生不信任感；（3）吵架后父母一方常會特別的去撫慰孩子，致使孩子被卷入“三角關系”。修煉自身大人的關注（1）關注過多，孩子可能在潛意識里覺得自己是整個世界的中心；尤其是當一群大人在逗一個孩子玩時。（2）關注不足，造成疏遠。適度的關注孩子；不要因為孩子完全放棄了屬于自己的那部分生活。嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議媽媽產后開始上班養(yǎng)育二胎這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。（1）不利于滿足嬰兒成長期中的依賴性需求；（2）你認為案例中的孩子在性格上表現出什么特征？爸爸的擔心是不是多余的？1、《西爾斯親密育兒法》丈夫做銷售工作，平時回家較晚，一個月內平均要出一到兩次差。尤其是當一群大人在逗一個孩子玩時。1、《西爾斯親密育兒法》陶行知先生曾在序言中說“這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。（1）孩子對父母產生信任感，進而對整個世界產生信任；丈夫做銷售工作，平時回家較晚，一個月內平均要出一到兩次差。該書自1993年首印以來，就被數百萬父母稱為“育兒圣經”。2父母感覺管不好自己的孩子（1）由于沖突而產生的緊張氣氛給孩子帶來恐懼；嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析事件心理學含義怎么做的建議媽媽產后開始上班對孩子來說，這是在與母親的分化之路上邁出的重要一步；順利分化有利于孩子的人格的健全和成熟。反之，則過度粘連，造成低分化或分化不徹底。母親該上班時就去上班，不要猶豫。養(yǎng)育二胎無論怎樣，都很難避免因為獨生子女而形成的一些弊端；而家庭成員的增加，打破了原來的結構，形成了新的關系，對孩子的益處是各個方面的。條件允許又有主觀愿望的情況下，生育二胎。案例分析林女士，廣東人，35歲。2021年生下女兒后，丈夫（江西人）把婆婆接來。由于婆婆是鄉(xiāng)下人，生活習慣的迥異，造成與婆婆關系的不睦。后來，婆婆回了老家，她一人獨自帶孩子，至今已三年有余。孩子已順利長大，并且在言語表達、歌唱上表現出天賦。丈夫做銷售工作，平時回家較晚，一個月內平均要出一到兩次差。案例分析現在的情況是：1有一次夫妻說話時，孩子說“別吵了！讓我說！”2在幼兒園里因不喜歡新來的老師而不去上學，鬧別扭。3林女士常責怪丈夫不顧家。4孩子有摳肚臍的習慣，想了好多辦法都不能解決。爸爸說不讓摳，她不聽；媽媽說了，孩子懇求說，“媽媽，我就只摳一次了，好吧？”5孩子不允許爸爸進她們的房間。6最近，孩子早上鬧得不起床，媽媽不抱，硬是不起來。7爸爸對孩子的教育感到十分頭疼，有無奈和無力感，并且擔心再這樣發(fā)展下去孩子將來會跳樓。案例分析分析：（1）你認為案例中的林女士與孩子的關系如何？林女士與家庭其他成員的關系呢？兩者之間有什么聯系？（2）你認為案例中的孩子在性格上表現出什么特征？爸爸的擔心是不是多余的？1、《西爾斯親密育兒法》2、《家庭教育》（陳鶴琴著）3、《真實的幸?！罚R丁·塞利格曼著）推薦幾本書本書作者是同一個家庭的四個成員，父親——威廉·西爾斯，母親——瑪莎·西爾斯，兒子——羅伯特·西爾斯和詹姆斯·西爾斯。威廉·西爾斯，醫(yī)學博士，美國兒科學會會員，全美最知名的兒科醫(yī)生之一。他在心理學理論的基礎上創(chuàng)造了“親密育兒法”（AttachmentParenting），提倡通過母乳喂養(yǎng)、和寶寶同睡、用背巾背著寶寶等方式讓父母和幼兒及早建立親密關系。他和妻子共育有8個孩子。該書自1993年首印以來，就被數百萬父母稱為“育兒圣經”。推薦理由1不論你是門外漢，還是專業(yè)人士，都會從該書中受惠。（1）孩子對父母產生信任感，進而對整個世界產生信任；這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。條件允許又有主觀愿望的情況下，生育二胎。關于兒童心理發(fā)展的最著名的（2）你認為案例中的孩子在性格上表現出什么特征？爸爸的擔心是不是多余的？堅持母乳喂養(yǎng)，你從中得到的回報比你想象的還要多！目前家庭教育的突出問題嬰幼兒養(yǎng)育的心理學分析（2）你認為案例中的孩子在性格上表現出什么特征？爸爸的擔心是不是多余的？關于兒童心理發(fā)展的最著名的第二階段（約1-3歲）：自主Vs.第二階段（約1-3歲）：自主Vs.第一階段（0-1歲左右）：信任Vs.堅持母乳喂養(yǎng)，你從中得到的回報比你想象的還要多！陶行知先生曾在序言中說“這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。而家庭成員的增加，打破了原來的結構，形成了新的關系，對孩子的益處是各個方面的。本書作者陳鶴琴（1892-1982），我國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，我國現代幼兒教育的奠基人。本書作者陳鶴琴（1892-1982），我國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，我國現代幼兒教育的奠基人。本書是我國現代家庭教育理論與實踐的開創(chuàng)性著作。陶行知先生曾在序言中說“這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。……我深信此書能解決父母許多疑難問題，說它是中國做父母的必讀之書，也不為過?！蓖扑]理由2

本書作者馬丁·塞利格曼被稱為“積極心理學