湖北省棗陽市吳店鎮(zhèn)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期期中語文試題

吳店二中2024年春九年級第一次月考語文試題時(shí)間：150分鐘滿分：120分溫馨提醒：1.答卷前，請將自己的班級、考號、姓名等信息填寫在答題卡左側(cè)靠近邊沿的中部位置。2.所有答案必須書寫在答題卡上，寫在試卷上的一律無效。3.請使用0.5mm黑色簽字筆作答，并保持卷面的整潔，書寫要工整、美觀。4.請認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，誠信應(yīng)考，相信你一定能取得滿意的成績。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校開展“航天夢大國夢”學(xué)習(xí)活動，小宇和小文特邀你參與。以下是小宇為活動擬寫的開場白，請你幫助斟酌修改。完成1-3題。2021年6月17日，神舟十二號載人飛船，順利將3名航天員送入太空。遨游浩瀚，逐夢九天。從“東方紅一號”到“神舟”，從“嫦娥”“玉兔”到“天宮”“天問”，遙遠(yuǎn)霄漢，不僅寄托著中國人民千百年來探索宇宙的美好夢想，也鐫刻下中國不畏艱難、追求科技創(chuàng)新的鏗鏘步伐。唯其艱難，

方

顯勇毅□唯其磨lì（），始得玉成?！俺晒κ遣钜稽c(diǎn)點(diǎn)失敗，失敗是差一點(diǎn)點(diǎn)成功□這是航天領(lǐng)域流傳甚廣的一句話?！耙稽c(diǎn)點(diǎn)”的背后，是一種頑強(qiáng)和堅(jiān)韌,一種無懼挑戰(zhàn)與困難、直面挫折與失敗的戰(zhàn)斗精神。在建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏，一步一個腳印，一棒接著一棒，在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。1.(1分)請你幫他將開場白容易讀錯的加點(diǎn)字標(biāo)上注音，根據(jù)拼音寫上漢字。鐫（）lì（）2.(2分)在文中□處填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A

；,”

B,

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C

；”,

D,”,3.(2分)“方”在詞典中有如下釋義：①才，剛剛;②方法;③還，尚;④方向。下列詞語中“方”字意思與選文中畫線“方”字意思相同的一項(xiàng)是()A.四面八方

B.教導(dǎo)有方

C.來日方長

D.如夢方醒4.(2分)小文為本次活動撰寫了一副對聯(lián)來祝賀神州十二號載人飛船發(fā)射圓滿成功，想好了上聯(lián),請從下列備選詞語中挑選合適的詞語組成下聯(lián)。備選詞：圓國夢冠古今勇立奇勛前仆后繼英雄攬?jiān)律下?lián)：宏開偉業(yè)神舟遨宇驚天地下聯(lián)：5.(2分)小文在搜集材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多字帶有“主”，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。A.在軌□留B.中流砥□C.引人□目D.一如既□6.(3分)小宇準(zhǔn)備在班級公眾號上推送下面這則消息,但不知道選哪個標(biāo)題。你認(rèn)為哪個標(biāo)題更好?請寫明推薦理由。北京時(shí)間2023年10月26日,搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,將航天員湯洪波、唐勝杰和江新林順利送入太空,神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這次任務(wù)是中國空間站建設(shè)關(guān)鍵階段的一次重要飛行任務(wù),神舟十七號乘組將首次進(jìn)行空間站艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)。標(biāo)題一:中國空間站建設(shè)取得重要進(jìn)展標(biāo)題二:出征!神舟十七號發(fā)射成功!7.(8分)活動中,小文想在自己的發(fā)言中引用一些古詩文句子。請你幫她將相應(yīng)的句子填在橫線上。“明月幾時(shí)有?①”(《水調(diào)歌頭》),自古以來,中國人對浩瀚星空始終充滿向往和追求。一夢一諾一征程,且吟且行且乘風(fēng)。逐夢九天,中國航天人從“善”而學(xué),有著“②,其不善者而改之”(《〈論語〉十二章》)的智慧；逐夢九天,中國航天人不怕挑戰(zhàn),有著“水擊三千里,③_”(《北冥有魚》)的志向；逐夢九天,中國航天人迎難而上,有著“④_,⑤ _”(《登飛來峰》)的自信；逐夢九天,中國航天人不斷突破,有著“⑥_,直掛云帆濟(jì)滄?！?《行路難》)的進(jìn)取；逐夢九天,中國航天人不怕犧牲,有著“⑦_(dá),化作春泥更護(hù)花”(《己亥雜詩》<其五>)的奉獻(xiàn)；逐夢九天,中國航天人不畏逆境,有著“沉舟側(cè)畔千帆過,⑧_”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)的樂觀。讓“手可摘星辰”不再是夸張,這便是中國航天人帶給我們的浪漫。讓我們致敬中國航天人!二、閱讀與鑒賞(45分)（一）閱讀下面古詩,完成8—9題。南軒松李白南軒①有孤松,柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無閑時(shí),瀟灑終日夕。陰生古苔綠,色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄,直上數(shù)千尺?！咀⑨尅竣倌宪?指當(dāng)南的窗外。②柯葉:枝葉。③綿冪:密密層層的樣子。8.(2分)品讀古詩時(shí),體會到首聯(lián)中的一個“”字,突出了松樹的不同凡俗;頸聯(lián)中一個“”字,化靜為動,將景物著上了迷人的色彩。9.(2分)細(xì)細(xì)品讀此詩,你會發(fā)現(xiàn)詩歌運(yùn)用借物抒懷的手法,通過描繪詩人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩中兩句“，”有異曲同工之妙,傳神地表現(xiàn)出了詩人渴望施展凌云壯志的情懷。（二）閱讀下面文言文,完成10-15題。(14分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂（A），不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”寓者曰：“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足（B）?！备徽咴?吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何忡而往？越明年,貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧（C）? (節(jié)選自彭端淑《為學(xué)》) 10.(4分)請參考“方法提示”,解釋文中加點(diǎn)詞語。方法提示詞語解釋遷移課內(nèi)負(fù)篋曳屣（1）結(jié)合詞性推測腰白玉之環(huán)（2）查閱詞典：①周代基層行政區(qū)劃，五百戶為鄙。②邊疆,邊遠(yuǎn)的地方。③庸俗、淺陋?？床黄?鄙視。(《古漢語常用字宇典》)蜀之鄙有二僧（3）聯(lián)系成語(恃才傲物恃強(qiáng)凌弱)子何恃而往（4）11.(2分)請將“哉”“者”“矣”還原到文中的括號內(nèi)。A.（）B.（）C.（）12.(2分)請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限兩處）吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何忡而往13.(2分)請翻譯甲文中畫橫線的句子?；蛴銎溥尺?色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)。14.(2分)根據(jù)[甲][乙]兩篇選文,把小語與小文的對話補(bǔ)充完整。小語;甲文以自身的經(jīng)歷告訴我們學(xué)業(yè)有成的原因是=1\*GB3①_小文:乙文引用蜀地二僧的故事,意在闡述=2\*GB3② 的道理。15.（2分）兩篇文言文都用到了對比的寫作方法,請從兩文中各選一處對比的例子并簡要分析其效果。 （三）閱讀選文，完成下列各題。（7分）文章之美周建華①雖說文無定法，但文章是枯燥無味還是引人入勝，是空洞無物還是見解獨(dú)到，不難分出優(yōu)劣高下。這背后既有遣詞造句、修飾打磨等為文之術(shù)的差別，也有格局視野、思維理念等為文之道的不同。所以，我們應(yīng)學(xué)會品悟文章之美。②文章之美透射價(jià)值之美。立言立文目的在于明確目標(biāo)、引領(lǐng)方向、凝聚人心、啟發(fā)行動，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是文章生命力的內(nèi)核。北大紅樓一樓西頭的閱覽室是青年毛澤東工作過的地方。在這里，他經(jīng)常閱讀共產(chǎn)主義書籍，接受了馬克思主義對歷史的正確解釋后，對馬克思主義的信仰就沒有動搖過。文章的價(jià)值和魅力可見一斑。③文章之美透射邏輯之美。文字是思維的載體，邏輯是思維的內(nèi)核。文章首先在形式上要符合邏輯，符合人們的一般思維規(guī)律。一篇好的文章讓人看得清楚，讀得明白。如果文章讓人感覺思路不清、語焉不詳，大多是邏輯出了問題；或者是概念模糊不準(zhǔn)確，或者是劃分混亂不周延，或者是推理矛盾不科學(xué)，或者是論證跳躍不充分，等等。邏輯清晰、論證嚴(yán)密只是第一步，邏輯之美還體現(xiàn)在揭示事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯。通過由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物當(dāng)中的規(guī)律、存在于人心之中的共識，達(dá)到一語中的、一鳴驚人的效果。④文章之美透射倫理之美。倫理是人與人相處的各種道德標(biāo)準(zhǔn)，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀樂、是非對錯、美丑善惡等方面展現(xiàn)鮮明態(tài)度。一篇好的文章，即使是應(yīng)用類的，也會帶有一定的感性色彩，提倡什么、反對什么，表揚(yáng)什么、批評什么，立場明確、態(tài)度清晰、觀點(diǎn)持正。文章的倫理之美，在于讓讀者清楚地理解哪些是原則底線、哪些是基本要求、哪些是具體標(biāo)準(zhǔn)、哪些是希望號召，不能含糊其辭、模棱兩可，更不能僭越法理人倫，世道人心。⑤文章之美透射美學(xué)之美。美學(xué)研究對象是美的形式和意象，具體到文章中，就是要善于運(yùn)用修辭手法和文字技巧，營造美的意象和境界，給人以耳目一新、酣暢淋漓的美的享受。比如，恰當(dāng)運(yùn)用排比，對偶、比喻、設(shè)問、反問等修辭手法，讓文字靈動起來、使情感豐富起來、富于變化。借鑒美的意象，融入自然之美、人文之美。⑥“文以載道”。只有讓思想之根深扎實(shí)踐沃土，充分吸收陽光雨露和大地養(yǎng)分，才能澆灌出美妙動人的文章之花。

（選自《盤錦日報(bào)》，有刪改）16.對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.雖說文無定法，但文章不難分出優(yōu)劣，這背后既有為文之術(shù)的差別，也有為文之道的不同。B.一篇好的文章首先在形式要符合邏輯，符合人們的一般思維規(guī)律。C.作文如做人，一篇文章僭越法理人倫、世道人心就不是好文章。D.美學(xué)研究對象是美的形式和意象，有美的意象和境界就是好文章。17.下面這段文字可以作為哪一段的論據(jù)，并闡述理由。（2分）《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》兩篇短文都是從某一現(xiàn)象出發(fā)，通過分析事物間的內(nèi)在聯(lián)系，得出規(guī)律性的認(rèn)識。18.請用第⑤段研究美學(xué)之美的方法品析下面文字。（3分）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

（選自冰心《荷葉母親》）(四)閱讀下面文章，按要求完成下面小題。（12分）老媽是個菜販子鄒華衛(wèi)

①

許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②

讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

③

不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯。她做買賣誠實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④

讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。

⑤

因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。

⑥

而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長扯上，零利潤為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦

許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧

至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。

⑨

可到底是長身體的時(shí)候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”

⑩

許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。

?

于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。

?

接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”

?

這些話，一句一句戳在許朵心窩里。

?

話語如蠶，心似桑葉。

?

真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……

?

許朵簡直想給自己一耳光。

?

那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！保ㄟx自《意林》2022年第3期，有刪改）19.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。（2分）20.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡要賞析。（3分）

⑴天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。

⑵菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。21.結(jié)合全文，探究“話語如蠶，心似桑葉”這句話的含義。（2分）22.牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。（2分）23.簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。（3分）(五)閱讀下面名著選段,完成24~27題。祥子的墮落他的黃金時(shí)代已經(jīng)過去了,既沒從洋車上成家立業(yè),什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個子,偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián);那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人,小孩,甚于至婦女,他也會去爭競。他不肯吃一點(diǎn)虧。打著那么個小東西,他低著頭,彎著背,口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒,有氣無力的慢慢的蹭。大家立定,他也許還走;大家海走,他也許多站一會兒;他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻,左右的隊(duì)列整齊不整齊,他走他的,低著頭像作著個夢,又像思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫,與拿著綢旗的催押執(zhí)事,幾乎把所有的村話都向他罵去:“孫子!我說你呢,駱駝!看齊!”他似乎也沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘,他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么,他留神的在地上找,看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的,要強(qiáng)的,好夢想的,利己的,個人的，健壯的,偉大的,祥子,不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會埋起他自己來,埋起這墮落的，自私的,不幸的,社會病胎里的產(chǎn)兒,個人主義的末路鬼!(節(jié)選自《駱駝祥子》)保爾的信親愛的阿爾焦姆哥哥:我要把我自己的事情告訴你。我想,這些話除你以外我是不會向別的任何人說的。你知道我,你理解我信上的每一個字。這一次,我在為健康而斗爭的戰(zhàn)線上,不斷地受到生活的逼迫。我接連地遭受打擊。在一次打擊之后,我好容易快要爬起來,另一次打擊,比上一次更無情的打擊又來了。最可怕的是我已經(jīng)失去了抵抗力。我的左臂不能動彈了。這本來已經(jīng)夠痛苦的了，可是,接著我的兩條腿也不聽話了。本來我就只能勉強(qiáng)行動(只限于室內(nèi)),現(xiàn)在甚至要下床走到桌子跟前都很費(fèi)勁?？墒?恐怕這還不算完。明天怎樣?我不敢預(yù)料!我再也不能走出屋子了,我只能從窗戶看到海的一角。一個人有個不受支配的背叛的肉體，又有一顆布爾什維克的雄心和意志,他迫不及待地向往勞動,向往你們正在整個戰(zhàn)線上進(jìn)攻的大軍,向往那排山倒海、滾滾向前的鋼鐵巨流。一個人兼有這兩者,世上還有比這更慘的悲劇嗎?但是,我仍然相信我能歸隊(duì),在勇猛前進(jìn)的隊(duì)伍里也會有我一把刺刀。我不能不這樣相信,我沒有權(quán)利不這樣相信。十年來,黨和團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù),領(lǐng)袖說,沒有布爾什維克不能攻克的堡壘。這對我也適用。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)下面表格展示了同學(xué)們研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的部分成果,請你相互參照，完成下面的任務(wù)。24.(2分)故事連一連祥子和保爾都經(jīng)歷了磨難,祥子經(jīng)歷“三起三落”,保爾經(jīng)歷多次生死考驗(yàn)。請把祥子的故事連一連。駱駝祥子一落虎妞難產(chǎn)而死,賣車葬妻二落被拉去充軍,車被搶三落辛苦攢的錢被孫偵探敲詐25.(2分)寫法品一品兩篇選文在塑造人物形象上有什么突出特色?就《祥子的墮落》選段,請你品一品。祥子的墮落保爾