高考寫作指導(dǎo)：“米筒的故事”+

鄭州高三二模語(yǔ)文作文“米筒的故事”材料分析審題立意指導(dǎo)＋范文＋素材＋備考借鑒【真題再現(xiàn)】四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷文學(xué)類文本的閱讀材料在講述米筒的故事時(shí)提到:“我”問(wèn)只雕蟹簍的米筒能不能雕個(gè)別的東西，米簡(jiǎn)只笑不答;“吾鄉(xiāng)”木雕始于雕蟹簍，如今城鄉(xiāng)不少木雕作坊只雕蟹簍，其實(shí)，在社會(huì)生活中，也存在類似于“米筒”的做法和類似于“吾鄉(xiāng)”的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的做法和現(xiàn)象，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字?！緦忣}立意指導(dǎo)與范文素材】一、審題立意指導(dǎo)本試卷文學(xué)類文本的閱讀材料通過(guò)“米筒”的故事，揭示了在社會(huì)生活中存在的兩種現(xiàn)象：一是堅(jiān)守傳統(tǒng)、不愿改變的“米筒”式做法；二是眾多木雕作坊只雕蟹簍，缺乏創(chuàng)新和變革的“吾鄉(xiāng)”現(xiàn)象。這兩種現(xiàn)象都指向了一個(gè)核心議題——在快速變化的時(shí)代中，我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系。審題時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1、理解“米筒”和“吾鄉(xiāng)”的象征意義。它們分別代表了堅(jiān)守傳統(tǒng)和缺乏創(chuàng)新的做法。2、分析這兩種現(xiàn)象在社會(huì)生活中的普遍性及其成因。3、探討傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系，以及如何在實(shí)踐中尋求二者的平衡?；谝陨戏治?，我們可以從以下幾個(gè)角度立意：二、立意：堅(jiān)守傳統(tǒng)與擁抱創(chuàng)新的平衡：論述在堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也要積極擁抱創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。傳統(tǒng)與創(chuàng)新的辯證思考：分析傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的相互作用，強(qiáng)調(diào)二者并非對(duì)立，而是可以相互促進(jìn)的。文化自覺(jué)與創(chuàng)新的融合：提出在保持文化自覺(jué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)新推動(dòng)文化的傳承與發(fā)展。標(biāo)題參考：《守正創(chuàng)新：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共生》《傳統(tǒng)之根與創(chuàng)新之翼：共筑文化新篇章》《文化自覺(jué)與創(chuàng)新之路：探尋發(fā)展的無(wú)限可能》《守傳統(tǒng)之魂，拓創(chuàng)新之路》《工匠精神與時(shí)代脈搏》《打破思維桎梏，擁抱無(wú)限可能》【論點(diǎn)設(shè)置】以《守傳統(tǒng)之魂，拓創(chuàng)新之路》為例：論點(diǎn)一：堅(jiān)守傳統(tǒng)是文化傳承的基石論據(jù)1：傳統(tǒng)技藝承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，是民族文化的瑰寶。論據(jù)2：堅(jiān)守傳統(tǒng)有助于培養(yǎng)專注、精進(jìn)的工匠精神，提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。論點(diǎn)二：創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力論據(jù)1：創(chuàng)新能夠推動(dòng)科技進(jìn)步，提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。論據(jù)2：創(chuàng)新能夠拓展個(gè)人和組織的發(fā)展空間，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。論點(diǎn)三：守傳統(tǒng)與拓創(chuàng)新應(yīng)相輔相成論據(jù)1：在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，能夠更好地保留和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。論據(jù)2：通過(guò)創(chuàng)新來(lái)改造和升級(jí)傳統(tǒng)技藝，可以使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求?！痉段氖纠渴卣齽?chuàng)新：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共生在浩渺的歷史長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)如同根基深厚的古樹，而創(chuàng)新則是枝繁葉茂的新芽。然而，當(dāng)“米筒”堅(jiān)守傳統(tǒng)、不愿雕刻他物，當(dāng)“吾鄉(xiāng)”的木雕作坊只知雕蟹簍而不知變通時(shí)，我們不禁要思考：在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，傳統(tǒng)與創(chuàng)新應(yīng)如何和諧共生？守正是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化是我們的精神家園，是我們民族的根與魂。正如古人所言：“溫故而知新。”只有深入了解和尊重傳統(tǒng)，我們才能在創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)。以中國(guó)的傳統(tǒng)工藝為例，無(wú)論是陶瓷、絲綢還是刺繡，都承載著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。這些傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中依然煥發(fā)出新的生機(jī)，正是因?yàn)槲覀冊(cè)趥鞒兄胁粩鄤?chuàng)新，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，打造出了獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品。然而，守正并不意味著固步自封。在堅(jiān)守傳統(tǒng)的同時(shí)，我們也需要敢于突破陳規(guī)，擁抱創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力的關(guān)鍵所在。以中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲為例，雖然其表演形式和內(nèi)涵千百年來(lái)未變，但隨著時(shí)代的變遷，戲曲藝術(shù)也在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)新的光彩?，F(xiàn)代戲曲不僅在舞美、燈光、音響等方面進(jìn)行了革新，還融入了現(xiàn)代元素和表現(xiàn)手法，使得古老的藝術(shù)形式煥發(fā)出新的活力。當(dāng)然，創(chuàng)新并不意味著要完全拋棄傳統(tǒng)。傳統(tǒng)與創(chuàng)新并非對(duì)立關(guān)系，而是可以相互促進(jìn)的。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要保持對(duì)傳統(tǒng)的敬畏和尊重，避免盲目追求新奇而忽視了對(duì)傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，我們也需要以開放的心態(tài)接納新事物、新思想，不斷拓寬視野、豐富內(nèi)涵，為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。綜上所述，守正創(chuàng)新是我們?cè)诿鎸?duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系時(shí)應(yīng)持有的態(tài)度。只有在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能在快速變化的時(shí)代中保持文化的連續(xù)性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共生。讓我們以開放的心態(tài)和創(chuàng)新的精神，共同書寫文化發(fā)展的新篇章。【素材積累】古今中外的事例：1、中國(guó)的書法藝術(shù)在歷史長(zhǎng)河中不斷創(chuàng)新，從甲骨文到金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書，每一次變革都是對(duì)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。2、日本的茶道文化在保留傳統(tǒng)儀式的同時(shí)，也融入了現(xiàn)代審美和生活方式，使其既傳統(tǒng)又現(xiàn)代。3、蘋果公司在堅(jiān)持設(shè)計(jì)美學(xué)的同時(shí)，不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美融合。人物素材：1、王羲之作為書法大家，在繼承前人書法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了被譽(yù)為“書圣”的獨(dú)特風(fēng)格。2、喬布斯作為蘋果公司的創(chuàng)始人，以其前瞻性的眼光和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)了科技產(chǎn)品的革新潮流。名言警句：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄鬃?。這句話告訴我們，在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，也要善于思考和創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！薄瓭擅瘛＿@句話強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要性?！緜淇冀梃b】針對(duì)2024年高考作文備考，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行借鑒：注社會(huì)熱點(diǎn)，積累時(shí)事素材：關(guān)注當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)話題，如科技創(chuàng)新、文化傳承等，積累相關(guān)的時(shí)事素材，為寫作提供豐富的論據(jù)。培養(yǎng)思辨能力，拓展思維深度：在閱讀和寫作中，注重培養(yǎng)自己的思辨能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，拓展思維的