遼寧省沈陽市2012年中考語文試卷(解析版)

遼寧省沈陽市2012年中考語文試卷一、積累與運用(30分)1．下列詞語中加點宇的宇音、字形完全正確的()（2分）A．暢想(chàng)棱角(líng)險俊(jùn)銷聲匿跡(xāao)B．傾倒(qīng)烘托(hōng)稀罕(hān)容光渙發(fā)(huàn)C．豁達(dá)(huò)賜教(cì)勾勒（lè）老謀深算(móu)D．處理（chù）寬敞(chǎng)鍵談（jiàn）舉世聞名(wén)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對漢字字音、字形的認(rèn)知能力。A項“棱角”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“險俊”應(yīng)為“峻”；B項“稀罕”應(yīng)讀“han”，“容光渙發(fā)”應(yīng)為“煥”；D項“處理”應(yīng)讀“chǔ”，“鍵談”應(yīng)為“健”。2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)生活中，面對別人的困難，有的人總是一副____的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，____沒有一個人能夠____到一生不會遇到任何困難．，如果大家都____別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時，叉能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。A．事不關(guān)己所以幸福無視B．心安理得因為幸福漠視C．心安理得所以幸運無視D．事不關(guān)己因為幸運漠視【答案】D【解析】本題考查學(xué)生運用詞語的能力。根據(jù)具體的語境來選擇相應(yīng)的詞語即可。事不關(guān)己指事情同自己沒有關(guān)系。心安理得指自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是說“面對別人的困難”不關(guān)心，故用“事不關(guān)己”；第二空交待“自私導(dǎo)致自傷”的原因，故用“因為”；第三空“一生不會遇到任何困難”是一種“幸運”；漠視指冷淡地對待。無視指不放在眼里，有輕視之意。第四空和第一空照應(yīng)，應(yīng)是對“別人的困難”冷淡，故用“漠視”。3．依次填入下面一段文字模線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質(zhì)，____________________。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以，我們不能任夢想流失③也不會因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④【答案】B【解析】本題考查語言運用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時要抓住關(guān)鍵詞?！竣邸耙膊粫颉焙退o句子中“它不會因”銜接緊密，故應(yīng)緊隨其后，放在首位；②“所以”和前面兩個“因”構(gòu)成因果關(guān)系，故②放于③后；④和②構(gòu)成明顯轉(zhuǎn)折關(guān)系，故④置于②后；①“這樣“是對前面語句的總結(jié)，故置于最后。4．下列各項中表述有誤的一項是()（2分）A．《登飛來峰》的作者王安石，是宋代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。B．《毛澤東的少年時代》的作者埃德加·斯諾，是美國記者、作家。C.葉圣陶是現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家，我們學(xué)過他的作品《橋梁遠(yuǎn)景圖》。D．《欽差大臣(節(jié)選)中眾官員讀了假欽差的信件后，極力為自己開脫。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力?！稑蛄哼h(yuǎn)景圖》的作者是茅以升。5．走近名著。（3分）(1)根據(jù)要求填空。（1分）他經(jīng)受了這初次的打擊，正如他在學(xué)習(xí)拳擊時經(jīng)受了朱赫來初次的打擊一樣：當(dāng)時他雖然倒下去，可是立刻就站了起來。這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，選段中的“他”是____?！敬鸢浮勘枺ū?柯察金）【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(2)下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項是()（2分）A．《童年》中外祖母關(guān)心、疼愛阿廖沙，給予他無限的溫情。B．父親給魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》．使他充滿了感激與尊敬。C.在小人國里，格列佛猶如一只渺小的螞蟻，可以任人踩踏。D．孫悟空在無奈之下，請求觀音菩薩幫助，擒住牛魔王，最終找回袈裟?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對名著的解讀能力。B、《山海經(jīng)》是長媽媽買的。C、在大人國里，格列佛可以任人踩踏。D、最終找回“芭蕉扇”。(1)隱天蔽日：____(2)或王命急宣：____(3)有峰東環(huán)而下：____【答案】(1)遮藏(2)宣布，傳達(dá)(3)環(huán)繞【解析】本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。10.下面句子中加點詞意思相同的一組是()（3分）A．渡一溪而或長煙一空（《岳陽樓記》）B．即清碧之下流也水陸草木之花（《愛蓮諺》）C．與對崖駢突如門隳突乎南北（<捕蛇者說）D.上聳下削上書諫寡人者（《鄒忌諷齊王納諫）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解加點詞語意思的能力。A．渡一溪（整個）而或長煙一空（《岳陽樓記》）（全部）B．即清碧之下流也（的）水陸草木之花（《愛蓮諺》）（的）C．與對崖駢突如門（凸出）隳突乎南北（<捕蛇者說）（突然）D.上聳下削（向上）上書諫寡人者（《鄒忌諷齊王納諫）（呈上）。11．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（乃西向覓小徑入峽?！敬鸢浮浚?）在三峽七百里（的沿途）中，峽谷的兩岸都是山連著山，一點沒有斷缺的地方。（2）（我）于是向西尋找小路走入峽谷。【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯時注意“自、闕、乃、西、覓”幾個關(guān)健字，同時注意到語句的通順即可。12．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后【答案】峽中西望/重峰掩映/最高峰當(dāng)其后【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。理解句意的基礎(chǔ)上才能保證斷句無誤，這句話的大概意思是“從峽中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峽谷后方”。13．請分別寫出【甲】【乙】兩文中表現(xiàn)水流湍急的句子。（用原文語句回答）（4分）【答案】甲。朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里；或雖乘奔御風(fēng)，不以疾也或全句。乙.溪破其中出?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。描寫水流湍急，甲中語句為側(cè)面描寫，乙中語句為正面描寫。（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）泥濘中．要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話——我永遠(yuǎn)不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外，并沒有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個吉利數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里．爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果啊！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來到田野。④田野一望無際，遠(yuǎn)處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組最一面面高大而嚴(yán)實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，叉把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。⑦后來，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛?。∥覍W(xué)著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去。看著那些魚兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲eq\o\ac(○,11)我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔(dān)心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責(zé)罰我。eq\o\ac(○,12)母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進(jìn)水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊’’地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。eq\o\ac(○,13)沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。eq\o\ac(○,14)突然，“撲通”一聲重重的悶響！eq\o\ac(○,15)我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂地貼左臉上，母親就這么真實地呈現(xiàn)在我眼前！eq\o\ac(○,16)我激動萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。eq\o\ac(○,17)從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛最簡單的回應(yīng)。（選自《最閱讀》，有刪改）14.請閱讀選文③一⑩段，完成下面表格o（4分）段落③～④⑤～⑥⑦～⑨⑩～eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)～eq\o\ac(○,16)母親帶我到田野母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應(yīng)A母親呼喊、尋找我，我終于回應(yīng)B【答案】A我用母親的頭巾捕魚B我終于找到來尋找我的母親【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章3---10段的內(nèi)容來概括即可。15.選文第③段在結(jié)構(gòu)方面有什么作用？請簡要回答。(2分)【答案】承上啟下(過渡）【解析】本題考查學(xué)生分析段落在結(jié)構(gòu)上的作用的能力。中間段落的作用往往是“承上啟下”，也叫“過渡”，題干中有“簡要回答”的要求，故只答術(shù)語即可。16．請簡要回答選文第④段劃線句運用的修辭方法及其作用。（3分）瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實的墻壁，阻擋了外面的世界?！敬鸢浮勘扔?，生動形象地寫出葉子繁密的特點?！窘馕觥勘绢}考查賞析文章精妙語句的能力。把“葉子”比作“墻壁”，顯然是比喻的修辭。答作用的時候要用“生動形象地……”這一比喻專用術(shù)語，其后具體內(nèi)容，結(jié)合原句組織。17.請簡要分析選文第⑥段加點詞的表達(dá)效果。（3分）她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作?！敬鸢浮俊胺浅？臁钡囊馑迹憩F(xiàn)出母親找到“我”之后放心和急于繼續(xù)勞作的心理?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞加點詞的表達(dá)效果的能力。先解釋“迅速”的意思，表達(dá)效果要結(jié)合原句，往段意—“母親時時擔(dān)心我“上靠攏。18.請簡要回答選文第⑩段劃線句運用的人物描寫方法及其作用。（4分）【答案】動作描寫、外貌描寫，生動形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對孩子無私的愛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析人物描寫的方法以及作用的能力。從“跌倒”爬”，可以看出動作描寫，從“雙手和胳膊……”“頭發(fā)凌亂地貼在臉上”，可以看出外貌描寫，作用往段意和中心上靠攏。19．選文中母親具有堅強(qiáng)、細(xì)心的性格特點，請結(jié)合文章內(nèi)容用自己的話寫出依據(jù)。（4分）【答案】（1）堅強(qiáng)：如坦然接受“我”不能說話的事實。（2)細(xì)心：如叮囑“我”聽到呼喊后舉起頭巾。【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。答題區(qū)間為②⑤段。20.“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡要回答。（3分）【答案】(1)線索。(2)形象地表現(xiàn)母親對“我”無私的愛。（3)表現(xiàn)“我’對母愛的理解?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析題目的作用的能力。首先文章題目往往具有線索作用，其次回答具體內(nèi)容還要往中心—“母愛，及我對母愛的理解”上靠攏。（三）閱讀選文，完成21～26題。(20分)①在中國人眼里，獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷，才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看，這不僅僅是中國人的幸福觀，更是整個人類的幸福觀。②為什么這樣說呢？因為別說是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經(jīng)是人類一個很遙遠(yuǎn)的夢。③前不久，人類學(xué)家對原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在13萬年前，沒有一個人的壽命超過30歲，而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實現(xiàn)三代同堂的美夢。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時代早期的歐洲人時，竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2：1，這意味著此時有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說，直到大約3萬年前，多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢。④人類學(xué)家指出，人類能圓三代同堂的美夢，是一個很偉大的進(jìn)步，它對促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。⑤早些時候，以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對比，得出一個驚人的結(jié)論：約7萬年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來人。但為什么沒有滅飽昵？其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長，超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了，這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母們可以把傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識傳授給后代。無疑，這些知識武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險境，又重新發(fā)展壯大起來。因此，我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險的能力。⑥最新的研究表明，在現(xiàn)代人身上，也能看到三代同堂對人類發(fā)展的切實幫助。美國生物舉家發(fā)現(xiàn)．與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運動，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%．而他們的孫輩則更活潑，更健康．反應(yīng)也更快。這說明，三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種作用在早期人類社會中，意義更重大，好處也更多。⑦但由此也引發(fā)了一個新鮮有趣的問題：如果未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢，那么它還會促進(jìn)人類社會的迅猛發(fā)展嗎？現(xiàn)在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號，因為人口老齡化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一個明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認(rèn)，人類歷史上的三代同堂確實對人類社會發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。（選自《大科技》，有刪改）21．選文說明的中心內(nèi)容是什么？請簡要回答。（3分）【答案】三代同堂對社會（或人類）發(fā)展起到促進(jìn)作用。【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的中心來分析，文章中心內(nèi)容是：三代同堂對社會（或人類）發(fā)展起到促進(jìn)作用。22．選文第③段中加點詞“多數(shù)”為什么不能刪去？請簡要回答。（3分）【答案】“多數(shù)”（表示限制），說明當(dāng)時大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點?！窘馕觥勘绢}考查說明文語言的準(zhǔn)確性。23．請簡要說明④⑤⑥三個自然段的順序不可以調(diào)換的原因。（4分）【答案】①④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系（或是由概括到具體的邏輯順序），（2）⑤段和④段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的（或按照“研究”的時間順序說明的）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力。④段總說三代同堂對促進(jìn)人類飛速發(fā)展的重要作用；⑤⑥段分別“三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險的能力”“三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用”。⑤和⑥也是按時間順序說明的。24．請閱讀選文第⑤段，分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險境的原因，補全表格。（4分）A平均壽命較長B出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象【答案】A生存能力強(qiáng)B可以傳授知識給后代【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。按照順序整理題干中要求的原因，第一點可以從原句“其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強(qiáng)”中概括；第四點原因可以從原句“這讓祖父母們可以把……這些知識武裝和保護(hù)了后代”中概括。25.請寫出選文第⑥段劃線句運用的說明方法。（3分）【答案】舉例子、列數(shù)字、作比較【解析】本題考查學(xué)生對說明方法的分析能力?！鞍l(fā)現(xiàn)”后所舉內(nèi)容整個運用舉例子的說明方法，20%為列數(shù)字的說明方法，將“與孫輩生活在一起的老人”和“不與孫輩生活在一起的老人”做對比，為作比較的說明方法。26.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()（3分）A．人類學(xué)家對原始人牙齒化石的研究表明，13萬年前沒有一個人壽命超過30歲。B．以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。C．研究表明，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，他們的孫輩更活潑健康。D．人類壽命不斷延長，對人類未來社會的迅速發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力?！皩⑼耆l(fā)揮積極的作用”說法過于絕對，原文⑦段說“我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號，因為人口老齡化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一個明顯阻礙?！?7．請從下面兩題中任選一題作文。(1)在時間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……請以“愛與時間同行”為