遼寧省沈陽市2012年中考語文試卷(解析版)_第1頁
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文檔簡介

遼寧省沈陽市2012年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列詞語中加點宇的宇音、字形完全正確的()(2分)A.暢想(chàng)棱角(líng)險俊(jùn)銷聲匿跡(xāao)B.傾倒(qīng)烘托(hōng)稀罕(hān)容光渙發(fā)(huàn)C.豁達(dá)(huò)賜教(cì)勾勒(lè)老謀深算(móu)D.處理(chù)寬敞(chǎng)鍵談(jiàn)舉世聞名(wén)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對漢字字音、字形的認(rèn)知能力。A項“棱角”應(yīng)讀“l(fā)éng”,“險俊”應(yīng)為“峻”;B項“稀罕”應(yīng)讀“han”,“容光渙發(fā)”應(yīng)為“煥”;D項“處理”應(yīng)讀“chǔ”,“鍵談”應(yīng)為“健”。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)生活中,面對別人的困難,有的人總是一副____的姿態(tài)。殊不知,自私導(dǎo)致自傷,____沒有一個人能夠____到一生不會遇到任何困難.,如果大家都____別人的困難,那么當(dāng)自己遇到困難時,叉能指望誰來幫助呢?切記,助人即是自助。A.事不關(guān)己所以幸福無視B.心安理得因為幸福漠視C.心安理得所以幸運(yùn)無視D.事不關(guān)己因為幸運(yùn)漠視【答案】D【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語的能力。根據(jù)具體的語境來選擇相應(yīng)的詞語即可。事不關(guān)己指事情同自己沒有關(guān)系。心安理得指自以為做的事情合乎道理,心里很坦然。第一空是說“面對別人的困難”不關(guān)心,故用“事不關(guān)己”;第二空交待“自私導(dǎo)致自傷”的原因,故用“因為”;第三空“一生不會遇到任何困難”是一種“幸運(yùn)”;漠視指冷淡地對待。無視指不放在眼里,有輕視之意。第四空和第一空照應(yīng),應(yīng)是對“別人的困難”冷淡,故用“漠視”。3.依次填入下面一段文字模線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮,它不會因歲月的流逝而變質(zhì),____________________。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以,我們不能任夢想流失③也不會因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④【答案】B【解析】本題考查語言運(yùn)用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時要抓住關(guān)鍵詞?!竣邸耙膊粫颉焙退o句子中“它不會因”銜接緊密,故應(yīng)緊隨其后,放在首位;②“所以”和前面兩個“因”構(gòu)成因果關(guān)系,故②放于③后;④和②構(gòu)成明顯轉(zhuǎn)折關(guān)系,故④置于②后;①“這樣“是對前面語句的總結(jié),故置于最后。4.下列各項中表述有誤的一項是()(2分)A.《登飛來峰》的作者王安石,是宋代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。B.《毛澤東的少年時代》的作者埃德加·斯諾,是美國記者、作家。C.葉圣陶是現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家,我們學(xué)過他的作品《橋梁遠(yuǎn)景圖》。D.《欽差大臣(節(jié)選)中眾官員讀了假欽差的信件后,極力為自己開脫。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。《橋梁遠(yuǎn)景圖》的作者是茅以升。5.走近名著。(3分)(1)根據(jù)要求填空。(1分)他經(jīng)受了這初次的打擊,正如他在學(xué)習(xí)拳擊時經(jīng)受了朱赫來初次的打擊一樣:當(dāng)時他雖然倒下去,可是立刻就站了起來。這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,選段中的“他”是____。【答案】保爾(保爾.柯察金)【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識,還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗。(2)下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項是()(2分)A.《童年》中外祖母關(guān)心、疼愛阿廖沙,給予他無限的溫情。B.父親給魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》.使他充滿了感激與尊敬。C.在小人國里,格列佛猶如一只渺小的螞蟻,可以任人踩踏。D.孫悟空在無奈之下,請求觀音菩薩幫助,擒住牛魔王,最終找回袈裟?!敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對名著的解讀能力。B、《山海經(jīng)》是長媽媽買的。C、在大人國里,格列佛可以任人踩踏。D、最終找回“芭蕉扇”。(1)隱天蔽日:____(2)或王命急宣:____(3)有峰東環(huán)而下:____【答案】(1)遮藏(2)宣布,傳達(dá)(3)環(huán)繞【解析】本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可,有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意,有的需要從從課文中遷移過來。10.下面句子中加點詞意思相同的一組是()(3分)A.渡一溪而或長煙一空(《岳陽樓記》)B.即清碧之下流也水陸草木之花(《愛蓮諺》)C.與對崖駢突如門隳突乎南北(<捕蛇者說)D.上聳下削上書諫寡人者(《鄒忌諷齊王納諫)【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解加點詞語意思的能力。A.渡一溪(整個)而或長煙一空(《岳陽樓記》)(全部)B.即清碧之下流也(的)水陸草木之花(《愛蓮諺》)(的)C.與對崖駢突如門(凸出)隳突乎南北(<捕蛇者說)(突然)D.上聳下削(向上)上書諫寡人者(《鄒忌諷齊王納諫)(呈上)。11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)(1)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。(乃西向覓小徑入峽?!敬鸢浮浚?)在三峽七百里(的沿途)中,峽谷的兩岸都是山連著山,一點沒有斷缺的地方。(2)(我)于是向西尋找小路走入峽谷?!窘馕觥勘绢}考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)字、語序,有時還要補(bǔ)出舍去的主語才行。翻譯時注意“自、闕、乃、西、覓”幾個關(guān)健字,同時注意到語句的通順即可。12.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后【答案】峽中西望/重峰掩映/最高峰當(dāng)其后【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。理解句意的基礎(chǔ)上才能保證斷句無誤,這句話的大概意思是“從峽中朝西望,重重山峰互相掩映,最高的一座山峰位于峽谷后方”。13.請分別寫出【甲】【乙】兩文中表現(xiàn)水流湍急的句子。(用原文語句回答)(4分)【答案】甲。朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里;或雖乘奔御風(fēng),不以疾也或全句。乙.溪破其中出?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。描寫水流湍急,甲中語句為側(cè)面描寫,乙中語句為正面描寫。(二)閱讀選文,完成14~20題。(23分)泥濘中.要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲,母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話——我永遠(yuǎn)不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外,并沒有其他任何缺陷。八歲那年,母親聽村里的人說,“沖喜”也許能讓我說話,正好又湊上“八”這個吉利數(shù),就打算辦回酒席。為這事,本來生活就很艱苦的家里.爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后,母親和父親把財產(chǎn)分割了,兩頭豬,一人一頭。母親二話沒說,叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬,擺了幾十桌,請了很多人??吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果?。∧翘?,我使盡了全身力氣,也沒有叫出“媽媽”兩個字。③日子依舊平靜地過著,我還是不能說話。但不知道為什么,母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天,我再三“央求”,母親才帶我來到田野。④田野一望無際,遠(yuǎn)處是一些樹,近處是瓜地。瓜地里,那些繁密青綠的葉子組最一面面高大而嚴(yán)實的墻壁,阻擋了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生長著,里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上,叉把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里,然后告訴我,待會兒要是聽到她叫我,就舉起頭巾。這時,我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。⑥微涼的風(fēng)中,母親朝著深深的田野里走去,每隔一會兒,母親就要大聲地呼喊我?guī)状?,我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋,直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩,她才迅速地彎下腰,繼續(xù)勞作。⑦后來,我看到遠(yuǎn)處的水塘,想起村里小孩兒手里提著大魚的情形,頓時心動不已。于是,我翻下田埂,朝著河塘走去。⑧我蹲在河塘邊,呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去,多可愛啊!我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動作,用雙手去捧,結(jié)果一無所獲。我有些無奈,又有些惱怒,心想,一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾,有些緊張,可一想,這么好的天氣,反正是可以晾干的,就雙手撐開頭巾向水中放去??粗切~兒在頭巾里跳動,我的心里樂開了花,我暗自感謝這頭巾,嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候,母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來,心想,母親呼喊幾聲后,應(yīng)該就不會管我了吧。于是,我屏住呼吸,靜靜地耗著。哪知道,那幾聲呼喊一過,母親見我仍沒把頭巾舉起來,就立即停止勞作,奔上田埂,呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲,一聲接著一聲eq\o\ac(○,11)我心里萬分緊張,不知所措。我很想告訴母親我在這里,不用擔(dān)心,可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來,可又怕母親會責(zé)罰我。eq\o\ac(○,12)母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了,明顯地轉(zhuǎn)向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起頭巾,一股腦兒地把小魚倒進(jìn)水里,拼命搖動那血紅的頭巾,同時“啊啊’’地大聲叫著,我只想讓母親知道我在這里一切都好,只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。eq\o\ac(○,13)沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來,急促而雜亂,母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。eq\o\ac(○,14)突然,“撲通”一聲重重的悶響!eq\o\ac(○,15)我猛地站起身來,迅速撥開草叢:跌倒在泥濘中的母親,正吃力地向上爬著,暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕,混和著汗水的頭發(fā)凌亂地貼左臉上,母親就這么真實地呈現(xiàn)在我眼前!eq\o\ac(○,16)我激動萬分,緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水,一邊安慰著我。eq\o\ac(○,17)從那以后,我終于知道,生命里不管遇到何等誘惑與傷痛,都要在母親的第一聲呼喊后,迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為,這能讓母親少走些泥濘的路;因為,這是對母愛最簡單的回應(yīng)。(選自《最閱讀》,有刪改)14.請閱讀選文③一⑩段,完成下面表格o(4分)段落③~④⑤~⑥⑦~⑨⑩~eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)~eq\o\ac(○,16)母親帶我到田野母親怕我走失呼喊我,我用頭巾回應(yīng)A母親呼喊、尋找我,我終于回應(yīng)B【答案】A我用母親的頭巾捕魚B我終于找到來尋找我的母親【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章3---10段的內(nèi)容來概括即可。15.選文第③段在結(jié)構(gòu)方面有什么作用?請簡要回答。(2分)【答案】承上啟下(過渡)【解析】本題考查學(xué)生分析段落在結(jié)構(gòu)上的作用的能力。中間段落的作用往往是“承上啟下”,也叫“過渡”,題干中有“簡要回答”的要求,故只答術(shù)語即可。16.請簡要回答選文第④段劃線句運(yùn)用的修辭方法及其作用。(3分)瓜地里,那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實的墻壁,阻擋了外面的世界。【答案】比喻,生動形象地寫出葉子繁密的特點?!窘馕觥勘绢}考查賞析文章精妙語句的能力。把“葉子”比作“墻壁”,顯然是比喻的修辭。答作用的時候要用“生動形象地……”這一比喻專用術(shù)語,其后具體內(nèi)容,結(jié)合原句組織。17.請簡要分析選文第⑥段加點詞的表達(dá)效果。(3分)她才迅速地彎下腰,繼續(xù)勞作。【答案】“非??臁钡囊馑?,表現(xiàn)出母親找到“我”之后放心和急于繼續(xù)勞作的心理?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞加點詞的表達(dá)效果的能力。先解釋“迅速”的意思,表達(dá)效果要結(jié)合原句,往段意—“母親時時擔(dān)心我“上靠攏。18.請簡要回答選文第⑩段劃線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用。(4分)【答案】動作描寫、外貌描寫,生動形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理,體現(xiàn)出母親對孩子無私的愛?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析人物描寫的方法以及作用的能力。從“跌倒”爬”,可以看出動作描寫,從“雙手和胳膊……”“頭發(fā)凌亂地貼在臉上”,可以看出外貌描寫,作用往段意和中心上靠攏。19.選文中母親具有堅強(qiáng)、細(xì)心的性格特點,請結(jié)合文章內(nèi)容用自己的話寫出依據(jù)。(4分)【答案】(1)堅強(qiáng):如坦然接受“我”不能說話的事實。(2)細(xì)心:如叮囑“我”聽到呼喊后舉起頭巾。【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。答題區(qū)間為②⑤段。20.“血紅的頭巾”在文中有哪些作用?請簡要回答。(3分)【答案】(1)線索。(2)形象地表現(xiàn)母親對“我”無私的愛。(3)表現(xiàn)“我’對母愛的理解?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析題目的作用的能力。首先文章題目往往具有線索作用,其次回答具體內(nèi)容還要往中心—“母愛,及我對母愛的理解”上靠攏。(三)閱讀選文,完成21~26題。(20分)①在中國人眼里,獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷,才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看,這不僅僅是中國人的幸福觀,更是整個人類的幸福觀。②為什么這樣說呢?因為別說是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾經(jīng)是人類一個很遙遠(yuǎn)的夢。③前不久,人類學(xué)家對原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)在13萬年前,沒有一個人的壽命超過30歲,而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個年齡之前,他們的孫輩們還沒有出生,所以他們不可能實現(xiàn)三代同堂的美夢。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時代早期的歐洲人時,竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2:1,這意味著此時有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說,直到大約3萬年前,多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢。④人類學(xué)家指出,人類能圓三代同堂的美夢,是一個很偉大的進(jìn)步,它對促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。⑤早些時候,以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù),從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對比,得出一個驚人的結(jié)論:約7萬年前,人類一度瀕臨滅絕,只剩下2000來人。但為什么沒有滅飽昵?其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強(qiáng),因而平均壽命也比較長,超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了,這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母們可以把傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識傳授給后代。無疑,這些知識武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些,人類才最終走出瀕臨滅絕的險境,又重新發(fā)展壯大起來。因此,我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險的能力。⑥最新的研究表明,在現(xiàn)代人身上,也能看到三代同堂對人類發(fā)展的切實幫助。美國生物舉家發(fā)現(xiàn).與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀,也愿意參加體育運(yùn)動,他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%.而他們的孫輩則更活潑,更健康.反應(yīng)也更快。這說明,三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用,而這種作用在早期人類社會中,意義更重大,好處也更多。⑦但由此也引發(fā)了一個新鮮有趣的問題:如果未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢,那么它還會促進(jìn)人類社會的迅猛發(fā)展嗎?現(xiàn)在看來,我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號,因為人口老齡化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一個明顯阻礙。但不管怎樣,我們都必須承認(rèn),人類歷史上的三代同堂確實對人類社會發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。(選自《大科技》,有刪改)21.選文說明的中心內(nèi)容是什么?請簡要回答。(3分)【答案】三代同堂對社會(或人類)發(fā)展起到促進(jìn)作用?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的中心來分析,文章中心內(nèi)容是:三代同堂對社會(或人類)發(fā)展起到促進(jìn)作用。22.選文第③段中加點詞“多數(shù)”為什么不能刪去?請簡要回答。(3分)【答案】“多數(shù)”(表示限制),說明當(dāng)時大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢,如果去掉,表示人類祖先都是這樣。這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點?!窘馕觥勘绢}考查說明文語言的準(zhǔn)確性。23.請簡要說明④⑤⑥三個自然段的順序不可以調(diào)換的原因。(4分)【答案】①④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系(或是由概括到具體的邏輯順序),(2)⑤段和④段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的(或按照“研究”的時間順序說明的)?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力。④段總說三代同堂對促進(jìn)人類飛速發(fā)展的重要作用;⑤⑥段分別“三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險的能力”“三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用”。⑤和⑥也是按時間順序說明的。24.請閱讀選文第⑤段,分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險境的原因,補(bǔ)全表格。(4分)A平均壽命較長B出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象【答案】A生存能力強(qiáng)B可以傳授知識給后代【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。按照順序整理題干中要求的原因,第一點可以從原句“其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強(qiáng)”中概括;第四點原因可以從原句“這讓祖父母們可以把……這些知識武裝和保護(hù)了后代”中概括。25.請寫出選文第⑥段劃線句運(yùn)用的說明方法。(3分)【答案】舉例子、列數(shù)字、作比較【解析】本題考查學(xué)生對說明方法的分析能力?!鞍l(fā)現(xiàn)”后所舉內(nèi)容整個運(yùn)用舉例子的說明方法,20%為列數(shù)字的說明方法,將“與孫輩生活在一起的老人”和“不與孫輩生活在一起的老人”做對比,為作比較的說明方法。26.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()(3分)A.人類學(xué)家對原始人牙齒化石的研究表明,13萬年前沒有一個人壽命超過30歲。B.以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù),從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。C.研究表明,與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀,他們的孫輩更活潑健康。D.人類壽命不斷延長,對人類未來社會的迅速發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用?!敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。“將完全發(fā)揮積極的作用”說法過于絕對,原文⑦段說“我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號,因為人口老齡化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一個明顯阻礙?!?7.請從下面兩題中任選一題作文。(1)在時間的列車上,愛從不缺席,有父母深沉的愛,有朋友真摯的愛,有陌生人無私的愛……請以“愛與時間同行”為

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