二中教學(xué)五認(rèn)真制度

第第頁(yè)二中教學(xué)五認(rèn)真制度浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種認(rèn)真,制度,教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的二中教學(xué)五認(rèn)真制度范文，供參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。灘八第二中“教學(xué)五認(rèn)真”制度一、備課備課是依據(jù)大綱的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。1、老師必需反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研討教材，依據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合同學(xué)原有基礎(chǔ)定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)備課組共同討論修改、教研組通過(guò)和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需更改授課計(jì)劃，須教務(wù)處批準(zhǔn)。2、老師必需超前三天備課并寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。閱歷比較豐富的中老年老師可寫簡(jiǎn)案，其他老師寫詳案。無(wú)論詳案簡(jiǎn)案，每節(jié)課都要有明確的目的和清楚的教學(xué)過(guò)程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，布置比較合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并要求教有后記，改有記錄。3、備課組全體老師每周進(jìn)行一次集體備課，共同討論相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探究在過(guò)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測(cè)試題。二、上課上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。1、教學(xué)目標(biāo)明確。要求依據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神，符合同學(xué)的實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確。教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對(duì)概念、定義的表達(dá)，對(duì)原理、定律的論證，以及對(duì)事例的引用，都要精準(zhǔn)無(wú)誤。要捉住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并注意新舊學(xué)問(wèn)的連接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合同學(xué)的認(rèn)得規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學(xué)之中，重視非智力因素的培育，管教管導(dǎo)，教書育人。3、改革教學(xué)方法。教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認(rèn)得規(guī)律，又要充分發(fā)揮同學(xué)的制造性。要貫徹老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。4、把握教學(xué)基本功。老師要努力提高講演、解題、示范、試驗(yàn)操作、制作教具等方面的基本功。老師的語(yǔ)言要精準(zhǔn)、規(guī)范、精練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用一般話講課。板書要正確、工整、清楚、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程。要注意儀表美。教態(tài)要親切、自然，神色、動(dòng)作要有利于同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)。5、嚴(yán)格上課規(guī)范。老師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門口，目視同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。上下課要嚴(yán)格師生禮節(jié)。上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開(kāi)教室。嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，同時(shí)要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意矯正同學(xué)的坐立姿勢(shì)。三、作業(yè)的布置與處理作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的緊要手段，是教學(xué)工作的緊要構(gòu)成部分之一、1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，注意減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，每天的課外作業(yè)總量一般不超過(guò)二小時(shí)。一學(xué)期各科作業(yè)數(shù)量至少達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)。作文：大作8篇，小作16篇；語(yǔ)文：20次；數(shù)學(xué)：60次；政治：15次；外語(yǔ)：30次；物理、化學(xué)：45次，專業(yè)課25～30次。2、凡布置的作業(yè)，老師必需先行研討，對(duì)各種解法都要心中有數(shù)，并依據(jù)作業(yè)的難易和簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。3、老師應(yīng)要求同學(xué)認(rèn)真、定時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整，格式規(guī)范。對(duì)無(wú)故缺席者，要令其補(bǔ)做；對(duì)不合要求者，要令其重做；對(duì)抄襲者，要批判教育；對(duì)做錯(cuò)者，要訂正并適時(shí)批閱。4、要認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)、不錯(cuò)改、漏改、書寫要工整，符號(hào)要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成績(jī)以優(yōu)秀、良好及格、不及格，作文按百分訂立，并注明批改日期。評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，提倡面批；對(duì)作業(yè)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，老師要做好記錄，并適時(shí)評(píng)講；對(duì)做錯(cuò)者，要令其課后訂正。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必需增補(bǔ)，是貫徹因材施教的緊要途徑，是實(shí)行分類引導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的環(huán)節(jié)之一、1、輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)要熱誠(chéng)關(guān)懷，重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫忙他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)同學(xué)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，組織好課外學(xué)科小組，以促其進(jìn)一步提高。2、輔導(dǎo)可接受集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互幫忙，組織學(xué)習(xí)“一幫一”小組等多種形式進(jìn)行。3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目的、有記載。輔導(dǎo)時(shí)要有全局觀念，兼顧其他學(xué)科。五、聽(tīng)課與評(píng)課按學(xué)校的《聽(tīng)課評(píng)課制度》執(zhí)行。六、學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定考試是對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的緊要手段之一，也是教學(xué)掌控系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。1、各科教學(xué)要加強(qiáng)平常成績(jī)考查，應(yīng)把課堂提問(wèn)記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、單元測(cè)試成績(jī)折算為平常成績(jī)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定按平常30%、期中30%、期末40%折算。2、考前老師要幫忙同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從同學(xué)實(shí)際啟程，側(cè)重考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和快捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)。試卷要難易適當(dāng)；份量適中、內(nèi)容科學(xué)、卷面規(guī)范。3、要認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，適時(shí)認(rèn)真地處理考試中顯現(xiàn)的違紀(jì)事件，從中實(shí)事求是地反映同學(xué)的真實(shí)成績(jī)。4、期中、期末考試后，應(yīng)認(rèn)真閱卷，并適時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，認(rèn)真討論并改進(jìn)教學(xué)措施。5、要加強(qiáng)考核討論?？己藨?yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行口試、筆記、開(kāi)卷、閱卷、試驗(yàn)、操作等多種形式進(jìn)行。篇2:二中認(rèn)真布置與批改作業(yè)實(shí)施方案灘八二中“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”實(shí)施方案作業(yè)是幫忙同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展運(yùn)用本領(lǐng)的必需環(huán)節(jié)，是老師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”要求的重點(diǎn)內(nèi)容之一、為切實(shí)提高作業(yè)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，依據(jù)《鹽城市中小學(xué)作業(yè)布置與批改引導(dǎo)看法》精神，訂立本看法。一、明確作業(yè)目的作業(yè)要有利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、進(jìn)展思維本領(lǐng)，有利于同學(xué)探究規(guī)律、把握方法，有利于激發(fā)喜好、進(jìn)展特長(zhǎng)，有利于同學(xué)培育品德、拓展視野。二、把握作業(yè)布置與批改的基本要求作業(yè)內(nèi)容要符合課標(biāo)、教材要求，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)同學(xué)積極思考，培育同學(xué)溫故知新、遷移拓展的本領(lǐng)。作業(yè)布置要做到教、學(xué)、練環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，不絕內(nèi)化同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高運(yùn)用本領(lǐng)；要遵奉并服從由專項(xiàng)練習(xí)到綜合練習(xí)、由基礎(chǔ)性練習(xí)到進(jìn)展性練習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律。提倡分層布置作業(yè)，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)和潛能布置基礎(chǔ)性作業(yè)、進(jìn)展性作業(yè)。作業(yè)批改要遵奉并服從有布置必檢查、有檢查必批改、有批改必評(píng)講的原則。要狠抓老師的批改規(guī)范，抓實(shí)同學(xué)的訂正環(huán)節(jié)。三、落實(shí)認(rèn)真布置與批改作業(yè)的緊要措施（一）認(rèn)真布置與批改課堂作業(yè)，同學(xué)獨(dú)立完成，老師精批細(xì)改。課堂作業(yè)，即基于課堂教學(xué)內(nèi)容，原則上布置在課堂時(shí)間內(nèi)，要求同學(xué)獨(dú)立做上作業(yè)本的作業(yè)。課堂作業(yè)是課堂教學(xué)的緊要構(gòu)成部分，同學(xué)完成課堂作業(yè)的質(zhì)量是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的緊要標(biāo)志。要認(rèn)真對(duì)待教科書上的習(xí)題，力求理解性、基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)題題過(guò)關(guān)。1.課堂作業(yè)選題的基本要求。中考進(jìn)行閉卷考試的學(xué)科都要布置適量的課堂作業(yè)。要依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精選典型題目做上作業(yè)本。文科類作業(yè)既要重視積累，又要重視技能訓(xùn)練；理科類作業(yè)既要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，又要重視解決問(wèn)題本領(lǐng)培育。語(yǔ)文作業(yè)可以選做“探究練習(xí)”中的典型題目，幫忙同學(xué)加深對(duì)課文文本理解，訓(xùn)練表達(dá)本領(lǐng)，作文要依照課標(biāo)要求進(jìn)行序列訓(xùn)練。英語(yǔ)作業(yè)的基礎(chǔ)積累內(nèi)容可以為聽(tīng)寫或默寫等題型，技能訓(xùn)練內(nèi)容可以為翻譯、造句、書面表達(dá)等主觀題，要將每單元的Task訓(xùn)練做上作業(yè)本。數(shù)理化學(xué)科要遵奉并服從學(xué)以致用的原則，適時(shí)布置鞏固訓(xùn)練的作業(yè)，習(xí)題重在訓(xùn)練學(xué)科素養(yǎng)和磨練解決問(wèn)題的實(shí)踐本領(lǐng)。要杜絕形式主義作業(yè)，不得布置讓同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間去抄寫題目的題型，例如選擇、判定、填空等客觀題。2.認(rèn)真批改課堂作業(yè)。老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作業(yè)完成情況的檢查，適時(shí)批改，規(guī)范批改，做好批改筆錄。全部上作業(yè)本的作業(yè)都要適時(shí)全批全改，真實(shí)批改，提倡撰寫評(píng)語(yǔ)。作業(yè)評(píng)價(jià)包含作業(yè)規(guī)范程度和作業(yè)精準(zhǔn)率兩個(gè)方面，等第要客觀公正。要討論改進(jìn)批改方法，提高批改效益。對(duì)作業(yè)中的共性錯(cuò)誤，要回溯到教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，讓同學(xué)訂正后再批改。對(duì)主觀性比較強(qiáng)的作業(yè)，可以在同學(xué)自評(píng)、互評(píng)等初評(píng)的基礎(chǔ)上由老師進(jìn)行批改。確因班額大，生數(shù)多等客觀原因老師不能全部批改的作業(yè)，如作文和英語(yǔ)書面表達(dá)，可以實(shí)行輪番詳批和略批相結(jié)合的方法。要杜絕少數(shù)老師不問(wèn)青紅皂白“一筆勾”誤人子弟的偽批改行為。3.抓實(shí)作業(yè)的訂正和評(píng)講環(huán)節(jié)。作業(yè)反饋要適時(shí)，講評(píng)要科學(xué)，突出要點(diǎn)。要正確對(duì)待同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤，拓展同學(xué)思維寬度與理解、分析問(wèn)題的深度，提高同學(xué)分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。對(duì)作業(yè)中同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，要設(shè)計(jì)跟進(jìn)練習(xí)，進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。4.認(rèn)真組織教材中生成性、探究性內(nèi)容的教學(xué)。要高度重視教材中生成性、探究性教學(xué)內(nèi)容，力求過(guò)程性練習(xí)人人過(guò)關(guān)。新教材中有部分教學(xué)內(nèi)容不是直接呈現(xiàn)給同學(xué)的，而是要通過(guò)師生的教學(xué)活動(dòng)共同完成的生成性、探究性練習(xí)，尤其是英語(yǔ)等學(xué)科，這種生成性的教學(xué)內(nèi)容占的比例更大。這些練習(xí)要通過(guò)教同學(xué)成，在課堂內(nèi)讓同學(xué)在課本上完成，通過(guò)同學(xué)板演、老師檢查、同學(xué)相互批改、同學(xué)自主訂正糾錯(cuò)等方式，力求做到人人過(guò)關(guān)。老師要對(duì)這類練習(xí)進(jìn)行過(guò)細(xì)檢查，確保答案的精準(zhǔn)性，否則，同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)就難以為繼，就會(huì)造成同學(xué)掉隊(duì)。（二）要合理設(shè)計(jì)課外作業(yè)，切實(shí)提高質(zhì)量，嚴(yán)格掌控總量。課外作業(yè)是為鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，培育同學(xué)的喜好喜好，同學(xué)在課余時(shí)間完成的作業(yè)。1.選取適合的課外作業(yè)形式。依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，布置必需的筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)、課外閱讀以及實(shí)踐探究活動(dòng)等多種形式的家庭作業(yè)。2.嚴(yán)格掌控課外作業(yè)量。班主任、備課組長(zhǎng)、科任老師要協(xié)調(diào)掌控作業(yè)總量，每天指令性課外作業(yè)總量要掌控在1.5小時(shí)之內(nèi)。3.用好教輔用書。各學(xué)校要積極發(fā)揮教輔用書的作用，認(rèn)真組織老師使用與教科書配套的《增補(bǔ)習(xí)題》（包含《歷史填充圖冊(cè)》《地理填充圖冊(cè)》《生物試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》《化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告與評(píng)價(jià)》）和推舉的教輔用書。切忌將現(xiàn)有的教輔資源舍棄不用而另搞一套的做法?！对鲅a(bǔ)習(xí)題》是教科書的有機(jī)構(gòu)成部分，推舉的教輔用書通過(guò)省主管部門審定，緊扣課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，有助于同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展運(yùn)用本領(lǐng)。對(duì)于推舉的教輔用書上的練習(xí)，建議同學(xué)全做，老師全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。對(duì)于《增補(bǔ)習(xí)題》上的練習(xí)，建議老師引導(dǎo)同學(xué)選做，任教雙班、多班的老師可以輪番選批各層次同學(xué)的典型作業(yè)，選批量不得少于三分之一，其他老師盡可能全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。對(duì)于自選教輔用書，老師可以引導(dǎo)同學(xué)選做其中的部分題目，在選批部分同學(xué)作業(yè)的基礎(chǔ)上，有選擇性地做好重難點(diǎn)講評(píng)工作。4.大力推動(dòng)“雙語(yǔ)”閱讀工程。要求同學(xué)通讀《語(yǔ)文讀本》《語(yǔ)文課外讀本》，選讀《歡快英語(yǔ)閱讀》《英語(yǔ)閱讀精華文庫(kù)》等課外讀物。依照《鹽城市加強(qiáng)全市中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)課外閱讀引導(dǎo)看法》精神和我縣實(shí)在實(shí)施方案，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)“雙語(yǔ)”閱讀工程，充分發(fā)揮圖書資源的使用效益，認(rèn)真做好閱讀方法引導(dǎo)和閱讀效果檢查等工作。各學(xué)校要在本看法的基礎(chǔ)上，本著實(shí)事求是的原則，充分考慮本校的實(shí)際情況，引導(dǎo)老師布置作業(yè)時(shí)以認(rèn)真學(xué)習(xí)的中等同學(xué)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立、正確完成為基準(zhǔn)，兼顧學(xué)有余力的同學(xué)和學(xué)困生，合理調(diào)整作業(yè)量。老師要將教輔用書的使用與課堂教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，教輔用書上的部分題目可以選作課堂中的訓(xùn)練題、遷移題，思品、歷史、地理、生物等學(xué)科的教輔用書原則上應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)完成；要妥當(dāng)處理教輔用書后所附的參考答案，可以讓老師集中保管、組織同學(xué)集體訂正，不讓自發(fā)性差的同學(xué)有抄襲的機(jī)會(huì)；初三班級(jí)教輔用書中與我市中考題型關(guān)聯(lián)度不大的題目可以不作要求。作業(yè)是保障教學(xué)質(zhì)量的最后一道關(guān)口。各學(xué)校要高度重視作業(yè)布置與批改工作的過(guò)程管理，討論作業(yè)管理的科學(xué)方法，加大督查力度，切實(shí)提高作業(yè)效益。要加大力度培育同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，要將老師認(rèn)真布置與批改作業(yè)情況作為教學(xué)“六認(rèn)真”檢查的緊要內(nèi)容，納入師德考核和業(yè)務(wù)考核，并與績(jī)效考核掛鉤。我室將把本看法的貫徹落實(shí)情況作為教學(xué)視導(dǎo)檢查和教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)內(nèi)容之一，總結(jié)推廣有關(guān)學(xué)校在作業(yè)管理中取得的先進(jìn)閱歷，稱贊作業(yè)布置與批改工作中表現(xiàn)突出的老師，通報(bào)批判不負(fù)責(zé)任、作業(yè)布置不合理、批改不認(rèn)真的老師，促進(jìn)老師提高作業(yè)布置與批改工作的規(guī)范和認(rèn)真程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。篇3:中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則徒司中學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”考核細(xì)則項(xiàng)目?jī)?nèi)容提要分值備注認(rèn)真?zhèn)湔n25分1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討課標(biāo)、考綱、教材，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。3分1．計(jì)劃不詳者扣1分。2、每缺席1次集體備課或教研活動(dòng)扣1分，可以是負(fù)分。3．未備課進(jìn)教室上課扣5分。每缺1個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思）扣1分，可以是負(fù)分。4．聽(tīng)課每少一次扣1分2．積極參加教研組、備課組活動(dòng)。先個(gè)人備課，再集體提煉，再形成本身的教案。5分3．明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)。依照“實(shí)、精、活”的原則，布置好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際（含練習(xí)、評(píng)講、復(fù)習(xí)），重點(diǎn)突出，難點(diǎn)找準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法的設(shè)計(jì)合理、詳細(xì)。6分4．提前寫好教學(xué)設(shè)計(jì)（含講義、評(píng)講、復(fù)習(xí)）。教案環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范，要有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，特別注意教學(xué)反思要有確定的深度并達(dá)到85%以上。6分5．每學(xué)期三年內(nèi)教齡老師、行政聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。讀書筆記每學(xué)期不少于20次，教育隨想每學(xué)期不少于15次。5分認(rèn)真上課35分1．老師按時(shí)上下課（提前3分鐘候課），上課時(shí)不接打電話。嚴(yán)禁無(wú)故離開(kāi)教室、私自調(diào)課。5分1.凡發(fā)覺(jué)不按時(shí)上下課，上課時(shí)接打電話，私自調(diào)課，每發(fā)覺(jué)1次扣1分，可以是負(fù)分。2．凡發(fā)覺(jué)課堂紀(jì)律差，課堂效率不高者扣15分。3．凡老師未能適時(shí)發(fā)覺(jué)和制止同學(xué)看小說(shuō)、睡覺(jué)、玩移動(dòng)電話等違反課堂教學(xué)秩序的，每發(fā)覺(jué)1人扣1分。2．傳授內(nèi)容科學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)突出，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及快捷的教學(xué)方法，講練結(jié)合，努力提高課堂教學(xué)效率。8分3．老師上課精神飽滿，語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、生動(dòng)、富有感情。5分4．板書規(guī)范合理，重點(diǎn)突出。2分5．正確處理老師主導(dǎo)與同學(xué)主體的關(guān)系。老師要發(fā)揮好課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者的作用，講授應(yīng)力求少而精，要充分發(fā)揮好同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程。同學(xué)反應(yīng)（語(yǔ)言、思維、情緒等）活躍，同學(xué)的精氣神好，教學(xué)效果較好。10分6．在課堂上能全面關(guān)注同學(xué)，有確定的課堂駕馭和管理本領(lǐng)，適時(shí)制止同學(xué)睡覺(jué)、玩移動(dòng)電話、看小說(shuō)等違規(guī)行為。但不得體罰或變相體罰同學(xué)。5分認(rèn)真布置和批改作業(yè)20分1．依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)，培育同學(xué)良好的解題習(xí)慣和書寫習(xí)慣等。5分L．凡通過(guò)檢查或同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)覺(jué)作業(yè)量過(guò)多或過(guò)少，扣l～5分。2．擅自征訂資料扣5分，問(wèn)題嚴(yán)重者另行處理。3．凡發(fā)覺(jué)批改作業(yè)不適時(shí)、不規(guī)范，批改量少扣1～5分。4．凡發(fā)覺(jué)作業(yè)批改札記沒(méi)有認(rèn)真記載扣1～5分。（依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)）2．老師必需細(xì)心選題，重量恰當(dāng)，不得盲目地搬用不切同學(xué)實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。語(yǔ)文每學(xué)期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。5分3．作業(yè)批改要認(rèn)真適時(shí)、正確。教一個(gè)班全批，兩個(gè)班80%以上，批