2023年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案

2023年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案【2023年】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九十總分

得分

-、看拼音，寫詞語(yǔ)。

pinghengfangMfashihongwei

fangzhaozaoshengshulixianyi

、用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

栽種(zhongzhong)假期（誦jia）散發(fā)（sansan)

般開(shengcheng)栽種(zaizai)跳頭（juejue)

、辨字組詞。

屑(__）消（—_)辯(_—）辨（——)

趁(__________）越（—_______）蹬（____—__）瞪（—______)

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的

句子中。

心曠神（）（）冏吞棗如醉如（）

津津有（一）香飄四（—）應(yīng)接不（——）

1.春風(fēng)迎面撲來(lái)，真讓人（—）o

2.我讀書時(shí)總是（—）,媽媽告訴我這是一種不良習(xí)慣。

3.山路兩邊的美景真讓人（）。

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五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因此因?yàn)橐蚨鵁o(wú)論雖然

如果但是就即使也

1.（）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，（）齊威王的馬比田

忌的快不了多少，（）換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

2.（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來(lái)。

3.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅桿去追

猴子。

4.（）猴子顯然知道水手們拿它取樂(lè)，所以它就更加放肆起來(lái)。

5.孩子（）一失足，他（）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。

六、換一種說(shuō)法，使句子意思保持不變。

1.飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

2.牛郎一定是世界上最可憐的人。

3.我怎么能忍心看自己的母親如此辛苦呢？

4.鯨生活在海洋里。鯨的種類很多。

5.我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。

七、按課文內(nèi)容填空。

1.死去元知萬(wàn)事空，0

2.山一程，水一程，,夜深千帳燈。

3.岳飛的名言"告誡我們要從

小珍惜時(shí)間，發(fā)憤努力，不要等到老了才醒悟。

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4.余嘗謂讀書有三到，謂、、o

5.書，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。本學(xué)期第三單元，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)民間故事

中的很多故事，除了語(yǔ)文書上的故事，你還讀過(guò)民間故事，如：,

當(dāng)中給你留下深刻印象的人物具有怎樣的特點(diǎn)？

八、課內(nèi)閱讀。

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只

大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧

了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝

上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那

只，另一只又起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉

叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的

榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥

的天堂?。?/p>

1.用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。

2.“大的，水的，花的，黑的”是寫鳥的；“有的站在樹枝上叫，

有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”是寫鳥的狀態(tài)。

3.“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是：作者認(rèn)為“鳥的天堂”這個(gè)地

方不單有,還有，是o

4.文段最后一句話中第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)檫@是；第

二個(gè)“鳥的天堂”沒有加引號(hào)是因?yàn)閛（填序號(hào)）

①對(duì)大榕樹的稱呼

②表示這里的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。

5.仿寫句子。

樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

一到課間，我們的校園就熱鬧起來(lái)，到處都懸____________，到處都是

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九、閱讀短文，完成練習(xí)。

父親老了

①一入冬，狂風(fēng)就肆虐整個(gè)校園，道路兩邊的樹木因?yàn)檎屑懿蛔★L(fēng)的蹂蹣

而東倒西歪。漫天的烏云把我的心絞在一起,心中那一絲說(shuō)不出的苦澀，讓我

的心久久不能平靜。

②“陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)，有人找你?！蔽颐鸵惶ь^，班主任在門口看著我，我納悶

地跟著他來(lái)到操場(chǎng)上，一眼就看見那個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影一一我的父

親！剛才倍感寒冷的身體頓時(shí)暖和起來(lái)。

③父親慢慢地走向我，在走近他的一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)一一父親老了！生

活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴

唇也干裂了，醬紫色的臉很容易現(xiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出

灰塵的痕跡，一雙無(wú)法保暖的“人”字拖鞋支撐著父親臃腫的腳。我的心猛一

顫，長(zhǎng)褲筒遮不住的那雙腳早就被凍得發(fā)紫了。在空曠的操場(chǎng)上，父親顯得那

么單調(diào)，那么顯眼。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努

力讓自己笑臉依然……

④父親好像看出了我的心思，出聲打斷了我的思路：“這幾天天氣變化

快，我給你買了床毛毯，平時(shí)注意添衣，別著涼了?！闭f(shuō)著遞給我一個(gè)袋子。

在伸手接過(guò)的一剎那，我驚呆了：那一雙手！那是什么手啊，把我扎得生疼。

那還是手嗎？上面裂口縱橫、溝壑坎坷，記錄著風(fēng)霜的侵蝕，體現(xiàn)著生活的勞

累；而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息，讓我有了一季的憧

憬。我的心沒來(lái)由地痛起來(lái)。

⑤風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，此刻，我的心里暖融融的了……

1.文中畫“”的句子是—描寫，表現(xiàn)了—

2.“父親好像看出了我的心思”中“心思”的意思是?！拔业男乃肌?/p>

具體表現(xiàn)在哪里？在文中用“”畫出來(lái)。

3.短文的第④段沒有運(yùn)用（）描寫。

A.神態(tài)B.動(dòng)作C.語(yǔ)言D.心理E.外貌

4.下列對(duì)文章結(jié)尾理解有誤的一項(xiàng)是（）

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A.文章的結(jié)尾既有環(huán)境描寫，也有心理描寫。

B.“我”的心里感到很溫暖，主要原因是太陽(yáng)出來(lái)了。

C.文章的結(jié)尾照應(yīng)了文章開頭，點(diǎn)明了主題。

D.結(jié)尾的省略號(hào)蘊(yùn)含著“我”對(duì)父親言之不盡的感情。

5.短文描寫了父親的事，表現(xiàn)了—

十、習(xí)作快樂(lè)屋。

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生活的啟示。你能看

懂下面這幅漫畫嗎？從中受到什么啟示？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫，不少于400

字。

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參考答案

1、平衡妨礙發(fā)誓宏偉仿照噪聲梳理閑逸

2、zhongjiasanshengzaijue

3、頭屑消失辯論辨認(rèn)趁亂跨越蹬掉瞪眼

4、怡因癡味野暇心曠神怡囪1冏吞棗應(yīng)接不

暇

5、雖然但是如果即使也因此因?yàn)槿绻?/p>

6、1.父母還在飯廳里為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

2.牛郎怎能不是世界上最可憐的人呢？

3.我不忍心看自己的母親如此辛苦。

4.鯨生活在海洋里，它的種類很多。

5.會(huì)認(rèn)字后不到幾年，我就開始讀書。

7、但悲不見九州同身向榆關(guān)那畔行莫等閑白了少年頭空悲切

心到眼到口到《孟姜女哭長(zhǎng)城》孟姜女對(duì)自己丈夫的那份愛

讓人感動(dòng)。

8、

1.看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又起來(lái)了。

2.種類多歡快

3.一株榕樹許多鳥鳥的天堂

4.①②

5.同學(xué)們的歡笑聲同學(xué)們活動(dòng)的身影

9、

1.環(huán)境天氣惡劣、寒冷

2.“我”感到心酸和難過(guò)我的眼淚荏眼眶里打轉(zhuǎn),…我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭

浪，努力讓自己笑臉依舊……

3.A

4.B

5.寧愿自己受凍也要給孩子買毛毯偉大而無(wú)聲的父愛

10、示例：

不能“到此一游”

陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽一起去公園玩。

到了公園，我們看著美麗的風(fēng)景和蔚藍(lán)的天空，真令人心曠神怡。我在公

園里還看到了一座方形的石碑，旁邊種了許多花草。當(dāng)我們享受這美麗的風(fēng)景

時(shí)，突然看到一個(gè)調(diào)皮的小男孩在石碑上用筆寫了“到此一游”四個(gè)大字。我

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連忙勸阻他說(shuō)：“請(qǐng)你不要在公園里亂寫亂畫！”但他好像一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)

去，繼續(xù)寫他的“到此一游”。

沒辦法，我只能叫我爸爸來(lái)“教訓(xùn)”他了。爸爸看見了，生氣地對(duì)他說(shuō)：

“你怎么能破壞公共設(shè)施呢？”那個(gè)小男孩調(diào)皮地說(shuō)：“我的事不需要你管，

我愛怎樣就怎樣！”說(shuō)著，還對(duì)我爸爸翻臉了。我心想：“他既又破壞了公

物，又不尊敬長(zhǎng)輩，怎么行呢？要是他的家長(zhǎng)來(lái)管管他，他就不會(huì)這么調(diào)皮

了?！?/p>

這時(shí)，我問(wèn)他爸爸媽媽在哪里。他哭著對(duì)我說(shuō)：