中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法范文（三篇）

第頁共頁中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法范文第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》以及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，制定本辦法。第二條本辦法適用于中學(xué)教師的職業(yè)道德考核工作。第三條中學(xué)教師職業(yè)道德考核應(yīng)遵循公正、公開、平等、科學(xué)的原則，注重實效、注重激勵，充分發(fā)揮鼓勵激勵和警示約束作用，促進(jìn)中學(xué)教師職業(yè)道德的不斷提升。第四條中學(xué)教師職業(yè)道德考核工作由教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施。第二章考核范圍和內(nèi)容第五條中學(xué)教師職業(yè)道德考核主要涵蓋以下方面：（一）教育理念和價值觀：中學(xué)教師應(yīng)具備正確的教育理念和高尚的教育價值觀，堅守教育事業(yè)的公正和坦蕩，堅持偉大的愛國主義精神和馬克思主義信仰，為學(xué)生身心健康發(fā)展和全面成長提供有力保障。（二）教學(xué)活動：中學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展需求，制定合理的教學(xué)計劃，組織開展有效的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，堅持因材施教，關(guān)注學(xué)生個體差異，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。（三）師德修養(yǎng)和自身發(fā)展：中學(xué)教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)，保持端正的教師形象，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生權(quán)益，注重自身教育教學(xué)研究和專業(yè)知識的不斷更新，不斷提高教育教學(xué)水平。第六條考核內(nèi)容分為定性和定量兩個方面，考核辦法將定性考核與定量考核相結(jié)合。定性考核依照教師教育實踐活動過程中表現(xiàn)出的行為、言論、態(tài)度等方面進(jìn)行評價。定量考核主要通過對教師教育教學(xué)實踐活動產(chǎn)出的成果進(jìn)行評估，包括學(xué)生成績、教育教學(xué)科研論文發(fā)表等。第三章考核程序第七條中學(xué)教師職業(yè)道德考核應(yīng)經(jīng)過以下程序：（一）教育行政部門牽頭組織相關(guān)人員進(jìn)行考核工作，成立考核委員會，負(fù)責(zé)具體實施工作。（二）考核委員會將考核結(jié)果向教育行政部門報告，經(jīng)審核后，形成最終的考核結(jié)果。（三）教育行政部門公布考核結(jié)果，對考核合格的教師進(jìn)行表彰和獎勵。對考核不合格的教師進(jìn)行約談、警示，并督促其進(jìn)行整改。第八條考核結(jié)果采取定等級方式進(jìn)行評定，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次?？己私Y(jié)果將作為教師職業(yè)發(fā)展和晉升的重要依據(jù)。第四章激勵和獎懲第九條對于考核優(yōu)秀的教師，將給予一定的獎勵和優(yōu)惠政策，包括提高工資水平、提供學(xué)術(shù)研究支持、職稱晉升等。第十條對于考核不合格的教師，將進(jìn)行相應(yīng)的處理措施，包括警告、停職、解聘等。第十一條對于考核結(jié)果屢次不合格的教師，教育行政部門將進(jìn)行終止聘用或吊銷教師資格等處理。第五章附則第十二條本辦法自發(fā)布之日起施行，教育行政部門可根據(jù)實際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修訂。第十三條本辦法解釋權(quán)歸教育行政部門所有。第十四條為保證中學(xué)教師職業(yè)道德考核的嚴(yán)肅性，對考核過程中的舞弊行為進(jìn)行追究，并進(jìn)行相應(yīng)的處罰。第十五條本辦法的修改和解釋由教育行政部門負(fù)責(zé)。以上為中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的范文，供參考。具體要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其科學(xué)有效性和可操作性。中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法范文（二）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師職業(yè)道德行為，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，確保教師隊伍的健康發(fā)展，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，制定本辦法。第二條本辦法適用于中學(xué)教師的職業(yè)道德考核。第三條中學(xué)教師職業(yè)道德考核分為年度考核和臨時考核兩種方式。第四條考核結(jié)果作為衡量教師綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，將對教師的評聘晉級、崗位調(diào)整、工資待遇等產(chǎn)生重要影響。第五條考核工作要堅持公開、公正、公平的原則，確?？己私Y(jié)果真實有效。第二章年度考核第六條年度考核分為個人自評、單位評議和相關(guān)教育行政部門評定三個環(huán)節(jié)。第七條個人自評是中學(xué)教師主動反思自己的工作表現(xiàn)，認(rèn)真分析自己的職業(yè)道德行為，并書面進(jìn)行總結(jié)。第八條單位評議是中學(xué)教師所在單位對教師的職業(yè)道德行為進(jìn)行評議，由單位領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行評議，并填寫評議表以供后續(xù)評定參考。第九條相關(guān)教育行政部門負(fù)責(zé)對中學(xué)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評定，準(zhǔn)備年度考核報告并向上級教育行政部門報送。第十條年度考核評定結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級，其中優(yōu)秀的占總?cè)藬?shù)的百分之十，稱職的占總?cè)藬?shù)的百分之六十，基本稱職的占總?cè)藬?shù)的百分之三十，不稱職的占總?cè)藬?shù)的百分之十。第十一條年度考核結(jié)果將作為教師綜合素質(zhì)評估的一項重要指標(biāo)，將直接影響到教師的職稱晉升、崗位調(diào)整、獎懲情況以及績效工資的發(fā)放。第三章臨時考核第十二條臨時考核是對中學(xué)教師職業(yè)道德行為進(jìn)行突發(fā)、重大事件的評定。第十三條任何單位或個人對中學(xué)教師的職業(yè)道德行為有舉報，或發(fā)生突發(fā)、重大事件需進(jìn)行評定時，可以申請進(jìn)行臨時考核。第十四條臨時考核由相關(guān)教育行政部門組織實施，對相關(guān)證據(jù)進(jìn)行收集和調(diào)查，根據(jù)事實情況作出評定，并對評定結(jié)果進(jìn)行公示。第十五條臨時考核評定結(jié)果分為屬實和不屬實兩種情況，按照評定結(jié)果對教師進(jìn)行相應(yīng)的獎懲措施。第四章考核依據(jù)第十六條中學(xué)教師職業(yè)道德考核的依據(jù)包括但不限于以下方面：（一）遵守國家法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育行政部門的有關(guān)規(guī)定；（二）教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，是否能夠達(dá)到學(xué)校和學(xué)生的期望；（三）教育管理，對學(xué)生進(jìn)行班級管理和教育管理的情況；（四）教學(xué)科研，是否積極參與科研活動，并能取得一定的成果；（五）師德師風(fēng)，是否以身作則，嚴(yán)守教師職業(yè)道德底線。第五章考核機構(gòu)第十七條考核機構(gòu)由中學(xué)教師工會、教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)制定考核辦法、組織考核工作，并向相關(guān)部門報送考核結(jié)果。第十八條考核機構(gòu)要建立健全工作機制，確保考核工作的公開、公正、公平。第十九條考核機構(gòu)要組織對教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高其職業(yè)道德水平，加強師德師風(fēng)建設(shè)。第六章考核結(jié)果處理第二十條年度考核結(jié)果將作為教師綜合素質(zhì)評估的一項重要依據(jù)，具體有關(guān)評估結(jié)果的工作將由相關(guān)教育行政部門負(fù)責(zé)。第二十一條年度考核結(jié)果將直接影響教師的職稱晉升、崗位調(diào)整、獎懲情況以及績效工資的發(fā)放。第二十二條臨時考核結(jié)果將根據(jù)評定情況進(jìn)行相應(yīng)的獎懲措施，嚴(yán)重違反職業(yè)道德的情況將予以開除處分。第七章附則第二十三條本辦法的解釋權(quán)歸中學(xué)教師工會、教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第二十四條本辦法自頒布之日起施行。《中華人民共和國教師法》已經(jīng)于2015年12月25日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過，現(xiàn)予公布，自2016年9月1日起施行。中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法范文（三）第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，提高中學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)中學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定本辦法。第二條中學(xué)教師職業(yè)道德考核工作應(yīng)當(dāng)堅持公正、公平、公開的原則，旨在評價中學(xué)教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三條中學(xué)教師職業(yè)道德考核分為年度考核和特殊考核兩類，其中年度考核是常態(tài)化考核，特殊考核是因特殊情況進(jìn)行的異?？己?。第四條職業(yè)道德考核工作應(yīng)當(dāng)由學(xué)校內(nèi)部自行組織實施，由學(xué)校院系和相關(guān)部門的教師考核委員會負(fù)責(zé)具體實施。第五條考核結(jié)果作為評價教師的綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，影響教師的職稱晉升和職業(yè)發(fā)展。第二章年度考核第六條年度考核是對中學(xué)教師在一定時間內(nèi)的職業(yè)道德表現(xiàn)和工作能力的綜合評價。第七條年度考核內(nèi)容包括：職業(yè)道德觀念與操守、教學(xué)質(zhì)量與效果、教育教學(xué)活動組織與實施、學(xué)科建設(shè)與教育科研、師德師風(fēng)建設(shè)等方面。第八條年度考核的具體程序：（一）組織考核準(zhǔn)備工作：學(xué)校教師考核委員會應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門，制定年度考核方案，明確考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求，制定考核指標(biāo)和權(quán)重，并向中學(xué)教師進(jìn)行公示。（二）個人材料的準(zhǔn)備：中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)按規(guī)定提供個人相關(guān)材料，包括個人簡歷、教學(xué)案例、教學(xué)反饋、教育教學(xué)研究成果等。（三）考核面試：學(xué)校教師考核委員會按照考核方案，對中學(xué)教師進(jìn)行面試或講課評教，以全面了解教師的職業(yè)道德、教學(xué)思想和教育教學(xué)水平。（四）認(rèn)定評價：學(xué)校教師考核委員會根據(jù)各項考核指標(biāo)，對中學(xué)教師進(jìn)行評價和認(rèn)定。評定結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職等等級，并向教師進(jìn)行公示。（五）結(jié)果的使用：考核結(jié)果作為教師職稱的重要評定依據(jù)，參與教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流活動的資格審查。第三章特殊考核第九條特殊考核是因特殊情況對中學(xué)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)和工作能力進(jìn)行的異?？己?。第十條特殊考核的情形包括：違反職業(yè)道德規(guī)范、嚴(yán)重失職、作風(fēng)問題等。第十一條特殊考核的程序：（一）事實調(diào)查：學(xué)校教師考核委員會應(yīng)當(dāng)組織調(diào)查人員對特殊考核情形進(jìn)行調(diào)查，了解事實。（二）聽證程序：如有必要，學(xué)校教師考核委員會可以組織聽證會，聽取相關(guān)當(dāng)事人的解釋和申辯。（三）認(rèn)定評價：學(xué)校教師考核委員會綜合調(diào)查結(jié)果和聽證會情況，對中學(xué)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評價和認(rèn)定，并作出相應(yīng)處理。（四）公示處理：學(xué)校教師考核委員會對特殊考核結(jié)果進(jìn)行公示，并將結(jié)果報告有關(guān)部門。第四章考核結(jié)果處理第十二條年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職等等級。第十三條年度考核結(jié)果的處理：（一）優(yōu)秀和稱職的中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行獎勵，鼓勵其繼續(xù)努力，同時可以作為申報職稱和參加職稱評定的重要依據(jù)。（二）基本稱職的中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的規(guī)定，進(jìn)行師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，并對其進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助其提高職業(yè)道德水平和工作能力。（三）不稱職的中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的規(guī)定，進(jìn)行相應(yīng)的處罰和整改。如不改進(jìn)，可以對其進(jìn)行警告、撤銷職務(wù)、終止聘用等處理。第五章監(jiān)督與評估第十四條學(xué)校教師考核委員會應(yīng)當(dāng)對職業(yè)道德考核工作進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時反饋問題和不足，