2023-2024學年河南省重點中學七年級（上）開學歷史試卷（含解析）

2023-2024學年河南省重點中學七年級（上）開學歷史試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.某校研學活動以“尋找人類足跡”為主題，組織學生到我國境內(nèi)已知的最早人類遺址所在

地參觀，他們要（）

A.云南元謀B.北京周口店C.西安半坡D.浙江余姚

2.下列關(guān)于我國古人類北京人的說法錯誤的是（）

A.北京人是中國早期人類的代表B.北京人是世界上最重要的原始人類之一

C.北京人已經(jīng)進入新石器時代D.北京人已經(jīng)學會了使用火

3.下列各項敘述，與北京人情況不相符的是（）

A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.過群居生活

4.七年級（1）班的同學們正在模擬某古人類生活場景，多媒體展示的背景畫面是干欄式房

屋。該古人類可能是（）

A.半坡人B.元謀人C.山頂洞人D.河姆渡人

5.北京人生活在距今約70-20萬年。得出此結(jié)論的可靠證據(jù)是（）

A.傳說B.化石C.文字記載D.電腦記錄

6.如圖是我國遠古居民的半地穴式房屋復原圖，這種房屋出現(xiàn)于（）

A.元謀人遺址B.北京人遺址

C.河姆渡原始居民遺址D.半坡原始居民遺址

7.如圖中的文物，稻谷堆積數(shù)量之多，保存程度之完好在同時代遺址的考古中極為罕見。陶

體上的豬憨態(tài)可掬，反映了當時已馴化和飼養(yǎng)家畜。這些文物所屬原始人類是（）

A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡居民

8.“戰(zhàn)爭十分激烈，蚩尤請來了風伯、雨師施展法術(shù)，導致風雨大作，難辨方向……黃帝命

部下制造了指南車，終于打敗了蚩尤?！睂τ谝陨衔淖值拿枋?，下列說法正確的是（）

A.以上文字描述的是阪泉大戰(zhàn)B.戰(zhàn)爭雙方是炎黃部落和蚩尤部落

C.以上文字描述的是真實的歷史情景D.戰(zhàn)爭阻礙了華夏族的形成

9.下列傳說中的人物被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是（）

A.堯B.舜C.穌D.炎帝和黃帝

10.下列哪一時期的社會狀況與“天下為公，選賢任能”的情況相符（）

A.原始人群時期B.山頂洞人時期

C.半坡原始居民時期D.傳說中的堯、舜、禹時期

II.堯舜禹時期，盛行的部落首領(lǐng)選舉制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.等級制

12.公元前21世紀，一個治水有功的英雄結(jié)束了部落聯(lián)盟局面，建立了我國歷史上第一個王

朝，標志著我國早期國家的產(chǎn)生。這位“英雄”指的是（）

A.黃帝B.炎帝C.大禹D.商湯

13.夏商周是我國最早的三個朝代，雖亡國之君不同，然而其滅亡卻體現(xiàn)出中國古代王朝更

替的普遍規(guī)律。夏商周的滅亡，主要是因為（）

A.推行分封制，地方勢力膨脹B.推行世襲制，皇帝能力低下

C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗D.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系

14.在歷史專題片《河姆渡原始居民》中，不應該出現(xiàn)的場景是（）

A.居住在半地穴式的房屋里B.使用骨耙等工具耕種水稻

C.飼養(yǎng)了豬狗等家畜D.用木頭制成簡陋的小船

15.傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，考古發(fā)現(xiàn)能為傳說提供佐證。下列考古

發(fā)現(xiàn)能證明炎帝和黃帝是中華民族的人文初祖的是（）

A.山頂洞人使用的骨針B.河南湯陰白營遺址的水井

C.三星堆青銅面具D.四羊方尊

16.王慧和她的同學正在進行歷史課本劇《再現(xiàn)半坡原始居民的生活》的表演，下列場景與

史實不相符的是（）

A.老人正在制作骨器、角器B.小孩正在家中喂豬

C.婦女們正在制作彩陶D.男丁在田間用鐵犁耕地

17.下列搭配不正確的一組是（）

A.秦簡-湖南龍山里耶B.周敦頤-湖南新田縣

C.陶鑄-湖南祁陽縣D.四羊方尊--湖南寧鄉(xiāng)

18.春秋時期，一些大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王撰夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的

地位。到春秋末期：長江下游的兩個諸侯國也先后北上爭霸，它們是（）

A.齊國、宋國B.晉國、楚國C.秦國、齊國D.吳國、越國

19.鐵農(nóng)具推廣最重要的意義是（）

A.大量荒地得到開墾B.深耕細作成為可能

C.為興修水利創(chuàng)造條件D.生產(chǎn)力進步，推動了社會大變革

20.甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥等。這說明甲骨文（）

A.反映了書法發(fā)展歷程B.反映了漢字演變進程

C.具有豐富的史料價值D.具有高超的藝術(shù)價值

21.學習歷史應該以史為鑒，接受前人教訓，警示后人不再犯錯。學習了夏商周的歷史，我

們發(fā)現(xiàn)三個朝代滅亡的共同原因都是統(tǒng)治者的荒淫無道，暴虐妄為，失去民心，致使王朝滅

亡，后人可以從中得到的啟示是（）

A.重視教育，獎勵學術(shù)B.加強國防，充實軍備

C.任用賢才，勤政愛民D.發(fā)展經(jīng)濟，增強國力

22.史書記載，西周建立后，“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！边@反映

出西周實行的是什么政治制度（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.世襲制

23.下表內(nèi)容是某著名水利工程的相關(guān)說明。這項水利工程是要作用

部位主要作用

魚嘴將岷江分為內(nèi)、外二江，外江主要用于排洪，內(nèi)江主要用于引水灌溉

當內(nèi)江水量超過寶瓶口上限時，多余水量從飛沙堰自行溢出，排入氓江，起到泄洪

飛沙堰

減災作用；排出內(nèi)江水中挾帶的沙石，確保內(nèi)江通暢

是控制內(nèi)江進水的咽喉。內(nèi)江水流入寶瓶口后，經(jīng)過不斷分閘調(diào)節(jié)，形成灌溉成都

寶瓶口

平原的自流灌溉渠系

()

A.都江堰B.靈渠C.永濟渠D.江南河

24.《詩經(jīng)?衛(wèi)風?木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊堀。匪報也，永以為好也……”據(jù)考證，

該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”

的政治策略。與此密切相關(guān)的史實是（）

A.春秋爭霸B.商鞅變法C.戰(zhàn)國兼并D.楚漢之爭

25.鼎是我國青銅文化的代表，鼎在古代被視為立國重器，是國家和權(quán)力的象征，周代的國

君或王公大臣在重大慶典或接受賞蜴時都要鑄鼎。所謂“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，

元士三鼎”，但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎。造成這一變化的原因是（）

A.分封制己土崩瓦解B.青銅器鑄造水平提高

C.王室衰微、諸侯爭霸D.鼎不再是禮器的象征

二、材料解析題（共50分）

26.人民是歷史的創(chuàng)造者。

【民本】

材料一：①《老子?第四十九章》：圣人無常心，以百姓之心為心。

②《論語?為政》：溫故而知新，可以為師矣。

③《孟子?梁惠王下》：樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

④《韓非子?揚權(quán)第八》：事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效。

⑤《荀子?王制》：蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。

⑥《管子?牧民》：政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。

（1）材料一中，能說明“以民為本”思想主張的有：。（填寫序號）

【民生】

材料二：漢高祖下令兵士罷遣歸家，回農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時還下令：“民以饑僮自賣為

人奴婢者，皆免為庶人。”高祖統(tǒng)一全國不久，即定下“約法省禁，輕田租，什伍而稅一”

的制度。

——裘斌，齊陳駿《試論中國古代“治世”的經(jīng)濟成因及其當代價值》

（2）依據(jù)材料二，概括漢初統(tǒng)治者實行的政策。分析這一政策的作用。

【民意】

民心民意通過農(nóng)民起義的形式迫使統(tǒng)治階級調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，從而促進社會歷史發(fā)展。

材料三：秦二世元年（公元前209年）七月，被征發(fā)赴漁陽戍邊的900名士兵在大澤鄉(xiāng)遇大

雨，道路不通，不能按時抵達指定地點。而秦法規(guī)定，失期要判處斬首之刑。陳勝和吳廣在

魚腹中置丹字帛書，寫道：“陳勝王”，又在宿營地附近叢祠中篝火狐鳴，呼曰"大楚興，

陳勝王”，作為宣傳鼓動形式。得到了眾戍卒的響應和擁護。起義從起事到失敗只經(jīng)歷了6

個月時間，但是從根本上動搖了秦王朝的統(tǒng)治。

——摘編自張豈之《中國歷史》

材料四：困于土地兼并、賦役剝削和天災的農(nóng)民大批破產(chǎn)流亡。張角自稱“大賢良師”，在

民間傳播道教，并以符水咒語為人治病，號為天平道。十余年間，其信徒多至數(shù)十萬，皆聽

張角號令。(在184年二月)舉事，黃巾軍雖在起事之前組織嚴密，起事之后卻缺乏統(tǒng)一的

調(diào)度指揮，基本是各自為戰(zhàn)。起義失敗，經(jīng)過起義的打擊，東漢政權(quán)瀕于崩潰。

——摘編自張帆《中國古代簡史》

(3)結(jié)合所學，分別寫出兩次農(nóng)民起義的名稱。依據(jù)材料三、四，概括這兩次農(nóng)民起義的共同

特點。

【民智】

(4)仿照示例，從下列圖片①②中任選一幅，介紹中國古代勞動人民智慧結(jié)晶。

解說詞示例

名稱：甲骨文；

*

時期：商朝；

地位：是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、

體系較為完整的文字。

選擇圖片：。(填序號)

解說詞

名稱：。

時期：。

地位：O

27.看圖寫國家

如圖是《戰(zhàn)國形勢圖》，請寫出①②③④所代表國家名稱。

28.閱讀材料，回答問題。

材料一：

二里頭遺址宮殿復原模型“柒駕入軍”

（1）以上兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息？結(jié)合所學，說說該朝代在王位（首領(lǐng)）

繼承權(quán)方面較前有哪些變化？

材料二：“惟殷（殷朝）先人，有冊有典（書冊）”

-《尚書》

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學，說說我國有文字可考的歷史是從（朝代）的（文

字）開始。

材料三:

據(jù)史書《左傳》記我：

西周”將同姓子弟親屬封到SH

地方皆俟國，作為保護周王

室的屏律”.

⑶材料三反映的是西周實行的(制度)。結(jié)合材料及所學，回答：這種制度的突出

特點是根據(jù)的遠近和功勞大小來確定權(quán)位和財產(chǎn)繼承權(quán)的一種制度。該制度的作用

是什么？

29.變革?借鑒?發(fā)展。

材料一：

獎勵軍功，按軍功授于爵位并賞賜土地

?獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役

設(shè)立縣制，由國君任命官吏治理

(1)依據(jù)材料一，說出從圖1到圖2發(fā)生的變化。

(2)材料二中①處應填寫什么？材料二與材料一的變化有何關(guān)聯(lián)？

材料三：在他統(tǒng)治時期(五世紀末)采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語，改用漢姓，改

穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等。

他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。當時民族融合，

從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策。在內(nèi)容上，

漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，

如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血

液。

-摘編自朱紹侯《中國古代史》

(3)材料三中的“他”指的是誰？據(jù)材料三結(jié)合所學知識，歸納“他”改革的主要內(nèi)容。

(4)根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，簡析“他”改革產(chǎn)生的積極影響。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】生活在云南元謀縣的元謀人距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前己確認的最早的古人類。

故選：Ao

本題考查元謀人，知道生活在云南元謀縣的元謀人距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已確認的最

早的古人類。

本題考查元謀人，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

2.【答案】C

【解析】關(guān)于“北京人”說法錯誤的是北京人已經(jīng)進入新石器時代。北京人生活在距今約七十萬

年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，是中國早期人類的代表。他們使用打制的石器，處在

舊石器時代，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用

火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。

故選：Co

本題考查了遠古北京人。北京人用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過程，促進了體質(zhì)的發(fā)展。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。

3.【答案】B

【解析】北京人還保留了猿的某些特征，能直立行走，使用打制石器，過群居生活，共同勞動（采

集、狩獵），共同分享勞動成果；會使用天然火。山頂洞人會人工取火。與北京人情況不相符的

是人工取火。

故選：Bo

本題考查北京人，知道山頂洞人會人工取火。

本題考查北京人，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

4.【答案】D

【解析】距今約7000多年，河姆渡人生活在長江下游地區(qū)，他們建造房屋，用船、筏載人荷物、

浮水采集，住干欄式房屋.

故選D.

本題以干欄式房屋為依托，考查的是河姆渡原始居民的知識.

本題以干欄式房屋為背景，考查的是學生對河姆渡原始居民的有關(guān)知識的記憶能力.

5.【答案】B

【解析】北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上，最先于1921年被發(fā)現(xiàn)，被命名為“北京直立

人"或''北京人"；1929年，中國青年學者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個北京猿人頭蓋骨?；谴媪粼诠?/p>

代地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，所以得出此結(jié)論的可靠證據(jù)是化石。

故選：Bo

本題考查了遠古北京人。北京人生活在距今70萬年?20萬年，他們使用打制石器和木棒，會使

用天然火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果。

掌握歷史考古的方式和方法。

6.【答案】D

【解析】半坡人是我國黃河流域農(nóng)耕時代的代表，為適應北方寒冷、干燥的環(huán)境，他們居住在半

地穴式房屋里。

故選：D。

本題以我國遠古居民的半地穴式房屋復原圖為切入點，考查半坡原始居民的相關(guān)知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記半坡原始居民的相關(guān)史實。

7.【答案】C

【解析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨

器、用耒相耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡

單的玉器和原始樂器，會挖水井。所以圖片這些文物所屬原始人類是河姆渡人。

故選：Co

本題考查了河姆渡原始居民。我國是世界上最早種植水稻的國家。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。

8.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“戰(zhàn)爭十分激烈，蚩尤請來了風伯、雨師施展法術(shù)，導致風雨大作，難辨方向……

黃帝命部下制造了指南車，終于打敗了蚩尤?！笨芍@是反映的傳說中的炎帝部落和黃帝部落

聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了蚩尤部落的故事。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形

成日后的華夏族。所以ACD項描述錯誤。

故選：B?

本題以材料為切入點，考查了炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)相關(guān)知識。

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)。

9.【答案】D

【解析】依據(jù)所學知識，距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)

中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是

漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文初祖”。

故選：D。

本題考查華夏族的形成，炎黃、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長

期的發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。

本題考查華夏族的形成，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

10.【答案】D

【解析】相傳，堯年老的時候，征求部落聯(lián)盟首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采

取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的社會狀況與“天下為公，選

賢任能”的情況相符。

故選：D。

本題以“天下為公，選賢任能”為依托，考查的是堯舜禹禪讓的知識。

本題以“天下為公，選賢任能”為背景，考查的是學生對堯舜禹禪讓的有關(guān)知識的記憶、理解能

力。

11.【答案】A

【解析】相傳，堯年老的時候，征求部落聯(lián)盟首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采

用同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。真正推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做禪讓。

故選：Ao

本題以堯舜禹時期的歷史為依托，考查的是禪讓制的知識.

本題以堯舜禹時期的歷史為背景，考查的是學生對禪讓制的有關(guān)知識的記憶能力.

12.【答案】C

【解析】依據(jù)所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝為了鞏固統(tǒng)治，建立了軍隊,

制定了刑法等，建立了國家政權(quán)機構(gòu)。夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝，它的建立標志著我

國早期國家的產(chǎn)生.

故選：C。

本題考查夏朝的建立，知道約公元前2070年治水有功的大禹建立夏朝。

本題考查夏朝的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

13.【答案】C

【解析】夏商周的滅亡，主要是因為王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗。夏桀是夏朝最后一個王，自

比太陽，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，導致了夏朝

的滅亡；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，制作“炮烙之刑”，鎮(zhèn)壓人民，建“酒池肉

林”腐化墮落，導致了商朝的滅亡；周厲王與民爭利，引發(fā)了國人暴動，周幽王統(tǒng)治時期，橫征

暴斂，他寵信褒姒，利用分封制下諸侯的義務，烽火戲諸侯，導致西周滅亡。

故選：Co

本題考查夏商周的更替，知道夏商周的滅亡，主要是因為王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗。

本題考查夏商周的更替，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

14.【答案】A

【解析】結(jié)合所學知識：河姆渡原始居民生活于距今約七千年的浙江地區(qū)，由于當?shù)貧夂虺睗駩?/p>

熱的，因此他們建造了干欄式的房屋.A不可能出現(xiàn).

故選A.

本題考查河姆渡人.

本題考查的是我國原始農(nóng)耕的知識點，應把握河姆渡原始居民的生活狀況.

15.【答案】B

【解析】相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了

弓箭和指南車。相傳在黃帝時期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫖

祖擅長紡織，并會緘絲。所以河南湯陰白營遺址的水井能說明炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖，

故B正確；山頂洞人使用的骨針不能證明炎帝和黃帝是中華民族的人文初祖，排除A；炎帝黃帝

時期還沒有青銅面具，排除C；四羊方尊是商朝時期的青銅器，排除D。

故選：Bo

本題考查炎帝和黃帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道河南湯陰白營遺址的水井能

說明炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。

16.【答案】D

【解析】結(jié)合所學知識可知，鐵犁最早出現(xiàn)在中國的戰(zhàn)國時期，半坡原始居民時期還沒有鐵犁，

ABC都符合半坡人的生活特征，所以答案選擇D.

故選D.

本題以王慧和她的同學正在進行歷史課本劇《再現(xiàn)半坡原始居民的生活》的表演為切入點，考查

的是半坡原始居民的相關(guān)知識點.

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力.注意掌握半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容.

17.【答案】B

【解析】A.2002年6月，湖南龍山里耶鎮(zhèn)里耶古城遺址的發(fā)現(xiàn)和3.6萬余枚秦簡牘的出土，震驚

中外，舉世矚目。故A搭配正確。

B.周敦頤是北宋道州營道樓田堡（今湖南省道縣）人。故B搭配不正確。

C.陶鑄是湖南祁陽縣人，故C搭配正確。

D.四羊方尊是商朝晚期青銅禮器，祭祀用品。1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的

山腰上。故D搭配正確。

故選：Bo

本題主要考查重要的歷史事件、歷史人物的搭配.

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力.注意區(qū)別掌握重要的歷史事件、歷史人物的搭

配.

18.【答案】D

【解析】春秋時期，一些大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王撰夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的

地位。到春秋末期，長江下游的兩個諸侯國吳國、越國也先后北上爭霸。D符合題意。

故選：D。

本題考查春秋爭霸，知道通過春秋爭霸戰(zhàn)爭，促進了民族交融。

本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

19.【答案】D

【解析】春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大.鐵器的使用，促進

了社會生產(chǎn)力顯著提高，推動了社會大變革.

故選D.

本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用，知道鐵農(nóng)具推廣最重要的意義是促進生產(chǎn)力進步，推動了社

會大變革.

本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用對生產(chǎn)力發(fā)展的作用，屬于基礎(chǔ)知識，學生需熟練掌握.

20.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥等”結(jié)合所

學可知，材料說明甲骨文的內(nèi)容十分豐富，涉及多個方面，因此是研究商朝歷史的重要史料，C

符合題意。ABD在材料中都沒有體現(xiàn)，排除ABD項。

故選：Co

本題重點考查甲骨文的有關(guān)知識，識記并理解甲骨文的知識是解題的關(guān)鍵。

本題考查甲骨文，重點考察學生對甲骨文的有關(guān)知識的理解和掌握。

21.【答案】C

【解析】據(jù)所學可知，夏桀建了許多豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓，強迫他們服勞役，平民和奴

隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉

湎酒色，不理國事，在位期間各種社會矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，重用奸臣虢

石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡。故三個朝代滅亡的共同

原因都是因為統(tǒng)治昏庸殘暴而走向滅亡。因此從夏商周三朝的滅亡中得到的啟示是任用賢能，勤

政愛民。

故選：Co

本題以從夏商周兩朝的滅亡中得到的啟示為切入點，考查夏商周的滅亡.

本題以夏商周的滅亡為背景，考查學生識記歷史知識能力。

22.【答案】B

【解析】題干“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！贝笾乱馑际欠址庾约旱挠H人

功臣去建立自己的國家，讓這些國家來拱衛(wèi)周王朝的統(tǒng)治，還可以通過這些國家來治理天下，基

于這樣的原因，分封了七十一個諸侯國，這反映出西周實行的是分封制。

故選：Bo

本題以“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國。”為依托，考查分封制。注意掌握相

關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握西周分封制的目的、內(nèi)容和作

用。

23.【答案】A

【解析】據(jù)題干圖表中的內(nèi)容可知，這一著名水利工程是都江堰。都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太

守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組

成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江。西邊叫外江主要用于排洪；東邊

叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農(nóng)田。飛沙堰是分水堤壩與寶

瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積。選項A符合題意。

故選：Ao

本題主要考查都江堰。都江堰使成都平原變得“水旱從人，不知饑傕”，因而獲得了“天府之國”

的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水

利工程的相關(guān)史實。

24.【答案】A

【解析】根據(jù)題干信息“齊桓公‘尊王攘夷’的政治策略”，結(jié)合所學知識可知，齊桓公任管仲

為相，推行改革，實行軍政合一、兵民合一的制度，齊國逐漸強盛，當時中原華夏諸侯苦于戎狄

等游牧部落的攻擊，于是齊桓公打出“尊王攘夷”的旗號，九合諸侯，北擊山戎，南伐楚國，成

為中原第一個霸主。所以與此密切相關(guān)的史實是春秋爭霸。選項A符合題意，選項BCD不符合

題意。

故選：Ao

本題以《詩經(jīng)?衛(wèi)風?木瓜》的內(nèi)容為切入點，考查春秋爭霸的相關(guān)知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記春秋爭霸的相關(guān)史實。

25.【答案】C

【解析】鼎是我國青銅文化的代表，鼎在古代被視為立國重器，是國家和權(quán)力的象征，周代的國

君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎。所謂“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元

士三鼎”，但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎。造成這一變化的原因是王室衰微、諸侯爭霸。春秋時

期，周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子

的地位。

故選：Co

本題考查春秋爭霸，知道春秋時，鄭莊公享用九鼎的原因是王室衰微、諸侯爭霸。

本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

26.【答案】【小題1】①③⑤⑥

【小題2】略

【小題3】略

【小題4]①，司母戊鼎，商朝，是迄今世界上出土的最重的青銅器

【解析】（1）①《老子?第四十九章》：圣人無常心，以百姓之心為心。③《孟子?梁惠王下》：

樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。⑤《荀子?王制》：蓋天下之治亂，不在一

姓之興亡，而在萬民之憂樂。⑥《管子?牧民》：政之所興在順民心，政之所廢在逆民心都強調(diào)了

人民的重要性，體現(xiàn)了“以民為本”思想。②《論語?為政》：溫故而知新，可以為師矣。這是孔

子在教育方面的主張，排除；④《韓非子?揚權(quán)第八》：事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來

效。這反映的是韓非子加強中央集權(quán)的主張，排除。

（2）由材料二“漢高祖下令兵士罷遣歸家，回農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……高祖統(tǒng)一全國不久，即定下

'約法省禁，輕田租，什伍而稅一'的制度”可知，漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息。這一政策使得漢

初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展、穩(wěn)定社會局勢。

（3）由材料三“秦二世元年（公元前209年）七月，被征發(fā)赴漁陽戍邊的900名士兵在大澤鄉(xiāng)遇

大雨，道路不通，不能按時抵達指定地點”可知，這反映的是陳勝、吳廣起義或大澤鄉(xiāng)起義。由

材料四”……皆聽張角號令。（在184年二月）舉事，黃巾軍雖在起事之前組織嚴密，起事之后

卻缺乏統(tǒng)一的調(diào)度指揮，基本是各自為戰(zhàn)。起義失敗，經(jīng)過起義的打擊，東漢政權(quán)瀕于崩潰”可

知，這反映的是黃巾起義。這兩次農(nóng)民起義的共同特點有源于暴政、借助鬼神造勢宣傳、得到廣

泛的支持、起義以失敗告終、動搖了王朝統(tǒng)治。

（4）本題可任選一個圖片作答，如選①，圖①是司母戊鼎，是商朝青銅器的代表性器物，它是迄

今世界上出土的最重的青銅器。或選