農(nóng)村支教述職報告范文

農(nóng)村支教述職報告范文農(nóng)村支教述職報告1

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬到農(nóng)村支教已經(jīng)一個多學(xué)期了，有時早上起來我還會恍惚的以為我還是住在高校的寢室里，鬧鐘響起了，立刻有課等著我去上。而現(xiàn)在的事實是，的確有課等著我去上，不過不同的是我不是學(xué)的那個人，而是教的那個人。

當(dāng)在利川市支教生報名處看到我的名字后面寫著支教處涼霧時，就始終在幻想究竟是一個什么樣的地方呢，好美的名字啊，而那里的學(xué)生又是怎么樣的呢？很久以后我最終明白這里為什么叫涼霧，因為這里實在是太冷了，而對我這個從小生活在有著火爐城市之稱的武漢的武漢妹子來說，這里不能用涼這個字，應(yīng)當(dāng)用凍這個字。至于霧，我猜是因為這里常常起霧吧，這里常常會下毛毛細(xì)雨，每當(dāng)下雨時向?qū)γ嫔缴贤?，會發(fā)覺是煙霧繚繞的，就像夢中的仙境，讓我忍不住幻想山里是不是住著神仙。

先說說我的學(xué)生們吧，他們是一群可愛的剛上初一的孩子，看到他們我總是感覺無限的親切，因為其實我跟他們一樣是新來的，我只比他們早到學(xué)校兩天而已。對我來說，這里不只是生疏的校內(nèi)，更是個生疏的城市，生疏的村莊。而他們也覺得我無比的親切，因為農(nóng)村的學(xué)校里，很難見到年齡與他們?nèi)绱私咏哪贻p的老師。

第一次與他們見面時，我驚慌無比，面對他們充溢期盼的大眼睛，我完全不知道要說些什么，沒想到學(xué)校這么看重我，一來就支配了班主任的任務(wù)，并一再叮囑說七年級的學(xué)生須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以要專心的一點點的教育。于是我特別僵硬刻板的將開會時校長要求的一些條款向他們闡明，并回憶著我初中時的老師所說的，給他們定了好多的班規(guī)要求遵守。

做完以上幾項后，我發(fā)覺時間才過去了半個小時，于是我就要求他們一一做自我介紹，讓我了解一下他們的性格。不知道是不是因為到了生疏的環(huán)境很驚慌，有一個學(xué)生盡然在做自我介紹時由于我要求她略微大一點聲音而哭了起來，我當(dāng)時就懵了，只能尷尬的給自己解圍說這位同學(xué)膽子太小了哦，下次要英勇一點。接下來我為了避開孩子們想家的心情擴(kuò)散，草草的結(jié)束了開學(xué)第一天的見面會，打發(fā)他們?nèi)ナ熳R新環(huán)境去了。

從教室出來后，發(fā)覺隔壁班的另一個新來的做班主任的支教老師正和孩子們火熱的玩著猜謎嬉戲，孩子們每一個看上去都特別快樂，完全不像我們班那么冷清?？吹竭@種差距，一種深深地失落感覆蓋著我。

晚上回到寢室后我總結(jié)了一下我的不足之處，隔壁班的劉老師想到了孩子們剛到學(xué)?？赡軙贿m應(yīng)，于是就跟孩子們玩嬉戲消退他們驚慌的心情，同時也拉近了她與孩子們之間的距離。這些都是我之前沒有留意到的，可以說是毫無打算的就去與這群孩子見面了，這才導(dǎo)致我在教室里那么的尷尬，于是我暗暗下決心，以后絕不在毫無打算的狀況下與學(xué)生見面，每次進(jìn)教室，我都要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)，要做足功課。

除了要仔細(xì)打算好每一堂課之外，為了應(yīng)付各種突發(fā)狀況，我在我的辦公桌上備了一個被其他老師笑稱是百寶箱的醫(yī)藥箱，里面打算了生活常用藥物，包括受傷時的外用藥，還有應(yīng)付初期感冒的感冒藥。孩子們還小，最喜愛跑跳，經(jīng)常會碰傷自己，或者不留意添減衣服，弄得教室里都是此起彼伏的咳嗽聲。另外我還留意到他們常常弄破自己的衣服，于是我在“百寶箱”中還放了針線包，以備時常之需。

學(xué)校的規(guī)模很小，學(xué)生不到三百人，六個班，一個年級兩個，老師加上支教的六位也才一共25人，學(xué)校的校內(nèi)衛(wèi)生是分?jǐn)偟矫總€班級的，衛(wèi)生區(qū)域由抽簽確定，我抽的是負(fù)責(zé)學(xué)校的公共廁所的衛(wèi)生以及教工樓的衛(wèi)生。其實當(dāng)我抽到負(fù)責(zé)廁所的衛(wèi)生時我有點擔(dān)憂學(xué)生會不情愿去做，至少我在他們這么大的時候是家里的一個寶，被家長捧著慣著，什么臟累差的活都是輪不到我做得。而學(xué)校僅有的那一個的`公共廁所是沒有自動沖水設(shè)備的，必需要人一盆盆的從外面的水龍頭接水來沖，我的學(xué)生就須要負(fù)責(zé)這樣一項工作。

剛跟大家宣布我們所負(fù)責(zé)的區(qū)域時，學(xué)生們果真起哄了，誰都不情愿做經(jīng)驗第一個去沖廁所的人，要知道里面的陳年舊物可能已經(jīng)經(jīng)驗了一個暑假了，沒方法我只能要求大家每人都拿著自己的盆子去廁所沖一盆水，為了消退某些學(xué)生的排斥心理，我也跟著一起去了廁所，表示老師與大家同在，同時親自指導(dǎo)怎么沖。

到了廁所后我自己都有些受不了，九月正是在夏天的尾巴上，蒸騰的暑氣帶起一陣陣的腐臭味，但是為了給學(xué)生們做榜樣，我屏住呼吸作出一副沒有很臭，大家不要大驚小怪的表情，并強(qiáng)忍著臭氣示范了一下怎樣才能快速的將附著在滑坡上的的污物沖下去。學(xué)生們看到老師也沖了，于是也學(xué)著排隊一盆盆的接水來沖。之后的衛(wèi)生支配工作也做得特別順當(dāng)，每天學(xué)生們都把廁所沖得干干凈凈，異味也削減了很多。我也按例每天都來看看他們，檢查他們辛勤勞動的成果，時常還要夸獎幾句，讓他們更有動力。

過了一段時間后，我慢慢在檢查的過程中發(fā)覺他們做得比我想象中還要好，他們那種不怕臟不怕累的精神完全是我小時候不能比的，每次沖廁所沒有一個人露出嫌惡的表情，甚至有的沒被支配沖廁所的學(xué)生會來幫忙一起完成任務(wù)。

有一次天下著小雨，學(xué)生們都是冒雨在露天的水龍頭上面接水，由于水龍頭只有一個，他們得排隊接水，因此要長時間的淋著雨，而他們淋雨的時候沒有一句埋怨，也沒有說不做的話，有的瘦小的女生穿得特別單薄淋著雨，我都佩服她那么瘦弱，盡然有志氣始終淋著雨?？吹剿齻兞艿脺喩矶紳裢噶耍伊⒖棠弥鴤阍谒堫^那里站著，盡可能的讓接水的學(xué)生們少淋一些雨，后來有的學(xué)生看到我這樣做，也紛紛拿著傘來幫忙，一個接水的人旁邊跟著一個打傘的人，看到他們這么團(tuán)結(jié)友愛，我覺得特別的欣慰。

我雖然是他們的老師，但是我覺得在某些方面他們才是我的老師，這種不怕艱苦迎難而上的志氣與毅力，值得我學(xué)習(xí)，并且將這股精神用于以后做每一件事。

這半年來的收獲還有許多，我參與了農(nóng)村老師接著教化，在網(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，相識了許多與我一樣對教學(xué)有著各種疑問的老師，也遇到了很多有閱歷的老師耐性的幫我解答，使我對教學(xué)又有了更多的領(lǐng)悟。在湖北省的課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家工作中，我聽了很多老師的課，學(xué)習(xí)了許多的閱歷，同時也有很多老師來聽我的課，給了我許多珍貴的建議，使我的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。課外訪萬家時，我電話訪問了很多的學(xué)生，了解到我的大部分學(xué)生都是留守兒童，須要我賜予更多的關(guān)愛與呵護(hù)，在他們的父母不在時，我就是他們的母親。

我期盼著每一個新的早晨的到來，去迎接新的挑戰(zhàn)，收獲更多的感動。

農(nóng)村支教述職報告2

我是20xx年8月由第八中學(xué)申請到東華里小學(xué)支教的一名音樂老師，支教之前任第八中學(xué)音樂美術(shù)教研組組長。

20xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會”開幕式的大型團(tuán)體操的編排；20xx年4月還代表海港區(qū)參與了秦皇島市中小學(xué)音樂老師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參與了河北省中小學(xué)音樂老師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教化在素養(yǎng)教化中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充溢愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么？

我說：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因為就我們音美教研組而言，多數(shù)老師還是持觀望看法，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長，我應(yīng)當(dāng)起更多的模范作用。其次，為了滿意多年的心愿，早在101年就有一次支教的機(jī)會和我擦肩而過，當(dāng)時年輕的我多少次感動于電視上、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教老師的感人事跡，時時有想加入他們行列之沖動。所以我豪情滿懷的打算支教，并代表當(dāng)時的支教老師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學(xué)校留下了我。所以此次報名支教，算是實現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進(jìn)行一番自我勸慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的機(jī)會，于是狠下心來，只好雅俗共賞了?！?/p>

這一席話，把校長逗笑了，他說：“信任你肯定會做的很好的。為你們算算，一共是195個工作日，像在八中一樣，仔細(xì)對待支教的每一天。”

就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆打算為教化事業(yè)奉獻(xiàn)的炙熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂老師，起先我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱情歡迎和熱忱幫助，使我很快融入了這個集體，并順當(dāng)?shù)木`開了工作。

在教化局9月的慶祝老師節(jié)文藝匯演中，我得到上級指示，細(xì)心編排了兩個節(jié)目，得到了教化局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在9月下旬正在為學(xué)校編排教化系統(tǒng)運(yùn)動會中方塊隊表演的過程中，發(fā)覺自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的`榮譽(yù)，作完，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅持到學(xué)校來指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱情掌聲和贊揚(yáng)。

在課堂教學(xué)的過程中，我主動探討小學(xué)教法，克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，剛好和本校老師溝通，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來探討適合小學(xué)生低年級音樂教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學(xué)一年級和四年級的音樂課，上的繪聲繪色，和學(xué)生成了好摯友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了。

學(xué)校還在本學(xué)期還開展了學(xué)生其次課堂的活動，學(xué)校把合唱團(tuán)的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時候，我把多年來的教學(xué)閱歷毫無保留的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長的寵愛。

由于主管音樂教室的老師生病了，學(xué)校又信任的把管理音樂教室的任務(wù)派給了我，我義無返顧的挑起這個重?fù)?dān)。由于改為六年制學(xué)制，東華里小學(xué)的教室很驚慌，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當(dāng)我埋頭用了一天的時間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時候，我覺得我是真心為學(xué)校付出我個人的所能的。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點、整理音樂器材的帳目，做到精確，精細(xì)，為學(xué)校迎接檢查，供應(yīng)了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到細(xì)心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整齊干凈?？粗▓F(tuán)錦簇，整齊明朗的教室，校長特別滿足，校長問我：想回去嗎？我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。

在這次校內(nèi)集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒有因為不是自己的職責(zé)所在而退縮，本著我做事一貫仔細(xì)和負(fù)責(zé)的看法保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學(xué)習(xí)，并主動的為下學(xué)期的集體舞普及做打算。

時間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個集體中。支教中的每一次經(jīng)驗、每一件事情都會讓我心生留戀。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水；或是為了打算公開課和老師們一起探討；還是為喜愛唱歌的老師們做指導(dǎo)；及犧牲中午的休息時間，來輔導(dǎo)即將參與競賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無怨言，因為我知道既然我懷著真誠的心來到這里，我就始終把自己當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員。

看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑臉，接受著她們對我教學(xué)上忠懇的提議，及工作上的細(xì)心指導(dǎo)；如醉如癡的觀賞著一年級的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記中對我的評價：她是我心中最美的老師…我覺得這次支教我真的沒有白來。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我信任,虛心而自信的我肯定會把一份滿足的答卷交到上級，不僅僅為了我自己所酷愛的，確定奉獻(xiàn)終身的教化事業(yè)；也為我的人生積累起一筆珍貴的，不行多得的財寶。

農(nóng)村支教述職報告3

時間過得飛速讓人感嘆，經(jīng)驗帶給人的思索最富有色調(diào)。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)年就過去了。最初想要支教并不是因為有什么宏大的志向、高尚的目標(biāo)，其最基本緣由是想豐富個人經(jīng)驗。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生很多改變，歲月匆忙，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得牢記在心的支教經(jīng)驗，給予我很多深刻的感悟。

一、角色的轉(zhuǎn)變使我相識到在現(xiàn)在教化情勢下支教的必要性。

在學(xué)校我由美術(shù)老師的角色轉(zhuǎn)換為三年級班主任老師，并任教三年級語文、科學(xué)、省情、書法和六年級英語課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校老師人數(shù)的缺少和專職老師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教化情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的熬煉，感到前所未有的充溢與開心。

二、學(xué)校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡潔自然，老師的職業(yè)讓我感到自己的價值。

最初來到學(xué)校，發(fā)覺這里老師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位老師(幾乎都是老老師)，他們樸實無華，同事之間相互關(guān)切、相互照看，其求實務(wù)真的工作看法、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我經(jīng)常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是探討教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件不遺余力為老師們解除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)常常詢問我們的工作狀況和生活狀況，生活上工作上能照看的盡量給大家照看。在這里我的心情始終都是開心的、始終感受到集體的暖和、工作的歡樂。這里的學(xué)生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑皮，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真和善，對老師的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我歡樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我的確感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

三、遇到的困難與感悟

接下來我發(fā)覺我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的生疏，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受實力、城鄉(xiāng)學(xué)生愛好差異、學(xué)問面差異等狀況不了解。我了解到我接收的班級在上學(xué)期期末的驗收考試中語文、英語成果和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特殊好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教化嚴(yán)峻缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切下我慢慢調(diào)整了心態(tài)，主動投入到教化教學(xué)工作中去，慢慢對語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。依據(jù)班級學(xué)生的狀況我主動引導(dǎo)激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，激勵他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正酷愛上語文。慢慢地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答問題主動踴躍。然而變更須要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)實力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越主動，語言表達(dá)實力慢慢提高，對語文學(xué)習(xí)的愛好慢慢深厚，但由于我對語文教學(xué)的相識不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成果依舊不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受實力了解、相識不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注意學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的'駕馭。語文教學(xué)是一門深邃的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)驗太短，很多問題我還沒有找到解決方法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文老師。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會少，學(xué)問面有些窄。我常常講一些自然學(xué)問、科普學(xué)問，孩子們感到很新穎 ，他們新奇我是怎么知道的。我告知他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問是為了學(xué)會自主學(xué)習(xí)的實力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的實力，學(xué)問的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到新奇心，形成探究的愿望。

作為班主任老師，我支持激勵學(xué)生參與所能遇到的各種活動：運(yùn)動會、繪畫競賽、六一表演、演講競賽、公益勞動等等。記得《愛的教化》中有一段話:人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的閱歷上去學(xué)，一是從自己的閱歷上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是事實上卻不然。從書本上得來的學(xué)問其價值假如比之銅幣，那么從他人的閱歷得來的學(xué)問是銀幣，從自己的閱歷得來的學(xué)問是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)驗，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)驗一些事情，多去經(jīng)驗一些考驗，參與活動的結(jié)果與成果并不重要，很多事情在成長的過程當(dāng)中都會漸忘，而思維在活動中得到熬煉，感悟帶來“金幣”一樣的學(xué)問，將會讓學(xué)生受用一生。

學(xué)習(xí)學(xué)問雖然重要，但我覺得教會學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時間給他們講一些有關(guān)品性、才智、志氣、創(chuàng)新、勝利、愛與幻想的故事，給他們講解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。學(xué)生常常和我閑聊，告知我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那慢慢豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也慢慢意識到學(xué)習(xí)學(xué)問與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美妙將來的憧憬，對廣渺世界的期盼。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對老師的依靠與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必需讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還許多，無論是學(xué)問、涵養(yǎng)、閱歷都有待充溢。

農(nóng)村支教述職報告4

敬重的各位評委，領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校英語系英語教化專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，始終工作在教學(xué)第一線。工作始終兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成果。平常努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有探討。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因為個人緣由耽擱過一節(jié)課，我引以為驕傲。

感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)熬煉的機(jī)會，使我能夠到最須要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點的是站爐子，我已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因為煤煙子。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件特別差，冬天在平房里上課，教室取暖特別晚，結(jié)束的也特別早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會遺忘，冬天在老師里上課，講臺頭頂是露天的'，有時候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。

支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都賜予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級分化嚴(yán)峻，涉及到組織教學(xué)的問題。我克服了重重困難，兩個班級都取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的學(xué)問都傳授給他們，我當(dāng)時特別有成就感。我在正常上課的同時，也常常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了許多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時候，我就說我來蓮花是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。

我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報，辦的繪聲繪色，堅持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教化信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教化資源合理流淌起來》。同時蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教化信息投稿，宣揚(yáng)我的事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜尋開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點點滴滴，真情實感。

領(lǐng)導(dǎo)，同志們，在我支教期間沒有來探望大家，跟大家溝通，同志們對我的狀況不是很了解，或許有的同志會認(rèn)為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了敬重，我欣慰，我驕傲。

我有理由信任，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師能給我一個公正的評價。

感謝各位。

農(nóng)村支教述職報告5

各位好!我叫xxx。

轉(zhuǎn)瞬間，近40天的時間就過去了，我在天澤的生活也快要結(jié)束了，在這40天的生活中有所收獲，也有對自己實力的提高，以及對天澤的一些看法。

天澤的你們好，我叫小王。我暑假在西平蘆廟分校擔(dān)當(dāng)副校長、八年級班主任帶數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)、后勤組組長。

作為一名副校長，主要工作就是協(xié)調(diào)張校長搞好工作，在張校長下達(dá)過指令以后，引導(dǎo)組員正確的去完成指令，并且協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系，因為校長和老師之間確定是有不同的看法的，就像領(lǐng)導(dǎo)所說的一樣老師是一個群體，他們是一樣的。所以我的工作還有很重要的我一方面就是協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系，有的時候校長說話可能會比較干脆，作為副校長我就要在校長說過這些話以后，再去和老師進(jìn)行溝通，調(diào)整老師的心情，是他們能夠不帶心情的去工作。在副校長的位置上我覺得我對校長的幫助不夠多，有的時候，有些事情可能沒考慮周全，有的時候沒能剛好的調(diào)整老師的心情這是我工作不足的地方。另外我還擔(dān)當(dāng)八年級班主任，以及負(fù)責(zé)后勤的工作。作為班主任有的時候事情可能會比較多。初中的孩子有的時候會比較的叛逆，老師說的話他們不聽這個時候就須要老師耐住性子，認(rèn)證細(xì)致的去和他們講道理，這個時候千萬不能生氣，因為孩子們望見你生氣，他們會覺得你很生疏，不是和他們站在同一戰(zhàn)線上的，這和我們招生時候說的老師和同學(xué)是摯友的話不太符合。

另外作為一個班主任很重要的任務(wù)就是把班級凝合成一個整體，是同學(xué)們有家的感覺，在開班會的時候。要多和同學(xué)們談一談新了解同學(xué)們心中想的是什么，只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生們的心理，從而了解孩子們的須要與需求。假如作為班主任成天就板著一張臉，望見孩子們上課就訓(xùn)他們，孩子們就會越來越叛逆。因為他們現(xiàn)在正是叛逆的年齡。有的時候有的班主任上課望見孩子們說一句會就會用很嚴(yán)厲的語氣去呵斥他們，我認(rèn)為這么做是不太合理的。因為有的時候孩子們上課說話時因為有的題不會做，他們要和同學(xué)去溝通一下，這個時候你就要去問清晰緣由，然后再他們講道理。作為班主任，在每天的自習(xí)課的時候我都會坐在教室里去看著這個班。

漸漸的，我發(fā)覺了一個問題，孩子們都不愛問問題，你講課的時候他們明明是不會的但是你問的時候他們都異口同聲的說回了，針對這個問題我認(rèn)為一方面市老師和同學(xué)的溝通不夠，學(xué)生可能對你產(chǎn)生了一種敬畏的心理。另一方面要把題講的更細(xì)致一點。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會也不問這種狀況，我一般每天在批改作業(yè)的時候，會讓同學(xué)們一個個的來到我身邊。我批改一個叫一個同學(xué)我問問他或她這道題為什么做錯了。經(jīng)過一段時間這樣的試驗，同學(xué)們不愛問問題的狀況得到了很大的改善。作為一名班主任我覺得我不遺余力的，我把我能交的都盡力教給了孩子們，可能他們還小，可能他們還不太了解學(xué)習(xí)的重要行，可能他們有的會覺得我說的話無所謂。但是我信任我說的話，我對他們的教化確定是有用的，會在他們心里生成一個小小的種子，然后他們要靠自己的澆灌，自己的努力去讓這個種子長成一棵大樹。在班上第一節(jié)班會的時候，我講到人和人的一生是不同的，有的人活著就像一棵小草，盡管你每天都汲取雨露陽關(guān)，但是你注定只是一棵小草，你可能會始終被別人踩。有的人活著就像一棵樹，長的的時候高大，要被被人所仰視，死后也會成為棟梁之才。正像天澤一樣，物競天擇適者生存。我想同學(xué)們確定會被我的話所影響的。作為一名班主任以及任課老師，我認(rèn)為我是合格的，我是優(yōu)秀的。

我的另一個任務(wù)就是負(fù)責(zé)后勤，后勤就是要解決師生的吃飯住宿等問題。一起先的時候，特殊是在交課期一起先，因為以前沒有閱歷做飯不知道多少，也沒有精確的統(tǒng)計究竟有多少的同學(xué)在吃飯。給做飯的大爺買的做飯的太多了，導(dǎo)致晚上的時候吃的都是剩飯老師們都說我大男人管不好后勤。后來地二三天的時候漸漸的有閱歷了，有知道每天買菜前要和大爺好好的去溝通一下，問一下詳細(xì)要買多少菜，另外還要統(tǒng)計一下每天有多少的學(xué)生去吃飯等。作為管理后勤的人，我的帳在前一段時間，管理的比較混亂，有的時候會出現(xiàn)對不上帳的狀況好在最終通過大家一一塊努力，最終把帳給對上了。從那以后我吸取的上次的`閱歷和教訓(xùn)把帳管理的不錯。作為后勤我認(rèn)為有的地方做的還不夠到位，有時候買菜沒能照看到大家的狀況，只依據(jù)我自己的口味去買菜，這一點做的不好。做的好的地方時能夠每天剛好的把菜、饅頭、面條打算好。

下面詳細(xì)講一下這一個月來招生、講課、買菜等方面的狀況以及對天澤的一些建議。

招生期為十天，宋總說過這十天是魔鬼訓(xùn)練的十天。大家在這十天最大的看法就是沒有工資，提成太少了，和努力不成正比。因為大家覺得在前十天是有工資的。所以希望天澤在聘請的傳單上可以寫清晰，因為不是一個人反應(yīng)的這方面的問題。

我們是25號下的市場，當(dāng)天來到這里以后已經(jīng)快中午了我們簡潔的吃了點飯，然后休息了一會，然后就下午了。下午的時候我們起先打掃教室，教室是比較干凈的。等到了住的地方一看，覺得條件不怎么樣，首先考慮的問題就是到時候開學(xué)了以后，要是學(xué)生不情愿在教室里睡覺的話，那么這么小的一個宿舍根本就住不下那么多人。在我們打掃衛(wèi)生的時候有一部分的老師去了幾所小學(xué)發(fā)了發(fā)傳單。讓學(xué)生把傳單帶到家里，讓家長看一看。晚上回到學(xué)校發(fā)覺教室還有空調(diào)很興奮，覺得條件挺好我們肯定要多找一些學(xué)生。晚上我們開了蘆廟分校第一次會議，這一次會議成員有三個還沒有到。會議確定任命小敏為會計主要負(fù)責(zé)招生期間的資金問題。任命小巖為校務(wù)委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的檔案，以及做好收集學(xué)員的檔案，以及對校進(jìn)步行監(jiān)督的工作。會議任命李俊朋主要負(fù)責(zé)后勤，負(fù)責(zé)學(xué)生及老師的吃飯睡覺的問題，當(dāng)天晚上我們制定了我們的招生目標(biāo)我們的目標(biāo)是270人。剛制定這個目標(biāo)的時候老師們覺得這個目標(biāo)太多了，后來經(jīng)過校長的分析我們明白了我們可以達(dá)到這個目標(biāo)，老師們也知道了我們的競爭對手是呂店分校，他們的負(fù)責(zé)人小萌。他們的目標(biāo)是280人。當(dāng)天晚上我們制定了一系列的作戰(zhàn)，我們把出校長之外的其他人分成了5組，每一組都有自己的小目標(biāo)以及自己的競爭[i]對手，競爭的小組會在每天晚上的會議上進(jìn)行比較，差的一組交進(jìn)行。會議要求明天下鄉(xiāng)是其中一組留在鎮(zhèn)上進(jìn)行宣揚(yáng)，其他四組到四個方向下鄉(xiāng)。而校長留在學(xué)校負(fù)責(zé)整體的工作。這次會議還為老師們講了一系列的規(guī)章制度，以及在精神思想上對老師們近行了訂正是他們意識到現(xiàn)在他們的身份是一名人民老師，而不是一個高校生，所以在思想行為上要用老師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，為其他老師和學(xué)生做一個榜樣。

通過這次會議每個人都很有信念我們會完成自己制定的目標(biāo)。當(dāng)天晚上我們睡在了有空調(diào)的教室了，很是涼快。其次天早上我們根據(jù)總校的要求進(jìn)行了跑操，我們都穿著統(tǒng)一的服裝，叫著洪亮的口號，氣概大增。吃過飯以后根據(jù)昨天晚上支配好的形成我們動身了。我們的那一組接著去了幾個沒有去的小學(xué)。第一天中午，我們都回到了學(xué)校，在學(xué)校吃了店面。我們簡潔的休息了一會，然后就動身了。動身前我們一塊加油，相互為對方大氣。下午的時候我們用了將近一小時的時間吧沒有轉(zhuǎn)過的小學(xué)都在此轉(zhuǎn)了一邊。然后我們出現(xiàn)在了村子里。由于我們穿的衣服統(tǒng)一，剛進(jìn)村子的時候會迎來村民們很驚詫的目光，剛起先的時候我們還不是很習(xí)慣，后來我覺得自己的臉皮越來越厚了，我們可以在一群人驚詫的目光中，從容的走過。第一天下午大部分的時間是在做撒網(wǎng)式的宣揚(yáng)。第一天的時候因為我們這里是新市場，大家都還不太了解天澤，所以報名的人沒有一個。我們似乎意識到會是這樣，所以我們也沒有覺得什么。就這樣第一天的時間就這樣過去了。晚上的時候每個人回來的時候都很累，我們簡潔的在飯店里面吃了一點飯，因為前幾天也沒有人做飯，所以我們都是在飯店里面吃的飯。我們這里的老師，和別的地方的老師說我們是在飯店里吃的飯，他們都覺得我們的條件很好，因為，他們有的地方還須要自己做飯，累了一天還要自己做飯，哈哈我們的條件還是蠻不錯的。晚上吃過飯以后我們起先了第一天的會議。因為是第一天，可能是覺得比較簇新的原因，大家都感覺干勁十足。我們了今日出現(xiàn)的一些狀況，還在一起探討了遇到這種狀況要怎么去解決。兩個小時后會議結(jié)束了。

其次天早上，仍舊在跑操和洪亮的聲中起先了，其次天我們接著是撒網(wǎng)似的宣揚(yáng)，其次天中午我們都沒有回去。我們知道其他分校的好多人都沒有回去，假如我們回去的話，可能會輸給別人。中午，我們那一組簡潔的吃了點東西又起先了下午的，下午感覺真的有點累了，特殊是和我一組的那個女孩都不想走了，但是最終我們還是堅持了下來。晚上，方總來到了這里，對我們的工作做了總節(jié)發(fā)表了自己的看法，我們一組下午的時候也沒有找到學(xué)生。所以我們這一天都沒有招到學(xué)生。其他的組有的已經(jīng)招到好幾個學(xué)生了，我們覺得比較的喪氣。但是方總說，真正的較量不是在頭幾天，只要頭幾天的工作做好了等到后幾天的時候，就只須要做到家門口就好了。

就這樣在每天的跑步、敲門、講解、其次次敲門、自己的失去信念、然后又有了激情的城中，我們前十天的招生期結(jié)束了?？赡苁俏覀兦皫滋煨麚P(yáng)的工作比較好，后幾天的時候有每天都有一二十個的學(xué)生來這里報名。

在前十天的招生期中，我們每一個成員都建立的深厚的友情。我們一起哭過，一起笑過，一起擔(dān)當(dāng)過苦痛，一起共享過勝利的果實。在這前十天的招生期中，我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了不放棄的精神，也明白了一個團(tuán)隊只有真正的團(tuán)結(jié)起來，力氣才是無限大的。期間我的工作有好的地方，也有不足。但我覺得這不是最重要的，最重要的是我們努力了，雖然最終還差幾個沒有達(dá)成目標(biāo)。

就這樣，教課期起先了。我也成了一名班主任。第一天的時候狀況比較亂，因為有繳費(fèi)的同學(xué)比較多，同時還有好多來補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)的。最終我們共同努力下，把工作有條不紊的做完了。等站在講臺上第一次開班會的時候，看到下面做了那么多的同學(xué)，心理面很激烈，同時還有一點的小驚慌。首先我們做了簡潔的自我介紹。有的同學(xué)心里還抱著不滿的心情來上課，因為這不是他自己想來上學(xué)的。這是他家里的人把他送到這里來的。所以在第一節(jié)課上。我把天澤的精神給他們講了一講，我使他們明白了天澤和其他的補(bǔ)習(xí)班不一樣。在第一次的班會上我給他們講到。人有兩種活法，第一種是像草一樣的活著，盡管你每天都在汲取陽光雨露每天都在長著，但是你始終都是一顆草，你始終要被別人踩著。其次種是像書一樣的活著。你活著的時候被人們所仰慕，死后也是棟梁之才。同學(xué)們聽后都比較的激烈，都說自己要像樹一樣的活著。作為一名班主任要使同學(xué)們找到家的感覺。使同門們對你感到比較親切，同時還要是學(xué)生有一點的怕你。因為只有這一樣你才能是一個班是一個團(tuán)結(jié)的整體，而又是一個有紀(jì)律的團(tuán)體。作為一名班主任，首先到走進(jìn)學(xué)生明白學(xué)生在想什么、初中的孩子們是比較的叛逆的，有時候你說話的方式不對的話，他們可能對你說的話嗤之以鼻。你必需站在他們的角度去想問題，去考慮問題。比如說，孩子們上課說話的時候，你不能一上去就去嚴(yán)厲的指責(zé)他們首先你要了解他們問什么上課要說話。有的時候，他們說話只是在探討問題，這個時候，就須要你耐性的去和孩子們講道理。

在做班主任的時候，每天的自習(xí)課我都會到班里。慢慢的我發(fā)覺了一個問題，就是有的孩子們上課的時候不會。但是我問的時候每個人都說自己會了。而且他們在上自習(xí)課的時候還不去問。針對這種問題，我的做法是在每次批改作業(yè)的時候都會要求孩子們，一個個的來到我身邊，讓他們和我講一講題問什么會做錯。就這樣見過一段時間的努力孩子們慢慢的放開了，問的問題比較多了。我心里也很興奮我覺得自己的工作有成果了。

作為一名班主任，我覺得我的工作做得是比較好的。我盡自己最大的努力，交孩子們我想要交給他們的東西。包括自己的學(xué)問。以及站在自己的角度，去為他們解決自己的困惑。把他們帶上自己的學(xué)習(xí)的道路。

在教課期中，有一件事我比較有看法。就是上面的領(lǐng)導(dǎo)一點都不重視教課的質(zhì)量，在招生期的時候，每天都要發(fā)短信、領(lǐng)導(dǎo)過來視察什么的看一看究竟招生了多少人。但是到了教課期的時候沒有管了。他們不管你教的好壞。在招生的時候我就懷疑這樣的一群高校生會不會較好學(xué)生。因為有的高校生什么都不會，他去那里教學(xué)?？赡苁裁炊疾粫虝⒆觽?，但是上面的領(lǐng)導(dǎo)還不知道。希望上面的領(lǐng)導(dǎo)能夠多重視一下招生的質(zhì)量只有這樣，才能走的更遠(yuǎn)。

農(nóng)村支教述職報告6

“十年育樹，百年育人?！白鳛閭鞒兄腥A文明的紐帶，教化始終是其中最重要的環(huán)節(jié)。改革開放幾十年來，貧困地區(qū)教化始終是黨中央重點關(guān)注的問題。20xx年，黨中央就開展了“三支一扶”關(guān)切農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。我有幸作為其中的一員。

回顧兩年來的志愿服務(wù)工作，可以說是既勞碌又充溢，既驚慌又喜悅。在兩年的服務(wù)期中，我學(xué)習(xí)到了許多，其中最根本的就是如何讓自己做一名人民滿足的老師。

我畢業(yè)于xx省xx高校xx學(xué)院xx專業(yè)。先在xx市xx中學(xué)擔(dān)當(dāng)兩年xx老師的工作。后來聽到國家招募“三支一扶”志愿者，按捺不住激烈地心情我加入了其中。依據(jù)安排我被支配在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué)。由于學(xué)校缺少數(shù)學(xué)老師，校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)二年七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從這以后，我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，講每一節(jié)新課前肯定要先聽老老師的課，向他們學(xué)習(xí)如何講好重點難點和如何限制班級。在課上努力調(diào)整課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生探究新知;課下努力備課，有不懂的就向老老師請教。在主動的學(xué)習(xí)中，我的授課水平和學(xué)問儲備快速增長，并在20xx年本校老師公開課評比中獲得一等獎。20xx年6月份參與“xx區(qū)信息整合優(yōu)質(zhì)課大賽”，獲得了二等獎的優(yōu)異成果，并在xx區(qū)教化局的統(tǒng)一組織下到xx高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，增加了業(yè)務(wù)實力。

兩年之內(nèi)，在學(xué)校的支配下，我隨著數(shù)學(xué)組到xx、xx兩地聽了許多節(jié)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課，獲益良多。尤其是到xx高校附屬中學(xué)聽的“xx杯”教學(xué)公開課，為我的課堂教學(xué)指明白方向，讓我知道在新課標(biāo)的指引下，培育學(xué)生實力活躍課堂氣氛將是我們將來課堂發(fā)展的方向。教學(xué)實力的提升，業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我辛勤培育的結(jié)果，也是多位一線老老師對我培育的成果。信任在將來的教學(xué)生涯當(dāng)中，志愿服務(wù)過程中所獲得的提升將是我終生的財寶。

在兩年的志愿服務(wù)期內(nèi)，我能夠仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，敬重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。為人師表，作風(fēng)正派，知榮明恥，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，從來沒有給學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)、辦學(xué)習(xí)班、在校外民辦教化機(jī)構(gòu)任職等狀況。在校內(nèi)仔細(xì)遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，嚴(yán)格以一名樺中正式老師身份要求自己，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)。

在志愿服務(wù)的兩年中里，我主動工作，對于校領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任務(wù)，我都能保質(zhì)保量提前完成，工作中不怕臟不怕累，始終站在工作的前線上。老師值周是我校的一個特色，每次值周我都根據(jù)學(xué)校要求勤到操場巡察，緊抓紀(jì)律。每次值宿我都能自覺幫助舍務(wù)老師管理住宿學(xué)生，從不遲到早退。由于我工作主動肯干、仔細(xì)負(fù)責(zé)，經(jīng)過一年的培育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)帶班的工作。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的充分信任，也是對我工作實力的確定。自從接受這個工作以后，我更加的努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

現(xiàn)在我已經(jīng)融入了樺中，成為了xx的一員，在工作中以主子翁的姿態(tài)出現(xiàn)，眼里有xx的一草一木，有xx的一師一生，我信任這里有我發(fā)展的空間，是我施展的舞臺。我要用努力的工作回報校領(lǐng)導(dǎo)的確定和培育。

作為一名共產(chǎn)黨員，我努力起到帶頭作用。在日常工作中，努力工作，不拖后腿，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作;與同事們打成一片，主動的融入到全體老師中間去;在玉樹地區(qū)特大地震中，主動捐款，體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)和素養(yǎng)。常常向組織匯報最近的思想動態(tài)，聽取組織上和同志們的'指責(zé)，并把這種指責(zé)做為前進(jìn)的動力，在以后的工作中加以克服?？傊?，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我起到了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，并努力克服自己的缺點，向老黨員看齊，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

雖然已經(jīng)參與工作將近四年的時間了，但是在工作中也曾出現(xiàn)過問題和不適應(yīng)，不過經(jīng)過自己的努力和同事的幫助已經(jīng)克服了大部分問題?，F(xiàn)在還存在著工作中方法不當(dāng)?shù)膯栴}，不過信任在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的幫助下，我會主動努力的克服自身存在的問題，爭取早日成為學(xué)校的棟梁，老師們的榜樣。兩年的支教生活走過來，我成長了很多，成熟了很多。業(yè)務(wù)上我漸漸適應(yīng)了數(shù)學(xué)科的教學(xué)，所教的班級成果也比較穩(wěn)定。在我的影響下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲;工作中勇挑重?fù)?dān)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù);思想上以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在全校老師中努力起到表率作用;在學(xué)習(xí)中努力克服身上存在的問題和毛病。這兩年是我成長最快的兩年，是我接受熬煉的兩年，是為以后工作打基礎(chǔ)的兩年。

“百年大計，教化為本?！痹诶蠋煹膷徫簧衔抑懒耸裁唇凶龇瞰I(xiàn)，知道了什么叫做付出。在以后的工作中我肯定奉獻(xiàn)出我全部的光和熱，做一名人民滿足的合格老師。

農(nóng)村支教述職報告7

20xx年9月我們有幸成為支教老師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。

首先、在思想方面做為支教老師，我們堅持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)看法，教書育人，為人師表。會常常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我們要主動地與各學(xué)科的老師溝通溝通，傳播我們的教化教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

其次、在工作方面我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，細(xì)心設(shè)計每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，我們會一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，來發(fā)覺自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更簡單接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有打算的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水同等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的.“填鴨子”的教學(xué)方式，采納師生互動，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些常常不善言語的學(xué)生主動回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參與教研組的各種教研活動，促使自己不斷探討好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮袒聵I(yè)上。我們會與四周同事建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷地發(fā)展完善的。信任在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力氣為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

農(nóng)村支教述職報告8

20xx年9月我成為一名支教老師，帶著光榮的使命，來到了冗渡鎮(zhèn)板年小學(xué)起先支教，我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”，自從我踏進(jìn)板年小學(xué)校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)作本校正式老師對待，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自己，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富。時間過得飛速，讓人感嘆，經(jīng)驗帶給人的思索最富有色調(diào)。最初想要支教并不是因為有什么宏大的志向、高尚的目標(biāo)，其最基本緣由是想豐富個人經(jīng)驗。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生很多改變，歲月匆忙，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得牢記在心的支教經(jīng)驗，給予我很多深刻的感悟。

現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、思想方面

在支教期間，我忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教化事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教化教學(xué)任務(wù)。常常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己能成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。

最初來到學(xué)校，發(fā)覺這里老師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位老師，他們樸實無華，同事之間相互關(guān)切、相互照看，其求實務(wù)真的工作看法、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我經(jīng)常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是探討教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件不遺余力為老師們解除各種困難，讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機(jī)，展示臺，極力營造一個和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)常常詢問我們的工作狀況和生活狀況，生活上工作上能照看的盡量給大家照看。在這里我的心情始終都是開心的、始終感受到集體的暖和、工作的歡樂。這里的學(xué)生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑皮，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真和善，對老師的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我歡樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，紙質(zhì)的小鳥，花籃——但我的確感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

二、在工作方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，讓我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)、實踐、地方、美術(shù)和三年級科學(xué)課老師，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校老師人數(shù)的缺少和專職老師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教化形勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的熬煉，感到前所未有的充溢與開心。

（1）、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用地方課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（2）、努力營造學(xué)習(xí)氛圍

我努力在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，激勵他們暢所欲言，活躍學(xué)生的`思維，開闊他們的眼界，使他們真正酷愛上數(shù)學(xué)。慢慢地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答問題主動踴躍。然而變更須要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)實力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越主動，語言表達(dá)實力慢慢提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好慢慢深厚，但由于我對畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的相識不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的數(shù)學(xué)成果依舊不好，數(shù)學(xué)教學(xué)是一門深邃的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)驗太短，很多問題我還沒有找到解決方法，總感到時間不夠用，顧此失彼。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會少，學(xué)問面有些窄。我常常講一些自然學(xué)問、科普學(xué)問，孩子們感到很新穎 ，我告知他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問是為了學(xué)會自主學(xué)習(xí)的實力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的實力，學(xué)問的海洋就可以盡情遨游！

（3）、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我協(xié)作汪老師帶領(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如紅歌競賽、六一拔河競賽，接力競賽，書法、繪畫競賽等活動。每天早上，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就提示學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。與汪老師一起組織學(xué)生完成黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

（4）、主動參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷探討好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。仔細(xì)打算公開課，努力上好每一節(jié)課，抽時間傾聽各位老師的課，寫好聽課記錄和課堂視察表，充分吸取老師們好的方式方法，彌補(bǔ)我自己的不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我與冉老師結(jié)對子，我與冉老師常常利用休息時間溝通探討，并且常常相互聽評課，冉老師還教我制作課件，其實他才是我的師傅。

三、在生活方面

我和鄧?yán)蠋煕]有什么特別化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。主動參與學(xué)校組織的各項活動。

一年的支教工作是短暫的，勞碌的，也是充溢的。在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切愛惜下，在同事?lián)从训闹С窒?，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又起先了，新的起點，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成為一名更優(yōu)秀的支教老師。

農(nóng)村支教述職報告9

今年9月，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的激勵與支持，我離開工作多年的東街小學(xué)。來到嶺上中心校，起先了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多的是感到這是自己肩上的一份沉甸甸責(zé)任和義務(wù)。

匆忙忙忙間，一學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束。半年來，可以說隨時隨地、每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自己，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力氣去奮斗?！弊哌^這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一、挑戰(zhàn)自我主動面對

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好本職工作。

“支教”這半年來，要克服的最大困難要數(shù)生活方面的不便了。我去嶺上中心學(xué)校需一個多小時的車程，每次周一進(jìn)校必需六點左右動身，有時趕上雨、雪天氣，坡陡路滑打車就更困難了。困難之二掛念兒子。兒子更上幼兒園，從小就沒離開過我，衣食住行都由我全權(quán)負(fù)責(zé)。我這一走就是一周，剛起先不說孩子每天哭著找媽媽，我也每天想孩子想得坐臥擔(dān)心，尤其晚上有時徹夜難眠;困難之三就是吃飯問題，這里的食堂是面對學(xué)生的，沒什么好菜，自己做飯一是時間不夠，二是自己怕麻煩，只好和學(xué)生“同甘共苦”了。

我看到這里的老師也有很多在城里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教化，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅一年的支教工作，這點困難算得了什么。所以，從我踏進(jìn)嶺上小學(xué)那一刻起，就沒把自己當(dāng)成一個“流水的老師”，而是以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，主動參與學(xué)校組織的各項活動，做到按時到校，不遲到，不早退，不曠課，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

來到支教學(xué)校，最使我感動的是這里老師的敬業(yè)精神，辦公室里每天兩次簽到，早上一次，下午一次。但是每天其他老師都是早早地來到辦公室，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話。在辦公室里同事很少閑聊，大多是探討教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我要說這才是真正的研討呢!

有個細(xì)微環(huán)節(jié)特殊令我感動，我的辦公桌總是在我來到之前被人擦干凈了。辦公室里有開水，也是有人提前來到燒好的。這時，泡上一杯茶，然后坐下來看看今日要教學(xué)的內(nèi)容，一天的心情都是輕松的、暖暖的、歡樂的。同事之間相處特別融洽，工作上相互關(guān)切，相互照看，使我感受到了集體的暖和。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我也特別關(guān)切，他們求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。剛到之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特殊校長常常詢問我的工作狀況和生活狀況，生活上工作上能照看的盡量給我照看?？紤]到我離家路途遙遠(yuǎn)，特殊準(zhǔn)許我周五下午上完一節(jié)課后就可以離校，使我感到領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。

這里的學(xué)生也特別可愛，也許是地處偏僻的原因吧，沒有山外孩子的那種世故和頑皮。小淘氣還是有點的，但一被老師叫到辦公室里來，一個個都比較醇厚，要他們寫個檢查什么的，不敢怠慢，到時確定乖乖地交到你手上，看法極其懇切，每到這時，老師心中再有多大的火氣也會煙消云散的。元旦那天，好多學(xué)生給我送了禮物，雖然東西不值幾個錢，但我的確感受到了學(xué)生對老師的那份真摯的感情。

二、教書育人科學(xué)管理

支教學(xué)校安排給我的工作是擔(dān)當(dāng)一年級語文及班主任、四年級品德，每周十四節(jié)課。盡管課頭多、任務(wù)重，但是我仍舊盡自己最大的努力，堅持上好每一節(jié)課、做好每一項工作。

由于父母文化水平的局限，教化觀念的偏差，外出打工等因素的影響，這些孩子的文化學(xué)問和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如城里的孩子，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是順其自然。上課時學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。起先每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前打算，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以犯難易適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知但是山里的孩子是純樸的，真誠的，他們對外面的世界充溢了新奇和憧憬，他們多么須要學(xué)問的滋養(yǎng)和先進(jìn)思想的培育呀!我的確感到自己肩上責(zé)任的重大。

我覺得，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我起先利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、溝通，利用自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講解并描述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談志向，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得特別仔細(xì)，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美妙將來的憧憬，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化學(xué)問的重要性和必要性。

我起先思索如何引導(dǎo)學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從觀賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄?。我蹲下身子與學(xué)生平視，放開心扉同學(xué)生溝通，用樸實坦誠的心境解答天真爛漫的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生漂亮。每次下課后，我都要在教室里多呆一會兒，爭取和學(xué)生多說幾句話，多回答學(xué)生幾個問題。

為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫好每一個教學(xué)設(shè)計，力求做到語言生動，教學(xué)好玩，讓學(xué)生想聽、愛聽。每次作業(yè)我都仔細(xì)批改，作好批改記錄，對作業(yè)做得特殊仔細(xì)的同學(xué)，我都在下一節(jié)課起先前進(jìn)行表揚(yáng)。慢慢地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，做到了課前有打算，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答問題主動踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。

作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們主動參與網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互溝通，共同提高。每次上公開課前，我都上網(wǎng)查閱各種資料，仔細(xì)設(shè)計好公開課的多媒體課件，然后制定教學(xué)方案。這些公開課和課件制作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

三、一份耕耘一份收獲

在一年的支教工作中，我和學(xué)校的師生一起生活和學(xué)習(xí)，收獲到很多甜蜜，也有很多感想。

十月份，在王校長的'帶領(lǐng)下赴曲沃試驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式并在自己教學(xué)中嘗試;十一月，幫助王麗老師搞了“陽光體育一小時”大課間活動。

我一開展“生本教學(xué)”課堂理念為切入點，針對學(xué)校的實際狀況，結(jié)合語文學(xué)科新課程理念，進(jìn)行有效課堂的展示和研討。執(zhí)教了《dtnl》《爺爺和小樹》等公開課，師范性強(qiáng)，教學(xué)效果好。

深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。指導(dǎo)小芳老師支教公開課《我選我》，在學(xué)校教研活動中得到各位老師的一樣好評;指導(dǎo)小芳老師參與棗嶺鄉(xiāng)的“云平臺技能操作”大賽，獲得二等獎。

十月份，在學(xué)校舉辦的“我的夢，中國夢”全校演講競賽中，我指導(dǎo)的小晨，小雄同學(xué)分別獲得一、二等獎;元旦學(xué)校組織的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”競賽中，我們班取得了二等獎的好成果。在期末教學(xué)成果考核中，我們班的語文教學(xué)成果也名列前茅。

在教學(xué)時發(fā)覺，農(nóng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會少，學(xué)問面有些窄。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美妙將來的憧憬，對廣渺世界的期盼。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對老師的依靠與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必需讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還許多，無論是學(xué)問、涵養(yǎng)、閱歷都有待充溢。半年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著。在這里我收獲了一種歷練，收獲了這一段經(jīng)驗，收獲了新的同事和一群可愛的學(xué)生。歲月匆忙，走上工作崗位十多年來，讓我有了這段值得牢記在心的支教經(jīng)驗，給予我很多深刻的感悟。歲月長河里的浪花，讓我感受到的是一種多姿多彩的華蜜。而我自己在支教的同時也得到了積淀和升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都受益匪淺。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來勝利;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。我肯定珍惜這次支教的機(jī)會,主動熬煉,努力工作,為我將來更好的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ);為推動教化全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，實現(xiàn)教化公允，構(gòu)建和諧教化做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村支教述職報告10

“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時和這一學(xué)期以來與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情意?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時間消逝的如此快速，千言萬語只能用自己的追求——做一個虛心，仔細(xì)的有心人來表達(dá)。

20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個向往、一個期望，我來到中心小學(xué)支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，特殊是面對一群將要和我同時到中學(xué)的可愛的孩子。

做一個什么樣的人？要做一個虛心的人。虛心對待領(lǐng)導(dǎo)，虛心對待同事、虛心對待工作，虛心對待學(xué)