小學(xué)融合教育評估制度

小學(xué)融合教育評估制度一、指導(dǎo)思想二、基本思路隨班就讀教師績效考核主要考核教師在本學(xué)期及學(xué)年度內(nèi)完成工作任務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的情況。隨班就讀教特殊教育兒童摸排臺賬三、計分辦法根據(jù)隨班就讀教師在一個學(xué)期及學(xué)年度內(nèi)完成工作任務(wù)數(shù)四、適用范圍五、基本原則位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點(diǎn)。六、學(xué)年度考核內(nèi)容及細(xì)則（一）德（10分）考核內(nèi)容:關(guān)愛隨班就讀學(xué)生。保護(hù)隨班就讀學(xué)生身心健康，保廉潔從教。不為隨班就讀學(xué)生有償補(bǔ)課，不從事有償2遵紀(jì)守法。模范遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不做有損國家和集體榮譽(yù)的事?？己宿k法①學(xué)生、家長評教占50%。（5分）②同事、領(lǐng)導(dǎo)小組評價占50%。（5分）（二）能（20分）教育能力。考核教師組織管理隨班就讀學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力。教學(xué)能力?？己私處熾S班就讀學(xué)生和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。專業(yè)發(fā)展。考核教師拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)等50每學(xué)期按規(guī)定完成讀書計劃和不少于2000字的讀書筆記?？己宿k法教育教學(xué)能力40（8）教育科研能力306由教導(dǎo)處及教研組長考核教師:參加教研活動情況(全勤2分)；每學(xué)年至少完成教育科研論文一篇（2），積極參與學(xué)校及以上課題研究且按規(guī)定完成教學(xué)反思（2）。（3）專業(yè)發(fā)展30%（6分）（2每學(xué)（2課（2分）。若有不足將酌情扣分，扣完為止。（三）勤（30分）兼職工作。主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及其他工作履行職責(zé)的情況.；完成學(xué)校交辦的臨時性工作情況。出勤。主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；參加學(xué)校集會和活動情況。遵義縣山盆鎮(zhèn)隆鑫煤礦考核辦法工作量20%（9）63教學(xué)常規(guī)40%（12）：考核組先評出等級，優(yōu)秀類（90—100）0，合格類（70—90），基本合格（60—70分），不合格（60）。出勤30%（9）：全勤滿分，有遲到、早退一次扣12（四）績40分教育效果。考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。對班主任的考核重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班級體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況，所任教班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好。教學(xué)效果?？己私處熗瓿山虒W(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科專業(yè)發(fā)展?？己私處煂W(xué)歷提升、專業(yè)水平提升等方面取得的成績情況。獲獎情況。各層次評優(yōu)表彰；所教班級和學(xué)生參加活動獲獎。教師和班主任績效考核的具體評價標(biāo)準(zhǔn)由各義務(wù)教育學(xué)校考核辦法（1）教學(xué)效果（30分）0.530（若中途接班酌情考核）（2）教研業(yè)績（10分）10870分。每增加一篇依次按等級：縣級