高三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)支配

時間總是過得很快，高三上學(xué)期已經(jīng)來臨，對于這個學(xué)期我對自己教學(xué)做了明確的工作支配，提高這個月的工作效率。

我主要把這個月的教學(xué)任務(wù)分為三步走，第一步是習(xí)題練習(xí)，其次步是考試查漏，第三步是改正易錯，通過這三不把高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)實力提高，讓他們有所成就，數(shù)學(xué)并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了，數(shù)學(xué)是多變的，須要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補缺，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升，不像語文英語之類的只須要死記硬背就能夠得到提升。

一、習(xí)題練習(xí)

我把給學(xué)生的練習(xí)題氛圍兩部分，一部分是課堂練習(xí)題，一部分是課后練習(xí)題，課堂練習(xí)主要是通過在課堂練習(xí)的題目，課后也是如其名是在課后給學(xué)生們加以鞏固的習(xí)題，課堂的習(xí)題主要以是一些性學(xué)習(xí)的重要學(xué)問點和難點，因為通過短短的課堂時間，學(xué)生們雖然有部分聽懂了但是不代表全部人都懂，因此，在課后的時候須要給他們一些練習(xí)，通過練習(xí)題加深和鞏固所學(xué)學(xué)問，因為實在課堂上，有什么問題我也可以剛好給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習(xí)反饋給我，當然這些課堂練習(xí)作業(yè)我并不會干脆收上來，而是會在課堂上讓學(xué)生做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機的回答問題，最終并把這些習(xí)題再講一遍加深印象，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象，課后鞏固，雖然在課堂上學(xué)生們駕馭了，但是那只是短期記憶，還須要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補充，讓他們牢記學(xué)問重點。通過這樣的.方式來提升學(xué)生們學(xué)習(xí)效率，加深記憶力。

二、考試查漏

雖然到了高三每個月都會實行月考，我覺得不能夠發(fā)覺多少問題，我會私下里給班級進行班級考試，當然一般會利用晚自習(xí)，或者是課后時間讓他們自己做，做完之后就會批改，讓后通過這樣的方式發(fā)覺問題，把一些經(jīng)常出現(xiàn)，并且大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個重要的學(xué)問點在課堂上講解，讓學(xué)生們完全駕馭所學(xué)學(xué)問，對待不同的學(xué)生方法不同，給每個學(xué)生做一個錯誤本，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學(xué)習(xí)狀況，看是否把這些問題都解決了，使得學(xué)生們平衡進展，這些試卷也必需分為須要上交的和不須要上交的，須要上交的就必需按時收上來，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了。

三、改正易錯

我所做的一切都是找到學(xué)生們的問題，然后解決問題，對于這些問題就必需改正，學(xué)生們每駕馭就是問題，要是他們駕馭就是改正，因此對于一些主要的題目學(xué)問點，學(xué)生們每駕馭的我們就要再次講一遍，把這個只是點讓學(xué)生們吃透，弄明白，不讓他們始終渾渾噩噩，做好錯題記錄，發(fā)動學(xué)生自己收錄錯題，當然把錯題答案給出解決時必需的。

這是我這學(xué)期的工作支配，我希望通過這三步走，把學(xué)生的數(shù)學(xué)成果總體提升一個臺階，讓學(xué)生們能夠在高考的時候取得好成果。

高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)支配