幼兒園中班科學活動《空氣在哪里》(三篇)

-1-教學資料參考范本幼兒園中班科學活動《空氣在哪里》(三篇)目錄：幼兒園中班科學活動《空氣在哪里》一幼兒園中班科學活動《編車牌號》二幼兒園中班科學活動《自由自在的電線》三PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3幼兒園中班科學活動《空氣在哪里》一溫州新橋艷潔幼兒園陳聰陽設計意圖：空氣是賴以生存的物質(zhì)，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設計本次活動，主要是通過幼兒自由地進行科學探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和對大自然的熱愛?；顒幽繕耍?、知道空氣是無色無味、看不見摸不著的東西。2、初步了解空氣的用途和特性?；顒訙蕚洌簹馇?、保鮮袋、針銅活動過程：一、出示氣球師：小朋友今天老師給你們帶來了什么？幼：氣球師：今天老師給你們一個氣球，小朋友自己去玩玩。師：氣球怎么變怎樣了。幼：變大了。師：氣球為什么變大了。你們知道嗎？幼：不知道二、空氣的特性師：這里有一個秘密，其實我們把空氣吹進去了?？諝獠艜墓牡?。師：小朋友你們看周圍幼什么??？幼：師：其實我們周圍還有空氣。你們有沒有看到??？幼：沒有師：這是什么啊？幼：針銅。師：（教師用針銅吸一下空氣）你們感覺到了什么？幼：有風。師：空氣在四周流動產(chǎn)生風教師小結(jié)：空氣是我們看不見、摸不著、師：（教師出示保鮮袋）小朋友這是什么？幼：保鮮袋師：現(xiàn)在我們用保鮮袋去抓空氣。（教師示范）幼：（小朋友自由的再周圍抓空氣）四、空氣的作用師：小朋友你們剛才玩的開心嗎？幼：開心師：你們玩的熱不熱啊。小朋友你們在很熱的時候你會干嗎？幼：用扇子。吹空調(diào)師：你知道風是那里來的嗎？幼：不知道師：空氣的流動都是制造風師：小朋友你們說說對于我們重不重要的。人很動植物一樣都不開空氣。如果沒有了空氣，人類，動植物都會失去生命。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園中班科學活動《編車牌號》二設計意圖：中班幼兒以對數(shù)字有一定的感知，但對數(shù)字的排列組合接觸較少，針對這一情況，我從中班的主題活動中選擇科學活動《編車牌號》，讓幼兒在對給定的3個數(shù)字進行排列組合的過程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?；顒幽繕耍?、探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。活動準備：1、汽車牌照一張，熊爸爸和車的圖片一張。2、兩人一套數(shù)卡，筆和長方形小紙片若干。3、幼兒練習每人一張。活動過程：一、談話，引出課題。假如小朋友自己家的車現(xiàn)在正開在馬路上，怎樣很快在馬路上奔馳的汽車中尋找到自己的車？1、除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？（引出汽車牌照）2、（出示幾張汽車圖片）看看車牌上有什么？二、猜車牌號，學習3個數(shù)字的不同排列組合。1、熊爸爸買了一輛新車，車牌上有123這三個數(shù)字，請你猜猜熊爸爸的車牌號會是什么？2、幼兒兩人結(jié)對合作，用三張數(shù)卡進行排列組合，一人擺數(shù)卡，一人記錄，一張小紙片上記錄一種排列方法。3、每對幼兒上交一張車牌號，教師把上交的車牌號展示在黑板上，請幼兒看看車牌號有沒有重復，還有不一樣的車牌嗎？4、把開頭數(shù)字相同的兩組車牌放在一起，讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。三、游戲：《車牌拼拼拼》請3名幼兒上臺做數(shù)字寶寶1、數(shù)字寶寶2和數(shù)字寶寶3（胸前貼上數(shù)字卡片），下面的寶寶根據(jù)老師出示的車牌喊出“車牌拼拼拼，車牌xxx”，數(shù)字寶寶快速的按車牌數(shù)字的順序站好。四、編車牌號，練習三個數(shù)字的不同排列組合。（出示幼兒練習）森林車隊買了6輛小汽車，請你用數(shù)字456給它們編車牌號。要求3個數(shù)字在每張車牌上都出現(xiàn)，并且車牌號不能重復。請幼兒邊操作邊思考用什么方法能又快又全排列出來。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園中班科學活動《自由自在的電線》三目標：1、彎折電線，大膽進行創(chuàng)造性的造型.2、能比較具體、清晰地描述、評價各種造型。準備：廢舊電線、示范電線小人、蛋糕、花枝、等物品。過程：一、自由自在的電線1、出示電線，把它變成各種各樣不同的形狀。2、幼兒分散彎曲線。二、介紹彎曲的電線1、請誰來說說你把電線變成了什么。（幼兒個別介紹）2、小結(jié)。3、黃老師也把電線變出了有趣的東西，你們來欣賞一下。（出示人轉(zhuǎn)呼啦圈的樣子）三、討論：用什么方法站起來。1、這個小人能在桌上站住嗎？2、你把你變得東西也來站站看。3、請你想想怎么樣可以把它站住。（靠著墻、用兩個東西夾住、用橡皮泥嵌等）4、教師依次出示物品演示操作。四、再一次操作，并將結(jié)果站