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幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設（一）

區(qū)域活動,是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平,有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動.區(qū)域活動之我見區(qū)域環(huán)境環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。主題色系墻飾材料一、科學性和教育性相結合原則二、豐富性和層次性相結合原則三、趣味性和啟發(fā)性相結合原則四、可操作性和經濟性相結合原則五、擺放合理性和安全性相結合原則常見的區(qū)域活動有哪些？科學區(qū)位置的選取動靜分區(qū)離近水源活動區(qū)規(guī)則的建立入區(qū)規(guī)則人數(shù)控制（1）展示架。用于陳列動植物標本、種子、礦石等。（2）工具箱。存放小的工具。比如，放大鏡、望遠鏡、磁鐵、溫度計等（3）操作臺。幼兒桌子拼成，或專門定制的臺面。方便幼兒的操作活動。（4）展示板。用于記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)結果?？梢允切『诎?，也可以用一塊木板把幼兒記錄紙貼在上面或將記錄小冊子掛在上面。（5）動植物角?？茖W區(qū)的基本設施（1）科學材料應具趣味性（2）科學材料應具可操作性（3）科學材料應具差異性（4）在材料收集時應讓幼兒自主收集、組合材料材料投放應注意：CONTENTS角色表演區(qū)角色表演區(qū)是幼兒創(chuàng)造性的反映真實個人生活印象的一種活動，它是源于真實生活。表演類的游戲可以放到距離主通道較近的地方，以吸引更多的觀眾；模仿類的游戲要有一塊相對安靜的場所，避免被打擾。位置的選取

區(qū)域界限的劃分顏色劃分掛飾劃分搭建一個小舞臺益智區(qū)投放一些能促進幼兒觀察、比較分析、推理判斷以及啟發(fā)幼兒思考的材料，供幼兒進行操作、發(fā)展智力的區(qū)域。概念類型

智力玩具游戲記憶游戲迷宮拼圖游戲紙牌和棋類民間益智游戲數(shù)學游戲能幫助幼兒學習觀察的方法，培養(yǎng)幼兒形成良好的觀察習慣，提高觀察能力，能幫助幼兒學習辨別、分析、判斷、提高幼兒分析問題、解決問題的能力；能培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，靈活性，獨創(chuàng)性等良好的思維品質，提高其思維能力，能培養(yǎng)幼兒專注

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