【部編人教版】六年級語文下冊習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀飛》教學(xué)課件

人教部編版六年級語文下冊插上科學(xué)的翅膀飛素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。體會(huì)故事中看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)。語言應(yīng)用：要做到內(nèi)容具體、主次分明、語句通順，寫出自己的真情實(shí)感，又能扣住主旨。思維能力：放飛想象，大膽設(shè)想，根據(jù)提示寫一個(gè)神奇的科幻故事。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。體會(huì)故事中看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)，以及科技給人們的生活和命運(yùn)帶來的影響。素養(yǎng)分析故事情節(jié)科幻、清楚、完整，同時(shí)使人信服。學(xué)習(xí)重點(diǎn)注意想象的合理性和科學(xué)性。交流習(xí)作，互評修改。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的?！蛘归_想象，寫科幻故事。文言文二則真理誕生于一百個(gè)問號之后表里的生物他們那時(shí)候多有趣啊學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG城市清潔器仙人掌自來水遨游海洋王國太空基地太空度假村吸塵鞋超級書包四季服科幻畫作你有哪些奇幻的想象？未來有哪些神奇的科學(xué)技術(shù)呢？習(xí)作任務(wù)：根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息：寫一個(gè)科幻故事?；仡櫽∠笊羁痰目苹霉适?、令人信服的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)對人們生活和命運(yùn)的影響。交代人物生活環(huán)境、科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用、人物奇特的經(jīng)歷。交流習(xí)作，互評修改。審題明意習(xí)作話題：插上科學(xué)的翅膀飛寫前：寫時(shí)：寫后：結(jié)合一定的科學(xué)知識寫?？茖W(xué)分支形式科學(xué)自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)邏輯、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)……物理、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、太空科學(xué)……經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)……應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)……企業(yè)管理、法理學(xué)、教育學(xué)……了解科學(xué)科學(xué)是已系統(tǒng)化和公式化了的知識。生物技術(shù)研究基因→揭示生物構(gòu)造和遺傳的秘密，對促進(jìn)人類健康、生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)展具有重大作用。空間技術(shù)航空航天→有利于救援救災(zāi)、環(huán)境監(jiān)測和科學(xué)研究。自然科學(xué)類環(huán)境科學(xué)→對人類活動(dòng)引起的空氣、水、土地等環(huán)境問題進(jìn)行系統(tǒng)的研究。高新科技類人工智能→主要體現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)和機(jī)器人的進(jìn)步。微波通訊→用于宇宙通信、導(dǎo)航、定位、射電天文學(xué)等方面的研究。……一般分類舉例作用了解科技科學(xué)和技術(shù)統(tǒng)稱為科學(xué)技術(shù)。科學(xué)解決理論問題，技術(shù)解決實(shí)際問題。交流回顧交流：你看過的科幻故事或電影。1.奇妙、科幻的情節(jié)；2.現(xiàn)實(shí)中不存在卻讓人信服的科學(xué)技術(shù)；3.科學(xué)技術(shù)對人們生活和命運(yùn)的影響。1.大膽而奇特的想象；2.建立在科技發(fā)展的合理設(shè)想的基礎(chǔ)上；3.能使人信服。科幻故事特點(diǎn)：交流討論你有哪些天馬行空的想象？1.大腦能直接從書上拷貝知識。2.到火星上生活。3.用時(shí)光機(jī)穿越到恐龍時(shí)代。舉例現(xiàn)實(shí)中不存在，但這樣的想象讓人腦洞大開。超越現(xiàn)實(shí)的神奇功能。人工智能體驗(yàn)新生活穿越時(shí)空1.有自己參與的科幻故事，如：我登上火星。2.事物之間的科幻故事，如：機(jī)器人與機(jī)器人之間的故事。角度選材點(diǎn)撥1超現(xiàn)實(shí)的神奇事物2穿越時(shí)空3宇宙星球4其他人工智能、飛行屋、隱身衣、萬能膠水、時(shí)光機(jī)、3D打印技術(shù)……過去（如：冰河時(shí)期、恐龍時(shí)代）未來（如：500年以后）外星人來訪地球、登上火星、遷居月球、太空度假村、星球大爆炸、木星學(xué)?！谠粕系娜兆印⒗ハx王國歷險(xiǎn)記、機(jī)器人攻占地球、機(jī)器大聯(lián)盟……舉例《我登上了火星》《電子狗抓賊》《外星人大遷移》……《神奇隱身衣》《全能膠水》《時(shí)光機(jī)》……《千年以后》《未來之旅》《走進(jìn)侏羅紀(jì)時(shí)代》……題目擬寫習(xí)作話題：插上科學(xué)的翅膀飛1.以想象事物為題2.以想象內(nèi)容為題3.穿越時(shí)空類題目：_____________________________主要情節(jié)：____________________________________________________________奇妙之處或涉及的科學(xué)技術(shù)：_______________________________________________________________________________交流分享寫科幻故事也是記事類習(xí)作。注意：詳略得當(dāng)。內(nèi)容銜接自然。習(xí)作寫法（一）按順序?qū)戇^程清楚1事情發(fā)展順序：寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2地點(diǎn)轉(zhuǎn)移：舉例：《我的太空之旅》宇宙空間站→冥王星也可以把最精彩的內(nèi)容放到開頭（先聲奪人），再交代故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

我認(rèn)識了來自K星球的魚兒，它叫小泳。它帶我到海底世界一日游，我開心極了！海底是一個(gè)豐富多彩的世界。高貴的龍蝦，它的長須在水中跳著舞；狡猾的章魚，抖動(dòng)著腕足，伺機(jī)攻擊粗心大意的獵物；笨重的海龜，慢條斯理地在珊瑚邊游來游去……珊瑚可漂亮了，色彩斑斕、千姿百態(tài)，有的像鹿角、有的像菊花、有的像樹枝……舉例有什么、怎么樣習(xí)作寫法（二）寫清楚故事發(fā)生的環(huán)境運(yùn)用擬人、排比、比喻手法展現(xiàn)了海底世界的奇妙。

我請外星人吃了一頓牛排，他非常高興，于是他帶我去參觀UFO。我看見里面有許多神奇的機(jī)器，其中有一臺(tái)機(jī)器能把光能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，使UFO在短時(shí)間內(nèi)飛回基地。它還能運(yùn)用新遙感技術(shù)接受來自火星、木星、金星的信號，經(jīng)過加工處理，變成可以直接識別的圖像，從而揭示出所探測物體的性質(zhì)和變化規(guī)律。舉例基于現(xiàn)代科技，設(shè)想出不可思議的科學(xué)技術(shù)。習(xí)作寫法（三）想象與科技相結(jié)合對UFO內(nèi)部設(shè)置充滿想象力，且具有科學(xué)性。注意：寫清楚人物奇特的經(jīng)歷。方法：設(shè)置懸念、制造誤會(huì)、生成矛盾等。

我有點(diǎn)激動(dòng)，我終于看見恐龍了。它又高又壯，頭也特別大，但看著有點(diǎn)可怕！于是我趕緊跑開，但是它也跟著我跑了起來，我害怕極了，心想它是想吃我嗎？不好！恐龍已經(jīng)跑到我的面前了，還向我張開了它的大嘴巴，我大聲喊道：“啊，別吃我！”這時(shí)有個(gè)東西從它的嘴里掉了出來，我定睛一看，那是我的手表！原來，恐龍是想把我不小心弄丟的手表還給我呀！我望著它開懷大笑起來……一場誤會(huì)有驚無險(xiǎn)習(xí)作寫法（四）情節(jié)曲折全新感受心情變化根據(jù)表達(dá)需要，巧妙開篇。開頭方法兒童節(jié)到了，老師送了我一支掃描筆。我一打開筆蓋，神奇的事情發(fā)生了……我坐上時(shí)光機(jī)，眨眼間就到了2120年，就這樣我開啟了我的未來之旅。一天，我突然看見窗外有道綠光，光里有個(gè)長著圓錐形腦袋、藍(lán)色眼睛的人……我定睛一看，那是個(gè)外星人！開門見山，直入主題。1設(shè)置懸念，吸引讀者。2創(chuàng)設(shè)情境，引出人物。3結(jié)束自然，畫龍點(diǎn)睛。結(jié)尾方式1交代結(jié)局最終，外星貓依依不舍地和我道別，回到了喵星球。2表明感受等我長大了，我一定要發(fā)明新型潛水器，真真正正地來個(gè)海洋王國之旅！3扣題反思如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境，動(dòng)物和植物們會(huì)不會(huì)真的聯(lián)合起來教訓(xùn)人類呢？

我穿越到2200年，那個(gè)時(shí)候我們?nèi)祟愓莆樟嗽S多高端的科技。人們深入研究了樹的細(xì)胞，改組了樹的基因。經(jīng)過基因改組，大樹的樹枝有明顯的分工：一部分負(fù)責(zé)生長蔬菜，一部分負(fù)責(zé)結(jié)出可口的水果……各種各樣的蔬菜、瓜果長滿了枝頭。這種樹新陳代謝能力強(qiáng)，所以每天都是豐收季！那個(gè)時(shí)候，每戶人家都種了幾棵神奇大樹，自給自足，再也不用去菜市場買菜了……《未來之旅》節(jié)選：范例促寫（一）結(jié)合科學(xué)知識。想象豐富貼近生活反映社會(huì)現(xiàn)象，想象力豐富。

動(dòng)物們正在謀劃一場復(fù)仇大戰(zhàn)，準(zhǔn)備教訓(xùn)人類！鯊魚咬牙切齒地說：“人類愛吃魚翅，不知害了我多少同胞！”“人類把各種垃圾丟入海洋，海水越來越臟，嚴(yán)重危害我們的健康！我爺爺才110歲就死了！”烏龜憤憤不平地說道……人類發(fā)現(xiàn)海面出現(xiàn)了異樣，于是通過超聲波和探測儀破解了動(dòng)物語言，得知它們的計(jì)劃，人們陷入了沉思……三天后，人們發(fā)明了“水中衛(wèi)士”，它能到水里吸取各類污染物，凈化水質(zhì)。它還能把垃圾進(jìn)行轉(zhuǎn)化、合成魚飼料。慢慢地，海洋變干凈了，動(dòng)物們?nèi)∠藦?fù)仇大戰(zhàn)。水中衛(wèi)士結(jié)合科學(xué)技術(shù)功能奇特范例促寫（二）葉永烈：《小靈通漫游未來》劉慈欣：《三體》《流浪地球》凡爾納：《海底兩萬里》《地心歷險(xiǎn)記》

《神秘島》《八十天環(huán)游地球》羅伯特·海因萊因：《出賣月亮的人》約翰·克里斯托弗：《威爾歷險(xiǎn)記》馬德琳·英格：《時(shí)間的皺折》阿瑟·克拉克：《遙遠(yuǎn)的地球之歌》艾薩克·阿西莫夫：《永恒的終結(jié)》

……好書推薦補(bǔ)充：科幻電影《科學(xué)怪狗》《機(jī)器人總動(dòng)員》《天才眼鏡狗》《鐵甲鋼拳》《猩球崛起》《盜夢空間》《外星人E.T.》……實(shí)戰(zhàn)時(shí)間擬寫初稿1.交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.發(fā)揮想象，寫清楚人物的生活環(huán)境。3.基于現(xiàn)代科技發(fā)展，設(shè)想出不可思議的科學(xué)技術(shù)。4.情節(jié)離奇，腦洞大開。教師點(diǎn)評1.教師巡視，給有需要的學(xué)生做必要的輔導(dǎo)。2.選取兩三篇初稿點(diǎn)評。（1）習(xí)作題目是否恰當(dāng)；（2）字詞正誤、語句是否通順；（3）內(nèi)容能否體現(xiàn)科幻故事的特點(diǎn)；（4）寫法上的點(diǎn)撥。當(dāng)堂練習(xí)1我用克隆技術(shù)克隆了自己，讓真正的“我”有更多的時(shí)間做喜歡做的事。（）2我想象自己會(huì)魔法，用這神奇的魔法幫助人們解決各種各樣的困難。（）3我穿著超級潛水衣，到神秘的海底探索深海的奧秘。（）4我幻想這個(gè)暑假，媽媽帶我去迪士尼樂園盡情地玩耍。（）√√××一、在適合本次習(xí)作主題的素材后面大“√”，不適合的打“×”。（每題1分，共4分）客觀題題目：火星上的生活提示：1.我們移居到了火星2.火星的環(huán)境特點(diǎn)3.我們在火星的衣食住行……二、發(fā)揮想象，說一說。（4分）主觀題總結(jié)評價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE1.作業(yè)：按要求完成習(xí)作。2.要求：交流分享習(xí)作，互評修改。課后作業(yè)課程結(jié)束習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛習(xí)作要求1.寫一個(gè)科幻故事，題目自擬。2.放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。3.寫好以后和同學(xué)交流，看看誰寫的科幻故事奇特而又令

人信服。習(xí)作選材

每個(gè)人都有過神奇的想象。學(xué)習(xí)累的時(shí)候，我就想發(fā)明一個(gè)機(jī)器，直接用眼睛掃描書上的知識，拷貝到學(xué)生的大腦中。這樣，每一個(gè)人都提高了學(xué)習(xí)的效率，也就提高了人類進(jìn)步的速度……

我在看有關(guān)恐龍的動(dòng)畫片時(shí)，就常?；孟胗幸惶煳夷艹酥鴷r(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代。我用語言翻譯機(jī)與恐龍們交流，那是多么美好的畫面?。∥矣X得現(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了。我曾幻想人類移居到火星上，建設(shè)一個(gè)嶄新的家園，開始嶄新的生活……習(xí)作構(gòu)思1.審清題意。習(xí)作要求寫的是科幻故事，故事就要有情節(jié)，而且情節(jié)要離奇，要讓人腦洞大開。先想一想自己印象最深刻的科幻故事是什么，頭腦中有過哪些神奇的想象，再確定一個(gè)中心，根據(jù)中心刪減材料。習(xí)作構(gòu)思2.大膽想象。展開想象的翅膀，描繪出人物的生活環(huán)境，展示那些不可思議的科學(xué)技術(shù)，描寫人物的奇特經(jīng)歷。注意想象的合理性與科學(xué)性。習(xí)作構(gòu)思3.安排結(jié)構(gòu)。可以按事情發(fā)展的先后順序?qū)?，也可以把最精彩的?nèi)容放到習(xí)作的開頭，先聲奪人，再交代故事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。要注意詳略的安排及段與段之間的過渡。習(xí)作范文我坐著時(shí)光機(jī)來到了1000年后，??！未來世界真是太酷了。先來說說街道吧！大街上沒有公交車站，到處是無人駕駛的懸浮汽車。雖然看得我眼花繚亂，卻沒有太多的噪音。它們速度飛快卻井然有序，真是了不起！最讓我感到神奇的是空中還有一層透明公路，在空中公路上“行走”的都是頭部戴著透明面罩的人，每個(gè)人身后還背著一個(gè)類似書包一樣的飛行器。哦，原來在未來的世界中，人行道被轉(zhuǎn)移到了空中，真是太有意思了！未來之旅①②點(diǎn)擊詞句段①開門見山，揭示習(xí)作內(nèi)容——想象未來世界。②放飛思維，想象合理。在想象過程中直接表達(dá)了自己的情感，增強(qiáng)了文章的感染力。每隔一段路就有一個(gè)類似車站的地方可以領(lǐng)飛行器和面罩，我也排隊(duì)領(lǐng)了一套設(shè)備，打算在空中人行道上散散步。戴面罩跟戴安全頭盔差不多，只不過面罩的眼鏡部分同時(shí)還是一個(gè)電子屏幕。忽然，我的屏幕上出現(xiàn)了一張海報(bào)，上面寫著——火星之旅。耳邊還傳來了這次火星之旅的詳細(xì)介紹和5D體驗(yàn)具體計(jì)劃。這可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，此時(shí)不去，更待何時(shí)！我立刻報(bào)了名，開始我的火星之旅。③③巧妙運(yùn)用了過渡句，視角由空中的人行道轉(zhuǎn)到了火星上。我被帶到了一座城堡里，更換了火星面罩，坐上超光速飛船向火星進(jìn)發(fā)。飛船內(nèi)部跟飛機(jī)內(nèi)部差不多。起飛的一瞬間我的頭有些暈，胸中略有些憋悶。一頓飯的工夫，我便來到了火星?；鹦巧系教幨歉鞣N空間站。空間站按照功能做了詳細(xì)的分區(qū)，有學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、科研區(qū)、工作區(qū)、保障區(qū)等?？臻g站的學(xué)習(xí)區(qū)，相當(dāng)于我們的學(xué)校。在這里學(xué)習(xí)的有各個(gè)年齡段的人，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容千差萬別，既沒有統(tǒng)一的課程，也沒有專門的老師。人們都是在獨(dú)立的小房間里單獨(dú)上