山東省樂陵市孔鎮(zhèn)鎮(zhèn)張橋中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考語文試題+

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期3月教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試題積累與運(yùn)用（8分1．（8分）請你跟隨研學(xué)小組的腳步，一起遍訪“名店”，追尋文人騷客的足跡。店名化用詩文出處寓意逢君閣正是江南好風(fēng)景，①《江南逢李龜年》杜甫原是重逢之欣喜，此寓客臨之歡欣愛蓮軒予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，②《愛蓮說》③原是品行之高潔，此寓客人品格之高尚花明居④，柳暗花明又一村《游山西村》陸游原是絕處之逢生，此寓美味讓人驚艷悠然小榭⑤，悠然見南山《飲酒（其五）》⑥原是隱居之悠閑，此寓用餐愜意悠閑⑦海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》王勃⑧二、閱讀（82分）【一】儒林眾生相語段一：匡超人道：“我的文名也夠了。自從那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子，還有《四書講韋》、《五經(jīng)講書》、《古文選本》——家里有個(gè)賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭著買，只愁買不到手;還有個(gè)拙稿是前年刻的，而今已經(jīng)翻刻過三副板。不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著“先儒匡子之神位?！迸２家滦Φ溃骸跋壬愦搜哉`矣！所謂先儒者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂“先儒＇者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。語段二：兩人進(jìn)來，先是靜齋見過，范進(jìn)上來敘師生之禮。湯知縣再三謙讓，奉坐吃茶，同靜齋敘了些闊別的話;又把范進(jìn)的文章稱贊了一番，問道：“因何不去會試?”范進(jìn)方才說道：“先母見背，遵制丁憂。”湯知縣大驚，忙叫換去了吉服;拱進(jìn)后堂，擺上酒來。席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象箸來，范進(jìn)又不肯舉。靜齋道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里。語段三：牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求。也有送斗方來的，也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩。還有那分了題，限了韻來要求教的。晝?nèi)諘円梗虬l(fā)不清。才打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎樣就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家來請。他那管家都是錦衣衛(wèi)指揮五品的前程，到我下處來了幾次，我只得到他家盤桓了幾天。臨行再三不肯放，我說是雪翁有要緊事等著，才勉強(qiáng)辭了來。二公子也仰慕雪翁，尊作詩稿是他親筆看的?！币蛟谛淇诶锬贸鰞杀驹妬磉f與萬雪齋。萬雪齋接詩在手，便問：“這一位令侄孫一向不曾會過。多少尊庚了？大號是甚么？”牛浦答應(yīng)不出來。牛玉圃道：“他今年才二十歲，年幼還不曾有號?！?.下面分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.匡超人不識“先儒”釀成笑話，諷刺了那些裝作有文化，不懂裝懂的讀書人。B.范進(jìn)最終用了白顏色竹筷，表面是要為母親守孝，實(shí)則“揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里”。C.牛玉圃與范進(jìn)、匡超人一樣，都是虛偽的人。D.牛浦未答出萬雪齋的問題是因?yàn)樽约旱拇筇柮曁?，不方便說。3.下面說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.語段一“匡超人紅著臉道”體現(xiàn)了匡超人的羞愧。B.語段二對范進(jìn)的動作描寫、語言描寫，刻畫了范進(jìn)為母守孝的虛偽和敷衍。C.文中“小弟”是謙辭，“見教”“敢問”“拙作”也是謙詞；“令侄孫”是敬辭，“賜教”“足下”“垂問”也是敬詞。D.語段二中的范進(jìn)已通過了“鄉(xiāng)試”，“鄉(xiāng)試”第一名稱為“亞元”；湯知縣語中的“會試”又叫“春闈”，考中的稱為“貢士”，第一名稱“會元”。4．下列對《儒林外史》理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《儒林外史》中，作者運(yùn)用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等手法，揭露和嘲諷科舉制度造成的丑惡現(xiàn)象以及封建末世的衰頹風(fēng)氣。B．鶯脰湖大會上，岸上人看“儒林”名士裝模做樣，附庸風(fēng)雅；在西湖詩會上，儒林名士評賞“戲子”，庸俗無聊，斯文掃地。C．“錢到公事辦，火到豬頭爛”這句俗話寫出花錢好辦事的社會現(xiàn)實(shí)，充分反映出整個(gè)國家的腐朽及官場的黑暗。D．權(quán)勿用、匡超人、嚴(yán)貢生等人是作者批判鞭撻的對象，卻入了幽榜，受皇上旌表，不符合吳敬梓主張禮樂兵農(nóng)治世的社會理想?！径客澜瓭h【唐】杜甫【唐】杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。古來存老馬，不必取長途。5.下列詩的體裁和《江漢》這首詩相同的是（）（3分）A.《使至塞上》B.《行路難》C.《飲酒》D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》6.名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。談?wù)勀銓ηЧ琶洹皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（3分）一位同學(xué)想知道這兩首詩歌哪首先寫哪首后寫。請你作出判斷，并從內(nèi)容、情感等角度闡述理由。（4分）（三）（14分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】因想東坡守杭之日，春時(shí)每遇休暇，必約客湖上，早食于山水佳處。飯畢，每客一舟，任其所之。晡①后鳴鑼集之，復(fù)會望湖亭或竹閣，極歡而罷。至一、二鼓，夜市猶未散，列燭以歸。城中士女夾道云集而觀之。此真曠古風(fēng)流，熙世②樂事，不可復(fù)追也已。（張岱《蘇公堤》）【注】①晡（bū）：申時(shí)，即下午三點(diǎn)鐘到五點(diǎn)鐘的時(shí)間。②熙世：盛世。8.下列句子中畫線詞的意思解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A.雜然而前陳者

（陳：陳列，擺開）B.樹林陰翳

（翳：遮蓋）C.而不知太守之樂其樂也

（樂：快樂）D.復(fù)會望湖亭或竹閣

（會：匯合，聚集）9.下列各項(xiàng)中畫線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A.行者休于樹

多會于此B.而不知人之樂

極歡而罷C.因想東坡守杭之日

輟耕之壟上D.列燭以歸

以其境過清10.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②春時(shí)每遇休暇，必約客湖上，早食于山水佳處。11.【甲】【乙】兩文分別表達(dá)了作者什么思想感情？（四）、現(xiàn)代文閱讀（共27分）會飛的火車①我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會“飛”的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發(fā)明者是海曼·肯佩爾。②海曼·肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個(gè)小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，努力鉆研電學(xué)知識。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。③大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進(jìn)的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車。④因此，肯佩爾開始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動機(jī)的部件——轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動機(jī)的不動部分，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。⑤1969年，第一臺磁懸浮列車在德國研制成功。⑥1974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國際科學(xué)技術(shù)博覽會上進(jìn)行現(xiàn)場表演，總計(jì)約有11萬人次試乘。⑦1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動工修建。運(yùn)行于其上的列車速度快于高速列車2/3，而票價(jià)則與高速列車相差無幾。⑧我國已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達(dá)500千米／小時(shí)。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州。⑨磁懸浮列車的發(fā)展前景十分美好，如今，它正朝著超導(dǎo)磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過很長時(shí)間，電流量也不會衰減，又進(jìn)一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設(shè)想修建一條長距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達(dá)2．3萬千米／小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車便會真的飛起來。12．本文采用了什么說明順序？請簡要說明。（3分）13．文章第⑦段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）14．“僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州”中的“僅”字有什么表達(dá)效果？（3分）【五】在希望的田野上侯發(fā)山①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，她在實(shí)習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧。花珠在上海讀的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來有機(jī)會留在上海?；ㄖ槟?，卻想回老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了便利的社交平臺便如近在眼前，絲毫不耽誤交流。②花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！惫鹛m心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，女兒擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單。③花珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己含辛茹苦把她養(yǎng)大的，花珠比一般的孩子更懂得感恩和孝順，即使有時(shí)和自己的觀點(diǎn)不同，這孩子說的話也很順耳。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女能像雄鷹一樣飛出去。④想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來呢?媽吃的苦你知道?臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨里去……”“媽，您說的都是老皇歷了，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可不一樣了?！雹荽笄澳?，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，每畝地希望給大伙兒800元的租金。這比種地還劃算。家里有六畝地，自己不用操心，一年還白落4800元。桂蘭不吭聲了。⑥花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩?”桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗨，媽也搞不明白。需要錢不?媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了。”花珠說，“媽，我給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎學(xué)金，用不著。對了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊?！薄拔姨焯燹D(zhuǎn)，天天看，還不花錢?！惫鹱f著把手機(jī)的攝像頭對準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)買的。⑦花珠“撲哧”一聲笑了?！奥爧尩?，就在上海實(shí)習(xí)，不要胡思亂想。”“好，好，好。”花珠忙不迭地答應(yīng)了。⑧一星期后的一個(gè)晚上，花珠和桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠在火車的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒?”“媽，我在火車上實(shí)習(xí)?！薄鞍?你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實(shí)習(xí)?”“媽，你不是讓我留在上海嗎?沒有找到合適的單位，只好找了個(gè)在火車上實(shí)習(xí)的工作，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上啊?！薄昂?，好，好，媽天天晚上跟你聊?！雹峋瓦@樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里。不過，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢?桂蘭想從花珠的話里套出些話來，可是，花珠每次說話都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說一點(diǎn)，一次比一次的信息量少。⑩桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事，干保潔。上班的第一天上午，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠視頻聊天的請求，他忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，她跑到那個(gè)水泥站臺上，站臺兩邊停放的是火車——希望買的是幾截報(bào)廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵土。之后，她開通了跟花珠的視頻聊天模式。?“媽，您干嗆呢?”花珠還是在火車的臥鋪車廂里?！澳悴皇钦f讓我出去旅游嗎，瞧，我在站臺上?！惫鹛m說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車。?“媽，您是不是上錯站臺了?”“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯?”花珠思住笑，說：“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌?！?桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”，她不自然地笑了，然后對著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識了，大棚里的亞角兩來多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，就是人家給謀劃的?！?“媽！”花珠推開車廂的門下來了——就是旁邊停放著的火車車門。在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。?桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（選自《微型小說月報(bào)》2024年第2期，有刪改）15.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“蕩漾”指桂蘭聽了女兒的話語后情緒產(chǎn)生波動，寫出女兒的心思讓她感到滿足和幸福。B.母女倆對花珠選擇怎樣的實(shí)習(xí)工作產(chǎn)生分歧，兩人借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流避免了沖突的發(fā)生。C.文章第⑤段補(bǔ)敘了希望承包村里土地的情節(jié)，為后文寫花珠為觀光農(nóng)業(yè)園謀劃作鋪墊。D.農(nóng)業(yè)觀光園中豎著的站牌大有深意：現(xiàn)代農(nóng)村既有希望的起點(diǎn)，也必會有幸福的終點(diǎn)。16.花珠是個(gè)懂得感恩和孝順的孩子，在文中有哪些具體的表現(xiàn)?請簡要回答。（5分）17.關(guān)于花珠回鄉(xiāng)的結(jié)局，文章早就埋下伏筆。請找出兩處并分析。（4分）18..請為文中第⑩段畫線句子寫一段賞析性批注。（4分）桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵土。19.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題的妙處。（6分）三．綜合性學(xué)習(xí)（共11分）花園初中舉行“少年正是讀書時(shí)”主題活動，請你參加該活動并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?因?yàn)檫@些作品用語規(guī)范，結(jié)構(gòu)精巧，人物形象鮮明，是提高我們寫作能力的極好模板。魯迅曾說，胡亂追逐時(shí)髦，“隨手拈來，大口大口地吞下”的閱讀，吃下的“不是滋養(yǎng)品，是紅紙包里的爛肉”，而我們不應(yīng)該給青少年“紅紙包里的爛肉”，應(yīng)該用經(jīng)典使他們成為一個(gè)個(gè)內(nèi)心健康的人。同時(shí)，作為中國的青少年，閱