說(shuō)課課件共27張

讀草堂故事，悟詩(shī)圣情懷——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

說(shuō)課比賽12021/10/10星期日（一）教材簡(jiǎn)析

這篇課文選自人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元第四課。這個(gè)單元所選課文都是傳統(tǒng)的名家名篇。其中有對(duì)精神自由的渴望，有對(duì)學(xué)習(xí)生活、理想社會(huì)的期盼，有“不平則鳴”的吶喊，有對(duì)民生疾苦的同情。這些詩(shī)文有情趣，有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷。一、說(shuō)教材22021/10/10星期日1.反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2.注意積累常用文言詞語(yǔ)和句式，欣賞課文中精彩的語(yǔ)句。3.學(xué)習(xí)古人論事說(shuō)理的技巧，體會(huì)他們的人生感悟，從中得到思想啟迪和情感陶冶。（二）單元目標(biāo)32021/10/10星期日

本文寫于公元761年。兩年前（759年），飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫一家流浪到四川，在親友的幫助下，終于在成都西郊建起了一座茅草房，暫時(shí)結(jié)束了顛沛流離的生活?？刹恍业氖?61年的秋天，一場(chǎng)大風(fēng)把茅草給卷走了，一家人只好在風(fēng)雨淋漓中度過(guò)了一個(gè)難挨的不眠之夜。此情此景，使杜甫感慨萬(wàn)千，于是揮筆寫下了這首不朽的詩(shī)篇。這首詩(shī)最能體現(xiàn)杜甫憂國(guó)有民的博大胸懷和沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格。42021/10/10星期日

——

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)?！贝_定學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)：52021/10/10星期日1.反復(fù)誦讀，體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻等方面。2.結(jié)合注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)中描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體會(huì)詩(shī)人的情感。3.品味詩(shī)中的精彩描寫。（三）教學(xué)目標(biāo)62021/10/10星期日二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生們?cè)诔跻灰呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)古代詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞的格式、語(yǔ)感和朗讀方法有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)本詩(shī)的作者杜甫，學(xué)生并不陌生，他們?cè)诔跻粚W(xué)過(guò)了杜甫的《春望》，對(duì)其人其詩(shī)有初步的了解。本詩(shī)是詩(shī)圣杜甫的名篇，千古傳誦，學(xué)習(xí)本詩(shī)，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的形式特點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的了解，也對(duì)我國(guó)古代詩(shī)詞名篇多一分認(rèn)識(shí)。72021/10/10星期日

在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生作為閱讀主體，自主、合作，積極地、全身心地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，讓學(xué)生相互討論，主動(dòng)質(zhì)疑，以學(xué)定教。三、說(shuō)教、學(xué)方法1.朗讀體味法

書讀百遍，其義自見。特別是古詩(shī)詞，詩(shī)的節(jié)奏、韻律，所蘊(yùn)含的感情內(nèi)涵都要靠讀來(lái)感受體會(huì)，因此，朗讀應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。2.自主合作、討論探究法82021/10/10星期日四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）讀詩(shī)，知時(shí)世《春望》杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。92021/10/10星期日

唐代中期時(shí)爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。安史之亂中杜甫被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。時(shí)代背景

杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過(guò)了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬(wàn)分，于是寫詩(shī)抒懷。102021/10/10星期日

（二）初讀，知內(nèi)容自由朗讀課文，要求：

讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解作家作品，感知詩(shī)的內(nèi)容?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》112021/10/10星期日

怒號(hào)

掛罥

長(zhǎng)林梢

庇護(hù)

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào生字詞122021/10/10星期日1.本詩(shī)以七言為主，可用"二/二/三"式停頓；讀法指導(dǎo)：八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。南村群童/欺我/老無(wú)力大庇/天下寒士/俱歡顏何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！2.少數(shù)九言詩(shī)句，需根據(jù)語(yǔ)意停頓。132021/10/10星期日

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史”。

詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大,因其詩(shī)常表現(xiàn)他憂國(guó)憂民的情懷被譽(yù)為“詩(shī)圣”。作者簡(jiǎn)介142021/10/10星期日第一節(jié)：號(hào)茅郊梢坳?！案栊畜w”

古詩(shī)中有一種歌行體，它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩(shī)人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。可以說(shuō)是句式整齊的“自由體”詩(shī)。示例：第四節(jié)：間顏山屋足。152021/10/10星期日秋風(fēng)破屋群童盜茅破屋漏雨期盼廣廈寫景記事直抒胸臆用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌內(nèi)容，并嘗試用四字短語(yǔ)進(jìn)行概括。162021/10/10星期日

（三）再讀，析感情配樂(lè)朗讀詩(shī)歌，并思考：嘗試分析每一小節(jié)中作者的情感變化，然后說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主旨是什么？ 提示：可以結(jié)合背景來(lái)思考。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》172021/10/10星期日八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！秋風(fēng)破屋心情苦痛群童搶茅無(wú)可奈何破屋漏雨憂思不絕詩(shī)人推己及人，希冀“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的深沉情感。182021/10/10星期日在這首詩(shī)的前三節(jié)和最后一節(jié)中詩(shī)人的情感及其表達(dá)有什么聯(lián)系和變化?

情感升華，由記敘一家之苦到大抒憂國(guó)憂民之情；表達(dá)由含蓄壓抑到大聲疾呼。192021/10/10星期日茅屋為秋風(fēng)所破歌

詩(shī)中描繪秋夜屋漏、風(fēng)雨交加的情景，反映了草堂生活的一個(gè)片斷。詩(shī)人不顧個(gè)人安危，想到了天下受苦受難的老百姓，表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的情懷。詩(shī)歌字字從肺腑中流出，有真情實(shí)感。202021/10/10星期日

（四）三讀，品描寫齊讀課文，并思考：

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中有不少精彩的描寫，如對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫。試結(jié)合具體詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》212021/10/10星期日示例1：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。“風(fēng)怒號(hào)”以擬人化的手法，寫出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛；“卷我屋上三重茅”寫出狂風(fēng)威力之大。這些描寫，動(dòng)態(tài)十足，驚心動(dòng)魄。示例2：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

寫被子破爛冰冷，屋漏濕冷，透出一個(gè)“寒”字，令人悲憫；又以“嬌兒惡臥”映襯其間，更覺寒苦不堪。222021/10/10星期日

結(jié)束語(yǔ)：

全詩(shī)共四節(jié)，前三節(jié)描寫了秋風(fēng)卷屋、群童抱茅、夜雨濕屋三幅畫面，淋漓盡致地展現(xiàn)了杜甫一家的不幸遭遇。然而令人佩服的是詩(shī)人在自己經(jīng)受生活上、精神上的痛苦折磨時(shí)，想到的不是個(gè)人，而是普天之下千千萬(wàn)萬(wàn)像他這樣處于困苦境地的“寒士”，表現(xiàn)了只要“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的美好愿望，充分體現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的高尚情操。盡管在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，詩(shī)人的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但他崇高的思想境界和寬闊的胸襟卻永遠(yuǎn)閃耀著光芒，千百年來(lái)，人們一直不忘的絕不僅僅是他的詩(shī)，更是杜甫他這個(gè)人。232021/10/10星期日詩(shī)圣

杜甫之所以偉大，因?yàn)樗麑懗隽嗽S多膾炙人口的詩(shī)篇。更重要的是他的人格與精神已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越詩(shī)人之上。即使他沒有寫過(guò)一句詩(shī)，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

——盧光政杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)歌名句：示例：國(guó)破山河在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。

242021/10/10星期日1.熟練背誦、默寫《茅屋為