《棗核導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《棗核》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《棗核》是中國(guó)著名作家老舍的代表作之一，也是中國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)的經(jīng)典之作。這篇小說(shuō)以一個(gè)棗核的“生死劫”為主線，探討了生死、時(shí)間、空間、人生等深刻的哲學(xué)命題。通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以啟發(fā)學(xué)生對(duì)生命、時(shí)空、命運(yùn)等問(wèn)題的思考。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠理解《棗核》這篇小說(shuō)的主題和內(nèi)涵；2.能夠分析《棗核》中所揭示的生命、時(shí)間、空間等哲學(xué)命題；3.能夠運(yùn)用故事中的人物、事件和情節(jié)進(jìn)行閱讀、分析和解讀。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.《棗核》的主題和內(nèi)涵；2.《棗核》中所表達(dá)的哲學(xué)命題；3.故事中的人物形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.抽絲剝繭，理解《棗核》背后所隱藏的深層含義；2.分析小說(shuō)中引人深思的哲學(xué)命題。五、學(xué)習(xí)方法1.深入閱讀課文，注意細(xì)節(jié)揣摩；2.思維拓展，多角度解讀故事中的隱含信息；3.小組合作，共同探討和分析。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：導(dǎo)入與閱讀1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，例如“你們有沒(méi)有看到過(guò)一顆棗核的生死劫？”；2.開(kāi)篇解讀：帶領(lǐng)學(xué)生讀第一章，解讀“從小到大，中國(guó)人最不怕吃苦了”這句話的寓意；3.閱讀活動(dòng)：學(xué)生閱讀全文，做好閱讀筆記，記下自己在閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)和感悟。第二課時(shí)：分析與討論1.小組討論：將學(xué)生分成小組，共同討論小說(shuō)中所表達(dá)的生命、時(shí)間、空間等哲學(xué)命題；2.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)角色對(duì)話來(lái)理解故事中的情節(jié)和含義；3.主題挖掘：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘《棗核》背后的主題和內(nèi)涵，思考作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)。第三課時(shí)：總結(jié)與展示1.小組展示：各小組代表進(jìn)行展示，分享他們對(duì)《棗核》故事的理解和感悟；2.互動(dòng)交流：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)各小組的解讀進(jìn)行討論和反思；3.總結(jié)提升：概括《棗核》中所探討的哲學(xué)命題，讓學(xué)生對(duì)生命和時(shí)間有更深刻的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)布置1.寫一篇讀后感，分享對(duì)《棗核》的理解和感悟；2.結(jié)合《棗核》中的主題，談一下自己對(duì)生命的看法。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅對(duì)《棗核》有了深入的理解，還對(duì)人生、時(shí)空等哲學(xué)問(wèn)題有了更深刻的思考。在今后的學(xué)習(xí)中，希望能夠繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文學(xué)作品來(lái)領(lǐng)略人生哲理，提高學(xué)生的思辨和領(lǐng)悟能力。第二課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：《棗核》是著名作家豐子愷的一篇散文，通過(guò)對(duì)棗核的描寫，表達(dá)了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的思考。在閱讀這篇文章時(shí)，我們可以感受到作者對(duì)生活中微小事物的關(guān)注和對(duì)人生的深刻理解。本次導(dǎo)學(xué)將帶領(lǐng)同學(xué)們深入解讀《棗核》，感受其中所蘊(yùn)含的情感和思想。一、課前準(zhǔn)備1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《棗核》全文，了解文章的大意和主題。2.請(qǐng)同學(xué)們思考：為什么作者選擇描寫棗核這一微小的事物？文章中所蘊(yùn)含的深意是什么？3.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備筆記本和筆，用于課堂記錄和思考。二、課堂導(dǎo)學(xué)1.導(dǎo)入：引導(dǎo)同學(xué)們回顧一下文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹《棗核》的故事情節(jié)和主題。2.分析：分段解讀文章，解釋作者所表達(dá)的情感和思想。可以依次解讀文章中對(duì)棗核的描寫、作者對(duì)生活的感悟、對(duì)時(shí)間的思考等內(nèi)容。3.討論：與同學(xué)們一起討論文章中的隱喻和象征意義。探討作者為什么選擇棗核作為描寫對(duì)象，以及棗核在文章中所象征的意義。4.思考：請(qǐng)同學(xué)們思考，自己眼中的“棗核”是什么？在自己的生活中，有哪些微小事物也能引發(fā)深刻的思考和感悟？5.總結(jié)：總結(jié)文章的主題和中心思想，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何將這些思想應(yīng)用到自己的生活中，從而更好地理解和感悟生活的真諦。三、課后拓展1.請(qǐng)同學(xué)們撰寫讀后感，總結(jié)自己對(duì)《棗核》的理解和感受。2.推薦相關(guān)閱讀：推薦同學(xué)們閱讀其他豐子愷的作品，進(jìn)一步了解作者的風(fēng)格和思想。3.開(kāi)展主題班會(huì)：組織同學(xué)們進(jìn)行主題班會(huì)，分享自己對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的思考，促進(jìn)思想交流和心靈溝通。4.創(chuàng)作小說(shuō)：鼓勵(lì)同學(xué)們以《棗核》為靈感，撰寫自己的小說(shuō)或散文，表達(dá)對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的思考。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，希