2023年四省聯(lián)考高三語文真題及答案解析

2023年四省聯(lián)考高三語文真題及答案解析

2023四省聯(lián)考高三語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，

將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成廣5題。

與宇宙起源于一次大爆炸類似，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息相

關(guān)。約6500萬年前，印度板塊與歐亞板塊相撞，撞擊速度極快，能量極大，引

發(fā)了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年輕的高原一一青藏高原誕生了。青

藏高原平均海拔超過4000米，地殼厚度可達80千米。其環(huán)境之獨特，可與地球

南、北極并列，被稱為“第三極”。

在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起，囊括了地球上14座8000米級山

峰、絕大多數(shù)的7000米級山峰，以及數(shù)不勝數(shù)的5000飛000米級山峰。因此，

這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力”還沒

有釋放完畢。青藏高原誕生的同時，大碰撞的力量也開始向外圍擴散。此前已經(jīng)

有了一定海拔高度的另一些地方也受到擠壓，進一步抬升，包括黃土高原、云貴

高原、內(nèi)蒙古高原。至此，中國大地上出現(xiàn)了顯著的三級階梯。青藏高原海拔最

高，為第一級階梯;海拔為1000~2000米的內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等,

構(gòu)成了第二級階梯;大興安嶺、太行山、雪峰山以東，大部分海拔在500米以下,

為第三級階梯。中國地理格局就此形成。三級階梯的差異，使得地貌景觀極富變

化。萬千山嶺、大美江河，就在這三級階梯上依次顯現(xiàn)。

大碰撞對中國的影響不止于地貌?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，作為大碰撞的最大產(chǎn)物，

青藏高原的上空生成了一臺超級“風(fēng)機”，它將顛覆原本控制中國的行星風(fēng)系。

如果不考慮地形等諸多因素，地球上接近地面的大氣將以一種非常規(guī)律的方式流

動，這便是行星風(fēng)系。在北緯30°附近的亞熱帶地區(qū)，行星風(fēng)系控制下的氣流

不斷從高空下沉至地面。溫度越來越高，水汽也越來越不易凝結(jié)，難以形成降雨。

受此影響，北緯30°附近出現(xiàn)了大面積的干旱地帶，從北非到西亞，幾乎連成

一片。如果沒有意外，同樣位于北緯30°附近的中國南方地區(qū)，也會比現(xiàn)在干

燥得多。

但是“意外”還是降臨了。平均海拔超過4000米的青藏高原，比平原地區(qū)

接收到的太陽輻射更多。夏季，高原表面吸收的太陽能不斷加熱地表上方的空氣。

大氣受熱上

語文試題第1頁（共10頁）

升，地面氣壓降低，高原開始“抽吸”外圍的氣流進行補給，一個大型“抽

風(fēng)機”制造完成。南亞季風(fēng)、東亞季風(fēng)都被“抽吸”進入大陸。南亞季風(fēng)裹挾著

大量的水汽彌漫群山。氣流或從山間峽谷魚貫而入，形成洶涌的水汽通道;或在

喜馬拉雅山脈南緣聚集，形成大量降水。東亞季風(fēng)從海洋深入中華腹地，充沛的

水汽驅(qū)散了北緯30°的干旱，一個煙雨江南誕生了。但大自然是追求平衡的，

煙雨江南誕生的同時，青藏高原也阻擋了印度洋水汽的北上。地處內(nèi)陸而干旱少

雨的中國西北地區(qū)變得更加干旱。不僅如此，冬季，強勁的西風(fēng)也受到青藏高原

的阻擋，不得不改變路徑。它吹起西北沙漠中的沙塵，沿著青藏高原北部邊緣向

東推進，沙塵顆粒在太行山以西、秦嶺以北降落，形成了黃土堆積厚度最高達

400米的黃土高原。煙雨江南，大漠西北，再加上氣候高寒的青藏高原，中國的

三大自然區(qū)一一東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)，就此成形。

高原“抽風(fēng)機”重塑了中國的氣候。一座“超級水塔”又在高原上豎立起來,

中國的水系也將為之一變。隨著海拔的上升，青藏高原大氣層中的水汽凝結(jié)，形

成了大量降雪。降雪日積月累，壓實形成冰川，厚度可達數(shù)百米，猶如絕境長城。

其長度從幾千米到幾十千米不等，如一條條巨龍，沿著山谷傾瀉而下，又好像樹

枝一樣延伸，漫流無際。青藏高原究竟有多少冰川？答案是4萬多條。其覆蓋面

積約4.4萬平方千米，占全國冰川面積的80%以上。青藏高原還擁有地球上海拔

最高、數(shù)量最多的高原湖泊群。如此眾多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表河

流，青藏高原化身為一座平均海拔超過4000米的“超級水塔”。當(dāng)水塔的閘門

打開時，水流便可以高屋建領(lǐng)之勢向四周奔流，中國乃至亞洲的水系布局由此奠

定。在中國西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔里木河則匯入塔

里木盆地，它們各自滋潤出一片綠洲I。在中國東部，黃河、長江順著三級階梯奔

流而下，孕育出中華文明；在中國西南部，瀾滄江、怒江、獨龍江、雅魯藏布江、

象泉河、獅泉河及孔雀河，流出國門，成為亞洲諸多文明的源泉。

最后該輪到生命登場了。可是，像青藏高原這樣的高寒之地，又將如何對生

命產(chǎn)生影響呢?西藏阿里扎達盆地，溝壑縱橫，看起來干旱荒蕪，了無生機。2010

年，科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了幾塊化石，它們屬于世界上已知最古老的豹類一一布氏

豹。一些科學(xué)家認(rèn)為，豹亞科動物起源于青藏高原，它們曾走下高原，進入東亞、

南亞，演化出了古中華虎、云豹;后又進入美洲，演化出了美洲豹;還進入非洲卜

演化出非洲獅、花豹。不僅豹亞科，許多“北極動物”同樣起源于青藏高原。原

來，隨著青藏高原的隆升，高原上的動物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演化，譬如

長出厚厚的皮毛。距今260萬年前，大冰期降臨，原本溫暖的北極地區(qū)變得寒冷。

但在青藏高原上的動物們早已適應(yīng)寒冷的環(huán)境,包括北極狐、披毛犀在內(nèi)的動物,

順利從青藏高原擴散到北極，并開辟出了全新的家園。如今，在青藏高原廣袤的

土地上，在眾多的垂直山地之間，依然生活著中國40%的維管植物、43%的陸棲

脊椎動物，堪稱中國生物多樣性的基石。

大碰撞碰出了一個“大中國”，并影響到中國的地貌、氣候、水系、生命等

諸多方面，且這一影響目前還在繼續(xù)。

（摘編自星球研究所/中國青藏高原研究會《這里是中國》）

語文試題第2頁（共10頁）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.“洪荒之力”在文中是指印度板塊與歐亞板塊相撞后產(chǎn)生的巨大能量。

B.“意外”在文中是指青藏高原的地形給中國的氣候帶來的一系列影響。

C.“超級水塔”的“超級”體現(xiàn)在水資源的數(shù)量、覆蓋面積和海拔方面。

D.“北極動物”在文中指的是起源于青藏高原的動物。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.類似于宇宙起源于一次大爆炸，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息

相關(guān)。黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、青藏高原無一不受到大碰撞的巨大影

響。

B.位于北緯30°附近的中國南方地區(qū)由于受到青藏高原的影響，氣候變得

適宜，而世界上同緯度地區(qū)的其他一些地方，卻降雨驟減，出現(xiàn)了大面積的干旱

地帶。

C.青藏高原冰川有4萬多條，長度從幾千米到幾十千米不等，厚度可達數(shù)百

米，其覆蓋面積約4.4萬平方千米，占全國冰川面積的80%以上。

D.青藏高原的隆升對生物圈的演化有極其重要的影響，為物種的起源、全球

遷徙創(chuàng)造了條件，奠定了第三極和更廣闊地區(qū)生物多樣性的基石。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.青藏高原是世界上最年輕的高原，云貴高原、黃土高原在青藏高原產(chǎn)生之

前就已經(jīng)有了一定的海拔高度，受到擠壓后土層堆積厚度進一步增加。

B.青藏高原、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺分別屬于第一階梯、第二階梯和第三階

梯，這三級階梯就是根據(jù)海拔的不同所進行的分類。

C.行星風(fēng)系是指地球上接近地面的大氣的一種流動方式，它的流動本來是非

常規(guī)律的，但特殊的地形等因素會打破其規(guī)律。

D.較之高原，平原地區(qū)接收到的太陽輻射更少，因此行星風(fēng)系控制下的氣流

可以從高空下沉至地面，這讓降雨難以形成，氣候會變得較為干燥。

4.東部季風(fēng)區(qū)夏季氣候的主要特點是什么？青藏高原在其氣候的形成中起到

了什么樣的作用？（4分）

5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素?請結(jié)合文本材料進行分析。（4分）

語文試題第3頁（共10頁）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6“9題。

不能忘記的一面之識

茅盾

他們第一次感覺到有這么一位年輕人跟他們在一起，是在天方破曉、山坡的

小松林里勉強能夠辨清人們面目的時候。朝霞掩蔽了周圍的景物，人們只曉得自

己是在一座小小的森林中，而這森林是在山的半腰。

昨夜他們倉皇奔上這小山，只知道是到一個比較安全的地方?，F(xiàn)在，他們在

曉風(fēng)中打著寒噤，睜大了眼發(fā)愣，突然發(fā)覺在他們周圍，遠遠近近，有比他們多

一倍的武裝人員，不用說，昨夜是在森嚴(yán)警戒中糊里糊涂地睡了一覺。

不安的心情正在滋長。一位年輕人，肩頭掛一枝長槍，胸前吊著一顆手榴彈,

手提著一支左輪，走近他們來了。他操著生硬的國語，告訴他們：已經(jīng)派人下去

察看情形了。

“敵人在什么地方？”他們之中的G君問。

年輕人好像不曾聽懂這句話，但也許聽懂了，他側(cè)著頭想了想，好像一個在

異國的旅客臨時翻檢他的“普通會話手冊”，要找一句他一時忘記了的“外國話”；

終于他找到了，長睫毛一閃，忽然比較流利地答道：“等等就知道了?！?/p>

與其說是這句話的效力，倒不如說是他那從容不迫的態(tài)度給人家一服定心劑。

然而人心總是無厭的，眼前既然有這么一位“語言相通”的人，怎么肯隨便放過？

問題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上。

年輕人不忙不慌地靜聽著，閃動著他的長睫毛。末了，他這才回答，還是那

一句：“等等就知道了?！边@一句話，現(xiàn)在可沒有剛才那樣的效力了。因為提出

的問題太多又太復(fù)雜，這一句回答不能概括。人們內(nèi)心的不安，又開始滋長。

幸而，這所謂“等等”，不久就告終。敵人果然離這小小村落遠些了，他們

可以下山去，到屋里一歇了。

因為整夜不曾好生睡覺，他們首先被引進一間房去'‘休息”一會兒，這房本

來也有人住，但此時卻空著。

吃早飯的時候，招待他們的東道主告訴他們：今晚還得走夜路，白天可以暢

快地睡個好覺。

他們再回那間房去，剛到門口，可就愣住了。

因為是從光線較強的地方來的，他們一時之間也看不清楚，但覺得房里鬧哄

哄擠滿了人，嘈雜的說笑，他們?nèi)欢?。然而隨即也就悟到，這是這間房的老主

人們回來了，是放哨或是“摸敵人”回來了。

語文試題第4頁（共10頁）

漸漸地看明白，鬧哄哄的七八人原來是在解下那些掛在身上的勞什子：子彈

帶、面巾、馬口鐵杯子、手榴彈等等?？粗菐孜恍驴停麄儙дf，好像是

表示抱歉，然后一個一個又出去了，步槍卻隨身帶起。

房里又寂靜了，他們幾位新客呆了半晌，覺得十二分的過意不去。他們都走

到那偉大的板鋪前，正打算各就“崗位”，這才看見房里原來還有一個人，他坐

在那窗洞下，低著頭，在讀一本書。

看見他是那么專心致志，他們都不敢作聲。

一會兒，他卻抬起頭來了，呀，原來就是早晨在山上見過的那位年輕人。

只記得他是多少懂得點國語的，他們之中的C君就和他招呼，覺得分外親切,

并對于占住了房間的事，表示歉意。

年輕人閃動著長睫毛，笑了一笑?？墒撬⒉婚_口，凝眸望了他們一眼，收

拾起書筆，站起身來打算走。

“不要緊，你就留在這里，不妨礙我們的，況且我們也不想睡?！盋君很誠

懇地留他。

他可有點惘然了，似乎有多少意思要傾吐，然而一時找不到字句。這當(dāng)兒C

君看見他手里那本很厚的書就是他們一個朋友所寫的《論民族民主革命》，一本

高級的理論書，不禁大感興趣，就問他道：“你們在研究這本書么？”

他的長睫毛一斂，輕聲答道：“深得很，看不懂?！焙鋈凰穷H為白皙的臉

紅了一下，羞怯怯地又加一句：“沒有人教?！?/p>

“學(xué)習(xí)小組上用什么書?不是這一本么？”

“不是?！蹦贻p人的長睫毛一動，垂眼看著手里那本書，又嘆氣似的說，“好

深呵，好多地方不懂。”

這嘆息聲中，正燃燒著火焰一樣的知識欲;這嘆息聲中，反而響著理論學(xué)習(xí)

的意志的堅決，而不是灰心失望。他們都深深感動了。c君于是問道：

“你是哪里人？”

“新加坡。”

“什么學(xué)校？”

“我是做工的?！蹦贻p人回答，長睫毛又閃動一下。

從他不完全的答語中，他們知道了他生長在新加坡，念過一年多的小學(xué)，后

來就做機器工人，抗戰(zhàn)以后回祖國投效，到這里也一年多了。

“你怎么到了這里的？”有人冒昧地問。

語文試題第5頁（共10頁）

年輕人又有點惘然了。他笑了笑，低垂著長睫毛，又回到原來的話題，嘆息

著說：“知識不夠，時間也不夠呀?！?/p>

于是把那本厚書塞進衣袋，他說：“我還有事，等等，時間到了，會來叫你

們?！北戕D(zhuǎn)身走了。

房里又沉靜了。他們都躺在松板上，然而沒睡意，那年輕人的身世，性格一

—雖然從這短促的會晤中只窺見了極少的一部分，依然給了他們無限興奮。

態(tài)度沉著，一對聰明而又好作深思的眼睛，說話帶點羞澀的表情：這樣一個

年輕人，這樣一個投身于艱苦的戰(zhàn)斗生活的年輕人，仿佛在他身上就能看出中華

民族的最優(yōu)秀的兒女們的面影。

（有刪改）

6.下列對*相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.在見到青年之前，“不安的心情正在滋長”，在青年回答不了“他們”的

問題時，“他們”的不安“又開始滋長”，這表明青年的到來并沒起到什么作用。

B.在寫戰(zhàn)士們解下掛在身上的物件時，用了“鬧哄哄的”“勞什子”等詞語,

寫他們帶來的嘈雜與混亂，暗示“幾位新客”對此有些不滿。

C.在C君打招呼和表達歉意時，青年只是笑一笑，并不說話，收拾起書筆打

算離開，表明他不想打擾“他們”休息，也表現(xiàn)出他有些羞澀的特點。

D.“他們”與那位青年雖然只有短暫的交流，但通過了解到的部分信息，可

以推想青年的性格和身世，這個過程讓“他們”感到“無限興奮”。

7.下列對*藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.*第一句先寫“他們”感覺到有這么一位青年跟“他們”在一起，然后才

交代時間和環(huán)境，這樣起筆雖稍顯突兀，但具有聚焦的效果。

B.*寫那位青年的國語不好，在回答“他們”的問題時像異國旅客似的，臨

時翻檢自己的“普通會話手冊”，這為后文揭示他的身份做了鋪墊。

C.“問題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上”一句，以榴霰彈比喻“他們”提

出的問題，突出問題雜多而散亂，這一比喻也契合戰(zhàn)時環(huán)境。

D.*以時間為主要敘述線索，形象地描摹了那位青年的言行，詳細地記述了

他的心理活動，語言也十分生動，是一篇敘事記人的美文。

8.*中那位青年前后給了“他們”哪些不同印象?請概括分析。（6分）

9.請結(jié)合*,簡要分析作者是怎樣塑造那位青年的形象的。（6分）

語文試題第6頁（共10頁）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，

子夏。

子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君

命，可謂士矣。”

（節(jié)選自《論語?先進》《論語?子路》）

材料二：

昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂

也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，

丘墓存焉。今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子

止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見吳王，謂吳王曰：“今萬乘之齊，私千乘

之魯，而與吳爭強，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存

亡魯，勇在害強齊而威申晉邦者，則王者不疑也。"吳王曰：“子待吾伐越而還?！?/p>

子貢曰：“不可。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請

東見越王，使之出銳師以從下吏，是君實空越，而名從諸侯以伐也?！眳峭醮髳偅?/p>

乃行子貢。子貢東見越王，越王問曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子貢

曰：“今夫吳王有伐齊之志，君無惜重器，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮，則

伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請北見晉

君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣?！?/p>

越王大悅。吳王果興九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與

晉人相遇黃池之上。吳晉爭強，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺

夫差而修其相。故日子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強晉、霸越，是也。

（節(jié)選自《越絕書?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑。（3分）

諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦0也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.四方，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志”的“四方”意思不相同。

B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。

C.僻指地處偏遠，與《琵琶行》中“沼陽地僻無音樂”的“僻”字意思相同。

D.卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”

字意思不相同。

語文試題第7頁（共10頁）

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍

隊去攻打魯國，魯國的國君很擔(dān)心，孔子也為此憂心忡忡。

B.子貢出使吳國，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國以獲得大利，吳王答應(yīng)等

討伐越國回來后去救魯，子貢認(rèn)為到那時魯國早就亡國了。

C.子貢出使越國，勸說越王多方討好吳王，以堅定吳王討伐齊國的決心，認(rèn)

為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍，越國就可借機滅掉吳國。

D.吳王大舉攻打齊國，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國軍隊作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所

敗。越王乘機興兵渡江攻打吳國，成就了滅吳稱霸的功業(yè)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強，臣切為君恐。

（2）彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。

14.魯國危難時，孔子的學(xué)生顏淵、子路（季路）、子貢先后請求出使，孔子

只同意子貢出使，這是什么原因？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

次韻毛君游陳氏園①蘇轍

增筑園亭草木新，損花風(fēng)雨怨頻頻。

賞雪似欲迎初暑②，芍藥猶堪送晚春。

薄暮出城仍有伴，攜壺藉草更無巡。

歸軒有喜知誰見，道上從橫滿醉人。

［注］①本詩作于詩人被貶筠州期間。②貧笞：一種皮薄竿高節(jié)長、生長在水

邊的大竹子。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.園中很多花朵都曾被頻頻風(fēng)雨損傷，但詩人游園的心情并沒受到影響。

B.頷聯(lián)使用擬人手法，生動地描寫了貧等和芍藥，也點出了游園的時節(jié)。

C.“無巡”意為不揀選地方，形象地表現(xiàn)了詩人與友人暢飲時的隨意狀態(tài)。

D.路上雜亂地走著盡歡而散的人們，詩人也回到了家中，心中充滿喜悅。

16.從本詩可以看出詩人什么樣的人生態(tài)度?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《古詩十九首?涉江采芙蓉》中“？”兩句，問答之間交代了主人公憂

思的緣由。

語文試題第8頁（共10頁）

（2）諸葛亮在后世深受推崇,如陸游《書憤》中“，”兩句，就表達了對他

由衷的贊嘆。

（3）古代詩歌中往往用不同季節(jié)來表現(xiàn)時序更替、光陰流逝，如“，”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為推動社會文化發(fā)展的基石。

2008年北京夏季奧運會的“中國印”會徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧

會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而錦上添花。

“冬夢”和“飛躍”兩幅會徽，內(nèi)容均包含奧運標(biāo)志、運動員和比賽場景、

城市，年份，層次清晰，寓意深遠。會徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了

向前滑行、沖向勝利的冰雪運動員的矯健身姿;下半部分相對柔美圓潤，既有賽

場、跳臺、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與

抽象的奧運標(biāo)識、殘奧標(biāo)識的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一

錘定音”，顯示了中國對世界的堅定承諾。

18.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少

量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

19.文中畫橫線的句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。（3分）

（二）語言文字運用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，（）。理由是

喝熱水后體溫會上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一

樣。實際上，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，（），人體總是恒溫的，對

基礎(chǔ)代謝的影響更是_①一，自然也就談不上減肥。

不過一②一的是，有一項人體實驗的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實驗

將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸儲水、常溫生理食鹽水和

3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸鐳水還是生理食鹽水，都不能提高新陳

代謝；（），新陳代謝竟然提高了4.5%,并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾

的是，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對減肥來說基本上一③一，平時做菜少

放半勺油就出來了。

語文試題第9頁（共10頁）

20.請在文中括號里補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，

整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

21.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達簡潔

流暢，不超過40個字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（吉林）

當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價值。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息;不少于800字。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（黑龍江）

諺語往往在通俗易懂的話語中蘊含著經(jīng)驗與智慧，但有些諺語彼此之間仿佛

有矛盾，比如“退一步海闊天空”和“不爭饅頭爭口氣”，再比如“三個臭皮匠

頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”，等等。

你如何看待這一現(xiàn)象?請結(jié)合以上材料寫一篇*,體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息;不少于800字。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（安徽云南）

現(xiàn)代文閱讀I《這里是中國》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國地

貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩。祖國之美，在名山勝跡、澎湃江河，也

在我們身邊的平凡原野、無名山水、尋常巷陌。

請結(jié)合以上材料寫一篇*。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不

得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息;不少于800字。

2023四省聯(lián)考高三語文試題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

㈠（17分）

1.（3分）D2.（3分）B3.（3分）C

4.（4分）

第一問（2分）：東部季風(fēng)區(qū)高溫多雨。

評分參考：

意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

第二問（2分）：影響大氣循環(huán);東亞季風(fēng)被“抽吸”進入大陸，帶來充沛的

水汽，形成大量降水。

評分參考：

意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

5.（4分）

①科學(xué)性:在介紹科學(xué)知識的過程中，運用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果;

②邏輯性：從根本成因到后續(xù)影響，主次分明，邏輯清晰;③嚴(yán)謹(jǐn)性：對關(guān)于科

學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn);④通俗性：深入淺出，

通俗易懂，運用打比方等手法，將青藏高原的特點等專業(yè)性內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)。

每答出一點給1分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（18分）

6.（3分）C7.（3分）D

8.（6分）

①第一印象是全副武裝的青年戰(zhàn)士，國語不好，無法回答“他們”提出的所

有問題，態(tài)度卻從容不迫;②再次見面時感到親切，青年專心致志地學(xué)習(xí)，讓“他

們”深受感動;③得知青年是歸國支援抗戰(zhàn)的華僑工人，態(tài)度沉著，從他身上看

到了中華民族最優(yōu)秀兒女們的面影。

評分參考:

每答出一點給2分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

9.（6分）

①借助戰(zhàn)時環(huán)境的烘托和一面之識的印象，大體勾勒了人物的輪廓;②通過

沉著的態(tài)度、閃動的長睫毛、羞澀的表情等細節(jié)，描摹青年最主要的外貌和性格

特征;③圍繞關(guān)于閱讀理論著作的對話，表現(xiàn)青年堅定的意志和積極向上的精神

狀態(tài)。

評分參考：

每答出一點給2分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

二、古代詩文閱讀（35分）

（―）（20分）

10.（3分）FIK

評分參考：

每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。

11.（3分）B12.（3分）C

13.（8分）

（1）（4分）現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳

國爭強，我深深為您擔(dān)憂。

評分參考:

譯出大意給2分；“私”“恐”兩處，每譯對一處給1分。

（2）（4分）他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了，一定會以剩下的部

隊去攻打晉國。

評分參考：

譯出大意給2分；“?！薄芭R”兩處，每譯對一處給1分。

14.（3分）

①子貢善于言辭，顏淵、子路長處不在此;②出使四方諸侯之事，在子貢向

孔子請教學(xué)業(yè)的過程中曾涉及過。

評分參考：

答出一點給1分，答出兩點給3分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（9分）

15.（3分）C

16.（6分）

①暮春時節(jié)，風(fēng)雨連綿，詩人游園所見應(yīng)是桃李凋謝，滿地落紅，但詩人并

無愁怨嘆惋之情，仍然找到了怡人的美景，并與友人們把酒盡歡;②詩中展現(xiàn)出

了詩人曠達的胸襟，由此看來，在面對人生挫折的時候，詩人也會有隨緣自適的

氣度，保持順其自然的心境。

評分參考：

每答出一點給3分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

17.(6分)

(1)采之欲遺誰所思在遠道

(2)出師一表真名世千載誰堪伯仲間

評分參考：

每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

(3)示例一：日月忽其不淹兮春與秋其代序

示例二：荏苒冬春謝寒暑忽流易

示例三：嶺外音書斷經(jīng)冬復(fù)歷春

示例四：送了春歸又送秋人間隨處寄悠悠

評分參考：

每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

如有其他答案，只要符合要求，即可給分。

三、語言文字運用(20分)

(-)(7分)

18.(4分)示例：會徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運動員，

正向前滑行，沖向勝利。

評分參考：

寫成兩個短句，給1分;寫成三個短句，給2分;寫成四個及以上的，給3

分;表達流暢，給1分。

如有其他答案，只要符合原意，可酌情給分。

改變原句意思，該句不給分。

19.（3分）

示例：

在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運標(biāo)識、殘奧標(biāo)識的映襯下，黑色的“BEIJING

2022”印鑒如同“一錘定音”，表達了中國對世界的堅定承諾。

評分參考：“使得”“顯示”兩處，每改對一處給1分;語言流暢，給1分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（13分）

20.（6分）

示例：

①從而達到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水

評分參考：每寫出一處給2分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

21.（3分）示例：①微乎其微②出人意料③無濟于事

評分參考：每答對一處給1分，有錯別字該處不給分。如有其他答案，只要

言之成理，可酌情給分。

22.（4分）

示例：①喝冰水能提高新陳代謝，②但是提高的幅度很小，③對減肥基本沒

有幫助。

評分參考：寫出兩點給1分，寫出三點給2分;寫出正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子

給1分，句子簡潔流暢給1分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有

其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

四、寫作

23.作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

一等

二等三等四等

(15~(10-6(5~0

(20-16

11分）分）分）

分）

符合符合基本符偏離題

-tV.

題意題意合題意,總、

中心中心中心基中心不

突出明確本明確明確

內(nèi)

內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容單內(nèi)容不

容

充實較充實薄當(dāng)

20

思想思想思想基思想不

分

某健康健康本健康健康

礎(chǔ)感情感情感情基感情虛

等真摯真實本真實假

級符合符合基本符不符合

文體要求文體要求合文體要求文體要求

表結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)基結(jié)構(gòu)混

達嚴(yán)謹(jǐn)完整本完整亂

20語言語言語言基語言不

分流暢通順本通順通順，語病多

字跡字跡字跡基字跡潦

「整清楚本清楚草難辨

較深略顯深個別語

深刻刻刻句有深意

豐富較豐略顯豐個別內(nèi)

發(fā)特

有文昌g容較好

展征

采較有略有文個別語

等20

有創(chuàng)文采采句較精彩

級分

意較有略有創(chuàng)個別地

創(chuàng)意章