社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換研究開題報告_第1頁
社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換研究開題報告_第2頁
社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換研究開題報告_第3頁
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文檔簡介

社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換研究開題報告一、研究背景和意義1.1研究背景隨著社會的快速發(fā)展和變革，我們正處于一個社會轉(zhuǎn)型期。這個時期，不僅經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面正在發(fā)生深刻變革，而且人們的價值觀念也在悄然轉(zhuǎn)變。社會轉(zhuǎn)型期中學生德育，面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。1.2研究意義學校是培養(yǎng)學生基本素質(zhì)和道德價值觀的重要場所，是學生德育的主要陣地。因此，研究社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換，對于進一步提高學校德育教育的科學性、實效性，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有道德、有文化、有責任心的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。二、研究內(nèi)容和方法2.1研究內(nèi)容本研究旨在探討社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換的現(xiàn)狀與問題，并分析引起轉(zhuǎn)換的原因。同時，本研究還將探討如何在新的歷史條件下開展德育工作，構(gòu)建適應(yīng)當前社會現(xiàn)實需求的德育范式。2.2研究方法本研究將采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法進行分析，研究社會轉(zhuǎn)型期中學生德育的現(xiàn)狀、問題和原因，同時對德育范式的轉(zhuǎn)變進行深入探討和研究，并提出可行性建議。三、預期目標和進度安排3.1預期目標本研究的預期目標是：（1）深入了解社會轉(zhuǎn)型期中學生德育的現(xiàn)狀和存在的問題；（2）分析社會轉(zhuǎn)型期中學生德育范式轉(zhuǎn)換的原因和影響因素；（3）探討適應(yīng)當前社會現(xiàn)實需求的德育范式；（4）為學校實現(xiàn)科學的德育目標提出可行性建議。3.2進度安排本研究的進度安排如下：第一階段（1周）：研究計劃的制定、文獻搜集、資料分類整理。第二階段（2周）：用問卷和訪談法收集數(shù)據(jù)，并進行初步分析。第三階段（3周）：對數(shù)據(jù)進行深入分析，提煉問題，并探討可行的德育范式。第四階段（2周）：撰寫研究報告，預留時間對報告進行修改和完善。四、研究的可行性和預期成果4.1可行性本研究的可行性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）研究的目的明確，研究內(nèi)容具有實際意義和應(yīng)用價值；（2）研究的方法系統(tǒng)，采用多種研究方法進行分析，保證數(shù)據(jù)的可靠性和有效性；（3）研究所需時間和經(jīng)費不多，研究過程簡單，易于實施。4.2預期成果本研究的預期成果主要有：（1）全面深入地了解社會轉(zhuǎn)型期中學生德育的現(xiàn)狀和存在的問題；（2）探討適應(yīng)當

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