2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練6 語病修改試題專訓(xùn)(二)_第1頁
2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練6 語病修改試題專訓(xùn)(二)_第2頁
2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練6 語病修改試題專訓(xùn)(二)_第3頁
2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練6 語病修改試題專訓(xùn)(二)_第4頁
2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練6 語病修改試題專訓(xùn)(二)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專題032022高考新題型一一語病修改試題解析寶鑒專訓(xùn)(2)(教師版)

時間:40分鐘分值:45分得分:

閱讀下面的文字,完成下題。

中國的古代園林建筑很多都利用疊石造山,尤其注意對水景的“借用”,通過合理的設(shè)計,讓水流、

山勢再加上植被和內(nèi)外空間的虛實變化,從而達到一種既藏且露的含蓄美感。因此,人們學(xué)會了因地制宜,

知道如何利用花草、如何利用樹木,中國的建筑已經(jīng)不只是專屬于遮風(fēng)避雨的獨有標識,而是詩情畫意的

特別文化表現(xiàn)。正所謂“詩中有畫,畫中有詩”,中國園林就是一幅山水畫,讓人在青石折橋、飛流疊瀑

中體味著難以忘懷的淡雅意趣。

1.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】中國的建筑已經(jīng)不只是專屬于遮風(fēng)避雨的標識,還是詩情畫意的特別文化體現(xiàn)。

【解析】①關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?!安恢皇恰€是……”“不是……而是……”兩組關(guān)聯(lián)詞語固定搭

配。所以,把“而是”改為“還是"。②語義重復(fù)。“只是”“獨有”重復(fù),刪去“獨有”。③主謂搭配

不當(dāng)。“特別文化”與“表現(xiàn)”不搭配,改“表現(xiàn)”為“體現(xiàn)”。

閱讀下面的文字,完成下題。

“華龍一號”是由我國中核、中廣核集團老中青三代焚膏繼辱,歷經(jīng)十余年的艱辛,研發(fā)出的具有完

整自主知識產(chǎn)權(quán)的三代壓水堆核電品牌。研發(fā)過程中,中核集團基于我國三十余年核電站科研、設(shè)計、調(diào)

試、建造、運行和近年來核電研究領(lǐng)域的最新成果為基礎(chǔ)不斷發(fā)展,然后博采眾長,積極借鑒國際先進三

代核電技術(shù)的設(shè)計理念,充分汲取福島核事故反饋經(jīng)臉,使該核電品牌具有完善的嚴重事故解決措施。

2.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】中核集團以我國三十余年核電站科研、設(shè)計、建造、調(diào)試、運行經(jīng)驗和近年來核電研究領(lǐng)域

的最新成果為基礎(chǔ)不斷發(fā)展

【解析】①結(jié)構(gòu)混亂?!盎凇迸c“以……為基礎(chǔ)”雜糅,把“基于”改為“以"。②語序不當(dāng)?!闭{(diào)

試、建造”不當(dāng),二者存在順承關(guān)系,應(yīng)改為“建造、調(diào)試”。③成分殘缺。“運行”后面缺中心語,應(yīng)

為“以我國三十余年核電站科研、設(shè)計、建造、調(diào)試、運行經(jīng)驗”。

閱讀下面的文字,完成下題。

隨著泛黃的卷軸徐徐展開,一隊樂手或坐或立,沉吟撥弦、鼓瑟吹笙,衣袂飄飄間,雅樂聲聲聲入耳……

不久前的國際博物館日,創(chuàng)意視頻《古樂新聲越千年》令人眼前一亮。視頻以9種古代樂器演繹流行音樂,

視頻全平臺暖光量超1.1億次。網(wǎng)友們留言,“穿越千年的時代強音”“永遠會被中華文化的博大精深感

動”。

這條創(chuàng)意視頻是當(dāng)下博物館面對百姓文化需求升級,探索更多樣打開方式的嘗試之一。轉(zhuǎn)化與發(fā)展,

寶貴文物得以歷經(jīng)歲月洗禮流傳至今;保護與傳承,文物方能真正“活起來”“火起來”。

3.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】保護與傳承,讓寶貴文物得以歷經(jīng)歲月洗禮流傳至今;轉(zhuǎn)化與發(fā)展,方能使文物真正“活起

來”“火起來”。

【解析】①搭配不當(dāng)。“轉(zhuǎn)化與發(fā)展,寶貴文物得以歷經(jīng)歲月洗禮流傳至今”搭配不當(dāng);“保護與傳

承,文物方能真正‘活起來'‘火起來'"搭配不當(dāng)。把“轉(zhuǎn)化與發(fā)展”和“保護與傳承”位置互換。②

謂語殘缺。在“寶貴文物”前加“使”字。③語序不當(dāng)?!拔奈锓侥堋备臑椤胺侥苁刮奈铩薄?/p>

閱讀下面的文字,完成下題。

不同的時代,不同的閱讀方式,沒有孰高孰低。我在想,若干年后,電子書長什么樣?我們會擁有更

高科技的、可以保護視力的,看起來似紙非紙的“紙張”嗎?我們可以像科幻電影里一樣,戴著特質(zhì)眼鏡,

“葛優(yōu)躺”就能博覽全書嗎?……可無論圖書怎樣智能化,讀書做學(xué)問都是一個需要能夠坐冷板髡的精神

之旅。奔騰的5G、6G、7G,都不如讀書人一顆奔騰的大腦。與其說,讀書行為這種方式變了,只能說,讀

書這件事就根本沒有變。

4.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】與其說,讀書這種行為方式變了,不如說,讀書這件事根本就沒有變。

【解析】①語序不當(dāng)?!靶袨榉绞健笔且粋€固定結(jié)構(gòu),“這種”是數(shù)量短語,修飾“行為方式”,放

在其前面。②關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?!芭c其”與“不如”搭配,把“只能”改為“不如”?③狀語語序不當(dāng)。

“根本”表示程度的修飾語,一般放在其他副詞修飾語的前面,正確語序是“根本就”。

閱讀下面的文字,完成下題。

他善于向生活學(xué)習(xí),社會上各色人物的音容笑貌、生活習(xí)性、矛盾糾紛都是他觀察、研究的對象。由

于生活積累的雄厚,加上他特殊的天賦,他終于走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。23歲時就以長篇小說《匹克威克

外傳》贏得聲名,從此事業(yè)一帆風(fēng)順,一生共創(chuàng)作十四部長篇小說和大量其他作品,每一部都造成轟動,

他終于成為唯一可以與莎士比亞比肩的英國作家。他的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》在清末就早就被譯成中文,

一百多年來是最受讀者歡迎的外國小說家。

5.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】他的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》早在清末就被譯成中文,他是一百多年來最受讀者歡迎的外國小

說家。

【解析】①語序不當(dāng),“早”是修飾時間的詞語,應(yīng)將“早”放在“在清末”之前;②語序不當(dāng),"-

百多年來”作狀語,應(yīng)在“最受讀者歡迎”之前。③主賓搭配不當(dāng),“《科波菲爾》是小說家”主謂搭配

錯誤??吹接伞笆恰弊忠龑?dǎo)的主賓結(jié)構(gòu),重點分析主賓搭配,在“是”前加“他”。

閱讀下面的文字,完成下題。

葫蘆諧音“福祿”,代表著中國人對美好生活的向往,是民族文化基因的重要組成部分。葫蘆外形柔和

圓潤、線條流暢,上下球體渾然天成,符合“尚和合”''求大同”的理念。“左瓢右瓢,可盛千百福祿;大

肚小肚,能容天下萬物”,葫蘆蘊含著多層次的吉祥文化,幸福、平安、和諧、多子等。可以說,葫蘆身上

凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。其實,我國人民不僅喜愛葫蘆,葫蘆對“一帶一路”的許多港線國家人

民與葫蘆文化都有共同的情感基礎(chǔ)。一般認為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲,我國人民與非洲人民均有源遠流長的

葫蘆種植歷史。歷史文獻表明,印度人民對葫蘆“多子多孫”的文化寓意與中國人民有共識,這一點可以

由季羨林先生所翻譯的印度大史詩《羅摩衍那》第一篇第三十七章第十七首詩所記載的''須摩底呢,虎般

的人!生出來了一個長葫蘆,人們把葫蘆一打破,六萬個兒子從里面跳出”予以證實。葫蘆作為日用品和

吉祥工藝品,受到“一帶一路”沿線各國人民廣泛喜愛。

6.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】不僅我國人民喜愛葫蘆,“一帶一路”的許多沿線國家人民都對葫蘆與葫蘆文化有共同的情

感基礎(chǔ)。

【解析】①關(guān)聯(lián)詞語與主語語序不當(dāng)?!拔覈嗣瘛狈旁凇安粌H”后。關(guān)聯(lián)詞語與主語位置關(guān)系遵循“同

前異后”的原則,即前后分句主語一致時,主語在關(guān)聯(lián)詞語之前;前后分句主語不一致時,主語放在關(guān)聯(lián)

詞語之后。②主客顛倒。后句的主語是“'一帶一路’的許多沿線國家人民”把“葫蘆對”放置“與”前,

并改為“對葫蘆”。

閱讀下面的文字,完成下題。

自考古學(xué)從西方登陸中國后,一幅不同于我們所知道的“上下五千年”的畫卷漸次展開,其景象之壯

闊與奇絕,令人瞠目結(jié)舌、眼花繚亂;商朝并非虛言,夏朝疑云未散,在更悠遠的新石器時代,文明便已

萌芽興盛,舊石器時代人類便已遷徙繁衍;而周秦漢唐帝國崛起,宋元明清百姓生息,科技與藝術(shù)傳承迭

代,外交與宗教融匯碰撞……物質(zhì)文明的背后,另外矗立著一個與文獻所載的中國不同又相似的華夏,也

許我們難說二者誰才是“真實”,但可以肯定的是,中華文明的這場大戲得益于考古學(xué)的襄助,已經(jīng)殊為

精彩,蔚為大觀。

7.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】矗立著另外一個與文獻所載的中國相似又不同的華夏,我們也許難說二者誰才是“真實”

【解析】①定狀不分?!傲硗狻睉?yīng)該調(diào)至“一個”之前,作定語修飾“華夏”。②不合邏輯,語序不

當(dāng)。應(yīng)當(dāng)強調(diào)“不同”,“不同”在“相似”后。③狀語語序不當(dāng)?!耙苍S”修飾“難說”,放在“難說”

之前。

閱讀下面的文字,完成下題。

當(dāng)下流行歌壇中國風(fēng)盛極一時,這些歌曲常常藉由歌詞和音樂之間的反差,營造特殊的欣賞體驗,令

歌迷耳目一新。此外,歌詞文本制造大量的詞性活用、句式倒裝、非常規(guī)詞語搭配等語法現(xiàn)象,例如《東

風(fēng)破》。這些語法現(xiàn)象在古今詩詞創(chuàng)作中屢見不鮮,但運用密度如此之強卻并不多見,原來受眾的閱讀習(xí)

慣被徹底顛覆了,于是形成了新鮮的感覺。

8.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】但運用密度如此之大卻并不多見,它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習(xí)慣,讓人有了新鮮的

感覺。

【解析】①主謂搭配不當(dāng)?!懊芏取辈荒苡谩皬姟?,改“強”為“大”。②主被動結(jié)構(gòu)不一致。前面主語

是“這些語法現(xiàn)象”后面變成了“受眾原有的閱讀習(xí)慣”,運用被動句不當(dāng),變被動為主動,改為“它們的

存在顛覆了受眾原有的閱讀習(xí)慣”。③成分殘缺?!靶纬闪恕备臑椤白屓擞辛恕?。

閱讀下面的文字,完成下題。

青少年可以運用各種媒介獲取所需要的信息,這不但可以豐富他們的辨識力,而且能滿足他們的好奇

心和求知欲:在他們成長過程中受到媒介的影響越來越大。如今,媒介無處不在,各種良莠不齊的信息鋪

天蓋地。青少年涉世未深,思想單純,易受不良信息的影響而迷失方向。部分青少年沉迷于網(wǎng)上虛擬世界

而與現(xiàn)實環(huán)境脫節(jié),這導(dǎo)致的精神空虛、文化斷裂、學(xué)業(yè)荒廢、人際關(guān)系冷漠等問題屢見不鮮。

9.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】青少年可以運用各種媒介獲取所需要的信息,這不但可以滿足他們的好奇心和求知欲,而且

能提高他們的辨識力:他們在成長過程中受到媒介的影響越來越大.

【解析】①動賓搭配不當(dāng)?!柏S富”與“辨識力”不搭配,改“豐富”為“提高”。②分句語序不當(dāng)。

“不但……而且……”表示遞進關(guān)系,“提高他們的辨識力”與“可以滿足他們的好奇心和求知欲”位置

互換.③主語殘缺?!霸谒麄兂砷L過程中”缺主語?!霸凇币浦痢八麄儭焙?。

閱讀下面的文字,完成下題。

近期,《博物館說》網(wǎng)絡(luò)短視頻紛紛走進百姓生活。通過屏幕,觀眾不僅可以了解各地珍貴文物,更

可以由此見人、見館、見中華文明、見中國精神。中國人民革命軍事博物館藏《中國人民志愿軍二級戰(zhàn)斗

英雄鄭起的軍號》,作為戰(zhàn)爭年代的珍貴見證,蘊含著人民軍隊發(fā)展壯大的精神密碼;中國美術(shù)館藏方增

先中國畫《粒粒皆辛苦》,表現(xiàn)出中華民族艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德……一部部短視頻,打開了一

個個新空間,讓文物走入當(dāng)代生活,將人們拉回歷史現(xiàn)場,為觀眾不僅帶來藝術(shù)與審美享受,更激起共鳴

與共情。

10.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】一部部短視頻,打開了一個個新空間,將人們拉回歷史現(xiàn)場,讓文物走入當(dāng)代生活,不僅為

觀眾帶來藝術(shù)與審美享受,更引發(fā)共鳴與共情。

【解析】①分句語序不當(dāng)。“將人們拉回歷史現(xiàn)場”應(yīng)放在“讓文物走入當(dāng)代生活”之前。②關(guān)聯(lián)詞

語與主語語序不當(dāng)?!盀橛^眾”放在“不僅”后,遵循同前異后原則。③動賓搭配不當(dāng)?!凹て稹迸c“共

情”搭配不當(dāng)。把“激起”改為“引發(fā)”。

閱讀下面的文字,完成下題。

文藝評論是文藝創(chuàng)作的一面鏡子、一劑良藥,是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力

量。不管技術(shù)如何進步,也改變不了評論者對文學(xué)作品創(chuàng)作主體的決定性影響,不管網(wǎng)絡(luò)文藝如何喧囂熱

鬧,更改變不了文藝評論引領(lǐng)大眾審美潮流和社會價值判斷的功能和作用。不僅優(yōu)秀的文藝評論能夠發(fā)現(xiàn)

和解決不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動良好文明風(fēng)尚的形成,而且可以幫助

創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品的精髓。因此,文藝批評者要當(dāng)仁不讓、主動

應(yīng)對,堅守藝術(shù)理想、批評精神和獨立品格,引領(lǐng)文藝朝著健康繁榮的方向闊步前進。

11.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】優(yōu)秀的文藝評論,不僅可以幫助創(chuàng)作者總結(jié)創(chuàng)作得失,幫助讀者和觀眾更好地欣賞優(yōu)秀作品

的精髓,而且能夠發(fā)現(xiàn)和抵制不良的創(chuàng)作傾向,批駁錯誤的文藝現(xiàn)象,匡正文藝風(fēng)氣,推動良好文明風(fēng)尚

的形成。

【解析】①關(guān)聯(lián)詞語與主語語序不當(dāng)。前后的主語都是“優(yōu)秀的文藝評論”,所以其應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞“不

僅”之前。②分句語序不當(dāng)?!安粌H……而且……”是遞進關(guān)系,前后分句按遞進關(guān)系排列應(yīng)該顛倒順序。

③動賓搭配不當(dāng)?!敖鉀Q”“創(chuàng)作傾向”搭配不當(dāng)。把“解決”改為“抵制”。

閱讀下面的文字,完成下題。

中國人民革命軍事博物館藏《中國人民志愿軍二級戰(zhàn)斗英雄鄭起的軍號》,作為戰(zhàn)爭年代的珍貴見證,

蘊含著人民軍隊發(fā)展壯大的精神密碼;中國美術(shù)館藏方增先中國畫《粒粒皆辛苦》,表現(xiàn)出中華民族艱苦奮

斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德……一部部短視頻,打開了一個個新空間,讓文物走入當(dāng)代生活,將人們拉回歷

史現(xiàn)場,為觀眾不僅帶來藝術(shù)與審美享受,更激起共鳴與共情。

12.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】一部部短視頻,打開了一個個新空間,將人們拉回歷史現(xiàn)場,讓文物走入當(dāng)代生活,不僅為

觀眾帶來藝術(shù)與審美享受,更引發(fā)共鳴與共情。

【解析】①分句語序不當(dāng)?!白屛奈镒呷氘?dāng)代生活”“將人們拉回歷史現(xiàn)場”位置互換。②關(guān)聯(lián)詞語主

語位置關(guān)系不當(dāng)。把“為觀眾”移至“不僅”后。③動賓搭配不當(dāng)。把“激起”改為“引發(fā)”。

閱讀下面的文字,完成下題。

如今,不少插畫師都以電腦為主要工具進行插畫設(shè)計。為滿足“網(wǎng)生代”對傳統(tǒng)文化的多樣化需求,

3D插畫、VR插畫等新形態(tài)被引入古風(fēng)插畫創(chuàng)作,使其向著專業(yè)化、多元化方向發(fā)展。近期在短視頻平臺吸

引百萬網(wǎng)友關(guān)注的《山海經(jīng)》系列3D插畫,不僅以融合傳統(tǒng)中國畫、民間美術(shù)的繪畫風(fēng)格重新詮釋了神話

傳說,還輔以動態(tài)3D效果,帶給觀者全新的視覺體驗。值得注意的是,古風(fēng)插畫的創(chuàng)作者不僅多以“90后”

甚至“00后”為主,其受眾群也呈年輕化趨勢。古風(fēng)插畫以傳統(tǒng)底蘊和現(xiàn)代表達,在年輕群體中喚:起對傳

統(tǒng)文化的熱愛。

13.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】不僅古風(fēng)插畫的受眾群呈年輕化趨勢,其創(chuàng)作者也以“90后”甚至“00后”為主

【解析】①關(guān)聯(lián)詞語與主語語序不當(dāng)。前句主語是“創(chuàng)作者”,后句主語是“受眾群”,當(dāng)兩個分句

的主語不一致時,關(guān)聯(lián)詞放在主語前面,即“不僅”要放在前面。②分句語序不當(dāng)?!安粌H……也……”表

示遞進關(guān)系,先談受眾再談創(chuàng)作者,分句位置互換。③句式雜糅。“以……為主”與“多”句式雜糅。

閱讀下面的文字,完成下題。

石鐘山是石灰?guī)r構(gòu)成的,它的化學(xué)成分是碳酸鈣,因含有二氧化碳的地表水及地下水長期的溶蝕,使

其形成了奇特的巖溶地教:特別是山的下部受到江水湖水及地下水的沖刷溶蝕,其山體下部幾乎被掏空,

呈中空之狀。另外,山體外形上尖下圓,孤峰處于江邊湖畔的平原上,宛如洪鐘覆地。山下石鐘洞,乃穹

形溶洞,當(dāng)長江與鄱陽湖水灌注溶洞之內(nèi),風(fēng)興浪作,水波連續(xù)猛烈地沖擊洞頂與四壁,砰制之聲回環(huán)四

起,余韻綿綿,猶以物擊鐘,聲布四方。

14.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

(3分)

答案:____________________________________________________________________________

【答案】石鐘山是由石灰?guī)r構(gòu)成的,石灰?guī)r的化學(xué)成分是碳酸鈣,因長期受到含有二氧化碳的地表水

及地卜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論