冬至大班活動(dòng)課

冬至大班活動(dòng)課演講人：日期：目錄冬至節(jié)氣與文化背景自然科學(xué)視角下的冬至手工制作：創(chuàng)意冬至主題作品美食制作：傳統(tǒng)冬至美食體驗(yàn)游戲互動(dòng)：歡樂(lè)過(guò)冬至總結(jié)回顧與展望未來(lái)冬至節(jié)氣與文化背景01歷史發(fā)展在中國(guó)古代，冬至被視為一個(gè)重要的節(jié)日，有“冬至大如年”的說(shuō)法。自漢代以來(lái)，冬至都要舉行慶賀儀式，高峰時(shí)期朝廷休假三天，君不聽(tīng)政，民間歇市三天，歡度節(jié)日。冬至起源冬至起源于春秋時(shí)期，是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。冬至起源及歷史發(fā)展01冬至在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有重要的地位，被視為冬季的大節(jié)日。02在古代，冬至是一個(gè)重要的節(jié)氣，人們認(rèn)為自冬至起，天地陽(yáng)氣開(kāi)始興作漸強(qiáng)，代表下一個(gè)循環(huán)開(kāi)始，是大吉之日。03冬至也被視為祭天祭祖的日子，皇帝要在這天到郊外舉行祭天大典，百姓則要向父母長(zhǎng)輩拜節(jié)。冬至在中國(guó)傳統(tǒng)文化中地位在中國(guó)北方地區(qū)，每年冬至日有吃餃子的習(xí)俗，因?yàn)轱溩佑小跋敝猓两衩耖g還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民諺。在中國(guó)南方地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗。南方一些地方在冬至這天還要吃湯圓，取其團(tuán)圓的意思。此外，還有吃長(zhǎng)線面、赤豆糯米飯等習(xí)俗。北方地區(qū)冬至習(xí)俗南方地區(qū)冬至習(xí)俗南北地區(qū)冬至習(xí)俗差異詩(shī)詞欣賞一01《小至》（唐·杜甫）。詩(shī)中描寫(xiě)了冬至前后的時(shí)令變化，用刺繡添線寫(xiě)出了白晝?cè)鲩L(zhǎng)，點(diǎn)出冬至后白晝漸長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)春天的盼望。02詩(shī)詞欣賞二《冬至》（唐·杜甫）。這首詩(shī)描寫(xiě)了冬至夜晚的漫長(zhǎng)和寒冷，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家和百姓的關(guān)切之情。03詩(shī)詞欣賞三《邯鄲冬至夜思家》（唐·白居易）。詩(shī)中反映了游子在外思念家鄉(xiāng)的情感，通過(guò)描述冬至夜晚的景象和氛圍，表達(dá)了作者對(duì)家人的深深思念。冬至相關(guān)詩(shī)詞欣賞自然科學(xué)視角下的冬至0203回歸運(yùn)動(dòng)冬至后，太陽(yáng)直射點(diǎn)將開(kāi)始北移，標(biāo)志著北半球開(kāi)始逐漸回暖。01太陽(yáng)直射點(diǎn)南移冬至?xí)r，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南回歸線，這是太陽(yáng)一年中南移的極致位置。02地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)決定了太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置和變化，進(jìn)而影響晝夜長(zhǎng)短和季節(jié)更替。太陽(yáng)直射點(diǎn)與地球運(yùn)動(dòng)關(guān)系冬至是北半球各地白晝最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，這是由于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)造成的。地球自轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)每天東升西落，而公轉(zhuǎn)則使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，導(dǎo)致晝夜長(zhǎng)短的變化。晝短夜長(zhǎng)晝夜變化原因晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律及原因01冬至是二十四節(jié)氣之一冬至是中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第22個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著冬季的正式開(kāi)始。02氣候特點(diǎn)冬至?xí)r節(jié)，氣溫逐漸下降，天氣寒冷干燥，需要注意保暖和保濕。03農(nóng)事活動(dòng)冬至前后是農(nóng)民進(jìn)行冬季田間管理和準(zhǔn)備春耕的重要時(shí)期。二十四節(jié)氣中冬至特點(diǎn)動(dòng)植物影響冬至對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)和繁殖有一定影響，一些動(dòng)物會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，而植物則會(huì)減緩生長(zhǎng)速度。生態(tài)環(huán)境影響冬至?xí)r節(jié)，氣溫下降會(huì)導(dǎo)致一些河流、湖泊結(jié)冰，對(duì)水生生物造成一定影響。人類(lèi)活動(dòng)影響冬至是人類(lèi)傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們會(huì)進(jìn)行各種慶?；顒?dòng)，如吃餃子、祭祖等，這些活動(dòng)也體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)自然界的敬畏和感恩之情。冬至對(duì)自然界影響手工制作：創(chuàng)意冬至主題作品030102材料彩色卡紙、白色棉花、麻繩、剪刀、膠水、彩筆等。工具介紹各種制作工具的使用方法，如剪刀的安全使用、膠水的涂抹技巧等。制作材料準(zhǔn)備與工具介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，如畫(huà)面的布局、顏色的搭配等。確定主題引導(dǎo)學(xué)生確定以冬至為主題，如制作冬至賀卡、冬至雪景等。制作過(guò)程教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作過(guò)程，包括卡紙的裁剪、粘貼、繪畫(huà)等步驟。創(chuàng)意手工制作過(guò)程演示

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)分組合作學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相協(xié)作完成作品。教師巡視指導(dǎo)教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。安全注意事項(xiàng)提醒學(xué)生在使用剪刀等工具時(shí)注意安全。作品展示學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，互相欣賞和交流。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高審美能力和批判性思維。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性等。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。作品展示與評(píng)價(jià)美食制作：傳統(tǒng)冬至美食體驗(yàn)04冬至日吃餃子和餛飩是北方地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗，餃子象征著團(tuán)圓和吉祥，而餛飩則寓意著“混沌初開(kāi)”。北方地區(qū)南方地區(qū)的冬至美食則更加豐富多樣，如湯圓、年糕、糍粑等。其中，湯圓象征著團(tuán)圓和幸福，是冬至節(jié)必不可少的美食之一。南方地區(qū)南北地區(qū)不同美食介紹餃子食材餃子皮、豬肉餡、韭菜、姜、蔥等。將食材準(zhǔn)備好后，老師將為學(xué)生們講解如何制作餃子，包括和面、搟皮、調(diào)餡、包餃子等步驟。湯圓食材糯米粉、芝麻餡、花生餡等。老師將為學(xué)生們講解如何制作湯圓，包括和糯米粉、制作餡料、包湯圓等步驟。同時(shí)，老師還會(huì)分享一些制作技巧和注意事項(xiàng)。食材準(zhǔn)備及烹飪方法講解在制作過(guò)程中，老師將鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，制作出獨(dú)具特色的餃子和湯圓。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們將親自動(dòng)手制作餃子和湯圓。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們將更好地掌握制作技巧，并感受到傳統(tǒng)冬至美食的魅力。學(xué)生動(dòng)手制作美食體驗(yàn)當(dāng)美食制作完成后，學(xué)生們將一起品嘗自己制作的美食，并分享制作過(guò)程中的感受和收獲。通過(guò)品嘗和分享，學(xué)生們將更深刻地體會(huì)到冬至節(jié)氣的意義和價(jià)值，同時(shí)增進(jìn)彼此之間的友誼和感情。品嘗分享環(huán)節(jié)游戲互動(dòng)：歡樂(lè)過(guò)冬至0501準(zhǔn)備關(guān)于冬至的傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)問(wèn)答題庫(kù)，包括冬至的歷史、習(xí)俗、食俗等方面內(nèi)容。02將幼兒分成若干小組，每組輪流進(jìn)行必答題和搶答題環(huán)節(jié)，回答正確獲得相應(yīng)積分。通過(guò)游戲加深幼兒對(duì)冬至傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信心。傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)問(wèn)答游戲02設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的挑戰(zhàn)任務(wù)，如冬至包餃子比賽、傳遞“溫暖”接力賽等。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作、溝通、分享等團(tuán)隊(duì)精神，感受集體力量大無(wú)窮。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，為未來(lái)的社交和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲挑戰(zhàn)鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備與冬至相關(guān)的創(chuàng)意表演或才藝展示，如朗誦冬至詩(shī)歌、演唱冬至歌曲、表演舞蹈等。為幼兒提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)表演和展示促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意表演或才藝展示組織全體幼兒進(jìn)行合影留念，記錄這美好的時(shí)刻，留下難忘的回憶。通過(guò)頒獎(jiǎng)典禮和合影留念增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感和歸屬感，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和熱情。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)舉行頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。頒獎(jiǎng)典禮及合影留念總結(jié)回顧與展望未來(lái)06

本次活動(dòng)收獲總結(jié)孩子們了解了冬至的傳統(tǒng)文化和歷史背景，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。通過(guò)親手制作湯圓、餃子等傳統(tǒng)食品，孩子們鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜燈謎、講故事等，增進(jìn)了孩子們之間的友誼，營(yíng)造了溫馨的節(jié)日氛圍。通過(guò)開(kāi)展冬至大班活動(dòng)課，可以將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育中，為孩子們提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。冬至作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，通過(guò)傳承和弘揚(yáng)這一節(jié)日，有助于培養(yǎng)孩子們的民族精神和文化自信。讓孩子們了解和參與冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)，從而自