2021年中學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃

中學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃一、基本情況為了確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校近年來投入美術(shù)設(shè)備購置，現(xiàn)擁有教學(xué)專用美術(shù)室2間，有教學(xué)所要求的部分幾何石膏模型、石膏像、靜物水果模型、畫架、畫板、教學(xué)工具箱設(shè)備和部分教學(xué)燈光設(shè)備等?，F(xiàn)已形成多形式、多層次、多渠道的教學(xué)模式，取得了可喜的成績和良好的社會聲譽。藝術(shù)教育越來越受到人們的重視，藝術(shù)教育已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中極為重要和不可替代的組織部分。我校注重以人為本，全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念，堅持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高我校教育的綜合實力。我科組有著事業(yè)心強、業(yè)務(wù)過硬、水平較高、教學(xué)效果好的教師隊伍。現(xiàn)有專職美術(shù)教師4名，其中中級職稱教師3人，初級職稱教師1人。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我校開設(shè)了造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等模塊教學(xué)。我美術(shù)科組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，近幾年來教學(xué)科研成績顯著，參加各類比賽均取得優(yōu)異的成績，美術(shù)類中考一年比一年有進(jìn)步，美術(shù)教師以愛崗敬業(yè)的工作熱情，探索創(chuàng)新的教學(xué)理念，積極進(jìn)取的團隊精神，培優(yōu)促特的育人方向，進(jìn)行著學(xué)校藝術(shù)課程的教學(xué)改革實驗和藝術(shù)團隊活動。二、教科研情況與發(fā)展：美術(shù)課程對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。根據(jù)新課標(biāo)的要求，制定了相關(guān)的教學(xué)計劃，堅持集體備課，及時關(guān)注學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使美術(shù)課堂深受學(xué)生的歡迎。（一）、教學(xué)計劃的制定教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的綱領(lǐng)性文件，是形成人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢的關(guān)鍵，也是充分體現(xiàn)了我美術(shù)科組的教育思想和教育觀念的重要載體，因此，我們嚴(yán)格遵循黨的教育方針，以旨在培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”高素質(zhì)人才為目標(biāo)，緊密結(jié)合美術(shù)模塊教學(xué)和美術(shù)專業(yè)的特點，我科組嚴(yán)格按照課程改革和美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的要求，制定了教學(xué)計劃。我科組在制定教學(xué)計劃過程中嚴(yán)格遵循以下原則：1、教學(xué)計劃課程改革的總體思路，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生為目的；2、教學(xué)計劃要有利于充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科的特色優(yōu)勢；3、教學(xué)計劃要具有整體意識，以便于各教學(xué)環(huán)節(jié)和課程體系設(shè)置的合理性；4、教學(xué)計劃要有創(chuàng)新意識，要充分結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和美術(shù)專業(yè)教學(xué)的特點，增加實踐教學(xué)課程，有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。美術(shù)課程是義務(wù)教育階段課程的組成部分之一。它對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。教學(xué)計劃的實施實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性意義，它規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度等基本要求。是指導(dǎo)組織課堂教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。因此，我科組對美術(shù)模塊教學(xué)重新安排?？傮w情況是：符合培養(yǎng)目的，符合和教學(xué)計劃的基本思路，計劃內(nèi)容具可操作性和實踐性。新課標(biāo)的實施使美術(shù)教學(xué)比以往的學(xué)習(xí)形式更加豐富，深受學(xué)生的歡迎，也使美術(shù)教師可以充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮自身的才華，有了滿足感。教學(xué)計劃執(zhí)行情況：我科組的教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，執(zhí)行的總體情況比較好，在實施過程中，根據(jù)教學(xué)的反饋意見，對于不太合理地方向?qū)W校申請后做過調(diào)整。我科組教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上課，總體執(zhí)行情況正常、良好。（二）、備課與課堂教學(xué)的基本要求我科組按學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容和教學(xué)方法，并尊重教師的個性特長和學(xué)校未來發(fā)展需要進(jìn)行教學(xué)開展實施工作。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度及要求，集體備課，要求根據(jù)課程的特點制作相應(yīng)的課件或教學(xué)準(zhǔn)備工具等。集體備課使老教師的教學(xué)經(jīng)驗傳授與年輕教師，年輕教師的創(chuàng)意影響、促進(jìn)老教師而共同進(jìn)步，從而共同提高教學(xué)質(zhì)量。美術(shù)課堂教學(xué)向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能；提高學(xué)生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好品德、意志，提高學(xué)生觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。美術(shù)課堂教學(xué)具體要求：1、教學(xué)目的明確，以教育方針和美術(shù)教學(xué)大綱為依據(jù)。2、內(nèi)容充實，系統(tǒng)性強，合理地寓思想教育、愛國主義教育于課堂教學(xué)之中。3、合理利用學(xué)科特性，采用形象、生動、直觀的教學(xué)方法。4、講練結(jié)合，講求實效，安排作業(yè)量適當(dāng)。5、教態(tài)良好，講述知識準(zhǔn)確清楚，語言生動，板書合理。三、課外活動領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，經(jīng)常深入美術(shù)科組具體指導(dǎo)工作，并且在課時安排、教學(xué)設(shè)備及各項藝術(shù)活動和人力、物力、財力上盡量滿足學(xué)科教學(xué)及相關(guān)活動的需要。讓校園始終充滿著濃郁的藝術(shù)氣息。為了豐富校園文化，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，造就創(chuàng)造性人才。將繼續(xù)開展體育藝術(shù)節(jié)和繪美課程。使學(xué)生從中受到了美的熏陶，打造我校的素質(zhì)教育成果和師生的精神風(fēng)貌，融洽師生感情。（一）、開展美術(shù)綜合實踐與第二課堂活動，促進(jìn)教育教學(xué)。美術(shù)實踐是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。美術(shù)課程能使學(xué)生在美術(shù)活動中充分發(fā)揮個性和想象、思考、判斷等能力，接觸各種工具、材料、操作方式和表現(xiàn)形式，得到其他學(xué)科難以獲得的各種體驗。這種融鑒賞與創(chuàng)作為一體的學(xué)習(xí)活動，對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強實踐能力是十分有益的。美術(shù)實踐作為一種情感表達(dá)活動，能使人獲得成功感和自信心，具有促進(jìn)人際交流，釋放緊張或消極情緒，增強身心健康的作用。美術(shù)課程能使學(xué)生在美術(shù)活動中直接抒發(fā)各種情緒，緩解心理壓力；獲得成功體驗，增強自信，升華情感；促進(jìn)交流，溝通人際關(guān)系，從而形成良好的身心狀態(tài)與社會適應(yīng)能力。我科組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和活動計劃，每年的體育藝術(shù)節(jié)中，我們舉辦了學(xué)生書畫展、手工制作、現(xiàn)場繪畫比賽等以及年級文藝匯演和綜合性的藝術(shù)活動。由于計劃周密，準(zhǔn)備充分，各項活動都舉辦的非常的成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。我科組在未來三年里將繼續(xù)加強美術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高課堂教學(xué)能力和第二課堂活動效果。我美術(shù)科的第二課堂活動是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)課堂普及課外（第二課堂）提高的原則。根據(jù)學(xué)年初制定的第二課堂計劃，每學(xué)年有美術(shù)興趣小組、美術(shù)中考輔導(dǎo)班等開展第二課堂活個動，各第二課堂活動隊能按計劃和要求認(rèn)真訓(xùn)練，也做到了“三定”：定時間、定地點、定人數(shù)。學(xué)生在第二課堂上，想辦法拿出自己的“名牌”產(chǎn)品。（二）、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索當(dāng)今社會已進(jìn)入視覺文化時代，在生活、工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了大量視覺信息的傳播和交流，并通過電視網(wǎng)絡(luò)，通訊網(wǎng)絡(luò)和英特網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了全球性的文化傳播。這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式會產(chǎn)生什么影響呢？當(dāng)今的美術(shù)教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中又將充當(dāng)什么角色呢？帶著這些問題，在課堂教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行了一些探索與思考。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)代教育理論研究中的一個重要概念。也是此次美術(shù)課程改革的重點之一。學(xué)習(xí)方式不是指具體的學(xué)習(xí)策略和方法，而是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。本次改革重點之一，就是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生實質(zhì)性的變化，提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，逐步改革以往以教師為中心，以課堂為中心和以書本為中心的局面，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的發(fā)展。今天的美術(shù)不僅是審美和創(chuàng)造，它也是一種重要的學(xué)習(xí)方式，在視覺文化時代，學(xué)習(xí)中會遇到大量的視覺化信息，需要適用“視覺讀寫能力”來處理，而美術(shù)教學(xué)活動主要包括美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)造兩方面，美術(shù)欣賞作為一種“視覺識讀能力”側(cè)重于學(xué)習(xí)人類文化和了解多種的視覺文化信息；美術(shù)創(chuàng)作則成為一種“視覺表達(dá)能力”側(cè)重于利用視覺化的形式表達(dá)自己的情感，及解決各種學(xué)習(xí)中的種種問題。因此美術(shù)學(xué)習(xí)即是一種重要的審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，又是視覺文化時代的一種重要性的學(xué)習(xí)方式。在研究性學(xué)習(xí)活動中，我們把如何發(fā)現(xiàn)生活中的美作為研究課題讓學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行表現(xiàn)?；顒娱_展可以歸納為三個主要環(huán)節(jié)：感知（發(fā)現(xiàn)信息、接受信息）、思維（加工和處理信息）和表達(dá)（發(fā)表信息），那么當(dāng)我們在處理視覺對象和視覺信息時，同樣需要形成相應(yīng)的三種能力。視覺感知能力學(xué)生圍繞主題進(jìn)行研究的首先任務(wù)是能收集相關(guān)資料。在視覺文化時代，圖像、影像等視覺化資料激增，這要求學(xué)生能夠從平凡而浩瀚的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并讀出有意義的信息。否則研究活動就會停留在低水平徘徊狀態(tài)。所以，這是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究的先決條件。有些研究資料必須來自于現(xiàn)實生活才有說服力，如有代表性的地方傳統(tǒng)建筑，流行文化等等，都需要學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并直接用速寫，照相機，攝像機等記錄。還要注意到資料中的細(xì)節(jié)能生動地反映出與主題有關(guān)的特征。這都是與美術(shù)有關(guān)的方式，也需要學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)的眼光和深入細(xì)致的觀察力。如金字塔的研究性學(xué)習(xí)課件中，學(xué)生就能深入細(xì)致地把金字塔從全景、外觀、夜景、內(nèi)景深入細(xì)致地介紹，給觀者留下深刻的印象。這種根據(jù)某種主題去尋找、去觀察、去收集，是一種積極主動的發(fā)現(xiàn)。視覺思維能力研究性學(xué)習(xí)的第二個重要環(huán)節(jié)是分析信息，提出自己假設(shè)或解決問題的方案，其關(guān)鍵是“思維”。處理各種信息的思維活動主要是各種形象思維。也被稱之為“視覺思維”。而研究性學(xué)習(xí)又是一種面對社會真實課題的研究，而每一個課題又包含著種種錯綜復(fù)雜的因素，這些課題不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，只能得到一個相對合理，自圓其說的結(jié)果，所以，除了理性的哲學(xué)思辯，科學(xué)的實證思維之處，還需要藝術(shù)思維的補充。如涂鴉藝術(shù)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課件中就能用哲學(xué)的思辯表達(dá)自我。同時，還要鼓勵學(xué)生憑借靈感、直覺、形象思維等方式甚至反常規(guī)的思維方式進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。然而，現(xiàn)在學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)居高不下，死記硬背的知識學(xué)得不少，欠缺的就是想象力和創(chuàng)造力，也就是藝術(shù)思維能力。而我們美術(shù)課程就要更多地讓學(xué)生接觸實際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而發(fā)展思維能力。而美術(shù)課程就能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的綜合水平。視覺表達(dá)能力而視覺表達(dá)能力要求研究性學(xué)習(xí)活動最終要求學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)男问秸故咀约旱难芯砍晒Ｄ壳?，學(xué)生的展示方式除了寫出研究報告并舉辦報告會（現(xiàn)在也需要做出powerpoint）等傳統(tǒng)方式之外，大多采用圖文并茂的層板（文字、照片、圖表、版面設(shè)計等），其中包含著諸多與美術(shù)有關(guān)的形式，也需要各種利用媒材，使用工具以及設(shè)計和制作的技術(shù)，都需要通過美術(shù)課程來培養(yǎng)。研究成果的展示，凝聚著學(xué)生對課題深入的思考和研究，融入了自身的經(jīng)驗和多學(xué)科的知識和技能，創(chuàng)造性和形象化地表達(dá)出自己的觀點，其中還要巧妙地利用各種媒材。運用視覺化的形式，傳播著無需翻譯卻又是文本難以表達(dá)的信息。更重要的意義是：這樣的課題來自于現(xiàn)實社會，必然有人文關(guān)懷，展示形式又屬于展示設(shè)計或類似的其他藝術(shù)形式，也是跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的結(jié)晶，從而實現(xiàn)了人文，科學(xué)與藝術(shù)（真善美）的完美統(tǒng)一，這恰恰是最有新意，最具時代特征的研究模式?？傊?，從視覺文化時代高度而言，美術(shù)的形象化感知方式，獨特的思維方式，可視化、藝術(shù)化的表達(dá)方式，用于研究性學(xué)習(xí)中，就是一種重要的學(xué)習(xí)方式。新課程將打破過去單一灌輸型的教學(xué)，突出個性化的教學(xué)特點。創(chuàng)建靈活寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，將“主動學(xué)習(xí)”和“研究性學(xué)習(xí)”。納入教學(xué)當(dāng)中，這種異于以往的教學(xué)模式，將使素質(zhì)教育進(jìn)一步落實到課堂教學(xué)中。值得強調(diào)的是，要處理好探究性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的關(guān)系，提倡探究性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不是不要接受性學(xué)習(xí)。事實上，接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是相互相成的，在什么樣的情況下，用什么樣的方法要進(jìn)行認(rèn)真的探索。另外，在教學(xué)過程中，強調(diào)教師與學(xué)生高質(zhì)量的互動，通過師生間的有效交流，共同解決問題。真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生“具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。”四、XXX美術(shù)教學(xué)規(guī)劃年級課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)總課時備注

課時（星期）11年級第學(xué)期欣賞與京1、激發(fā)學(xué)生參與“欣賞與評述”活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。2、逐步形成提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度?！豆糯囆g(shù)與科技結(jié)合的啟示》《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》22

造型與表現(xiàn)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解造型藝術(shù)語言的要素和原理。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生體驗樂趣產(chǎn)生興趣，并形成一定的價值態(tài)度?！缎@風(fēng)景》《校園新伙伴》《幽默智慧的漫畫》《神奇可愛的動畫》《傳情達(dá)意的賀卡》《中國象棋趣味造型》1010

設(shè)計與應(yīng)用1、了解“物以至用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2、感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。3、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。4、養(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。《科學(xué)、藝術(shù)考察活動的策劃》《測風(fēng)儀模型設(shè)計》《航天飛行器模型設(shè)計》44

綜合與探索11、了解美術(shù)發(fā)展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。2、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3、以個人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動，發(fā)揮個性，學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！度盒菭N爛》《揚起想象的風(fēng)帆》22期平末測考察學(xué)生本學(xué)期在四個維度里的學(xué)習(xí)狀況《美術(shù)學(xué)科期末測評表》11年級課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教總課備

設(shè)計學(xué)課時（星期）時注11年級第學(xué)期欣賞與京1、激發(fā)學(xué)生參與“欣賞與評述”活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。2、逐步形成提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度?！吨袊澜邕z產(chǎn)之美》《外國世界遺產(chǎn)之美》22

造型與表現(xiàn)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解造型藝術(shù)語言的要素和原理。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生體驗樂趣產(chǎn)生興趣，并形成一定的價值態(tài)度?！断虍嫾覍W(xué)構(gòu)圖》《我們的調(diào)色板》《海風(fēng)海潮漁歌》《開發(fā)海洋暢想未來》《肌理與應(yīng)用》88

設(shè)計與應(yīng)用1、了解“物以至用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2、感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。3、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。4、養(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。《點與線的魅力》《面與色的美感》《花卉與紋樣》66

綜合與探索11、了解美術(shù)發(fā)展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。2、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3、以個人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動，發(fā)揮個性，學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。《美術(shù)在你身邊》《化腐朽為神奇》22期平末測考察學(xué)生本學(xué)期在四個維度里的學(xué)習(xí)狀況《美術(shù)學(xué)科期末測評表》11年級課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時總課時備注

（星期）年欣與j1、激發(fā)學(xué)生參與“欣賞與評述”活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容《走進(jìn)藝術(shù)博物館》《藝術(shù)博特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。覽卉與藝級2、逐步形成提高視覺感受能力，掌術(shù)品拍賣》第握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的22感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的學(xué)審美情趣，發(fā)展審美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民期族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。

造型與表現(xiàn)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解造型藝術(shù)語言的要素和原理。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生體驗樂趣產(chǎn)生興趣，并形成一定的價值態(tài)度?！而B語花香》《水墨探索》《情景交融的山水畫》《傳神寫照的人物畫》88

設(shè)計與應(yīng)用1、了解“物以至用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2、感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。3、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。4、養(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度?！秷D形聯(lián)想創(chuàng)意》《地球綠洲家園》《服裝設(shè)計》《青春風(fēng)采》44

綜合與11、了解美術(shù)發(fā)展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。2、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究《傳統(tǒng)紋飾民族風(fēng)格》《裝扮生活吉祥幸?！?2探索性、綜合性的美術(shù)活動，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3、以個人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動，發(fā)揮個性，學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。期末測評考察學(xué)生本學(xué)期在四個維度里的學(xué)習(xí)狀況《美術(shù)學(xué)科期末測評表》11年級課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課總課時備注

時（星期）年級第學(xué)欣賞與京1、激發(fā)學(xué)生參與“欣賞與評述”活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。2、逐步形成提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。《沉雄瑰麗的中國青銅藝術(shù)》《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》22期

造型與表現(xiàn)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解造型藝術(shù)語言的要素和原理。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生體驗樂趣產(chǎn)生興趣，并形成一定的價值態(tài)度?！镀嚨脑煨汀贰睹靼档脑煨汀贰渡实谋憩F(xiàn)》《瞬間的表情》《個性鮮明的木刻人像》《富有特色的藏書票》1111

設(shè)計與應(yīng)用1、了解“物以至用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2、感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。3、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。4、養(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。《想象的汽車》《手繪校園小報》《書籍封面設(shè)計》44

綜合與探索11、了解美術(shù)發(fā)展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。2、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3、以個人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動，發(fā)揮個性，學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。《七彩科技節(jié)》《校園藝術(shù)展》22期平末測考察學(xué)生本學(xué)期在四個維度里的學(xué)習(xí)狀況《美術(shù)學(xué)科期末測評表》11

（星期）年級第11學(xué)期欣賞與京1、激發(fā)學(xué)生參與“欣賞與評述”活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。2、逐步形成提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。《達(dá)芬奇畢加索》《齊白石徐悲鴻》《魅力無窮的傳統(tǒng)陶瓷》22造型與表現(xiàn)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解造型藝術(shù)語言的要素和原理。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生體驗樂趣產(chǎn)生興趣，并形成一定的價值態(tài)度?！睹嬛械娜讼瘛?1

設(shè)計與應(yīng)用1、了解“物以至用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2、感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。3、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。4、養(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。《獨具魅力的面具》《個性張揚的現(xiàn)代陶藝》《裝飾與生活》《剪紙與應(yīng)用》《鏤空的魅力》《巧妙的線材造型》《富有創(chuàng)意的家具》77

綜合與探索11、了解美術(shù)發(fā)展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。2、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運用各學(xué)科的知識