嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法

嬰幼兒家庭與社區(qū)教育

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法大量的心理學(xué)觀察和研究表明，嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展遵循一定的規(guī)律，具有階段性。雖然不同的嬰幼兒達(dá)到某一階段水平的時(shí)間有早有晚，但發(fā)展的基本階段和先后順序是一致的。0~3歲是嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的關(guān)鍵期，2~3歲是嬰幼兒掌握基本語(yǔ)法和句法的關(guān)鍵期，到3歲時(shí)，已基本上掌握了母語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)。嬰幼兒語(yǔ)言的習(xí)得要經(jīng)過(guò)接受信息階段和表達(dá)信息階段。嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法從一出生，孩子就開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，就大量地聽(tīng)各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語(yǔ)音和句子。在這個(gè)接受信息的階段，作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)大多很注重孩子的語(yǔ)言發(fā)展，但培養(yǎng)的方法要科學(xué)，才能達(dá)到事半功倍的效果，起到良好的作用。因此，本節(jié)主要介紹0~3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育承擔(dān)的主要任務(wù)以及嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的科學(xué)方法。嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法首先，嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)主要有：家長(zhǎng)要注重嬰幼兒符號(hào)語(yǔ)言理解的培養(yǎng)，嬰幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們還不熟練地運(yùn)用口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，因此他們常常通過(guò)表情，動(dòng)作，繪畫(huà)，想象，音樂(lè)等多種手段來(lái)表達(dá)與表現(xiàn)他們的世界，我們將這些稱(chēng)為符號(hào)語(yǔ)言。家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)嬰幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，語(yǔ)言是人類(lèi)進(jìn)行交流溝通的工具，是學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能的基礎(chǔ)，嬰幼兒語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)能力就非常的重要。嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法家長(zhǎng)要重視嬰幼兒親子閱讀能力的培養(yǎng)，親子閱讀能夠培養(yǎng)嬰幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，拓展思維，還能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。家長(zhǎng)要重視支持性家庭語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，良好的閱讀環(huán)境不僅能維護(hù)嬰幼兒愉快的閱讀心態(tài)，還能激發(fā)嬰幼兒的閱讀興趣，鞏固閱讀效果，在環(huán)境中潛移默化的接受有關(guān)知識(shí)。嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。其次，我們?cè)诹私庖幌聥胗變杭彝フZ(yǔ)言教育的方法，當(dāng)前在家庭教育中，嬰幼兒語(yǔ)言教育的方法主要有以下幾種：

0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法二是游戲法，孩子都非常喜歡游戲，家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲的方式來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)說(shuō)話。三是生活練習(xí)法，在每日生活中，家長(zhǎng)可以結(jié)合一日生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透，使得孩子在生活中進(jìn)行練習(xí)語(yǔ)言。還有一些其他的方法，例如描述法，糾正法等，這需要家長(zhǎng)在生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察，然后選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行語(yǔ)言教育。一是榜樣模仿法，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要途徑是模仿，這一時(shí)期孩子掌握的詞匯中有三分之二是從日常生活中與父母交談中獲得。嬰幼兒家庭與社區(qū)教育：0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育的任務(wù)和方法全文共7頁(yè)，