小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》課件

慢性子裁縫和急性子顧客féng2525棉襖

夾襖

短袖襯衫

春裝

慢性子裁縫

急性子顧客裁縫裁剪縫制衣服。做衣服的人。féng裂縫縫隙墻縫fèng裁縫feng故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客?？p裁縫（）門縫（）裂縫（）縫（）補(bǔ)縫（）衣服

見縫（）插針féngfèng練一練：試著將正確的讀音填在括號(hào)里

邊讀邊圈畫出故事中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，想一想慢性子裁縫和急性子顧客之間發(fā)生了怎樣的故事，并試著填寫下面的表格。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天

第二天

第三天

又過(guò)了一天

邊讀邊圈畫出故事中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，想一想慢性子裁縫和急性子顧客之間發(fā)生了怎樣的故事，并試著填寫下面的表格。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天

第二天

第三天

又過(guò)了一天

想做一件棉襖耐心說(shuō)服顧客留下布料改成夾襖滿口答應(yīng)改成短袖襯衫滿口答應(yīng)改成春裝說(shuō)出真相

一天，一位顧客急匆匆地走進(jìn)一家裁縫店。他告訴裁縫，自己想盡快做一件棉襖。慢性子裁縫說(shuō)自己的活最適合他這種顧客，于是把那位顧客說(shuō)服了。

不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō):“我不做棉襖了!”“等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！薄安灰藁耍邪??！辈每p答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的!

雙層的上衣

不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)：“我不做棉襖了！”

“等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦?！鳖櫩吞岢觯鞍盐夷妹抟\里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！?/p>

“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的?！睂懝适碌臅r(shí)候，因?yàn)槿宋镎f(shuō)的話比較長(zhǎng)，我們往往用提示語(yǔ)“打斷”。

不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)：“我不做棉襖了！”等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。把我拿棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！薄安灰藁?，行啊。為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的?！辈每p答應(yīng)了。講故事的時(shí)候，我們可以把一個(gè)人說(shuō)的話“合”在一起。分角色讀一讀故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō):“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服一秋天?夏天?春天?.....”“不，”裁縫說(shuō)，“就在冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句:“不過(guò)，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來(lái):“這么慢啊!”裁縫說(shuō):“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！薄澳蔷退憷玻疫€是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！奔毙宰宇櫩屯{悶:“為什么?”

“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎?”裁縫說(shuō)。顧客說(shuō):“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

試著用上面的方法