國培學習總結

國培學習總結國培學習總結1

自從我走進xx附小，每一次的學習自己都會提高一個層次。細致想想：這一路走來，真的好不簡單！

能參與國培跟崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習的平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互溝通，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊！我感覺到了：各基地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教化教學中的很多精辟見解所折服，更被班級學員們參與培訓的熱忱所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并歡樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經驗了驚慌，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓我受益匪淺，收獲許多：眼界開闊了；思索問題能站在更高的境界；很多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務素養(yǎng)得到了很大的提升……因此在即將離開xx附小之際，我想說：

道不盡的感謝

感謝教化部和基地學校給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充溢和完善自己?；厥走@一個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中學校各種教化的專題報告、一線老師的專題講座，我們全部學員圍繞專題進行的各種行動學習等，教化部和xx附小為我們所做的細心支配，無不使我心中充溢無言的感謝。

自己在反思中提升

一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的.提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一個月！

通過學習和反思，我相識到將來教化須要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教化事業(yè)，面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要探討追求的目標：在整理中思索——日常滲透的自覺探討；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中探討——探究問題解決的方案。最終在實際教學過程中進行實施：（1）加強教化理論學習多積累為今后的課題探討打算好科學依據；（2）把每一節(jié)課或平常的教學所思所得剛好記錄，進行積累為今后的科研打算實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注意科研的針對性、實效性。同時老師要成為探討者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，剛好將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的探討，即不是在課本上進行的探討而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門困難的學問，同時又是一門超群的藝術，須要我們不斷去探討，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時刻，我會將所學學問進行梳理、打包，回到校后，再漸漸的咀嚼、消化，進而將這些“高養(yǎng)分”的學問“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。

今后的目標

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限朝氣。四周的學習，思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教化事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

國培學習總結2

這次，我有幸參與農村中小學老師遠程培訓。這次培訓讓我覺得充溢而開心。我學到了很多課本上學不到的學問，相識了許多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

一、聽從管理，仔細學習

在學習期間，我仔細履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，主動主動的做了許多相關的工作，如學習教化理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參加、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深化探討，讓我重新諦視我的學生和我的育人理念：老師真誠的愛更會影響、感染、愛惜每一個學生，這份愛會產生巨大的作用力，讓干枯的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地相識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不簡單的事。

二、內容豐富，形式多樣

培訓期間，我參加了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教化科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線老師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法與技巧上都有了新的相識與提高，在某些方面有了質的進步。

三、在學習中溝通

我特別珍惜這一次的培訓機會，也感謝領導給我們偏遠老師供應了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教化理念。培訓中我學到了許多自己欠缺的學問，這其中有教化教學方面的學問，還有師生間溝通的技能技巧等，同時特別感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對音樂有了更深的'相識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

在學習中，也結識了許多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了許多溝通溝通。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲學問的同時，也收獲了寶貴的友情。

總之，這次培訓對于我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有歡樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將乘風破浪，踏歌前行。

國培學習總結3

轉瞬已經到了國培的第十一周，還有一周時間就要結束培訓，還真有點舍不得啊。

在過去的第九周中，張志富老師的PHP網站的構建，相對內容較多，講得也比較深，可能是張老師太想把他所知的一切都教給我們，惋惜的是學友們的基礎參差不一，接受程度及與老師的交互活動少了點，感覺似乎有點不太好意思面對我們年經的張老師。

在第十周，有劉豫均老師的JAVA編程，讓我們了解到目前比較流行的網站制作技術，只是授課時間比較短，在課程教學過程中，大部分均是老師講授，幾乎沒時間讓我們自己練習，或許也是我們基礎不一的緣由，無法系統(tǒng)地接受完全用它來進行網站的制作。

培訓基地還支配了一次去一所中職學校參觀考察的活動。這次活動支配的是杭州比較出名的杭州市中策職業(yè)學校，這所學校是中國首批國家級重點職業(yè)學校，是杭州市命名的五大名校教化集團之一，是浙江省開辦最早的職業(yè)學校，是杭州市教化局直屬的公辦學校。所開設的專業(yè)好多都是國家級、省級示范專業(yè)，剩下的也是因為教化局平衡全市教化資源而不再申請成為示范專業(yè)。它有如此大的成就，與其特有的教化模式分不開：學校實施多時空入學、多平臺畢業(yè)、多資格就業(yè)、多渠道升學的“四多”教化模式，讓不同層次的學生都學有所得，學有專長，個個有發(fā)展，人人能成才。教學質量實行學分制管理，提前修滿本專業(yè)課程并考核合格的學生，可以接著選修其他專業(yè)的課程并取得雙專業(yè)畢業(yè)證書，優(yōu)秀學生也可以提前畢業(yè)。這所學校還是全省第一所引進ISO質量管理的中等職業(yè)學校，開展ISO9000質量認證工作，向科學管理要質量。通過了ISO9000質量認證標準的貫徹實施和國家級重點職校的.評估，為職業(yè)教化走向國際化和標準化構筑管理平臺，使學校建立了一種體制性、內在性、全員性的質量保障程序，形成了一套可操作的質量管理方法，并使全校師生達成了一種持續(xù)改進的追求。校內文化構建得也不錯，除了學校內設立有三個特色博物館之外，還利用墻面、路燈桿等布置校內文化。

第十周的最終一天，是李浩君老師給我們上的課，向我們介紹了一款資料管理軟件Endnote，便利平常參考文獻的整理和運用，也介紹了目前網站制作流行的技術JSP技術。

第十一周，李老師為我們介紹了JAVASCRIPT腳本的運用，JSP網站服務器環(huán)境的布置和配置，還介紹了目前高校里正在學習的比較前沿的一些技術，惋惜的是培訓時間太少了，沒能深化地學習和練習這些前沿技術。

總的來說，當感覺到真正有東西可以學的時候，培訓的結束時間快到了，看來以后還得好好地找些資料自己學習了。

接近培訓結束，既有一種解脫感：最終可以回家了，又有一種不舍：不舍這樣的生活，不舍這里相處了三個月的摯友們。

有點傷感！

國培學習總結4

通過這次“國培”遠程小學語文老師培訓，我有許多學問感受。一個優(yōu)秀老師不僅應當具有好的素養(yǎng)，還要有淵博的學問，良好的心態(tài)，還應當具備一個明顯的特征，那就是“身在社會里，心中有學生”。通過本次學習，我覺得小學語文老師應當從以下幾方面做起：

一、終身學習，提高自身素養(yǎng)。

作為一名語文老師首先要有文化底子，當然這文化底子就要從各方面中獲得。老師不僅要閱讀教材，閱讀資料，最重要的是博覽各方面的科學學問。小學教學勝利與否，學生語文成果好壞，很大程度上與老師學習素養(yǎng)有很大關系。作為一名老師首先要相識到學問的重要性，并不斷地加以錘煉，在課堂中感染學生、激勵學生、引導學生，讓學生體會到語文學科學問的魅力。尤其是當今新課程改革下語文教學的要求，老師學問文化必需提高。缺少文化內涵的老師，如何能把語文教好。因此，老師始終要樹立終身學習的理念，我們要努力開拓自己的學問網絡，不斷的豐富自己的文化學問，不斷地從文化學問中吸取養(yǎng)分，提高自己的科學文化素養(yǎng)，才能展示自己的魅力，得到學生的敬重。要想從整體上提高自身修養(yǎng)，讀書是關鍵。書籍是人類學問和才智的寶庫，是人類最寶貴的財寶。

二、切實提高語文教學實力，實現(xiàn)語文課堂高效性。

老師應當把握兩點，一個是深刻地把握文本，另一個就是站在學生學習的角度，充分發(fā)揮老師的學習閱歷和親身體驗引導學生進行學習。要提高課堂的`實效，老師心中必需有學生。只要我們心中有學生，從學生動身，為學生著想，就能依據學生在課堂中遇到的新問題、新障礙，剛好處理課堂的方法，教學的進展狀況，隨時地調整自己的教學目標，教學方法和教學內容，使我們的教學能高效地進行。

三、身教言傳、水滴石穿。

作為一名小學語文老師，只有對語文教學工作產生深厚的愛好，喜愛語文教學，才能教好語文。在指導學生學習過程中，老師要用自己的愛心去感染熏陶學生，在進行語言文學訓練的同時，滲透思想教化。小學生單純、無趣、可塑性很大，只要我們細心培育，他們都會有所發(fā)展；只要我們給孩子信念，讓他們感覺到老師的關切、重視，幫他們樹立自信念，還怕我們的學生不會進步嗎？老師用一顆愛心感染孩子，孩子就會用感恩的心回報社會，回報家庭，那將是老師宏大的貢獻?？傊?，作為一名語文老師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培育出全面發(fā)展的人才。

國培學習總結5

xxxx年10月18，帶著學校領導的囑托與期望，我踏上了開往濟南的列車。此次前往濟南不是觀光旅游，更不是訪親會友，而是參與“xxxx國培安排骨干班主任研修”的學習活動。作為全省選拔出來的兩名小學班主任之一來參與本次高級別的培訓活動，我特殊榮幸，所以非常珍惜這次學習活動。在學習中我特殊用收學習，細心傾聽，用心思索，所以學習的每一天感覺都是華蜜而又充溢的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我感受到：當一個好班主任要花許多的精力和時間，要付出較大的代價和努力。雖然只有短短的十天，但這次培訓學習讓我的心靈受到沖擊與洗禮，更使自己對教化教學工作有了全新的認認與理解。在這十天中，我們傾聽了數(shù)十位專家的精彩講座，進行了大規(guī)模的團隊研討活動，并且在班主任的組織帶領下，又到幾所學校參觀學習，感受著不同學校不同的管理理念及育人風格，真的是收獲頗豐。

一、聽專家講座，接受專業(yè)引領

在學習的這些天中，我們每天都有一位知名的教化專家給我們講座，雖然一座就是一上午，但每一位老師都沒有絲毫懈怡，仔細傾聽，仔細做著記錄，真正地享受著精神的大餐。在所聽的講座中，印象最深的還是來自北京教化學院的楊秀治的講座。教授楊教授的報告既有理論高度，又有案例分析及自己的現(xiàn)身說法；既注意講解，又呼喊老師主動參加互動；既要求老師在專業(yè)上要提升自己的老師素養(yǎng)，做教化的有心人，做專家型的老師，又要求老師做具有“高境界”、“好心態(tài)”、“深情意”的新型老師。尤其是楊教授那開場的“破冰”活動引起老師們的職業(yè)熱忱；與老師們互動的“測試”嬉戲又蘊含著頗深的教化理念。楊教授的精彩報告賜予我校老師的'是一次豐富的精神大餐，一次專業(yè)的班主任培訓。

二、團隊合作，大展雄風

在本次培訓中，除了聽專家講座，學習一些理論學問外，我們這些學員分成了小組，在小組長的帶領下完成各種學習、溝通的任務。記得第一天剛分完組，為了讓我們能夠彼此熟識一下，美麗的班主任薛老師，慈愛開朗的王教授又帶領我們玩了“真心話大冒險”“你來演我來猜”等等好玩的嬉戲。雖然大家都是身在教學一線的老師，但玩起來也都像個孩子似的快樂歡樂。在這樣融洽的氛圍中，我們每一位成員加深了了解，增進了友情，更使得接下來的活動更加游刃有余，順當完成。在后來的活動中，我們進行了組徽、組名及口號的設計，在大家共同的努力下，“叮咚游學”團隊誕生了。之后就是針對一些管理問題進行組內探討。在一次次的研討中，我充分地感受到了各位老師們的超群的教學才智，豐富的管理閱歷，而且他們最大的優(yōu)點就是能將平常教學中發(fā)生的一些事情或是感受剛好地記錄下來，并將其提升到理論的高度，最終形成了自己的教化風格。回想自己工作也已經十五年了，可是與各位同仁比起來，真是太渺小了，感覺這些年的工作都在渾渾噩噩中度過，卻什么都沒有沉墊下來。所以在學習中，我真的感覺自己像一個撲在面包上的饑餓的人一樣，每天都在盡我所能地多學習，多積累，以便在今后的工作更好地實施。

三、參觀學習，開闊眼界

在十天的學習中，我們還有幸來到兩所學校進行實地考察，感受了濟寧學院其次附屬小學的國學教化博大精深的魅力，見識了章丘福泰小學走進學生實際的“生活教化”。福泰小學的兩個現(xiàn)場觀摩課《清平樂.村居》、《小數(shù)的意義》更是讓我對老師的激情和課堂把控實力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作不矯情，無不彰顯著她們的才智。兩所學校都有各自的管理理念與風格，在校內文化建設方面都有非常突出的成就。在福泰小學參觀時，走進附小，誰都會感到自然環(huán)境高雅美觀，文化藝術氛圍撲面而來。整個學校如同一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。校內內的樹林花草層次配搭適當，色調襯托美麗，與童趣盎然的動物群雕、假山小橋、休想亭臺等構成了一幅琦麗清爽的風景畫，滋潤、伸展著學生的心田。校內內長廊墻壁上、閱覽室、書法室、音樂室內精致裝裱展示了名家、名畫、名著、名詩、名曲，蘊涵著中外文化的精華，使孩子們從小具有"藝術的眼睛和耳朵"，崇尚美、激發(fā)創(chuàng)建美的熱望。尤其是看到孩子們自己動手做的花式糕點，真的讓全部老師為之驚羨，他們學校在教學的同時，注意對學生實力的培育，扎實地開展各種社團活動，真正地讓孩子們學得快樂，學的有效。

總之，學習的時間是短暫的，但我們今后工作的路還很長，做為一名班主任，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，進一步修心—修行—修能，最終也能成為一名學以致用的實踐者、先進班主任理論的傳播者、老師專業(yè)成長的引領者。

國培學習總結6

3月26日，“國培”序幕拉開了，“同學”注冊動身，踏上培訓之旅。但我卻我無法登入網站，望而興嘆。13天過后，經一番努力，我才打開“注冊”這扇大門?！奥仿湫捱h，兮吾將上下而直追。如今，“國培”也即將落下帷幕，我小結如下。

一、豐厚的收獲。

迄今為止，我已經全部學完地理必修和選修全部專題。其中《地理有效教學》、《文理交融》專題學了兩遍。打開每個專題視屏，老師、專家講座，我邊看邊領會，邊做筆記邊聯(lián)想，仔細寫好12篇作業(yè)，其中較滿足的'作業(yè)或研修有《地理研修日志》、《地理有效教學研修》和《地理有效教學》每篇字數(shù)都在1200個左右，《祖國內地與港澳》，這篇作業(yè)字數(shù)在800個以上。結合自己平常教學，發(fā)表自己60幾個看法和評論，懇切而務實地回了32個帖；在線長140多個學時等?？梢哉f，這次“國培”是輸進地理教學的簇新血液，我看到國家教化“遠景規(guī)劃”，令人反思教法，也令人暢想教學。

二、不成熟的看法。

這次國培，我們忙于看視屏，做作業(yè)和同學溝通看法，但我們學習不足和教法不足更須要老師專家的點評。但本次“國培”缺少了這互動的平臺。我期盼著下次的“國培”。

總之，這次培訓，我遲到了，但沒有缺席，更沒有留下缺憾。給我留下最真的一面——老師專家耕耘了，我們收獲了。我將帶著這次“培訓”的心得，與同仁們共享，走進教室，走向講臺！

國培學習總結7

本以為國培都是那些味同嚼蠟，能讓人快速入眠的講座，一個個的視頻板塊讓我感覺到內容的專業(yè)和好玩，曾經為自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的學問構架而欣慰。曾為在專題學習中發(fā)覺自己的學問漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而慚愧。也曾為得不到指導老師的舉薦而缺憾?？偟膩碚f，在這次遠程中，我受益匪淺。

首先，傾聽講座，在學習中提高，在思索中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教化理論所吸引?！皶接脮r方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長時間的教化教學問題也迎刃而解。以前經常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未仔細去深思過什么才是好課，學生在這堂課中原委學到些什么；也沒仔細去思慮過運用導學案及小組合作學習的新型高效課堂。通過這次學習，我的感受特別大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要關注學生的個體差異，備課先備學生，設計高效導學案，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，運用STS教學理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完備。

其次，在線溝通，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，學員們結合自己在教化教學中的`實際狀況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。因為溝通，我充溢了自己；因為互動，我獲得了進步，因為研討，我學會了創(chuàng)新。我肯定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放稀奇光異彩。

“欲窮千里目，更上一層樓”?！靶滤妓鳌眹嘌行薜钠脚_像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思靈敏，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著劇烈的學習欲望。

上課是一門藝術，除了有肯定的學問結構外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者供應了豐富的教學養(yǎng)分大餐，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支恒久燃燒不盡的膏燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教化，為了我們的學生，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務。

總之，通過觀看視頻、專家點評以及網上相互溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的相識；通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達，增長了個人才智；通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；最終，通過撰寫提交研修總結心得，思想和相識又得到了進一步的升華。培訓總是有限的，但開啟的心智給了我廣袤的天地與無窮的動力。培訓是短暫的，但進取是終生的。感謝遠程國培，讓我體會到一種全新的理念；感謝國培，讓我身為自己是其中一員而驕傲；國培給了我如此大的觸動是我史料未及的，它給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，它使我提高了相識，理清了思路，找到了自身的不足之處，我將以此為起點不斷反思自我，促使自己成長在今后的實踐中，靜下心來，保持空杯心態(tài)，博納多長，取長補短，漸漸的自我完善，在幼教這條道路上走得更穩(wěn)，走得更遠！

國培學習總結8

經過八天的培訓，讓我的思想得到了提升，我的教學理念得到了創(chuàng)新，這讓我受益匪淺。

通過學習，我進一步了解和駕馭了新課程改革的發(fā)展方向和目標。從理論基礎上看，教學技能、教學理念等方面都有了明顯的提高和變更。結合專家講座和名師示范課，反思之前工作中的不足，了解自己在教學上存在的問題。

這次培訓讓我們能夠與專家面對面的溝通，用生動的案例和簡潔精辟的教學理論解決了我在教學中的很多困惑。以下是我的學習心得。

首先，聽專家講座，從中受益。

很多聞名教化專家的講座為我們的.教化科學理論注入了簇新的血液。帶給我們精神上的啟迪、情感上的熏陶和精神上的享受，讓我們享受到高標準的“文化盛宴”。

如：xx研討會“歡樂讓學生有效地項目”，讓我變更了對農村孩子教化上的誤區(qū)，理解這個項目更接近孩子們的生活，應當讓孩子們在作文寫作中理解生活，在獨特的嬉戲中感受生活，在學校、家庭和社會生活的豐富家庭作業(yè)。讓孩子們用自己的感官視察生活，用筆記錄生活，讓他們品嘗生活的樂趣。只有追求兒童的須要，創(chuàng)建兒童的學習愛好，才能鑄就小學生作文的輝煌。

另一個例子，當專家xx講解如何在農村小學開展綜合學習時，他提到了“可以用替代品替代農村學校沒有的資源”問題，他教我們在日常教學中行之有效的替代方法。例如，沒有書法家的文字展覽時，可以展示老師和同學的性格；沒有電腦不能上網查資料時，可以看電視、聽廣播；沒錢買賀卡時可以自己用紙畫出專屬的特性等等。

通過專家精辟的講解以及名師的精彩課堂，給了我深刻的感悟。

其次，與學生互動并取得進步。

在每次溝通探討中，我們都會結合自己的教學閱歷。每一個話題都會在小組成員中引發(fā)熱情的探討，每一天我都收獲了許多。在溝通中，每個人都表達了自己的觀點，讓我有了更廣袤的視野，駕馭了更高的教學技能。因此，探討和溝通豐富了我的見識，讓我得到進步。我會把我所學到的學問和體會運用到實踐中去，只有這樣我的工作才會更加得心應手，教學效果才會達到一個新的水平。

最終，享受教化，收獲華蜜。

雖然這幾天工作很辛苦，但是讓我得到了歡樂。我明白了只有不斷的充電，才能適應現(xiàn)代的教學模式。我們都知道，為了給學生一碗水，你必需有一桶水。而一桶水不能滿意現(xiàn)在的教學需求，我們想給孩子淡水的來源，就須要不斷學習，不斷總結，剛好記錄教學經驗。在支配中思索，在行動中學習，將是我將來的目標。

這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念和豐富的精神食糧。通過學習，我對教材和教學方法有了新的更全面的了解。

國培學習總結9

在學習期間，我仔細履行培訓要求，嚴格要求自己，主動主動地學習教化理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學反思、參加論壇、閱讀簡報等等。

通過觀看專家視頻答疑活動、閱讀簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等，使我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲，我共享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；通過研修，進一步明確了英語教學的價值取向，讓學生收獲理解單詞和句子，練習寫作的好方法。老師的一切教學行為，應基于學生的發(fā)展，且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生，讓學生真正成為課堂的主子。最終，通過撰寫提交研修總結思想和相識又得到了進一步的升華。

在這次培訓中，最主要的就是信息技術應用實力的提高，我通過本次培訓，運用多媒體教學的水平提高不少，變更了我認為只要用好PPT就是多媒體教學的觀念，通過這次學習，我體會到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學內容轉變，從學習到制作教學課件，我更加感覺到我對多媒體教學的寵愛，和對學生對多媒體課程的吸引。

要想成為一名優(yōu)秀的老師，備受學生歡迎的老師，就要立足于自己的本職工作，將學習不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。假如滿意于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應日益發(fā)展的社會須要。培訓是短暫的，終身學習才是最重要的。

一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會努力把自己所領悟的融合到自己的工作中去，不斷反思自己的教化教學行為，不斷地學習和思索，積累閱歷，提高自己的教化教學水平。

本期培訓很好，能充分解決老師在教學中遇到的問題，希望多些有針對農村教學的培訓，重視農村孩子的教化，提高農村師資隊伍的質量。

通過這次“數(shù)學國培學習”項目的培訓，使我在教化教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充溢和完善自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位教化專家的.生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務學問。同時我也深深的感到自身存在的不足，我確定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是老師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異樣珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲夜苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身動身找尋差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能主動參加溝通和探討，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教化教學又充溢了信念和希望。以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無愛好，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的改變，從指導者轉變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應改變。應創(chuàng)設與學生生活親密相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學；引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教化教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱情溝通探討，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教化教學實踐中，在對教化工作的宗旨相識、數(shù)學老師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思索、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調都應當有更高的追求。

一、提高了老師道德修養(yǎng)水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有酷愛教化事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆酷愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教化教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教化教學中找到差距，更好地根據教化規(guī)律做事，耐性、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大?？吹皆S多同學溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、探討的本事，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教化教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教化教學理念

作為一名小學老師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，許多教化教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教化教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“剛好雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。教化教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習實力的培育，我還注意對學生課前預習實力和家里學習作業(yè)實力的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

四、提高了教化教學業(yè)務水平

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，主動和輔導老師的互動溝通，并且和同伴在網上相互探討教化教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的實力，以及教化教學基本功和學科教學或教化實踐實力。讓我還知道了新課堂老師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的學問機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)建中學習，培育學生的高級創(chuàng)建思維實力。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的教化教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷探討新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，剛好地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習看法，求知精神，協(xié)作實力，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的學問運用于教化教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，本這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門困難的學問，同時又是一門超群的藝術，須要我們不斷去探討，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的學問和技能化解課改下的困惑和苦惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大實力為學生做的更好點。

國培學習總結10

從我接到參與這次“國培安排”——農村中小學骨干老師的培訓的通知，成為小學英語班的一名學員，到現(xiàn)在，已經有半年了。在這些日子里，國培伴隨我度過歡樂充溢的每一天?；仡欁约旱膶W習歷程，每天的感覺是華蜜而又充溢的，因為面對的是不同風格的名師，聽的是不同類型的講座，寫的是自己真實的感受和想法。它就像我生活中的一個密不行分的老摯友，時常地伴隨在我的左右，每一次的溝通都能讓我感受到思想的洗禮和火花的碰撞?？偠灾?，要感謝國培，它切切實實地讓我在國培中提升，在反思中成長。下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。

一、學習專家的先進理論

在培訓過程中，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我始終覺得自己雖然有一些教學閱歷和教學理論，但是如今是一個飛速發(fā)展的時代，學問不斷更新，時代不斷進步。參與工作20年了，我對于英語教學的理論、英語教學策略和一些新課標的要求，還需接著努力學習。因此，今后在工作中還要不斷探究，特殊是要學習一些優(yōu)秀老師的教學閱歷，不斷提高自己的教化教學水平。

二、英語教學技能有所提高

作為英語一口標準的英語是特別重要的，所以這次基礎學問專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，以前對于出考試題目，考察學生只是注意考察學生的語言學問點，而不能全面考查學生的人文素養(yǎng)、學習實力等方面，尤其是《小學英語教學活動設計》課，使我對自己平常的教學活動的設計有了更深刻的相識，一切從學生的角度動身，要遵循肯定教學原則，不能只圖喧鬧。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素養(yǎng)教化精神的教化觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學工作中可以依據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的`評價方式培育學生學習的進取心，使他們獲得勝利的體驗，這是一種能引起學生學習愛好的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平常的學習供應競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們取得勝利的動機，從而培育他們的競爭意識和競爭實力。

總之，通過這段時間的培訓學習，使我進一步明確了教化教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際狀況動身，仔細鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言實力，使得學習過程成為學生形成主動情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的實力。注意“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋看法，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論學問，并運用到實踐當中，為小學英語教化做一點微薄的貢獻。

國培學習總結11

時間飛逝，轉瞬間，為期三個月的“國培安排”貴州省小學數(shù)學骨干老師脫產置換研修培訓已結束。這次培訓內容豐富，形式多樣。通過這次國培安排學習，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的相識；同時也使我認清了自己在教學中的不足，須要學習的東西許多，須要改進的地方也頗多?，F(xiàn)就這段時間的學習狀況及取得的成果總結如下：

一、培訓學習的經驗和感受。

這次培訓活動支配合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們一線數(shù)學老師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我始終流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我應主動投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體老師共同致力于新課標的探討與探究中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革須要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得實力的提高。同時，我還深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今日，深刻的感受到了學生學問的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應當不斷地學習，不斷地增加、更新自己的學問，才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名老師，應當常常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。

二、本次學習的收獲

1、堅持不懈地學習教化思想和教化理論，從思想上給自己充電。

“活到老，學到老，學問也有保質期”、“老師不光要有一桶水，更要有流淌的水”。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也有它的局限性。老師都要有嫻熟地駕馭課堂的實力，那是在應試教化的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材