跆拳道 說課課件-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

跆拳道2教學分析

/教學策略

/教學過程

/教學反思

/全面貫徹體育與健康課新理念，落實“立德樹人“為根本任務，“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據(jù)，落實學科核心素養(yǎng)為目標，以“學生為主體，教師為主導，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學觀念，把課程內(nèi)容與提倡個性發(fā)展相結(jié)合，進而提高學生的積極性，激發(fā)學生鍛煉的熱情，促進學生身心健康，增強身體素質(zhì)，并通過理論、實踐教學和考核活動，為學生提供互助學習、交流、研討和挑戰(zhàn)的空間，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。01

02

說教學策略03

說教學過程04

說教學反思目錄CONTNETS

說教學分析教材分析學情分析教學目標教學重難點教學策略

/教學過程

/教學反思

/教學分析

/4教材分析學情分析教學目標教學重難點教學策略

/教學過程

/教學反思

/教學分析

/發(fā)展專項能力和身體素質(zhì)。設計意圖5課的任務學習前踢復習格斗式提膝身體素質(zhì)深蹲+提膝教材分析學情分析教學目標教學重難點體能及動作學習能力較強。對體育活動的熱情比較高。基礎(chǔ)優(yōu)勢教學方法、手段符合大學生的心理和生理特點，要避免簡單化，適當增加練習的難度和挑戰(zhàn)性，促進學生積極參與體驗。教學策略

/6教學過程

/教學反思

/教學分析

/教材分析學情分析教學目標教學重難點教學策略

/教學過程

/教學反思

/教學分析

/1.運動能力：通過學習，讓學生對原地前踢動作有一定的理解和認識。2.健康行為：通過練習，使學生基本掌握前踢技術(shù)動作，能夠基本完成前踢技術(shù)動作。發(fā)展力量、速度、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)。3.體育品德：通過練習，鍛煉學生的全身協(xié)調(diào)能力，提高學生學習和參與興趣，不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學生勇于超越，頑強拼搏的精神。教學目標7教材分析學情分析教學目標教學重難點教學策略

/教學過程

/教學反思

/教學分析

/大小腿的彈收重點踢腿發(fā)力時身體的協(xié)調(diào)配合難點8教學分析

/教學過程

/教學反思

/教學策略

/教法分析講解示范法循序漸進法語言指導法9教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/學法分析10采用示范教學，配合師生互動演示，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領(lǐng)會意圖快，容易接受。12課堂常規(guī)教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/1.體育委員集合整隊2.清點好人數(shù)，報告老師3.老師進入課堂，師生問好4.宣布本次課的內(nèi)容及教學目標5.組織學生檢查服裝6.安排見習生熱身活動基本部分結(jié)束部分課后反思規(guī)范體育課堂常規(guī)設計意圖教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思高效的完成熱身，激活全身，為接下來的學習做好準備。設計意圖12課堂常規(guī)準備活動壓韌帶1、開合跳2、背靠背轉(zhuǎn)腰擊掌3、背向上下?lián)粽?、坐位體前屈

2、七字壓腿

教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思13教學內(nèi)容復習格斗式提膝專項準備活動身體素質(zhì)練習學習前踢教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思通過進行專項準備活動，為本課學習打下基礎(chǔ)。設計意圖14專項準備活動正

踢

腿離合腿外擺腿動作要點：身體直立、正向前方、雙臂側(cè)平撐于體測、右腳向前墊步；左腿腳尖勾起、迅速向前額直擺上踢；擺踢后輕落于身前、腳尖點地；左腳稍向前墊步，左右腳互換，重復之前動作。動作要點：右腳上步；左腳尖勾緊，向右側(cè)上方踢起，經(jīng)面前向左側(cè)上方擺動，直腿落在右腳旁；目向前平視，可用掌在面前依次迎擊腳面。動作要點：同外擺腿，唯由外向內(nèi)合。教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思通過對格斗式提膝的復習，能更好的銜接到下個組合技術(shù)練習設計意圖15復習格斗式提膝教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思通過對前踢動作的學習，提升練習難度的同時，也增強了學生對這一技術(shù)在比賽場上的用途和理解，開闊了學生的思維。設計意圖16學習前踢的完整內(nèi)容教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思17學習前踢的完整內(nèi)容方法一：

2人一組，一人輔助，一人練習，輔助同學跨立站好，練習同學，左手扶對方同學肩膀，提膝折疊小腿，做連續(xù)彈踢.教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思18學習前踢的完整內(nèi)容方法二：

平躺在地面，抬起雙腿，大腿垂直于地面，夾緊小腿，髖關(guān)節(jié)放松，連續(xù)彈踢小腿動作。教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思19學習前踢的完整內(nèi)容方法三：

做右腿前踢、將提膝和彈踢連貫完成。教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思通過提升練習的難度，并激發(fā)學生練習的積極性。設計意圖20學習前踢的完整內(nèi)容方法四：

雙人練習教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動

基本部分結(jié)束部分

課后反思通過提升練習的難度，并激發(fā)學生練習的積極性。設計意圖21身體素質(zhì)練習深蹲+提膝每組15次

兩組教學分析

/教學策略

/教學反思

/教學過程

/課堂常規(guī)熱身活動基本部分結(jié)束部分

課后反思22放松練習一、教師對本節(jié)課學習內(nèi)容及學生課堂表現(xiàn)進行總結(jié)。二、整隊集合，對本次課進行小結(jié)。三、布置課后任務，互相行禮（鞠躬禮）下課。教學分析

/教學策略

/教學過程

/教學反思

/本節(jié)課遵循由易到難，循序漸進，層次清晰有利于學生掌握所學技能并運用于實踐中。部分練習需要兩人之間的合作，有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神。課堂中學生積極性較強，但跆拳道正踢動作較