七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課

1.什么是學(xué)習(xí)？2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)3.為何說學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？

（學(xué)習(xí)有什么主要意義？）1/402/40情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

提升學(xué)習(xí)自覺性和能動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)價(jià)值。能力目標(biāo):1提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。2．提升學(xué)生分析問題和處理問題能力知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)滋味，知道學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜學(xué)習(xí)目標(biāo)3/40重點(diǎn):學(xué)習(xí)中有苦也有樂難點(diǎn):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4/40

你是否知道在世界一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮、疾病等原因失去了上學(xué)機(jī)會(huì)，他們眼睛里充滿了對(duì)求知渴望，失學(xué)給他們?nèi)松粝铝顺林仃幱昂筒豢商钛a(bǔ)遺憾。5/406/40情境表現(xiàn)做自己喜歡事做自己不喜歡事開始時(shí)碰到困難時(shí)有些人反對(duì)時(shí)事情做完后滿懷激情？繼續(xù)奮斗？堅(jiān)持自己？收獲喜悅？無精打采？怠慢不前？直接放棄？收獲喜悅？學(xué)習(xí)是你想做事嗎？假如不是，怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做事？7/40自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂也有苦2、享受學(xué)習(xí)一.體味學(xué)習(xí).8/40（一）體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么？學(xué)習(xí)中有高興學(xué)習(xí)中也有辛勞9/40（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中高興事：學(xué)習(xí)中有樂：1、經(jīng)過自己努力，把一到極難數(shù)學(xué)題解出來，感到高興；2、作文看成范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績提升，受到老師表彰，非常高興。

……10/40書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休11/40（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛勞事：學(xué)習(xí)中有苦：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、天天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺很累；3、學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績不如意。

……12/40探究與分享我真無法用語言描述此時(shí)心情，我想跳起來，大聲地告訴全部同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望全部同學(xué)都來分享我高興！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了迷惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗感覺，簡直無法用語言形容！你有過類似經(jīng)歷嗎？假如有，說說你當(dāng)初感受。分析材料中“我”感受，知道學(xué)習(xí)滋味有苦有甜；并要求學(xué)生結(jié)合本身實(shí)際談一談：學(xué)習(xí)帶給你是什么滋味？13/40

學(xué)習(xí)是高興

在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己處理某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合搭檔時(shí)，發(fā)覺自己潛能時(shí)......我們都能夠體味到學(xué)習(xí)帶來高興盡管抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉事情。學(xué)習(xí)中需要集中注意力，消耗精神力，碰到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)整不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)意志做出努力。14/40小結(jié)：

學(xué)習(xí)中現(xiàn)有辛勞，也有高興。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)辛勞，收獲學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙享受。15/40自主學(xué)習(xí)3、怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)16/40學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)17/40探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面迷惑？2、面對(duì)這些迷惑，該怎們辦？小明：極少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來成就感。小麗：不喜歡一些學(xué)科老師，所以學(xué)不好或者不想學(xué)。薇薇：在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛：被安排學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂時(shí)間。探究與分享18/40“怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)興趣有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能夠成為艱辛卻十分高興探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)親密相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)人，學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久，即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣。也能夠在堅(jiān)持中探索出適當(dāng)方法，逐步培養(yǎng)起探究興趣。19/40例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)人，不如興趣學(xué)習(xí)人；興趣學(xué)習(xí)人，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣人。”比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本事，知道它人不如興趣它人接收得快，興趣它人不如以此為樂人接收得快。20/40

達(dá)爾文小時(shí)候,一次跟媽媽到花園里為小樹培土．媽媽說:“泥土是個(gè)寶,小樹有了泥土才能生長．別小看這泥土,是它長出了青草,喂肥了牛羊,我們才有奶喝,才有肉吃;是它長出了小麥和棉花,我們才有飯吃,才有衣穿．泥土太寶貴了．”達(dá)爾文問:“媽媽,那泥土能不能長出小狗來？”

“不能呀!”媽媽笑著說,“小狗是狗媽媽生,不是泥土里長出來．”達(dá)爾文又問:“我是媽媽生,媽媽是姥姥生,對(duì)嗎？”

“對(duì)呀!全部人都是他媽媽生．”

“那最早媽媽又是誰生？”

“是上帝!”

“那上帝是誰生呢？”媽媽答不上來了．她對(duì)達(dá)爾文說:“孩子,世界上有好多事情對(duì)我們來說都是個(gè)謎,你像小樹一樣快快長大吧,這些謎等候你們?nèi)ソ忾_呢!”

21/4022/4023/40例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他工作做好，一定要先讓工具尖銳。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常主要?！咀⒆g】利：做動(dòng)詞講，使······尖銳。善：完成。器：就是工具意思。出自《論語》24/40探究與分享25/401．比較這兩幅圖有哪些不一樣。低效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)中無自律、無計(jì)劃，不主要事情占據(jù)太多時(shí)間，造成學(xué)習(xí)效率低下。而高效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有自律。2．造成這些不一樣原因可能有哪些？造成不一樣原因可能有：低效學(xué)習(xí)者自我約束力差和學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等。3．回顧自己一周，你時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行反思，并制訂計(jì)劃，更正學(xué)習(xí)中不良習(xí)慣。26/4027/40第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜休息，消除了前一天疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新記憶干擾。此刻不論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清楚，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：早晨八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期，體內(nèi)腎上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大腦含有嚴(yán)謹(jǐn)而周密思索能力、認(rèn)知能力和處理能力，此刻是攻克難題大好時(shí)機(jī)，應(yīng)該把握戰(zhàn)機(jī)，充分利用大腦興奮來攻關(guān)。28/40第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦最正確時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間往返顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記黃金時(shí)機(jī)。第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)是學(xué)習(xí)與記憶第四個(gè)高潮期，利用這段時(shí)間來加深印象，尤其對(duì)一些難以記憶東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。除以上普通性學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律外，對(duì)于不一樣人來說，還有自己獨(dú)特學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣。為提升學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)覺并充分利用自己獨(dú)特最正確時(shí)間段，同時(shí)，要養(yǎng)成在固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣。29/40

每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)方式，不一樣方式各有特點(diǎn)，每種方式都有詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和短處，我們學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，也往往需要采取不一樣學(xué)習(xí)方式。3.在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于利用不一樣學(xué)習(xí)方式。30/40例：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：意思是：假如學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間交流切磋，就必定會(huì)造成知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺?！咀⒆g】獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。31/40小游戲你記住了多少?考考你們記憶力,給出一張有許多你們喜愛動(dòng)物圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?32/4033/40你記住了多少呢?34/4035/40

課堂小結(jié)

同學(xué)們，校園中學(xué)習(xí)生活，給我們提供了遼闊學(xué)習(xí)舞臺(tái)，在這里，我們體會(huì)了酸甜苦辣；學(xué)習(xí)就像生活，能夠痛并高興著；讓我們勇敢接收學(xué)習(xí)中各種困難，好好享受學(xué)習(xí)過程、觀賞學(xué)習(xí)結(jié)果，不停提升自己學(xué)習(xí)能力。36/40課堂練習(xí)：1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣過程（）A、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有高興過程B、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛勞過程C、學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩過程D、學(xué)習(xí)是一個(gè)現(xiàn)有高興又很辛勞過程D37/402、下面哪些方法屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法

①課前預(yù)習(xí)②課堂認(rèn)真聽講（）③課下復(fù)習(xí)④只完成老師留作業(yè)

A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④A38/403、右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）（1）不一樣學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不一樣學(xué)習(xí)效果（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終生活動(dòng)（3）要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法（4）要培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）39/404、小李在自己QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓