北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)《拾穗》省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁拾穗（北師大版）四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第2頁拾穗

同學(xué)們,剛才我們觀賞了著名畫家米勒油畫《拾穗》．課文作者也象我們一樣觀賞了這幅世界名畫，并用生動(dòng)語言詳細(xì)描繪了畫面內(nèi)容，使我們也學(xué)會(huì)了觀賞名畫．今天，讓我們一起分析課文，體會(huì)作者是怎樣將畫面內(nèi)容寫詳細(xì)生動(dòng)！第3頁彌散晚餐監(jiān)督遵照搜尋逼真偷竊觀賞充滿麥穗捆住麥粥增添舞蹈浪費(fèi)除非傳統(tǒng)描繪麻利第4頁農(nóng)民煩憂第5頁第6頁作者抓住了人物哪些方面作了詳細(xì)刻畫和描寫.神態(tài)，動(dòng)作第7頁神態(tài)中間是位中年人，夕陽照在她堅(jiān)固后背上．那寬寬肩膀，還帶著套袖，一看就知道她是一位從小擔(dān)水背柴，十分能干人．右邊婦女累了，欠起了身子，顯然是腰疼，一下子直不了身子．左邊穿深藍(lán)色衣服戴藍(lán)色帽子?jì)D女很年輕，可能是中年婦女女兒吧．一分鐘速算第8頁動(dòng)作她正深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一只手還在撿拾．她手里緊緊地攥著麥穗，眼睛還在地上搜尋．她手腳麻利，撿拾麥穗動(dòng)作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿著麥穗左手彎在背后，艱辛生活剛才開始，生活路還很長(zhǎng)。第9頁讀一讀動(dòng)作和神態(tài)描寫句子從這些動(dòng)作神態(tài)描寫中你體會(huì)出了什么？為何會(huì)有這么體會(huì)呢？那以后我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行描寫之前需要做些什么呢？第10頁我們要首先仔細(xì)觀察人物形象，動(dòng)作和神態(tài)． 只有在仔細(xì)觀察基礎(chǔ)上，抓住人物動(dòng)作和神態(tài)來描寫和刻畫，這么才會(huì)讓你文章生動(dòng)詳細(xì)！第11頁除了動(dòng)作和神態(tài)描寫能夠讓文章生動(dòng)之外．我們還有什么其它方法也能夠讓文章生動(dòng)詳細(xì)呢？

經(jīng)過語言和心理活動(dòng)第12頁語言描寫１、小光是五年級(jí)學(xué)生，圓圓臉上有一雙明亮大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，就是不愛干活兒。偶然讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大不高興，走起路來也懶洋洋，所以，父親總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時(shí)候才能變成小蜜蜂??！”說來也奇怪，沒多久，他真變?nèi)恕?/p>

２、我妹妹今年剛上二年級(jí)。我依據(jù)平時(shí)觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說別，單說放了學(xué)，父親叫她掃掃地，她便會(huì)不愿意地?fù)u搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥“我還小，怎么不叫他去?！卑?，我只好放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。

第13頁心理描寫這時(shí)，一陣熱烈掌聲打斷了他思緒，他猛一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來。他立馬又擔(dān)心起來。他目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人目光。然后他又把頭低下去，好像怕被他人看見似。他十個(gè)手指頭不停地搓來搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑。

“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似看看四面，比先前更擔(dān)心了，兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭ィ欢ǖ蒙先?，這是最終一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選到這勞動(dòng)委員?！墒恰碧泼魃钌畹匮氏乱豢诳谒^低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。“李華一下來，我就上去……”他這么想。第14頁除了對(duì)人物動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行描寫之外，這三個(gè)自然段中還有哪些語句你認(rèn)為寫得比很好？（聯(lián)想）１她埋頭苦干，因?yàn)樗?fù)擔(dān)著生活重?fù)?dān)，她知道多撿拾幾把麥穗就能為家里晚餐增加一碗麥粥，或者早餐多一兩片面包．２瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿著麥穗左手彎在背后，艱辛生活剛才開始，生活路還很長(zhǎng)．．．．