高三語文古代詩歌鑒賞省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

第1頁

古典詩歌鑒賞目錄詠物詩鑒賞

思鄉(xiāng)懷人類詩歌鑒賞

邊塞詩鑒賞

山水田園詩鑒賞評價思想內(nèi)容

詩歌意象

詩歌語言鑒賞

第2頁古代詩歌鑒賞考試綱領(lǐng)要求：1、鑒賞文學(xué)作品形象、語言和表示技巧；2、評價文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度。第3頁意境情、理形、神表示技巧詩歌鑒賞思緒圖示推敲關(guān)鍵詞句、琢磨表示技巧、利用聯(lián)想想象、體會特定情感第4頁一草一木總關(guān)情——詠物詩鑒賞

古人很喜歡詠物，僅《全唐詩》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都能夠成為詩人描摹歌詠對象。他們在細(xì)致描摹同時，寄托自己感情?！@就產(chǎn)生了詠物類詩歌。“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！薄獎⑽踺d《藝概》“體物肖形，傳神寫意”“不沾不脫，不即不離”第5頁

年北京春季高考題：蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。1、誦讀解意2、形象特點：一只在高樹上飲著清露、自在鳴叫夏蟬。3、思想內(nèi)容：只要品性高潔，聲名自然遠(yuǎn)揚，無須任何外在憑借。4、手法：托物言志第6頁

卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。第7頁1、誦讀解意2、形象分析梅花：環(huán)境特點：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境襯托）本身特點：不與群芳爭春，即使粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）3、作者處境：主戰(zhàn)派，仕途坎坷，頻頻受挫。4、所言之志：以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不一樣流合污高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝斗爭精神。5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、環(huán)境襯托。第8頁特點歸納：1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。[曲盡其妙]2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”[不滯于物]3、從整體構(gòu)思看，托物言志，慣用比喻、象征、擬人、對比。4、從詳細(xì)描寫方法看，除了正面描寫之外，還慣用側(cè)面襯托手法。第9頁

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何須奔沖山下去，更添波浪向人間。

⑴簡明分析詩中抒情主人公形象特點。本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，含有出世歸隱思想仕人。詩人這一思想充滿在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)浮蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心獨白。

第10頁⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡明分析。詩人利用象征手法寫景寓志，以云水逍遙自在比喻恬淡胸懷和閑適心情，用泉水激起自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

柳李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。怎樣肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。[注]李商隱青年時就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而因為黨爭傾軋，使他長久沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦幕府生涯。

第11頁⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字精妙之處。

⑵試析這首詩對比表現(xiàn)手法。

“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，利用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條蓬勃生機。前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦春日，在熱鬧非凡樂游苑舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳繁盛反襯出秋日之柳衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳悲嘆之情。⑶詩中表現(xiàn)了詩人怎樣思想感情？

自傷遲暮，自嘆身世。（表示作者壯志難酬、命途多舛悲涼心境。）第12頁

畫眉鳥

歐陽修

百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

⑴前兩句寫了什么內(nèi)容？⑵后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者思想？

前兩句描繪了林間畫眉自由自在美好形象：鳥聲宛轉(zhuǎn)，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，能夠自由翱翔。利用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表示了作者對自由歌頌和追求。

第13頁

曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細(xì)加琢磨，分析其寓意。

詠柳經(jīng)過對柳樹“倚得東風(fēng)勢便狂”“飛花蒙日月”描摹，寫出了那些得志便猖狂小人；并用“天地清霜”警告他們必?zé)o好下場，難逃滅亡命運。

第14頁何人不起故園情——思鄉(xiāng)懷人類詩歌鑒賞

1、了解常見思想情感。羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念親友：王維《九月九日憶山東弟兄》征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》閨中懷人：王昌齡《閨怨》2、分析人們思鄉(xiāng)緣由。

戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。

第一張幻燈片1第15頁3、人們在詩中怎樣表示思鄉(xiāng)之情？

觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

感時生情；中秋望月；重陽登高；除夕；傷春悲秋；日暮思?xì)w托物傳情；月、雁、笛、柳因夢寄情；1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。妙喻傳情：鄉(xiāng)愁第16頁旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。前人評說，“歸夢”是這首詩詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為何？鑒賞舉隅：1、寫夢中返鄉(xiāng)是那么輕易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。2、“歸夢”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”則是思鄉(xiāng)之情集中表現(xiàn)。所以能夠說“歸夢”是這首詩詩眼。第17頁年北京春季高考題聞雁韋應(yīng)物

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。寒塘趙嘏

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。第18頁（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于

這兩首都是抒發(fā)

五言絕句

思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也能夠）

（2）簡答：這兩首詩為何都寫到雁？雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁好像在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子思鄉(xiāng)之情。所以詩人經(jīng)常借雁抒情，寄寓自己濃濃鄉(xiāng)愁。第19頁商山早行

溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。[注]①征鐸：車行時發(fā)聲鈴。②杜陵：在長安城南，是詩人安家之地。第20頁⑴詩中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？此詩頷聯(lián)上下句除對仗外，其組成形式還有什么特點？⑵“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣意境？聯(lián)絡(luò)首聯(lián)講解作者這么寫意圖。

①還有“月”“板橋霜”，月還未落，板橋結(jié)霜，可見其早。②由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇效果。

“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘溫暖意境。經(jīng)過這個溫暖鄉(xiāng)夢反襯了漂泊在外作者對故鄉(xiāng)杜陵深切思念。

第21頁秦時明月漢時關(guān)——邊塞詩鑒賞從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量邊塞戰(zhàn)爭題材作品，形成了唐代蔚為壯觀邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。第22頁歸納特征(1內(nèi)容------邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者窮兵黷武將士艱辛生活報國豪情故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親友人惜別感傷壯別感奮(

格調(diào)——雄壯豪邁。慣用手法——比喻、夸大、用典。

第23頁別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。形象：[景物]黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛?；臎鰢?yán)寒沙漠景象。人物：勸別友人，前路莫愁。

內(nèi)容：

曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。表示：一、二句描繪了一幅荒涼嚴(yán)寒沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你朋友。表現(xiàn)了一個曠達(dá)胸襟和豪邁情懷。第24頁武威送劉判官赴磧西行軍岑參火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營太白西，角聲一動胡天曉。將軍不畏艱辛，一往無前英雄氣概。末句，用比興手法，寫唐軍蕩平敵寇雄心壯志，豪氣干云盛大氣勢。全詩虛實結(jié)合。第25頁

水光瀲滟晴方好——山水田園詩鑒賞過香積寺

王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念第26頁古人評詩時慣用“詩眼”說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩“詩眼”分別是哪一個字？為何？請結(jié)合全詩簡明賞析。（）詩眼分別是“咽”和“冷”。山中流泉因為巖石阻擋，發(fā)出低吟，好像嗚咽之聲，照在青松上月色，因為山林幽暗，似乎顯得陰冷，“咽”和“冷”二字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂景象。第27頁山水田園詩特點山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，格調(diào)恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。明確鑒賞中慣用到術(shù)語1．思想內(nèi)容——熱愛自然向往自由歸（退）隱閑適淡泊悠然自得2．表現(xiàn)手法——借景抒情白描3．語言特點——清新自然質(zhì)樸自然清新洗練第28頁評價思想內(nèi)容①注意詩歌種類及其情感普通來說，按內(nèi)容能夠把詩歌分為：詠史詩、詠物詩、寫景詩、送別詩等，在評價思想感情時要注意區(qū)分。②古詩中常見思想感情憂國憂民建功報國懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高覽勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁

鑒賞思想內(nèi)容步驟A．描寫了什么形象B．組成了什么意境C．抒發(fā)了什么情感D．表現(xiàn)了什么人格第29頁酬張少府王維晚年惟好靜,萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。1、這首詩主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣情懷？2、尾聯(lián)以“漁歌入浦深”回答張少府問詢，它深遠(yuǎn)含義是什么？這首詩寫作者對官場失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水情懷。

山水之樂是不可言傳，只有親自嘗試才能知道困窘和通達(dá)道理，領(lǐng)悟人生真諦。第30頁

病牛（宋李綱）耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

隴西行（唐陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

借牛寫人，以牛自況。表現(xiàn)了詩人失落隱忍、委屈憤懣又任勞任怨、無私貢獻(xiàn)思想感情

此詩敘述了一個慷慨悲壯激烈場面：唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結(jié)果五千將士全部喪身“胡塵”。三四句把現(xiàn)實與夢境虛實對比，榮枯迥異，造成強烈藝術(shù)效果。此詩表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)死者及其家人無限同情。第31頁詩歌的意象意象是詩歌中浸染了作者感情東西1.對抒情主體形象認(rèn)知了解。

讀賀知章《回鄉(xiāng)偶書》“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”回答下列問題：問：詩中第一、二句是怎樣概括出作者久客異鄉(xiāng)事實？[]第一句“少小離家”與“老大回”在句中自對；第二句以“鬢毛衰”詳細(xì)寫出了“老大”之態(tài)，并以不變鄉(xiāng)音映襯，這么就寫出了作者久客異鄉(xiāng)事實，也為下兩句作了鋪墊。第32頁讀王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！被卮鹣铝袉栴}：問：詩人形象是怎樣經(jīng)過詩句展現(xiàn)？答：滄茫煙雨和孤峙楚山，襯托出詩人送別時凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)出詩人開朗胸懷和堅強性格，詩人這里以晶瑩透明冰心自喻，表明了詩人為官清白，心地純潔。第33頁鑒賞時要注意以下幾點：詩歌意象：有單一比喻性意象，襯托性意象，象征性意象，還有組合意象等。意象之情感：楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風(fēng)—得意大?！_闊流水—嘆惜古跡—懷舊梅花—傲視審美習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。第34頁例①讀曹植《七步詩》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答下列問題問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對同胞弟兄迫害。例②讀王翰《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”回答下列問題問：精美酒杯和美酒襯托什么？答：將士將暢飲時，戰(zhàn)事告急。用美好事物襯托戰(zhàn)事悲壯第35頁例③讀王維《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！被卮鹣铝袉栴}問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表示了哪些言外之意？答：“朝雨”還襯托出詩人送別友人時憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚離別情意。第36頁詩歌語言鑒賞推敲字詞

前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因為題為“早梅”，假如開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。

晴景王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。王安石改“飛來”為“紛紛”，因為只有蜂忙蝶亂側(cè)寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有美景。第37頁綠關(guān)照動詞動詞提煉是古詩煉字主要內(nèi)容。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”“綠”字，陶潛“悠然見南山”“見”字，張先“云破月來花弄影”“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字，盡人皆知。一個“鬧”字把詩人心頭感到蓬勃春意寫出來了，一個“弄”字把詩人觀賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動美寫出來了。體會語言格調(diào)（一）、清新其特點是用語新奇，不落俗套。

第38頁平淡

又稱質(zhì)樸，其特點是選取確切字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。絢麗

其特點是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻情思。如李商隱詩。明快

其特點是直接，明朗，爽快，潑辣，往往是斬釘截鐵，一語破。含蓄

其特點是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。第39頁自然

即不加雕飾率真樸素語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮熟悉作家格調(diào)陶淵明樸素自然杜甫沉郁頓挫白居易通俗易懂李白豪邁飄逸王昌齡雄健高昂杜牧清健俊爽李商隱朦朧隱晦王維詩畫一體溫庭筠綺麗香艷高適悲壯蒼涼李清照纏綿悱惻陸游悲壯愛國郊寒島瘦第40頁實戰(zhàn)演練（一）、大漠孤煙直，長河落日圓。-----（王維《使至塞上》）五、六句寫進(jìn)入邊塞后所看到塞外奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。王國維稱之“千古壯觀”名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用“大”；邊塞荒涼，沒有奇觀異景，烽火臺濃煙更醒目，一個“孤”寫出了景物單調(diào)；一個“直‘表現(xiàn)了它勁拔、堅毅之美；沙漠沒有山巒林木，黃河一覽無余，所以“長”；一個“圓”卻給人以親切溫暖而又滄茫感覺。一個“圓”和“直”，把詩人孤寂情緒巧妙地融化在遼闊自然景象描繪中。第41頁（二）、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。-----（孟浩然《臨洞庭上張丞相》）三、四句實寫湖。“氣蒸”句寫出了湖豐厚蓄積，好像廣大沼澤地帶都受到湖滋養(yǎng)培育。而“波撼”句放在“岳陽城”上，襯托湖澎湃動蕩。不過上句用寬廣平面襯托湖浩瀚，下句用窄小立體來反應(yīng)湖氣勢。詩人筆下洞庭湖不但廣大，而且還充滿活力。第42頁（三）、星垂平野闊，月涌大江流。----（杜甫《旅夜抒懷》）三、四句寫遠(yuǎn)景，用星垂原野、大地滄茫、月涌江流雄渾壯闊夜色美景與一二句形成強烈比照，襯托出詩人無比深重孤寂凄苦愁緒。前四句明寫景，實抒情，在美妙壯麗景色中暗寓著詩人難以名狀愁苦。第43頁（四）、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。-----（杜甫《登高》）

從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”，使詩意境顯得遼闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”落葉聲對“滾滾”水勢，更使人以為氣象萬千。更主要是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬苦痛。第44頁（五）、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。-----（杜甫《蜀相》）

三、四句寫祠堂內(nèi)所見所聞，用“自”、“空”道出了祠堂滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人深深情懷。第45頁

詩歌鑒賞慣用術(shù)語第46頁高考古典詩詞常見意象集釋

第47頁一、閱讀下面一首宋詩，然后回答下列問題。(6分)

即事

王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高低數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

詩到宋代，很考究煉字煉句。你認(rèn)為這首詩頷聯(lián)哪些字表現(xiàn)了詩人烹字煉句功夫，為何?

答：頷聯(lián)以“縱橫”“高低”為對，工穩(wěn)恰切，而且經(jīng)緯交織，組成了一幅諧和勻稱畫面：一道河水波折流過，村中高高低低地散布著幾戶人家。自由寧靜氣氛于言外可見。

第48頁

二、閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。(6分)

江雪（柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

注:《江雪》是柳宗元參加“永貞革新”失敗被貶永州時寫。

古人評詩時慣用“詩眼”說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神或最能表示作者情感字。你認(rèn)為這首詩詩眼是哪些字，為何，請結(jié)合全詩簡明賞析。

答：詩眼是“孤”“獨”，這兩個字不但表現(xiàn)出了“蓑笠翁”生活處境，孤獨而且冷清，更主要是表現(xiàn)了詩人內(nèi)心是很孤獨而清冷。（一說三四句推出一孤舟蓑笠獨釣寒江漁翁形象，正是詩人在險惡、冷酷形勢下孤傲不屈精神寫照。）

第49頁

三、閱讀下面一首元曲，完成后面題目。

【中呂】賣花聲懷古（張可久）

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。難過秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

1、作者選取三則歷史材料，即使角度不一樣，卻揭示了一個共同主旨，請問：本曲主旨是什么？

2、試簡析本曲抒情特點。

答：1、主旨揭示出連綿戰(zhàn)爭給百姓帶來只是災(zāi)難和痛苦，表示了作者憂國憂民而又無可奈何情感。2、用典抒情（間接抒情）和直抒胸臆相結(jié)合。第50頁四、閱讀下面一首詞，然后回答下列問題。（6分）

木蘭花張先

乙卯吳興寒食

龍頭舴航吳兒競，筍柱秋千游女并。

芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。

中庭月色正清明，無數(shù)楊花過月影。

（1）詞中第一句“競”字和第二句“并”字有什么表示效果？

（2）上下片比較全詞主要利用了什么表現(xiàn)手法？請作簡明分析。

答：(1)“競”、“并”兩字極富概括力與想象力，分別渲染出賽龍舟、蕩秋千歡快氣氛，好像使人聽到龍舟競渡時熱烈呼叫和游女蕩秋千時歡快嬉笑。（2）對比。全詞動靜結(jié)合，上片描寫一幅充滿生活情趣動態(tài)畫面，下片渲染一個悠閑恬淡靜謐氣氛。第51頁五、閱讀下面一首詩，然后回答下列問題。(6分)