高考語文總復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二文學(xué)類文本閱讀散文閱讀四散文詞句理解和語言賞析類3大題型市賽課

第三部分當(dāng)代文閱讀第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁修辭手法比喻、比擬、排比、借代等(散文慣用)表示方式記敘①記敘角度：第一人稱、第二人稱、第三人稱；②記敘詳略：詳寫、略寫；③記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘第35頁表示方式描寫描寫角度①感覺角度：視覺、聽覺、嗅覺等；②觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視；③寫景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合描寫手法：工筆、白描、動(dòng)靜、虛實(shí)、正面?zhèn)让娴?散文慣用)抒情①直接抒情；②間接抒情：借景抒情、觸景生情、融情于景、托物言志等(散文慣用)議論散文中議論，是在記敘中融入自己傾向和評(píng)價(jià)，形成夾敘夾議特色第36頁表現(xiàn)手法對(duì)比、象征、襯托、抑揚(yáng)等(散文慣用)行文技巧設(shè)置線索、開門見山、卒章顯志、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆、鋪墊第37頁鑒賞角度特點(diǎn)或作用用詞之美動(dòng)詞、形容詞①準(zhǔn)確；②精練；③生動(dòng)、形象、傳神疊字、疊詞①增強(qiáng)語言生動(dòng)性、形象性，使語言含有繪畫美；②韻律鏗鏘悅耳，使語言富有音樂美；③疊字能夠組成整齊句式，使語言含有建筑美；④疊字能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)絡(luò)緊密，使人有一氣呵成之感重復(fù)突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感，含有強(qiáng)烈抒情性和感染力化用成語或古語富有文采，典雅優(yōu)美第38頁句式之美長(zhǎng)句短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于改變整句散句結(jié)合句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻友好格調(diào)之美豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等手法之美修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句，利用各種方法，使語言表示得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝描寫之美如白描，細(xì)描，動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)，視、嗅、聽結(jié)合(有色有聲)，對(duì)比襯托，鋪陳渲染，等等，使描寫細(xì)致生動(dòng)，形象鮮明第39頁第40頁第41頁第42