《小動(dòng)物找媽媽導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《小動(dòng)物找媽媽》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入引言在我們周圍有很多小動(dòng)物，它們生活在不同的環(huán)境中，有些小動(dòng)物與媽媽分離后會(huì)怎樣呢？今天我們將通過(guò)閱讀《小動(dòng)物找媽媽》這本繪本，來(lái)了解小動(dòng)物們?cè)谡覌寢尩倪^(guò)程中會(huì)遇到的困難和艱辛。二、課前預(yù)習(xí)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這本繪本的故事情節(jié)及主要角色。2.你認(rèn)為小動(dòng)物們?cè)谡覌寢尩倪^(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？3.你覺(jué)得小動(dòng)物們最后會(huì)如何找到媽媽呢？你認(rèn)為這個(gè)結(jié)局符合現(xiàn)實(shí)嗎？三、閱讀指導(dǎo)1.在閱讀過(guò)程中，要注意抓住故事的主線，注意故事中小動(dòng)物們的行為舉止和心理變化。2.在閱讀中可以適當(dāng)停頓思考小動(dòng)物們?yōu)楹螘?huì)與媽媽分離，找到媽媽的過(guò)程又會(huì)是怎樣的。3.理解每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)和個(gè)性，分析他們?cè)谡覌寢屵^(guò)程中的表現(xiàn)。四、課堂討論1.結(jié)合繪本內(nèi)容，分組探討小動(dòng)物們?cè)谡覌寢屵^(guò)程中的經(jīng)歷及感受，看看每個(gè)小組對(duì)故事的理解有何異同。2.每組可以展示一些小動(dòng)物找媽媽的插圖，用自己的話語(yǔ)敘述他們的心情和故事。3.回答問(wèn)題：你認(rèn)為小動(dòng)物們找到媽媽的過(guò)程中，哪個(gè)小動(dòng)物的表現(xiàn)最值得稱贊？為什么？五、延伸拓展1.請(qǐng)寫一篇關(guān)于小動(dòng)物找媽媽的故事小作文，展現(xiàn)你的想象力和文筆。2.分組展開(kāi)小動(dòng)物找媽媽主題繪畫比賽，根據(jù)自己的理解和想象畫出小動(dòng)物們的尋找媽媽的場(chǎng)景。3.可以通過(guò)角色扮演的方式，讓同學(xué)們親身感受小動(dòng)物找媽媽的過(guò)程，加深對(duì)繪本故事的理解。六、課后作業(yè)1.總結(jié)《小動(dòng)物找媽媽》這本繪本的故事主題，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。2.寫一份讀后感，分享自己在閱讀這本繪本時(shí)的收獲和感悟。3.尋找并閱讀其他關(guān)于小動(dòng)物找媽媽的故事，比較其中的相同之處和不同之處，寫下你的分析和感受。通過(guò)這本《小動(dòng)物找媽媽》的導(dǎo)學(xué)案，我們可以引導(dǎo)學(xué)生全方位地了解和思考小動(dòng)物們的生活和情感，從而培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。希望同學(xué)們?cè)陂喿x后能夠深入思考，感受小動(dòng)物們的堅(jiān)毅和勇氣，從而在生活中也能夠勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。第二課時(shí)一、引入在我們生活的世界中，有很多不同的動(dòng)物，它們有各自不同的特點(diǎn)和習(xí)性。在這個(gè)故事中，我們將會(huì)看到小動(dòng)物們?cè)趯ふ易约旱膵寢尩倪^(guò)程中，經(jīng)歷了許多有趣的事情。通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅可以了解各種動(dòng)物之間的關(guān)系，還能學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同動(dòng)物之間的關(guān)系和習(xí)性。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)分析和理解故事中的情節(jié)和主題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力。四、教學(xué)難點(diǎn)1.幫助學(xué)生掌握故事中的重要細(xì)節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示故事《小動(dòng)物找媽媽》的封面和簡(jiǎn)要介紹，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)故事的探究欲望。2.閱讀故事：讓學(xué)生閱讀故事《小動(dòng)物找媽媽》，并提醒他們重點(diǎn)關(guān)注各個(gè)小動(dòng)物尋找媽媽的過(guò)程和經(jīng)歷。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們合作討論故事中各個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，以及他們找到媽媽的方式和結(jié)果。4.思考問(wèn)題：提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，例如：-為什么小動(dòng)物們要尋找媽媽？-不同的小動(dòng)物找到媽媽的方式有哪些不同？-你認(rèn)為小動(dòng)物們之間的關(guān)系如何？5.總結(jié)討論：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論故事的主題和寓意，分享自己的觀點(diǎn)和想法。6.拓展延伸：可以讓學(xué)生展開(kāi)討論，探討小動(dòng)物們之間的團(tuán)結(jié)合作對(duì)他們尋找媽媽的過(guò)程和結(jié)果產(chǎn)生了什么影響，以及在我們生活中團(tuán)結(jié)合作的重要性。七、作業(yè)布置1.讓學(xué)生寫一篇讀后感，分享自己對(duì)故事的理解和感受。2.畫出你心目中小動(dòng)物們找到媽媽的場(chǎng)景，并陳述你的想法。八、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠了解到不同動(dòng)物之間的關(guān)系和習(xí)性，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)對(duì)