教師升旗發(fā)言稿

第第頁教師升旗發(fā)言稿優(yōu)秀老師升旗發(fā)言稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛的同學們：

大家好!

度過喜悅、美滿的寒假，帶著新的心情、新的盼望、新的目標，我們步入了求知生涯中的又一個里程碑。今日我校隆重進行新學期開學典禮，在這里我代表全體老師向同學們表達我最美妙的祝福：祝大家身體健康、學業(yè)有成!

新學期，新開始，我們的學校到處洋溢著喜慶的氣氛，一貫以來，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作，無私奉獻，努力為我們營造精美的學校環(huán)境，制造良好的學習氛圍。學校一每天在進展，環(huán)境一每天在改善，但是，光靠老師的努力是遠遠不夠的，它需要我們大家的共同努力。

新的學期，我們都應(yīng)當給自己樹立一個新的目標，我認為無論你樹立的是什么目標，做一名優(yōu)秀的學校生都是最基本的，怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提幾點建議：

要想成為優(yōu)秀學校生，首先要養(yǎng)成良好的習慣，培育良好的品德。要做到這一點很簡約，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張紙片時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，或者當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就能得到一顆道德星;當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，或者當有同學不當心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就能得到一顆文明星;同學們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣點滴小事培育起來的。

要成為一名優(yōu)秀的學校生，還需要成果不斷進步。做到這點也不難，只要你有端正的學習立場和好的學習方法就可以了。每一節(jié)課你只要仔細聽講，仔細做作業(yè)，每次上課前你能預(yù)習功課，下課后你能鞏固復(fù)習，你就能得到一顆學習星;每一次體育課外活動，你能積極參與，音樂、美術(shù)愛好活動，你都盡力呈現(xiàn)自己的風采，你就能得到一顆藝體星。同學們，你們想，這不是很簡約嗎?不斷進步的成果就是辛勤的勞動和端正的立場換來的。

做一名學校生還需要自信，自信是勝利的秘訣，有了信心，你就會不斷的激勵自己去奮斗，去拼搏;做一名學校生，還需要勇猛，老師會為你你的這份自信與勇猛而感到驕傲和欣慰。

同學們，20__年，我們要站得更高、看得更遠、做得更好，最末，誠心的祝同學們，歡樂學習、美滿成長!祝老師們在新的學期里工作開心、美滿生活!

感謝大家!

優(yōu)秀老師升旗發(fā)言稿篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛的同學們：

大家新年好!又是一年春草綠。伴隨著蛇年成功的歡樂，我們迎來了萬馬奔騰、萬象更新、萬人齊繪的新學期。很榮幸我這匹小馬作為老師代表在這里發(fā)言，讓我們繼續(xù)發(fā)揮龍馬精神，策馬揚鞭譜寫中國夢，德才夢!理想，一個人畢生追求的愿望。熱忱，一種難能珍貴的品質(zhì)。假如要把理想和熱忱放在一起，那就是：用全部的熱忱去實現(xiàn)自己一生的理想。意林____年第14期有這樣一個故事《發(fā)燙的熔爐不易破》。鋼廠的工頭帶著一名新職員參觀工廠。他們來到一個車間，在那里，熔化的金屬被倒進巨大的熔爐中。熔爐由半透亮的材料制成，遇高溫就變得紅彤彤的，像火一樣。工頭掄起一把大錘，雙手緊握，用勁兒敲打一只空的但特別燙的熔爐。盡管他使出全身力氣，一次一次地敲打，卻無濟于事，只在那口巨大的容器上面留下了幾個小小的凹痕。

然后，工頭拿起一把很小的榔頭，走到一只已經(jīng)完全冷卻的熔爐前面。他只是輕輕地抬了一下手腕，就把那只冷卻了的熔爐打破了?！爱斎蹱t發(fā)燙的時候，無論用多大力氣都敲不破;可當它冷卻下來，一擊就破。”老師同學們，同樣懷揣理想，當熱忱高漲時，是很難被擊垮的;而一旦松懈下來，一點小事都能把他擊倒。(還是用故事好，否那么顯得你像領(lǐng)導(dǎo)一樣)阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“許多人比我們聰慧，許多人比我們努力，為什么我們勝利了，我們擁有了財寶，而別人沒有，一個重要的緣由是我們堅持下來了?！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的蹤跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡約的事情重復(fù)做是專家;把重復(fù)的事情上心做是贏家。我想作為老師，這里的重復(fù)應(yīng)當是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探究新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索閱歷，在堅持中我們形成自己的風格;對于我們同學，是簡約單調(diào)生活的活出個中味道，是“不信東風喚不回”的執(zhí)著，是“衣帶漸寬”的“終不悔”;不斷的堅持做下去我們就是專家、贏家。

新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛楚與困難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的聰慧和熱忱，抓住這珍貴的今日，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去制造美妙的明天吧。最末讓我們?nèi)w師生一起用飽滿的熱忱，用一份執(zhí)著的求真之心共創(chuàng)20__年輝煌，在春意盎然的今日讓我們一起播下心愿的種子，祝福我們的老師身體健康，事事順心，祝福我們心愛的同學們馬年更上一層樓，祝福我們的學校辦學聲譽日益提高,品牌影響不斷擴大，明天更加美妙!

我的發(fā)言完畢，感謝大家傾聽!

優(yōu)秀老師升旗發(fā)言稿篇3

老師們：

大家新年好!今年是中國農(nóng)歷的牛年，金牛迎春。經(jīng)過了一個平安、舒服、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的盼望迎來了生氣盼望勃勃的20__年春季。在這里，我向全校老師拜個晚年，祝福老師們健康歡樂，家家美滿安康!

老師們今日是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美妙記憶、懷著對新年的向往、對新學期的憧憬，又走到了一起?；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)懷和支持下，我校全體師生同心同德，同心用心一意謀進展，譜寫了學校進展史上的新篇章。今日，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成果?讓我們共同謀劃一下吧!

指導(dǎo)思想：

20__年學校工作要把握進展基礎(chǔ)和進展機遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推動的原那么，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅持打造和諧學校、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設(shè)等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的進展。

抓核心即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷加強學校持續(xù)進展的內(nèi)力，參加區(qū)域競爭的實力和不斷攀升學校進展的潛力。求突破即隊伍凝集力的進一步提升，合作氛圍的進一步深厚，老師討論意識和技能的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。

抓薄弱、求協(xié)調(diào)即抓學校進展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)進展，一抓各學科教學的同步進展，二抓同學知識掌控、培育技能和提升學力的同步進展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡進展，四抓班級之間、班級之間的均衡進展。

打造和諧學校、培育有用之才是全體老師的奮斗目標。打造和諧學校就是要努力打造三個方面的和諧：

一是學校環(huán)境的和諧。要創(chuàng)建綠色的學校環(huán)境，達到綠化、凈化和美化;要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境干凈，布置美化，突出教育作用，讓墻壁說話;要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方想法主意改善老師工作環(huán)境。

二是人際關(guān)系的和諧。首先是老師與同學之間關(guān)系的和諧，要表達同等的教學相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，老師要做同學的榜樣和楷模，要公正、公正地對待同學，尊敬、關(guān)懷、愛惜每一位同學的健康成長，特別強調(diào)關(guān)懷行偏生和學困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的暖和與愛惜。其次是老師與老師之間關(guān)系的和諧。要提倡合作互助、共同進展的精神，做到協(xié)調(diào)協(xié)作、合作共進、競爭提高(協(xié)調(diào)協(xié)作——學校領(lǐng)導(dǎo)、中老年老師、學校骨干老師要關(guān)懷青年老師的成長，努力為青年老師提供最正確的成長環(huán)境和進展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年老師要尊敬中老年老師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得珍貴閱歷，擅長汲取內(nèi)化，努力形成自己性格化的教育聰慧。合作共進——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，溝通碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發(fā)揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業(yè)共進。競爭提高——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同進展基礎(chǔ)上的競爭。)。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。老師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，老師要繼續(xù)關(guān)懷學校的進展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)懷老師思想和專業(yè)的進步，要為老師的教育教學服務(wù)，為老師解決挫折服務(wù)。

三是教育的和諧。

(1)教育與教學的和諧進展。教育是老師的第一要務(wù)，老師要把育人放在首位。老師在予以同學知識的同時需要不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中常常滲透滲出滲出思想道德的教育。

(2)學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫，留意普及與提高相結(jié)合，在著重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上著重特長生的培育，使學有余力的具有進展?jié)撃艿耐瑢W不應(yīng)我們而延誤。

(3)同學知識的獵取與技能的培育的和諧進展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培育放在重要的地位，為同學的后續(xù)學習和終身進展奠定基礎(chǔ)。

培育有用之才首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，究竟怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們需要要思索的標題題目。我們老師要建立現(xiàn)代的人才觀，要依據(jù)同學的性格特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有進展的條件和空間，并能最大限度的進展，是我們老師的責任。

學校教育以德育為首位，教會同學學會做人是核心。需要強化以愛國主義為核心的民族精神教育;需要強化以學習習慣為核心的行為規(guī)范教育;需要強化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培育同學的制造技能。

學科教學以技能培育為首位，教會同學學會學習為核心。獵取知識的技能比知識本身更為重要，培育同學科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中需要摒棄灌輸式的教學，盡可能讓同學在學習活動中提高學習技能，拓展思維空間，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。

課堂教學以同學進展為首位，發(fā)掘同學的潛能是核心。要關(guān)注每一位同學的進展，尊敬每一位同學的性格特長和愛好愛好，盡可能為他們的進展制造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

總之我們要處理好德育與學科教學，知識與技能，一般與個別的關(guān)系，對不同的同學施以針對性的教育，使每一位同學都得到充分的進展，使人人成為社會有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班級文化，優(yōu)化同學成長環(huán)境。一是強化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，著重德育實效，努力提高同學基礎(chǔ)道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，細心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進德育方法，不任意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說話，實現(xiàn)環(huán)境育人。要堅持人人都是德育工的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效;針對同學實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強德育的學習和討論，努力提高德育技能。要仔細抓好德育工作的主題性討論和學科教學研討活動，開展德育工作閱歷溝通，要重視德育理論知識和實踐閱歷的學習取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題爭論，解決普遍性的標題題目。

2、培育同學良好的習慣，為同學的后續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。一是狠抓同學基礎(chǔ)性習慣的培育。習慣是以個人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習慣的培育不能治標不治本。抓習慣的培育要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使同學在認知和體驗中習得，在反復(fù)訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培育。二是重視同學進展性習慣的培育。要針對同學目前的學習現(xiàn)狀和普遍存在的突出標題題目，在教學中加以重視并針對性地采用一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀愛好的培育，閱讀習慣的養(yǎng)成;數(shù)學學科中的思維習慣思維品質(zhì)的培育等等。

二、隊伍建設(shè)要有新的突破。

老師是學校進展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速進展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。

老師的專業(yè)進展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主討論。學校的各類教學討論活動不可能援助解決老師的全部標題題目，他只能予以你某種啟示，引起思索，學習一些解決標題題目的策略，領(lǐng)悟一些討論的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。老師要在日常教學中擅長發(fā)覺標題題目，討論標題題目，通過自主討論和同伴互助來解決標題題目，在標題題目解決中積累提高，在討論標題題目中產(chǎn)生聰慧。

在新學期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強合作討論，吸取群體聰慧解決自己教學中的標題題目，在常?；又刑岣咦晕?充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行教學反思、閱歷溝通、教學爭論，讓閱歷共享、困惑共擔;進一步運用團隊的能量，來攻克學科教學中的困難，做到共同進展，共同提高。

三、教學質(zhì)量要有新的進展。

上學期的質(zhì)量抽查，不少學科取得了成果，成果的背后傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和聰慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。面對新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)閱歷，克服挫折，實現(xiàn)新的進展。

1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體同學負責，不放過一個同學，關(guān)懷每一位同學，對同學全面的負責。重視同學綜合素養(yǎng)的提高，特別重視同學道德水平的提高、學習習慣的養(yǎng)成和學習技能的培育，在獵取知識的同時促進全面素養(yǎng)的提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前預(yù)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注同學學習知識的過程，要關(guān)注各層次同學。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思索調(diào)整改善的策略。

3、要堅持守球門的理念。各班級要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。

4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，查找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的進展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，閱歷聰慧共享;加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合;加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面協(xié)作和全力支持。

老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思索好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和環(huán)節(jié)。爭取通過全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績。

優(yōu)秀老師升旗發(fā)言稿篇4

老師們：

上午好!

近兩個月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們帶著一份對家長的重托和教育的責任，又回到了各自熟識的工作崗位，開始了焦灼、勞碌而又充盈的學校生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育著新的盼望和向往，在此，我盼望全體老師盡快調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)能以飽滿的工作熱忱、昂揚的精神狀態(tài)投入到教育教學工作中去，為實現(xiàn)本學期工作目標開好局、邁好步!

老師們，有緣人相聚。今日，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪艷群老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。下面有請他們上臺做個簡約的自我介紹。

讓我們再一次對他們的到來我們表示激烈的歡迎!盼望我們合作開心!

當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調(diào)往了渝水六小，他們分別是劉琳、胡小艷、黃志平;有一位借用老師高冬蓮回了原單位;有兩位借用老師李暉、楊桂芳調(diào)往了仙來學校。雖然他們不再在渝水三小工作，但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的蹤跡。在此，我提議：我們?nèi)w老師也用最激烈的掌聲歡送他們!

這學期，我們還有五位老師響應(yīng)區(qū)教體局的號召，分別派往新溪中心學校、羅坊中學輪崗支教。他們分別是：李克彬、肖翠萍(新溪);胡鳥英、姚小娟、許小放(羅坊)。這五位老師當中，除了李克彬老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇猛地走在老師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們!同時，我也盼望這五位老師所在的班級組今后全部的活動要邀請他們參與，多與他們溝通，并制造機會到他們所輪崗的學校探望他們。

老師們，新的學期，借此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。由于，作為生活者和教育者，我們需要常常被提示。由于每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由于人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內(nèi)涵就會不同。但一個心靈開放和擅長思索的人，肯定會用積極的立場對待這四句話。需要申明的是，這四句話不是我的原創(chuàng)，只是借用。

一、讓心靈變得豐富和深刻

在更多的人窮得只剩下貪欲的今日，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢靡的話題。我始終認為，對老師來說，最重要的是文化底蘊。那么在談文化底蘊之前，我想和大家溝通一下什么是文化?究竟什么是文化?是學歷嗎?是經(jīng)受嗎?是閱歷嗎?我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的說明，說文化可以用四句話表達：

1。根植于內(nèi)心的修養(yǎng)(例如：語言、性情、心態(tài)等);

2。無需提示的自覺(例如：收到開會通知立馬就知道不遲到);

3。以約束為前提的自由(例如：上班雖然不打卡，但沒有非常狀況按時上下班，按時進課堂);

4。為別人著想的良善(教育就是一門有良知的事業(yè)，對孩子多一份耐煩，多一份愛心，我認為就是為別人著想的良善。例如：北京房山二中的李平老師感恩同學的故事，更是值得我們借鑒與學習)!

所以，要做一個有文化底蘊的老師，我們首先要做一個文化人。新的學期，盼望我們一起努力。那么一個老師的文化底蘊，不僅決斷他理解、駕馭教材的技能，還決斷他參加課程開發(fā)的技能。老師只有具有豐富的文化底蘊，才能制造一個豐富的課堂，才能帶給同學以廣博的文化浸染，才能讓同學在寬闊的精神空間中自由馳騁。

那么要想成為一個有文化底蘊的老師，讀書就成為老師成長過程中一道需要跨越的門檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心學校馬雪芳校長來渝水區(qū)講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜愛閱讀的老師不肯定能教出喜愛閱讀的同學;而一個不喜愛閱讀的老師肯定教不出喜愛閱讀的同學。所以，要讓我們的同學愛上閱讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。由于，本學期書香學校的創(chuàng)建還是我們的重點工作。

對于讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜愛的書籍閱讀，但是肯定要有所側(cè)重，突出專業(yè)。由于我們老師的教育理念的專業(yè)素養(yǎng)、學科知識的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學實踐技能的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是教育經(jīng)典著作、閱歷介紹、案例隨筆等，要反復(fù)閱讀，細細品嘗，有的甚至完全可以嘗試于自己的教學實踐當中。只有有專業(yè)功底的老師，才會有精彩的課堂，才有優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量。

二、捕獲生命中的每一次感動

在座的每一位老師都曾經(jīng)或多或少被很多報刊、雜志、微信圈刊載、共享的一些故事感動過——為良善和美妙的人性而感動，為高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易于被感動的人，肯定是一個美滿的人，一個良善的人。但作為老師，假如能真正發(fā)覺、收集、整理并撰寫身邊的感人感動故事，并擅長把它傳遞給身邊的人，更是一個過著真正的人的生活的人!

那么，新學期，作為老師，我們要擅長發(fā)覺同學成長的小故事，并把它以教育日志的形式記住來，或擅長捕獲每一位同學在學校成長過程中的精彩片斷，并儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以PPT的形式展示給家長們看(例如：北京房山二中李平老師為同學建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑒與學習)。由于教育的勝利需要我們老師做一位有心人。

老師們，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的工作假如沒有創(chuàng)新，沒有激情，沒有熱忱，必定會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。新的學期，我們應(yīng)讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。

三、予以自己積極的心理默示

新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。

本學期，渝水區(qū)教體局將在10月份啟動“高效課堂走進學?！毕盗姓故净顒?，共有六所學校需要參加展示活動。我們學校是第一站。展示的內(nèi)容有五個一：展示一個課改宣揚片，校長做一個課改主題報告，開設(shè)一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。

因此，本學期的四五班級每一位老師要繼續(xù)上一堂公開展示課?；蛟S有的老師會說，我實在是上不好，也沒有這個技能。好不好沒有關(guān)系，這是一項工作任務(wù)需要完成，而且要樂觀面對。許多時候，我們總是給自己的人生當中太多的“不情愿、不可能、不行”，其實這是我們自己設(shè)置的藩籬。假如我們總是把“不情愿、不可能和不行”的圈子劃得太大，那么“情愿、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把很多“不情愿”變“情愿”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。

由于科學家指出，積極參加是人類的一個根深蒂固的愿望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務(wù)、同事關(guān)系不佳等等，都會對人的身體和大腦造成肯定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務(wù)。并常常對自己說：“我是重要的!我是能干的!我是歡樂的!我是美妙的!”

四、予以同學更多真誠的鼓舞

我相信每個勝利人士的輝煌都源于最初的鼓舞所予以他的暖和和能量。雖然說鼓舞并不能讓全部人都成才，但鼓舞對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是特別重要的。哪怕再淘氣的孩子，他的身上也確定不會缺少閃光點，其實許多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。

老師們，對同學的鼓舞需要我們對生活的閃光點進行敏銳的捕獲，細致地把握住生活中的點滴事項，從容、傳神地表現(xiàn)那些溫馨的環(huán)節(jié)。

老師們，新的學期，讓我們予以自己積極的心理默示，讓心靈變得豐富深刻，予以同學更多真誠的鼓舞，并擅長捕獲生命中的每一次感動，把歡樂傳遞給每一位孩子，從而成就美滿人生!

優(yōu)秀老師升旗發(fā)言稿篇5

敬愛的老師們、心愛的同學們：

大家早上好!帶著對暑假生活的美妙記憶，懷著對新學期新生活的美妙憧憬，我們又回到了漂亮的學校，團聚一堂，并聚集在莊重的國旗下，進行新學期開學典禮。今日，我們非常激昂：由于又有410名一班級的小同學加入到三角湖學校這個大家庭，并且，我們的分校新華學校正在籌建中，辦學規(guī)模漸漸擴大，又新增27位老師加入到我們的行列,這為我們成長的隊伍又注入了新的血液、增加了新的活力。在此，我代表三角湖學校校委會對新加入到我們行列的老師、同學表示激烈的歡迎!相信你們能很快融入到三角湖學校這個團結(jié)友愛、積極向上的集體中，以三角湖人為榮，愉悅的工作和學習，歡樂的熬煉和成長。

在暑假里，我們的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W校的改建勞碌奔波，我們的老師們?yōu)樽陨淼倪M展加油充電，我們的同學們?yōu)閭€人成長投身實踐、學而不倦。假期里，同學們有的參觀了各大圖書館與藝術(shù)館，品讀書香體味藝術(shù)之美。有的巡游了祖國的大好河山，開闊眼界增長了見識。有的走進社區(qū)當起了小小志愿者，踐行了奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神。還有的同學走出國門參與了西班牙足球夏令營活動，加強運動技能，提高身體素養(yǎng)等等。我欣慰地看到了同學們在實踐行作業(yè)上仔細書寫的一份份讀后感，細心制作的一份份社區(qū)實踐行小報和一張張精致的作品。不論是老師還是同學，大家充分利用著假期的美妙時間，讓自己的生活更加充盈又意義，令人欣慰。

新學期就像新帆遠航，在知識的海洋里披荊斬棘，寄予了老師對你們的無限祝愿。開學的溫馨場面令人感動：為