小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)范文

第第頁(yè)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)范文學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)范文

??各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員：

??大家好!我代表喬建鎮(zhèn)中心學(xué)校就教學(xué)常規(guī)管理工作方面做總結(jié)匯報(bào)。

??在過(guò)去的學(xué)期里，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，喬建鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開(kāi)展幾個(gè)方面的工作：

一、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

??1.堅(jiān)持對(duì)村校教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，學(xué)期末對(duì)各校的教學(xué)管理及老師的教案、聽(tīng)課、同學(xué)作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，有針對(duì)性地對(duì)期末檢測(cè)成果偏低的學(xué)校和老師進(jìn)行檢查，并在老師大會(huì)上進(jìn)行反饋。

??2.加強(qiáng)喬小老師的示范作用，喬小語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)面對(duì)村校公開(kāi)，要求各村校老師參與喬小相應(yīng)班級(jí)、科目的教學(xué)研討活動(dòng)。

??3.抓好的畢業(yè)班備考

??(1)5月初召開(kāi)畢業(yè)班全體老師工作會(huì)議，教務(wù)處對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考及同學(xué)的管理等方面提出明確的要求，動(dòng)員畢業(yè)班老師加強(qiáng)協(xié)作，全身心投入復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;

??(2)召開(kāi)喬學(xué)校生復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想動(dòng)員，營(yíng)造備考氛圍;

??(3)組織統(tǒng)一檢測(cè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)近10次(包括縣級(jí)2次)，并集中同學(xué)對(duì)檢測(cè)進(jìn)行分析，給成果優(yōu)秀同學(xué)頒獎(jiǎng)，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)。

??(4)對(duì)村校畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。從中心校設(shè)計(jì)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)中選取適于村校的部分練習(xí)印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。

二、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

??1.要求村校老師通過(guò)觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽(tīng)課記錄和教學(xué)分析。

??2.開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使老師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探究、實(shí)踐、溝通，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，提高老師的教學(xué)理論水平。要求每位老師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的老師評(píng)課，要求每位老師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開(kāi)課，上交一篇評(píng)課稿，喬小老師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開(kāi)課，促進(jìn)老師課堂實(shí)踐技能的提高。

??3.教育科研促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

??喬小要求老師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展討論工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交討論論文。科研組成員擬定課題討論計(jì)劃，定期開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，并收集課題相關(guān)資料素材提供應(yīng)老師們參閱學(xué)習(xí)。

??要求每一位老師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)閱歷文章。這項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)逐步推開(kāi)，上學(xué)期參與**縣論文評(píng)比52篇，有32篇是喬小，各村校占20篇。

三、同學(xué)方面

??1.關(guān)注同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

??通過(guò)《農(nóng)村中、學(xué)校六七班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣連接的討論》這個(gè)課題工作的開(kāi)展，引起廣闊師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過(guò)課題討論課的觀摩、研討、溝通，引導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂中如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探究，開(kāi)展主題講座，探討溝通培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、閱歷，課題組的討論成果之一——《喬建鎮(zhèn)中學(xué)校生課堂學(xué)習(xí)守那么》對(duì)培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要指導(dǎo)作用。

??2.著重課前5分鐘同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。如語(yǔ)文課前的說(shuō)話(huà)、朗誦、聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)課前的口算、聽(tīng)算訓(xùn)練等同學(xué)自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

??3.上好寫(xiě)字課，加強(qiáng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

??從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起老師對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，要求仔細(xì)上好寫(xiě)字課，培育同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

??四、取得的成果

??1.在20**年縣低班級(jí)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)、識(shí)字競(jìng)賽中2人獲特等獎(jiǎng)，1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng);在20**年**縣學(xué)校數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作、解決問(wèn)題競(jìng)賽中，4人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)。

??2.**學(xué)校的**老師代表**縣參與市農(nóng)村老師賽課獲得二等獎(jiǎng)，**老師獲**縣首屆學(xué)校語(yǔ)文老師美文誦讀競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

??3.20**年畢業(yè)班成果：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學(xué)100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學(xué)均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);**小語(yǔ)文均分81.5分，數(shù)學(xué)均分85分，均列同類(lèi)學(xué)校首列。

??4.新課程改理念深入廣闊老師心中，自覺(jué)化為教學(xué)行為，課堂教學(xué)呈現(xiàn)豐富多彩的景象，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲，各班級(jí)期末檢測(cè)成果穩(wěn)中有升。

??5.國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)校教學(xué)連接討論》