2022年英語教師個人總結范文

第第頁2022年英語教師個人總結范文本學期，英語教研組在學校領導的帶領下，堅固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推動基礎教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組老師能仔細領悟《學校英語教學大綱》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據各班同學的實際狀況，適當調整，使全體同學的英語水平達到大綱的要求。在備課中，能嚴格根據教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求同學用英語進行簡約的會話。課后仔細反思，實時總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對同學在英語學習過程中存在的實際狀況，定期進行知識質量校內調研，實時發(fā)覺教學中存在的問題，做好提優(yōu)補差工作，為提高教學質量提供保障。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生技能。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞，同學負擔輕重等諸多方面。為此，我組老師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。同時積極參與業(yè)務培訓和區(qū)英語教研活動，不斷充盈自己。

同時我組老師能仔細上好教學討論課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回顧小結。平常能常常相互聽課，取長補短。在教學中晝運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高同學學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，有力地促進了老師業(yè)務技能的提高。

三、緊抓學科質量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌控一點，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。

同時，還能因勢利導著重開展一些有益的課外活動。如利用社團活動時間，開展課本劇表演，極大地激發(fā)了同學學習英語的愛好，提高了學習效果。積極遵守教研室的規(guī)定，做好對同學口語的檢測工作，提高口頭表達技能，為今后的英語交際打下良好的基礎。