《老山界-陸定一導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《老山界-陸定一》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)《老山界/陸定一》，學(xué)生能夠了解小說的背景、結(jié)構(gòu)、主題及作者的寫作風(fēng)格，培養(yǎng)對文學(xué)作品的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：背景介紹1.引入：讓學(xué)生了解《老山界/陸定一》的作者、出版時間、故事背景等基本信息。陸定一，中國當(dāng)代著名女作家，擅長寫作現(xiàn)實主義小說?！独仙浇纭肥撬慕?jīng)典之作，描寫了一個富有人情味的鄉(xiāng)村故事。2.概述故事大意：簡單介紹小說的主要情節(jié)，引發(fā)學(xué)生對故事的興趣?！独仙浇纭分v述了一個小山村里的故事，主要圍繞著一個家庭內(nèi)部的矛盾展開。故事情節(jié)曲折，人物性格鮮明，展現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察和對生活的思考。第二部分：結(jié)構(gòu)分析1.主題探討：讓學(xué)生思考小說的主題是什么，以及作者通過哪些角度來展現(xiàn)這一主題?！独仙浇纭分饕接懥思彝ァ⒂亚?、愛情等人際關(guān)系問題，通過描寫人物之間的矛盾和沖突，呈現(xiàn)出生活中的現(xiàn)實問題。2.人物分析：分析小說中的主要人物形象，揭示他們的性格特點和行為動機。主要人物包括小喬、小林、阿新等，每個人物都有自己的性格特點和情感糾葛，體現(xiàn)了不同的生活態(tài)度和價值觀。第三部分：閱讀指導(dǎo)1.寫作風(fēng)格分析：分析作者陸定一的寫作風(fēng)格，判斷其對于人物描寫、情節(jié)設(shè)置的特點。陸定一擅長用細膩的筆觸描繪人物內(nèi)心的矛盾和磨難，情節(jié)跌宕起伏，給讀者帶來強烈的心靈震撼。2.思考題目：提出幾個與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。-你認為《老山界》中的家庭關(guān)系與現(xiàn)實生活中的家庭關(guān)系有何異同？-作者通過描寫小喬和小林的故事，想要表達什么樣的人生觀和價值觀？-你覺得小說中的情節(jié)設(shè)置和結(jié)局是否合理？為什么？第四部分：拓展延伸1.作家研究：讓學(xué)生了解陸定一的其他作品，比較《老山界》與她其他作品的異同。2.創(chuàng)作啟發(fā)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，寫一篇類似《老山界》的小說，體驗創(chuàng)作的樂趣。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀完整小說《老山界/陸定一》，總結(jié)自己對故事情節(jié)、人物形象的理解和感悟。2.回答導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)中的思考題目，形成一篇500字左右的讀后感想。3.寫一篇小說類作文，以《老山界》為靈感，發(fā)揮自己的想象力，表達自己對生活的思考和感悟。通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更好地理解《老山界/陸定一》，提升對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力，同時也激發(fā)了他們對創(chuàng)作的興趣和熱情。愿每一位學(xué)生都能在文學(xué)的海洋中暢游，體驗其中的樂趣與魅力。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解陸定一的生平及其作品《老山界》的背景和主題；2.分析小說《老山界》中的人物形象和故事情節(jié)；3.探討小說中所蘊含的思想和價值觀；4.提升學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介陸定一，生于1921年，祖籍湖南，曾任職于香港《大公報》。其代表作品《老山界》以抗日戰(zhàn)爭為背景，描繪了一幅家國情懷與人間疾苦的畫卷，被譽為中國現(xiàn)實主義文學(xué)的代表之一。二、作品背景《老山界》是陸定一的代表作之一，以中國抗日戰(zhàn)爭時期的山村為背景，通過描寫人物的命運和情感變化，展現(xiàn)了那個時代的磨難和困苦，反映了當(dāng)時人們的堅韌與希望。三、作品主題《老山界》的主題主要包括對家國情懷的追求、對生活困苦的痛苦體驗、對人性的探討和對愛情的渴望。通過對這些主題的描寫，作者呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和豐富性，展現(xiàn)了人在苦難中掙扎求存的力量。四、人物形象和故事情節(jié)分析小說中的主要人物包括抗日農(nóng)民、游擊隊員和地方官員等，他們各自有著不同的命運和遭遇。故事情節(jié)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代人們的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。五、思想和價值觀探討《老山界》通過對人物命運的描寫，體現(xiàn)了作者對家國情懷、生存意義和人性本質(zhì)的思考。作品中蘊含著對自由、正義和愛的追求，以及對困境中的人們的關(guān)懷和呼喚。導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀《老山界》的相關(guān)文本材料，了解作者生平及作品背景；2.分組討論小說中的人物形象和故事情節(jié)，對比不同人物的命運和性格；3.就作品中蘊含的思想和價值觀展開討論，思考作者想要表達的主題；4.練習(xí)寫作，撰寫讀后感或評論，表達對小說的理解和感悟。導(dǎo)學(xué)評價：通過本節(jié)