盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)

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全國中學(xué)?！敖虒W(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)

《盧溝橋烽火》教案山東省濰坊市昌樂縣紅河鎮(zhèn)郭家埠學(xué)校王維國

一、預(yù)習(xí)提示

北京西郊有一座橋名叫盧溝橋，它不僅因橋上的獅子多而著名，還因?yàn)樗且欢螝v史的見證人。它清清晰楚的記載著中國人民反抗日本侵略者的宏大戰(zhàn)斗。它更是中國人民八年抗日的序幕?！侗R溝橋烽火》一課就再現(xiàn)了那段令中國人民永久不能忘記的歷史?！氨R溝橋事變”的經(jīng)過畢竟是怎樣的？它有什么歷史意義呢？先仔細(xì)讀讀課文，體會(huì)重點(diǎn)詞語和句子蘊(yùn)含的感情顏色，然后根據(jù)時(shí)間先后挨次敘述盧溝橋事變”的經(jīng)過。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字，其中綠線中的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。按時(shí)間和事情進(jìn)展挨次給課文分段，歸納段落大意。

2、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的勇敢行為的崇敬之情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、按時(shí)間各事情進(jìn)展挨次給課文分段，歸納段落大意。能按時(shí)間先后敘述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

2、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨各對(duì)我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情

四、課時(shí)支配兩課時(shí)

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

1、揭題、導(dǎo)入：

揭題：板書：盧溝橋烽火

審題：從題目看文章是寫什么？（理解“烽火”）

——烽火：古代用來報(bào)警的煙火?，F(xiàn)在常用來代指戰(zhàn)斗

百度百科，輸入：烽火/view/575362.htm爭論：看了題目，你心中有什么疑問嗎？

在盧溝橋發(fā)生了什么重大大事？（板書）

為什么說盧溝橋燃起了“烽火”？是什么樣的“烽火”？

這次大事有什么特別的意義？

要求：

同學(xué)們通過上網(wǎng)查尋有關(guān)的資料，看看盧溝橋究竟曾經(jīng)發(fā)生過什么事？同學(xué)上網(wǎng)進(jìn)行資料查詢

百度百科輸入：盧溝橋事變/view/10754.htm

每個(gè)資料要說明出處，以利溝通。

查到資料后，可同桌或小組進(jìn)行爭論，寫出自己的書面調(diào)查。查詢結(jié)果總匯，誘發(fā)同學(xué)情感

——同學(xué)回答討論，爭論的結(jié)果，老師點(diǎn)拔，小結(jié)。

A：通過資料可了解：

“七?七”盧溝橋抗戰(zhàn)（介紹）——盧溝橋事變的經(jīng)過

B：總結(jié)：

通過同學(xué)們查找的資料，我們可以看出，“盧溝橋大事”是日本帝國主義陰謀侵占我國領(lǐng)土，而蓄意挑戰(zhàn)的事端，它是日本全面侵略中國的信號(hào)烽火大事。但中國人民不是好欺侮的，自盧溝橋本變后，全中國人民團(tuán)結(jié)起來，同仇敵愾，勇敢抗戰(zhàn)，最終取得了八年抗戰(zhàn)的成功。它在中國歷史上有著不行替代的特別地位。

C：過渡：課文是怎樣向我們介紹盧溝橋烽火的呢？

初讀課文，進(jìn)展情感

自讀課文，讀通課文。

邊讀邊想，理清大事的來龍去脈，給課文分段。

指名讀課文（分小節(jié)）

分段：第一段（）地理位置的重要性。第二段（）經(jīng)過。

第