2022-2023學(xué)年浙江省金華海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校部編版五年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年浙江省金華海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校部編版五年級(jí)上

冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)面對(duì)日本qinl陽(yáng))軍的“大掃蕩”，冀中人民毫不dAnqie(),fengxian()

出自己的智慧和勇氣，有力地打擊了敵人。

(2)fenfu()孩子們品嘗美味的成。blng()時(shí)，我又記起了母親從前的

dingzhu()：教育孩子們從小不要場(chǎng)ndu6()、說(shuō)hu*nghua(),要做個(gè)對(duì)國(guó)

家有用的人。

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.晴好(shi)眼眸(mou)眼隱(lian)海域(yu)

B.冠軍(guan)堡壘(lei)苗道(chA)監(jiān)部(yu)

C.辛茅(hai)笨?jī)?chu)壯俄(zai)灰燼(jin)

D.便宜(piAn)計(jì)劃(hua)半畝(mou)間斷(jian)

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.同心協(xié)力無(wú)價(jià)之寶眾心拱月不計(jì)齊數(shù)

B.難以置信無(wú)窮無(wú)盡天南海北千真萬(wàn)確

C.振天動(dòng)地承家立業(yè)相依為命舉世聞名

D.金壁輝煌亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫(huà)意完壁歸趙

4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.我們做事時(shí)要果斷，不能竺季不決。

B.圓明園是一座舉世用多的皇家園林。

C.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，人們過(guò)上豐衣足食、家用樂(lè)業(yè)的生活。

D.只要我們瞿所當(dāng)顰，就沒(méi)什么好怕的。

5.用成語(yǔ)概括下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是()

陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，喝喝茶，生活十分清靜

自在。

A.游手好閑B.悠然自得C.不思進(jìn)取D.無(wú)所事事

6.本單元我們學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.為提高閱讀速度，要集中注意力讀書(shū)。在閱讀過(guò)程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)一定要多回

讀幾遍，并認(rèn)真查字典弄清這個(gè)詞的意思。

B.為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語(yǔ)或句子；可以抓住關(guān)

鍵詞句，快速了解自然段的意思。

C.帶著問(wèn)題讀書(shū)，能快速把握課文主要內(nèi)容，提高閱讀速度。

D.在閱讀時(shí)邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用這個(gè)方法，可以不

斷提高閱讀的速度。

三、判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打y“，錯(cuò)誤的打“x”。

7.閱讀讀課文，我們可以借助資料了解寫(xiě)作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。

如，了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游”但悲不見(jiàn)九州同”的傷痛

和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。（）

8.《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間故事之一。（）

9.《落花生》一文，作者借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理，讓我深受

啟發(fā)。（）

10.讀書(shū)時(shí)，要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉到有用的信息。（）

四、句子訓(xùn)練

按要求完成句子練習(xí)。

11.根據(jù)要求用“驕傲”寫(xiě)句子。

（1）（自滿，不謙虛）。

（2）（為某事感到自豪）o

12.選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子：舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)足智多謀詭計(jì)多端

13.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

五、填空題

14.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。

你可以用岳飛的名句勸他：“，,空悲切?！?/p>

（2）中國(guó)的詩(shī)詞博大精深。詩(shī)詞能敘事，林杰說(shuō)：“家家乞巧望秋月，

（3）美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年，!

（4）借蟬來(lái)表明自己品格高潔的詩(shī)句：“_____,非是藉秋風(fēng)?！?/p>

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

杭州亞運(yùn)會(huì)的“名

片”中文名：杭州

2022年第19屆亞運(yùn)

會(huì)

外文名：The19th

AsianGames

Hang-zhou2022

杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽

辦會(huì)理念：綠色、智

19mAsianGames

Hangzhou2022

能、節(jié)儉、文明

“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)

辦賽原則：以“杭州

網(wǎng)符號(hào)及太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦

為主，全省共享”，

年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。扇面造

以杭州為主辦城市，

型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭

浙江省內(nèi)部分城市協(xié)

州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。

辦

上一屆：第18屆2018

年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)

下一屆：第20屆2026

年愛(ài)知?名古屋亞運(yùn)

會(huì)

15.2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是,此次亞運(yùn)會(huì)是第屆亞運(yùn)會(huì)。

16.杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱是（）,由六個(gè)元素組成，其中（）象征了亞奧

理事會(huì)，（）代表體育競(jìng)技。（填序號(hào)）

A.扇面B.賽道C.潮涌D.太陽(yáng)圖形

17.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打W"，錯(cuò)誤的打"X”。

（1）亞運(yùn)會(huì)每四年舉行一次。（）

（2）2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目都在杭州舉行。（）

（3）杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽是由主體圖形和舉辦年份的印鑒構(gòu)成的。（）

七、文言文閱讀

閱讀文段，完成練習(xí)。

拔苗助長(zhǎng)

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而推之者，芒芒然歸，謂其人日：“今日病矣！于助苗長(zhǎng)矣?！?/p>

其子趨而往視之，苗則搞矣。

天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，推苗者也;

非徒無(wú)益，而又害之。

18.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）因其苗之不長(zhǎng)（）（2）謂其人日（）

（3）苗則旗矣（）（4）天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣（）

19.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而摑之者。

（2）其子趨而往視之，苗則槁矣。

20.這則寓言故事的寓意是（）。

A.莊稼人對(duì)禾苗要多加照管，不能做一個(gè)什么都不做的懶漢。

B.想要把事情做好，就得多花心思，多下工夫。

C.要想事情做得好，就要想辦法加快速度，提高效率。

D.人們對(duì)于一切事物都必須按照其客觀規(guī)律來(lái)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這樣才能

把事做好害之。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

敲掉不要的李子

①暑假一開(kāi)始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。

②今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購(gòu)價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫

苦連天。于是，摘了不過(guò)10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。

③父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定

不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒(méi)人收購(gòu)了。歌工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹(shù)林走

去。那根竹竿我再熟悉不過(guò)，全村也基本是用這樣的竹竿來(lái)采摘李子。

④“不是說(shuō)不搞了嗎？"我問(wèn)母親。

⑤母親回答：“誰(shuí)知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！?/p>

⑥只見(jiàn)父親走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹(shù)，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅

彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把

整片李樹(shù)林的李子敲到了地上。看得出來(lái)，他是又心疼又憤怒。

⑦收工回到家里，父親拿過(guò)一個(gè)玉米吃起來(lái)?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問(wèn)：

“爸，這么多李子不要了，您不心疼?。俊?/p>

⑧父親說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么

好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹(shù)園沒(méi)動(dòng)，得有上萬(wàn)斤李

子扔掉呢。”

⑨“那李子不要就不要了，您讓李子掛樹(shù)上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下

來(lái)？”

⑩父親說(shuō)：“孩子，你記住，就算不要，也一定要從樹(shù)上把李子敲下來(lái)。為啥呢？

因?yàn)槔钭訝€在樹(shù)上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者

卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢已成事實(shí)，但我們還得

往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說(shuō)是不是？”

?我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說(shuō)得太有道理了。我突然覺(jué)得，人過(guò)一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道

理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來(lái)年的豐收。人要往前看，如果

總活在過(guò)去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。

——有刪改

21.本文共700余字，我閱讀的時(shí)間大約是分鐘。

22.大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是o

23.文中畫(huà)“”的句子中的“紅彤彤''表現(xiàn)出作者（）的情緒。

A.激動(dòng)

B.憤怒

C.傷心

D.心疼

24.父親為什么費(fèi)勁地把李子敲下來(lái)？用“一”在文中畫(huà)出表示原因的句子。

25.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩個(gè)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。

九、書(shū)面表達(dá)

26.習(xí)作表達(dá)。

漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往給人留下深刻印象,

如果要你給熟悉的老師、同學(xué)、親人畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)用文字把其中一位寫(xiě)出來(lái)。

要求：選擇一兩件能突出特點(diǎn)的事情寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不

少于400字.

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案：

1.侵略膽怯奉獻(xiàn)吩咐糕餅叮囑懶惰謊話

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“略、怯、獻(xiàn)、咐、糕、囑、履、

懶、惰、謊''容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.C

【詳解】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇正確的

讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A.“眼眸”的“眸”讀音為m6u；“眼瞼”的“瞼”讀音為jiNn

B.“冠軍”的“冠”讀音為guAn

C.讀音正確

D.“半畝”的“畝”讀音為m。

3.B

【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字辨析。

A.眾心拱月——眾星拱月，不計(jì)齊數(shù)——不計(jì)其數(shù)；

C.振天動(dòng)地——震天動(dòng)地，承家立業(yè)——成家立業(yè)；

D.金壁輝煌——金碧輝煌，完壁歸趙——完璧歸趙。

故選B。

4.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

A.猶豫不決：遲疑，拿不定主意。

結(jié)合所給語(yǔ)境，我們做事時(shí)要果斷，不能遲疑，拿不定主意。詞語(yǔ)使用正確；

B.舉世聞名：形容知名度很高。舉世聞名表示全世界的人都知道。

結(jié)合所給語(yǔ)境，圓明園是一座全世界都聞名的皇家園林，詞語(yǔ)使用正確；

C.安居樂(lè)業(yè)：形容安定地生活，愉快地工作。

結(jié)合所給語(yǔ)境，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，人們過(guò)上豐衣足食、安定地生活，愉快地工作的生活，詞語(yǔ)使

用正確；

D.理所當(dāng)然：發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。

結(jié)合所給語(yǔ)境，理所當(dāng)然是形容發(fā)生的事情，不能形容人，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

答案第1頁(yè)，共7頁(yè)

故選Do

5.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。

A.游手好閑：形容游蕩懶散，好逸惡勞。

B.悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂(lè)的樣子。

C.不思進(jìn)?。翰幌肱ι线M(jìn)，不想有所作為。

D.無(wú)所事事：指閑著什么事情也不干。

結(jié)合題干“陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活”“生活十分清靜自在'’可知，"悠然自得”符合

句意。

故選Bo

6.A

【詳解】本題考查閱讀方法與策略。

A.為提高閱讀速度，要集中注意力讀書(shū)。在閱讀過(guò)程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)不影響句子的理解,

可以跳過(guò)去。故說(shuō)法有誤。

故選Ao

7.78.49.410.?

【解析】7.本題考查閱讀策略和方法。

閱讀文章時(shí)，借助資料理解文章內(nèi)容，可以借助文字、圖片、影視等不同形式的資料更深入

的理解文章背后的內(nèi)涵，更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史

背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見(jiàn)九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州'’的憤慨。

故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

8.本題考查民間故事。

中國(guó)四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》。

故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

9.本題考查課文內(nèi)容理解。

《落花生》告訴我們的道理是：做人要像花生一樣，做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對(duì)

別人沒(méi)好處，華而不實(shí)的人。表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

10.本題考查閱讀方法和策略。

答案第2頁(yè)，共7頁(yè)

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

11.你雖然取得了不小的進(jìn)步，但切記不可驕傲。小明順利地考上了清華大學(xué)，

父母感到特別驕傲。12.舉世聞名的京杭大運(yùn)河，是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的一條人工

河道。13.藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

【解析】11.本題考查詞語(yǔ)造句。

(1)結(jié)合所給詞語(yǔ)解釋“驕傲”形容自滿，想象什么情景下驕傲表示自滿，組織語(yǔ)言表達(dá)，

如：取得進(jìn)步后，千萬(wàn)不要驕傲。

(2)結(jié)合所給詞語(yǔ)解釋“驕傲”形容自豪。結(jié)合自己的生活實(shí)際，想想自己什么時(shí)候自豪，

組織語(yǔ)言表達(dá)，如：我為自己是中華民族的子孫感到驕傲！

12.本題考查詞語(yǔ)造句。

結(jié)合所給詞語(yǔ)的意思，選擇其中一個(gè)寫(xiě)句子，

舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。造句如：舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，吸引了無(wú)數(shù)游客。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。造句如：賣國(guó)求榮的人必然臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。造句如：他為人機(jī)敏，足智多謀，人們稱他為

“小諸葛”。

詭計(jì)多端：形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。造句如：童話里的狐貍總是一副詭計(jì)多端的模樣。

13.本題考查改為轉(zhuǎn)述句。

改寫(xiě)時(shí)，掌握“兩改一查''的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，將“我”

改為“他如：藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

14.莫等閑白了少年頭穿盡紅絲幾萬(wàn)條與天不老與國(guó)無(wú)疆

居高聲自遠(yuǎn)

【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)。

(1)出自岳飛的《滿江紅》，默寫(xiě)時(shí)注意“莫、閑”容易寫(xiě)錯(cuò)。

(2)出自唐代林杰的《乞巧》，默寫(xiě)時(shí)注意"穿、條''容易寫(xiě)錯(cuò)。

(3)出自《中國(guó)少年說(shuō)》，默寫(xiě)時(shí)注意“國(guó)、疆”容易寫(xiě)錯(cuò)。

(4)出自唐代虞世南的《蟬》，默寫(xiě)時(shí)注意“居、遠(yuǎn)''容易寫(xiě)錯(cuò)。

15.杭州1916.CDB17.Vxx

答案第3頁(yè)，共7頁(yè)

【解析】15.本題考查了材料內(nèi)容的理解。

閱讀材料，結(jié)合內(nèi)容“中文名：杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)”可知2022亞運(yùn)會(huì)舉辦城市是杭

州，是第19屆。

16.本題考查了提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合句子“杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、

賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成”“扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競(jìng)

技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)?！笨芍?，杭州亞運(yùn)

會(huì)會(huì)徽的名稱“潮涌”，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)，賽道代表體育競(jìng)技。故依次選C、

D、Bo

17.本題考查了材料內(nèi)容的理解。

(1)結(jié)合材料內(nèi)容”上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)；下一屆：第20屆2026年愛(ài)知?名

古屋亞運(yùn)會(huì)”可知，亞運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次。故正確。

(2)從材料內(nèi)容“以“杭州為主，全省共享“，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦“

可知，2022年杭州亞運(yùn)會(huì)以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦，比賽項(xiàng)目不都在杭

州舉行。故錯(cuò)誤。

(3)由“杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽

道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成“可知，說(shuō)法錯(cuò)誤。

18.通假字，通“憫”，擔(dān)心對(duì)……說(shuō)干枯，枯萎少19.宋

國(guó)有個(gè)人，擔(dān)心他的禾苗不長(zhǎng)高，就一棵棵地把禾苗往上拔起一點(diǎn)。他兒子聽(tīng)說(shuō)后，

急忙到地里一看，禾苗都枯萎了。20.D

【解析】18.本題考查字詞解釋。

(1)閔其苗之不長(zhǎng)：憂慮他的禾苗不長(zhǎng)高。閔：通假字，通"憫”，擔(dān)心。

(2)謂其人日：回到家對(duì)他的家人說(shuō)。謂：對(duì)，告訴。

(3)苗則槁矣：禾苗卻都枯萎了.槁：草木干枯，枯萎。

(4)天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣：天下不希望自己的禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少??！寡：少。

19.本題考查翻譯句子。

(1)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而握之者。閔：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。長(zhǎng)：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

拔。句子意思是有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的春秋宋國(guó)人。

(2)其子趨而往視之，苗則槁矣。趨：快步走。往：去，到……去。槁：草木干枯，枯萎。

答案第4頁(yè)，共7頁(yè)

句子意思是他的兒子趕快跑去看禾苗，禾苗卻都枯萎了。

20.本題考查主題。

本文對(duì)“攜苗助長(zhǎng)''的這個(gè)人的行為進(jìn)行了諷刺和批判，諷刺批評(píng)他投機(jī)取巧，不顧客觀實(shí)際

規(guī)律，最后自食惡果。由此啟示我們：不能投機(jī)取巧，要順應(yīng)事物的客觀規(guī)律。

故選D。

【點(diǎn)睛】參考譯文：古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，嫌禾苗長(zhǎng)得太慢，就一棵棵的往上拔起一點(diǎn)，回家

還夸口說(shuō)：“今天我?guī)椭玳L(zhǎng)了！“他兒子聽(tīng)說(shuō)后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長(zhǎng)

的人實(shí)在很少啊。以為沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)

的，就像拔苗助長(zhǎng)的人，非但沒(méi)有好處，反而危害了它。

21.522.想等李子的回購(gòu)價(jià)漲上去23.D24.因?yàn)槔钭訝€在樹(shù)上和爛在地里

有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根.，助李樹(shù)來(lái)

年長(zhǎng)得更好院25.父親是一個(gè)勤勞的人，從他摘李子的速度上可以看出來(lái)；父親還是一

個(gè)聰明、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，從他把枝頭的李子打下來(lái)作為肥料可以看出來(lái)。

【解析】21.本題考查了學(xué)生的閱讀速度。

結(jié)合自己的閱讀實(shí)際作答即可。如：本文大約有700個(gè)字，我的閱讀時(shí)間大約是2-3分鐘。

22.本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。

從第②段“今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購(gòu)價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫

苦連天。于是，摘了不過(guò)10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了?！翱芍?，大部分鄉(xiāng)親停止采摘李

子的原因是不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力采摘卻拿來(lái)賤賣。

23.本題考查了對(duì)選文句子的理解。

從第⑥段“然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹(shù)林的李子

敲到了地上?？吹贸鰜?lái)，他是又心疼又憤怒?！笨梢钥闯龈赣H將紅彤彤的李子打掉時(shí)是十分

心疼的。故選D。

24.本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。

從第⑩段“因?yàn)槔钭訝€在樹(shù)上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，

后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好”可知父親費(fèi)力把李子敲下來(lái)的原因。

25.本題考查了對(duì)人物形象的分析。

從父親做的事情中可以歸納父親的人物形象。從第⑩段“因?yàn)槔钭訝€在樹(shù)上和爛在地里有著

天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)

答案第5頁(yè)，共7頁(yè)

得更好”可以看出，父親用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓李子來(lái)年長(zhǎng)得更好，與其他人做法不同，可

以看出父親是一個(gè)有智慧的人。雖然有損失，但父親選擇面對(duì)，盡其所能減少損失，可以看

出父親是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。從父親面對(duì)眼下的損失不消沉，而積極為來(lái)年做準(zhǔn)備可知，父親

是個(gè)顧全大局的人。

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