幼兒園幼師教育教學心得體會11篇

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幼兒園幼師教育教學心得體會篇1

為了使我校全體少先隊員度過一個歡樂而有好處的節(jié)日，我校少先大隊依據(jù)縣教育局和學校的要求開展了一系列的慶祝六一活動，詳細狀況總結如下：

一、領導重視，細心組織。

我校根據(jù)教育局的要求，結合實際，仔細制定了此次活動的方案，并將籌備工作落實到各部門、各老師、各同學。在活動期間，充分利用廣播站、黑板報、班隊報、電子滾動屏、背景布等傳播媒介，加大活動的宣揚力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣。

在六一兒童節(jié)前夕，我校主要開展了以下幾項慶?；顒樱?/p>

1、開展班隊報展覽活動。

五月份大隊部號召三班級以上中隊每班出一期以“繽紛六一七彩童年”為主題的班隊報?？?，5月30日，經(jīng)過領導審評，選出了一部分優(yōu)秀作品在主樓一樓展板上展出。

2、開展趣味體育活動。

在學校師生的細心預備下，5月25到27日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準、拔河、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學們都興奮地玩，快樂地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識，學校里處處洋溢著同學們快樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

3、開展了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。

5月31日上午，冒著淅瀝瀝的小雨，我校在樓前靜區(qū)了進行了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。本次匯演事實上也是我校的鼓樂隊、合唱隊、舞蹈隊的匯報演出。這次演出非常勝利，沒有由于下小雨、天冷受到絲毫影響?！叭牎标爢T們表演的投入，觀眾觀看也投入，掌聲不斷，表達出了我校少先隊員們具有較高的素養(yǎng)和較強的凝集力。

能夠說，今年的慶祝六一系列活動從討論方案到預備到活動過程，都表達了“在活動中成長，在活動中體驗勝利的歡樂”的宗旨，讓孩子們度過了一個難忘的、有好處的、歡樂的六一兒童節(jié)?？粗粡垙堁笠缰鴼g樂和美滿的絢爛笑臉，我們欣慰、我們美滿、我們快樂，我們的付出值得!

幼兒園幼師教育教學心得體會篇2

在我們的認真傾聽中，我們的這次網(wǎng)絡培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾月的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將全部的感受都通過文字顯著于紙上。但是我還是盡力挖空心思，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身技能有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

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幼兒園幼師教育教學心得體會篇3

我是幼兒園的一名大班幼師，在這一年，我依據(jù)園領導的要求做著教學工作，圓滿的把工作完成了，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻?，F(xiàn)就一年的工作狀況做個總結：

一、教學細心、耐煩。

為幼兒進行的教學，我需要要耐煩，要細心。我教的是大班，大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了，已經(jīng)有一個基礎，那我要做的是援助大班幼兒把幼兒園的學習漸漸的過渡到學校學習，對他們來說，老師需要去做的就是引導孩子們學習，因而我在教學的時候，是付出了無比的耐煩的，就是盼望援助孩子們把學習給學好。當幼兒遇到難題時，我會教幼兒自己先去查找資料，不管是從書中找答案，還是上網(wǎng)查找答案，我都是細心的去教他們，讓他們先學會自己去查找方法，假如他們在不懂的話，我再去教學，如此做法，在這一年，大班幼兒獨立解決問題的技能有上升，他們的學習成果也是有進步的。

二、站在幼兒的角度上教育。

大班的孩子，大多都有了自己的思想，就不能當成什么都不懂的孩子看待，而是要把他們當成小大人看待，由于什么都把他們當成小孩看，他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的沖突時，會傾向先了解狀況，然后引導孩子認識自己的錯誤，學會為自己犯的錯賠禮，然后讓兩人的沖突得到有效的化解。在幼兒難受的時候，會耐煩的詢問難受的緣由，像處伙伴一樣去勸慰他們，這樣也就打開了他們的心扉，更好的與我進行一個溝通。與幼兒相處，不能用大人的思維，要與幼兒持平，站在幼兒的角度上去思索問題，這樣才能教育好他們。

三、工作上有的不足。

作為幼兒的老師，我這一年的工作，也是有需要改進的地方，工作的不足也是需要去改正的。這一年我進行的家訪很少，對幼兒的家庭的了解不夠，所以面對班里一些不好管理的孩子，我無從下手，不知道要怎么辦，就是由于對其家庭了解不夠，不能與孩子的父母進行有效的溝通，才無法處理好孩子的問題。那么在明年，我需要要多進行家訪，深入了解幼兒家庭，這樣才能找到根本緣由，那關于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了。

新的一年，我必定會在本崗位上繼續(xù)努力的，致力教好大班的幼兒，努力送孩子們進入學校學習。

幼兒園幼師教育教學心得體會篇4

帶著對美妙將來的向往和盼望，20__年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習。實習期間我始終以主人公的立場，積極幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度，得到了園領導、指導老師，乃至家長的全都好評。短短的幾周實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

一、實習收獲

(一)建立充斥愛的師生親切關系

幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導老師告知我應擅長觀測幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到暖和。每天我的指導老師都帶領我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“___你早!”“___你好!”并輕聲問：“你喜愛什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜愛獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起游戲。喜歡玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜愛幼兒園，我們預備了各種幼兒喜愛的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。老師不加任何限制，只參加游戲，進行指導。

(二)依據(jù)孩子特點安排活動

《綱要》中指出：“幼兒藝術活動技能是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步進展起來的，老師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂，并依據(jù)幼兒的進展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧予以適時、適當?shù)闹笇А?。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中，我發(fā)覺有很多孩子都無法記住自己要做的動作，即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜愛的動作，有的孩子那么愣在那里紋絲不動。在反復強化訓練下，我發(fā)覺孩子們不但沒有進步，反而對表演的熱忱慢慢散去。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個小故事，讓幼兒對故事的情節(jié)感愛好，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在予以了情境和角色的狀況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能給予這個角色肯定的情感。

(三)主持召開家長會

家園有機合作才能使幼兒得到很好的進展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了細心預備。家長會開始前，我先與家進步行了簡約溝通。如幼兒的自理技能，學習技能等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結束的時候對會議內(nèi)容進行了總結，并對家長的支持予以感謝。這次家長會，由于預備充分，得到了園領導、指導老師和家長的全都好評。

(四)適當放手，讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情，肯定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較非常的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平常自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小伙伴都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依舊呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小伙伴們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依舊像平常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，肯定要讓他自己學著穿!你要對他放手，他才會有進步?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應當怎么穿，別的小伙伴都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。我說：“豪豪不要焦急，你漸漸穿，老師等你?！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的.時間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星，說：“豪豪今日真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個五角星?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個，但是至少他開始自己穿衣服了。

無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說，他們有極強的仿照技能，只要教兩三遍，他們就會記住。同時加以適當?shù)墓奈?，他們會做的比想象中更好?/p>

(五)依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境

干凈、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜歡幼兒園。為此，我與其他老師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色調，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色調艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀測植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。

(六)對幼兒進行管理，夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?，老師對同學的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最徑直方式就是——老師的夸獎!本著這個原那么，在實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

在星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并仿照著小兔的動作及語氣對小伙伴說：“小伙伴，你們知道我是一只奇妙兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小伙伴們你們相信嗎?”小伙伴們都瞪大了新奇的雙眼看著這只“奇妙兔”。這時“奇妙兔”又說話啦：“小伙伴要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎?”這時小伙伴的愛好可完全被調動起來啦，他們齊聲說：“好!”“奇妙兔”來到我的胸口聽了聽，然后神奇的說：“呀!小伙伴，老師心里在說——我最愛小伙伴啦，最不喜愛做的事情是批判小伙伴，假如以后哪位小伙伴在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前仔細啦，或者不打架啦，老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小伙伴紛紛談論開啦。這時我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小伙伴說;“愛的禮物就是老師親自做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小伙伴，它就會跟誰回家，還會送這位小伙伴紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜愛跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小伙伴，好不好?”小伙伴漲紅了小臉直嚷到：“好!”

幼兒園幼師教育教學心得體會篇5

心愛的小伙伴：

你們好!

又到了星期一了，我們今日又站在了操場上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今日國旗下講話的題目是《講文明有禮貌》。

我們都是21世紀的小伙伴了，我們應當講文明有禮貌，做個文明的中國人。那么小伙伴，你們知道什么叫講文明有禮貌嗎?講文明有禮貌包括許多方面，今日我們就來說一說，爭論爭論，這樣小伙伴就可以依據(jù)今日所講的要求自己，如何做一名文明的中國人。

做個文明的人首先就是要尊敬別人，對人要有禮貌，我們都是小孩子，那么見到大人我們要喊叔叔阿姨，見到年紀大的人叫爺爺奶奶，見到老師要叫老師，和爸爸媽媽出去走親戚，有的時候爸爸媽媽會讓你喊親戚，有的小伙伴就會躲到媽媽身后，不愿喊人，這樣對不對啊?

做個文明的人，有禮貌是最基本的道理，其實文明的人還有許多要求，比如說對待幼兒園的公共財物要愛惜，要愛護四周的環(huán)境，不隨地吐痰，不隨地丟垃圾，不摘幼兒園的花草，不攀爬幼兒園的樹木等等。在其他人都午睡的時候，我們不能大聲喧嘩，不能打鬧，除了在幼兒園，在其他公共場所也是，比如電影院，超市，銀行等等，我們要尊敬別人，假如你大聲說話，會影響別人工作的。

其實做文明的人還包括許多，今日我們就先從小事做起，漸漸培育自己的良好習慣。

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幼兒園幼師教育教學心得體會篇6

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的需要

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不可分的，特別是__老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言技能，不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。

二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

__老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師

幼兒園幼師教育教學心得體會篇7

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我一貫在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并尊敬孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決斷老師隊伍建設的成敗，也就決斷教育事業(yè)進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德徑直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有須要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份能量。

其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要表達。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，尊敬幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀測他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著尊敬，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格非常的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而沉重的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，超卓的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高教育藝術。

(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊敬幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伙伴、媽媽。

(二)加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。

(三)學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的新奇心，積極探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐技能，一心一意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中學校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與援助。

幼兒園幼師教育教學心得體會篇8

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們期望得到認可、贊頌、憐憫、關懷和愛惜，期望得到老師的愛。在那里，我不妨先舉一個例子?？悼凳切“嗬镆粋€非常聰慧能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們經(jīng)常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，究竟是怎樣一回事呢?之后才明白，原先這個小家伙是有意的，他只是不滿足老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關懷和愛惜。這是一顆多么天真而良善的童心啊!孩子的心靈是純凈的，同時也是非常脆弱的，這就需要老師用自我一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫順的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的表達無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊敬孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐煩，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

幼兒園幼師教育教學心得體會篇9

回首這走來的一年，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了很多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個人工作總結報告如下：

一、錘煉自己，促專業(yè)化成長。

以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，仔細參與政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，仔細參與園《尊敬與責任》專題討論。同時本人努力以良好的個人素養(yǎng)，考取得了本科進修資格，不斷進行教育教學。

二、做好個人工作計劃，踏實工作，平凡中求佳績。

(一)教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。仔細填寫周、月計劃及各種表格。依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展技能。

(二)保育方面

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

(三)安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。

(四)家長工作

主動親切地與家長溝通，我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且，利用網(wǎng)絡平臺開拓“寶寶樹”實時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的全都好評。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，積極地進行專題討論，積極地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園幼師教育教學心得體會篇10

能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀測每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀測記錄的技能;能仔細做好家長工作，實時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學的實踐討論……

在即將過去的一年中，我能結合，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊敬每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒提供一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

隨著二期課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以徑直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日常活動及相關事物的幫助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀測孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀測每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀測記錄的技能;能仔細做好家長工作，實時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學的實踐討論;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類計劃，實時的記錄好反饋信息;能深刻領悟二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐;能常常反思自己的教育行為，常常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒的進展。

當然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我仔細學習、二期課改的精神，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯(lián)系實際，充分尊敬兒童身心進展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童進展的、積極的、支持的環(huán)境，著重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。

本學期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班教育的研討班的學習，努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特別喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導孩子觀測不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意安全。孩子的留意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的確定。

作為家教指導員，我和其他老師一起認真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設計組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋教育教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作技能較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調動幼兒的學習的積極性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近進展區(qū)，關注孩子的愛好需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討論，援助他們的課題順當開展。

一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎;獲科研成果二等獎;我設計的教案獲全國epd教案評比三等獎。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。

幼兒園幼師教育教學心得體會篇11

這段幼教實習期將是對我個人本身一個全面的考驗：學習、生活、心理、身體以及思想，要想以后能真正安定的立足于這個充斥機遇和挑戰(zhàn)的社會中，需要要將以前全部學到的理論知識轉化成實踐。歡迎幼師班同學的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的親密協(xié)作下，在輔導老師的仔細輔導下，在指導老師的細心指導下，同學的立場仔細，成果良好，現(xiàn)總結如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實習做了細心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們仔細組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了仔細的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又特地開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，同學從思想上，到專業(yè)預備上，都做好了充分的預備。

二、仔細實習。

(一)仔細安排帶隊老師。我們幼師實習，同學多，任務重，并且究竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋熖貏e重要。這一點上，領導做了仔細的組織和安排。找業(yè)務素養(yǎng)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順當進行。

(二)實習單位也做了仔細的安排。他們熱忱接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也仔細地安排了實習指導老師。把業(yè)務素養(yǎng)高的，工作技能強的安排給我們做指導老師。這些老師立場很仔細，對我們的實習生很熱忱并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，具體講了他們上課要求，和考前須知。然后讓我們的同學講課帶班。在每一次課后，我們都一起爭論每個人優(yōu)點和不足，爭論每堂課應當怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)同學立場很仔細。每一個同學都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠