讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿大全

第第頁(yè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿大全讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇1

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，一，兩歲起媽媽就帶著我讀看圖識(shí)字和唐詩(shī)三百首等書(shū)。雖然不大認(rèn)識(shí)字，但我還是明白它們的意思的。而且還會(huì)活學(xué)活用。我兩歲的時(shí)候去看白天鵝，就對(duì)著天鵝唱“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌?！壁A得了一片掌聲。

上了幼兒園以后，我開(kāi)始讀書(shū)認(rèn)字。特別是大班學(xué)習(xí)了拼玩識(shí)字后，我認(rèn)識(shí)了一，兩千個(gè)常用漢字，就可以連蒙帶猜的自己讀書(shū)了。

但是我是看見(jiàn)啥書(shū)讀啥書(shū)，從報(bào)紙到作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，還有媽媽給我買的《大人物，小故事》，《王子童話》等。這些書(shū)極大的豐富了我的知識(shí)面。同學(xué)們有什么不懂都來(lái)問(wèn)我，也喜愛(ài)跟我玩。二班級(jí)時(shí)張敏老師還說(shuō)我是我們班的“智多星”。

但是媽媽說(shuō)要有選擇的讀書(shū)。浩瀚書(shū)海，一個(gè)人用一生的時(shí)間也讀不完全部的書(shū)。要在有限的時(shí)間里多讀一些有用的書(shū)。

進(jìn)入三班級(jí)后，付老師給我們制定了具體的閱讀計(jì)劃和書(shū)目。由于三班級(jí)我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我們現(xiàn)在每天閱讀并摘抄一百字左右的精美詞語(yǔ)，以后寫(xiě)作文就不會(huì)抓耳撓腮地找詞寫(xiě)了。

今年暑假，我系統(tǒng)的閱讀了《奇妙校車》，奇妙的校車帶領(lǐng)我暢游想象的世界。

我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)使人歡樂(lè)!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我將繼續(xù)在書(shū)的海洋里翱游，吸取知識(shí)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇2

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書(shū)是我愛(ài)好之一，可是有一次由于看書(shū)，惹得老媽“火山爆發(fā)”。

“哈欠!”我疲困的眼睛不情愿地睜開(kāi)來(lái)?！熬烤棺鐾曜鳂I(yè)了!”“那就快點(diǎn)去睡覺(jué)!”這是老媽大人的督促聲。我懶懶地應(yīng)了一聲：“知道啦!”此時(shí)，公路上只有少數(shù)來(lái)往的車輛，月亮像一個(gè)白玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，霓虹燈五彩繽紛的。

剛預(yù)備躺下床，突然!一本《格林童話》涌現(xiàn)了，我的雙眼瞬間綻放出金黃色的亮光，我瞄了一眼門口，老媽在監(jiān)視!我裝著打起呼嚕，媽媽靜靜地進(jìn)來(lái)幫我蓋完被子，就輕輕地把門關(guān)上走了。

我立即拿起書(shū)，有滋有味的看起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪心的讀著。

突然!門“吱吱”地被扭開(kāi)了，我匆忙躺下床，可是，老虎的眼睛已經(jīng)惡狠狠地盯向了我，我的媽呀!她頭上還有一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，等待我的，將是一場(chǎng)可怕的侵略。老虎大吼：“你在干嗎啊!”我一把將書(shū)埋到屁股底下，抓起被子，躥進(jìn)被窩，縮下腦袋，像只縮頭烏龜兒似的，我有摁住自己顫抖的手。

古怪，老媽怎么走開(kāi)了，原來(lái)事情并非這么簡(jiǎn)約，接著，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣急促的腳步聲。糟了!老媽一腳踹開(kāi)房門，抓起被子一掀，一扔，把我一把揪起來(lái)，我被吊在半空中。一道道轟雷在耳邊刺進(jìn)來(lái)：“做作業(yè)做晚也就算了，現(xiàn)在還在看書(shū)!”老媽拿起書(shū)本，一把撕爛!還狠狠地用虎爪子扇了我一巴掌。

最末，我一塊塊地把書(shū)的碎片拼接完整，這才把書(shū)看完。

為了看書(shū)，那是我第一次被老媽“毒”打。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇3

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我叫張耀公，是塔山學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)，我從小我就是個(gè)小書(shū)迷。只要一拿起書(shū)，什么吃飯、睡覺(jué)全都不顧了。

學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候，我就喜愛(ài)上了漫畫(huà)書(shū)。由于那時(shí)認(rèn)的字少，只能讀一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)，雖然故事很簡(jiǎn)約，但精彩的情節(jié)、精致的圖畫(huà)深深的吸引了我，讓我在漫畫(huà)的世界里流連忘返。

到了二班級(jí)以后，我認(rèn)得了許多字，老師也“強(qiáng)迫”我們有了讀書(shū)任務(wù)，從今把我?guī)нM(jìn)了精彩的故事世界。我讀的第一本書(shū)是沈石溪先生的《斑羚飛渡》。跟著的描述我一會(huì)笑得前仰后合，一會(huì)又哭得大雨磅礴。一本書(shū)讀下來(lái)我被精彩的故事深深地迷住了。從今一本、十本、一百本……現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了兩百多本圖書(shū)，其中有沈石溪先生的全部作品還有曹文軒先生的、西頓先生的等等。讀書(shū)讓我懂得了很多原來(lái)不知道的事情，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鹞业脑掝}最吸引人，我的作文水平也提高了不少，有時(shí)還能被老師當(dāng)范文呢。

學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，爸爸買了一只藏獒養(yǎng)在廠子里。第一次看到這個(gè)胖乎乎的小家伙我興奮壞了，憨頭憨腦的樣子像個(gè)小老虎，可愛(ài)極了，我給它起了名字叫虎子。只要我涌現(xiàn)在它的視線里，它就會(huì)歡快的跑過(guò)來(lái)撒嬌，玩累了就趴在我身邊眼睛憨憨的看著我，我有意走開(kāi)幾步，到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方坐下，它就不急不慢的扭動(dòng)著小屁股靠過(guò)來(lái)趴下，那動(dòng)作就象T型太上的模特?？墒堑搅说诙?，我發(fā)覺(jué)虎子的精神不是很好，拉稀，開(kāi)始我沒(méi)當(dāng)會(huì)事。到了下午它開(kāi)始嗜睡、打噴嚏、眼鼻流出水樣分泌物，這時(shí)我突然想起在一本特地介紹動(dòng)物疾病的書(shū)上看到過(guò)這種癥狀是犬瘟熱的特征，可是爸爸在忙，沒(méi)留意到這些，我提示爸爸開(kāi)車?yán)⒆尤チ双F醫(yī)院，到了醫(yī)院大夫確診是犬瘟熱，還說(shuō)這種病很危急，幸虧來(lái)的實(shí)時(shí)，要是再晚幾個(gè)小時(shí)，到了晚上就危急了?；⒆拥镁攘耍俏揖攘怂?，是讀書(shū)給了我能量，讓我救了心愛(ài)的虎子。今日看著虎子兇狠威猛的樣子我更加的感謝讀書(shū)，喜歡讀書(shū)了。

書(shū)就像一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田，書(shū)就像一根根羽毛為我插上飛行的翅膀，今日我已經(jīng)離不開(kāi)圖書(shū)了，它是我成長(zhǎng)的精神食糧，是我生活中最重要的伙伴。我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇4

敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，理想與我同行

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，理想與我同行。書(shū)是一扇沉重的門，它垂表于每一個(gè)敲門者。它打開(kāi)的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。理想，伴我隨著我們每一個(gè)人。理想是漂亮的，理想是從不言棄，理想也是努力拼搏的精神支柱。

沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我翱游書(shū)的王國(guó)。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)都非常喜歡，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光。聰慧里沒(méi)有書(shū)籍就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們的生命充斥活力!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?？茨菚?shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海，看那翱游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)啊你猶如一扇打開(kāi)的窗戶，讓我了解大千世界很多東西。讀《安徒生童話》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)如同一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)如同一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)如同一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)如同冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我暖和，讓我在寒冬中不再顫顫顫抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美妙的理想

有理想才有動(dòng)力，有理想，才能讓我們更加努力地追趕理想，才有頑強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。理想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)靜。理想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。理想是、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花假如每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有理想，我們的世界將會(huì)更加美妙，我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她理想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒于國(guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力究竟催開(kāi)了理想的花蕾——她得償所愿站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的超卓成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也轉(zhuǎn)變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢(mèng)醒就是有了盼望啊。

這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的理想。我想讓漂亮的理想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，理想與我同行。

我的演講結(jié)束了，感謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿篇5

說(shuō)起讀書(shū)，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)憂我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。由于在同一個(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū)，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，我感到讀書(shū)真好!

然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，經(jīng)常引來(lái)母親的責(zé)怪。沒(méi)法，偷偷帶進(jìn)書(shū)包，下課了看總行了吧!就這樣，我和姐姐用成果“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”?！逗谌恰?、《阿詩(shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)時(shí)代的“零食”。

在我四班級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位老先生，他上課時(shí)喜愛(ài)抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課，上課變成了他“戲弄”我們的時(shí)候，也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀測(cè)善思索的我，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不得的，不就是照本宣讀嗎?于是，那本神奇的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”?？陕?tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是特地發(fā)給老師用的，沒(méi)地方可買。于是，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)說(shuō)明、段落大意(用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí))。這樣，上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后，老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了愛(ài)好，常常表?yè)P(yáng)我，我也因此變得更自信了。五班級(jí)，我成了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。

那個(gè)時(shí)代書(shū)籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培育我們。不過(guò)，靠著他們的愛(ài)好，我們手邊還是不缺書(shū)籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿意著我們的視覺(jué)，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期?？粗职钟凶逃形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí)，姐姐挑，我讀;歇一會(huì)，再換過(guò)來(lái)。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣?jì)寢寷](méi)有了睡意，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了。

我們那時(shí)讀書(shū)的目的很清楚，一是滿意快樂(lè)的欲望，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《打開(kāi)的窗戶》，說(shuō)要寫(xiě)觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法，可我不犯難!心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介，或是個(gè)別精彩情節(jié)的呈現(xiàn)，仿照它寫(xiě)一段，再加上自己的感想不就行了嗎?就是那一次，我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從今我知道了，這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”!想想真是!那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的!哎，都是讀來(lái)的!

由于姐姐在六班級(jí)畢業(yè)考試時(shí)依舊留戀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把全部的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了!

中學(xué)時(shí)，我的愛(ài)好轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時(shí)間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。(“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng))。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本事。那種獨(dú)特的文字形式，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間，我成長(zhǎng)著，我也被文字浸染著。寫(xiě)到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了(做了)，就肯定有印痕!”如今，修改文章，推敲用詞時(shí)，我還依舊比較苛刻。大略是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧!

那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書(shū)，就是背書(shū);不是載錄，就是仿照創(chuàng)作?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有一個(gè)老師推舉我們讀課外書(shū)，我也沒(méi)有一本適合中學(xué)生閱讀的書(shū)!間或同學(xué)帶來(lái)一本，我就死皮賴臉的借，然后承諾她，保證第二天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的援助鼓舞下，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“仿照天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的中學(xué)生，想想那時(shí)，我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年，父母知道我復(fù)習(xí)需要用書(shū)，才從安徽“五七干校的子弟學(xué)?！苯璧搅艘惶住段锢韽?fù)習(xí)題》、《化學(xué)全冊(cè)練習(xí)題》寄往我的學(xué)校。這兩本書(shū)告知我，肯定要好好讀，好好做，不負(fù)眾望?？己昧?，就可以甩掉“玉米袋”了，爸媽也不用長(zhǎng)年累月打工了，我的將來(lái)也肯定會(huì)有書(shū)讀了!

失去的歲月不可挽回，然而，我真的靠著一鼓作氣走進(jìn)了師范?？邕M(jìn)大門的那一刻，媽媽告知我：“孩子，書(shū)帶你走進(jìn)了這兒，來(lái)到這兒，也就意味著一輩子與書(shū)結(jié)緣!”母親誕生于書(shū)香門第，只是迫于無(wú)奈，成就了兩個(gè)高校生舅舅。帶著母親的祝愿和叮囑，我開(kāi)始了真正的閱讀。記憶中，我經(jīng)常把師范的圖書(shū)館比作“書(shū)的海洋”，那一格格里擺的，一本本里裝的盡是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的名字。我茫然，我渺小，我欣喜。

《歷史在這里深思》以真實(shí)的再現(xiàn)歷史畫(huà)面，讓我了解了_給偉人、給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)的沉重的打擊。我憤憤不平，憎惡當(dāng)權(quán)者，憐憫弱小者，我學(xué)會(huì)品讀歷史;《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書(shū)，但精彩的情節(jié)再現(xiàn)了明末清初戲子的感情，白話文和文言文交雜，細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記，我學(xué)會(huì)品讀文字;《家、春、秋》讓我學(xué)會(huì)品讀，品讀思想?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從今，我一發(fā)而不可收，我開(kāi)始讀川端康成的小說(shuō)，讀席慕容的畫(huà)詩(shī)，讀中外名著，讀教育雜志。我一貫這樣想：什么書(shū)都讀，就像什么人都見(jiàn)一樣，只有累積才能形成閱歷，才能積淀文化底蘊(yùn)，它是品質(zhì)生活提升的關(guān)鍵，更是美滿人生開(kāi)始的見(jiàn)證。

書(shū)讀多了，文化底蘊(yùn)富足了，走哪里，哪里就有抬著頭的你。于是，工作后的我一如既往，閱讀了上百本的同學(xué)必讀書(shū)目。在女兒的帶領(lǐng)下，我看了近兩年的《百家講壇》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，我開(kāi)始全線攻擊《湖南教育》、《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《學(xué)校青年老師》、《教育月刊》，學(xué)習(xí)閱歷，反思自己，究竟《夏季蔬菜親情出擊》發(fā)表了，稿費(fèi)還不菲!我開(kāi)始嘗到了甜頭。于是，筆耕不輟，幸運(yùn)也隨我而來(lái)。

究竟有一天，我感受到了一股東風(fēng)，那是我從伙伴的《一次理想的遠(yuǎn)征》中呼吸到的。我突然感到教書(shū)原來(lái)如此有成就，讀書(shū)原來(lái)會(huì)如此美滿。于是，我邊讀書(shū)邊照著在班里搞試驗(yàn)，我相信書(shū)中說(shuō)的，也知道自己即將付出的“辛苦”，還好，領(lǐng)導(dǎo)很是支持。我的孩子由于在我的提倡下愛(ài)讀書(shū)了，而且是一揮而就的讀書(shū)。課堂氣氛活了，寫(xiě)作水品提高了，學(xué)校里組織的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)中，獲得的榮譽(yù)更是其他班可望而不可及的。，我成了海門市“五個(gè)一”工程親子共讀的先進(jìn)標(biāo)兵。我也因此獲得了鎮(zhèn)、市書(shū)香老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)。

我開(kāi)始嘗試以筆名在搜狐博客上發(fā)表感言，從那里，我究竟知道了，文字是渺小的，然而文學(xué)卻是浩瀚的。我在書(shū)的海洋里“泡著”，不怕將來(lái)有一天成不了游泳健將!我開(kāi)始學(xué)著閱覽不知名的博友的文章，竟然越來(lái)越有一種被注入新鮮血液的感覺(jué)。于是我成了同事口中的“瘋子”，成了領(lǐng)導(dǎo)眼中“浪漫主義先鋒”。感覺(jué)自己找到了“組織”，是個(gè)與新教育有相同尺碼的人，所以，我依舊歡樂(lè)閱讀著，歡樂(lè)地享受著。是個(gè)多事之年，大到國(guó)家，小到學(xué)校，我把自己的閱讀體驗(yàn)寫(xiě)成了劇本，編排了校本劇?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》獲得