幼兒園大班語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》

幼兒園大班語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生參與與表現(xiàn)教師評(píng)價(jià)與反饋家長(zhǎng)參與與延伸活動(dòng)課程介紹與目標(biāo)01《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》是一則富有童趣和想象力的故事，講述了一條小魚(yú)因?yàn)橐馔舛∵M(jìn)鳥(niǎo)窩，與小鳥(niǎo)們成為好朋友的奇特經(jīng)歷。通過(guò)本次課程，旨在培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀理解能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞友情、互助和包容的美好價(jià)值觀。教案背景教學(xué)目標(biāo)故事背景知識(shí)目標(biāo)01讓孩子們了解故事的基本情節(jié)和角色，理解小魚(yú)與小鳥(niǎo)之間友情的建立過(guò)程。能力目標(biāo)02培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地復(fù)述故事；提高閱讀理解能力，能夠分析故事中的情節(jié)和角色關(guān)系；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，創(chuàng)作屬于自己的故事。情感目標(biāo)03通過(guò)故事傳遞友情、互助和包容的美好價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、珍惜友誼，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們理解故事情節(jié)和角色關(guān)系，感受小魚(yú)與小鳥(niǎo)之間的友情；培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們深入理解故事中的情感和價(jià)值觀；如何激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作屬于自己的故事。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師將采用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02故事背景故事發(fā)生在一個(gè)美麗的森林中，一條小魚(yú)因?yàn)橐馔怆x開(kāi)了水域，最終住進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩里。通過(guò)與小鳥(niǎo)們的相處，小魚(yú)學(xué)會(huì)了不同的生活方式和看待世界的角度。故事情節(jié)小魚(yú)在鳥(niǎo)窩里的奇特經(jīng)歷，以及它與小鳥(niǎo)們之間發(fā)生的有趣和感人的故事。故事主題通過(guò)小魚(yú)的視角，探討友誼、互助和適應(yīng)新環(huán)境等主題，引導(dǎo)孩子們思考和理解不同生物之間的差異和共性。故事內(nèi)容概述

教學(xué)方法選擇講述法通過(guò)老師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。討論法在故事講述過(guò)程中或結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行討論，讓他們分享自己的感受和看法，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。角色扮演法邀請(qǐng)孩子們分別扮演小魚(yú)、小鳥(niǎo)等角色，通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。根據(jù)故事情節(jié)和角色需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如小魚(yú)、小鳥(niǎo)的頭飾或手偶等。教具準(zhǔn)備利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或音頻資料，幫助孩子們更好地理解和感受故事情境。多媒體資源根據(jù)故事背景和內(nèi)容，布置相應(yīng)的場(chǎng)景，如森林、鳥(niǎo)窩等，為孩子們營(yíng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍。場(chǎng)景布置教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03播放一段關(guān)于大海和森林的輕音樂(lè)，營(yíng)造故事背景，引發(fā)幼兒的興趣。情境導(dǎo)入詢問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩和小魚(yú)，它們分別住在哪里，引發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇。提問(wèn)導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)0102講述故事環(huán)節(jié)配合故事內(nèi)容，展示相關(guān)圖片或手偶等教具，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象。教師有感情地講述故事《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。提問(wèn)與回答向幼兒提出問(wèn)題，如“小魚(yú)為什么會(huì)住在鳥(niǎo)窩里？”、“小魚(yú)和鳥(niǎo)窩里的其他小動(dòng)物是怎么相處的？”，引導(dǎo)幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。分組討論將幼兒分成小組，讓他們圍繞故事主題展開(kāi)討論，分享自己的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和傾聽(tīng)能力?；?dòng)討論環(huán)節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)作提供繪畫(huà)材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作繪畫(huà)作品，表現(xiàn)小魚(yú)在鳥(niǎo)窩里的生活場(chǎng)景。角色扮演提供故事角色的頭飾或服飾，邀請(qǐng)幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，重現(xiàn)故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)學(xué)生參與與表現(xiàn)04學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事時(shí)表現(xiàn)出極高的專注度，能夠跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事內(nèi)涵。專注度情感共鳴語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生們對(duì)故事中的角色和情節(jié)產(chǎn)生情感共鳴，表現(xiàn)出對(duì)小魚(yú)的同情和關(guān)愛(ài)，以及對(duì)友誼的珍視。學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事時(shí)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯表達(dá)自己的感受和想法，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。030201學(xué)生聽(tīng)故事時(shí)的表現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，愿意主動(dòng)發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。討論積極性學(xué)生們的觀點(diǎn)多樣且富有創(chuàng)意，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出有價(jià)值的見(jiàn)解。觀點(diǎn)多樣性學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜃鹬厮艘庖?jiàn)，積極與他人合作，共同解決問(wèn)題。合作精神學(xué)生參與討論的情況角色扮演學(xué)生們通過(guò)角色扮演的方式再現(xiàn)故事情節(jié)，展現(xiàn)出良好的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)意繪畫(huà)學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，作品充滿想象力和創(chuàng)意。故事續(xù)寫(xiě)學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)故事，創(chuàng)作出富有新意和趣味性的故事情節(jié)。學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)成果教師評(píng)價(jià)與反饋05學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的想法，對(duì)故事情節(jié)和角色有深入的理解。表達(dá)能力學(xué)生們?cè)诠适聞?chuàng)作和角色扮演中展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力學(xué)生們能夠積極參與小組討論和合作，共同完成任務(wù)。合作能力對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)教學(xué)方法通過(guò)講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法的結(jié)合，使學(xué)生更好地理解和掌握故事內(nèi)容。教學(xué)互動(dòng)教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)良好，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思03拓展教學(xué)資源可以拓展更多的教學(xué)資源，如相關(guān)繪本、動(dòng)畫(huà)片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。01加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。02增加實(shí)踐活動(dòng)可以增加一些與故事內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、繪畫(huà)等，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對(duì)今后教學(xué)的建議家長(zhǎng)參與與延伸活動(dòng)06家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認(rèn)可。肯定孩子的表現(xiàn)家長(zhǎng)可以將孩子在幼兒園中創(chuàng)作的作品或者表演的照片、視頻等分享到家庭群或者朋友圈，讓更多的人看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。分享孩子的作品家長(zhǎng)可以積極參加幼兒園組織的家園互動(dòng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。積極參與家園互動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可123家長(zhǎng)可以在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，如經(jīng)常與孩子交流、講故事、播放兒歌等，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境家長(zhǎng)可以為孩子提供適合其年齡段的閱讀材料，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。拓展閱讀家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子感受到自己的意見(jiàn)和想法得到了重視和關(guān)注。鼓勵(lì)孩子表達(dá)家長(zhǎng)在家庭教育中的延伸活動(dòng)家長(zhǎng)可以建議幼兒園增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如組織孩子進(jìn)行角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力。增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)家長(zhǎng)可以建議幼兒園在閱