人教版初中日語八九年級重點知識復(fù)習(xí)課件初中日語中考復(fù)習(xí)

動詞の使用について☆動詞て型活用?。?/p>

①Vて:a.動作的先后:ご飯を食べて、テレビを見ます。b.表動作方式或手段:箸を使って、ご飯を食べます。

c.表原因，理由：遅れてすみません！

②Vてから:

強調(diào)前一動作做完之后:ご飯を食べてから、テレビを見ます。

③Vてください:“請...”(表提出要求，命令語氣):ちょっと來てください

④Vている:a.正在做...私は今新聞を読んでいます。b.動作的反復(fù),習(xí)慣性動作(常與頻率搭配)

父は毎日新聞を読んでいます。

c.持續(xù)的狀態(tài)：彼は車を持っています。

結(jié)果狀態(tài)：彼女はスカートをはいています。

⑤Vてみる:

嘗試做...

おいしいですから、食べてみましょう。

1.Vて

Vている正在進(jìn)行的動作常搭配副詞「今、ずっと」反復(fù)習(xí)慣性動作常與「毎日、いつも、週に2回等頻率的詞搭配使用狀態(tài)持續(xù)①固定搭配：住む/知る/持つ/結(jié)婚する②Nを他Vている（表示服裝搭配的動詞）③Nが自VているVてある

人為結(jié)果存續(xù)狀態(tài)

Nが他Vてある動詞中頓型活用?。?/p>

①V中

+后綴(～方、たい、やすい、にくい):

読み方

読みたい

読みにくい、読みやすい*V３+方:勉強の仕方

*V中たい:主語?1/2人稱:(私は)ご飯を食べたいです。

(あなたは)ご飯を食べたいですか。

形成的動賓短語

「を?が」:

ご飯が食べたいです。

活用與A1一致:

～たい?～たくない、～たかった...

②V中

+助詞に:

映畫を見に行きます。

③V中ながら:

兩個動作同時進(jìn)行

読みながら書きます。2.V中頓

2.形容詞的變形及活用A1A1基本型て型A1＋N變名詞A1＋V①并列

②原因

③中頓(修飾名詞)(～的東西)(性質(zhì),程度)(修飾動詞)～いくて～い＋N～いの～いさ～いく＋V例:安い

安くて安い本安いの安さ安くなるA2基本型て型A2＋N變名詞A2＋V①并列②原因③中頓(修飾名詞)(～的東西)(性質(zhì),狀態(tài))(修飾動詞)～だで～だな＋N～だなの～ださ～だに＋V例:きれいだ

きれいできれいな公園きれいなのきれいさきれいになる比較Nは?、Nは?兩者對比李さんは日本語はできますが、英語はできません。Nは?より?です…..比……（肯定比較）中國は日本より広いです。?より?のほうが?です比起….,…..更….日本より中國のほうが広いです。Nは?ほど＋否定…..不如…..那么…..日本は中國ほど広くないです。AとBと、どちらが?ですかA和B，哪個…….A：テニスと卓球と、どちらが好きですか。B：テニスのほうが好きです。/（どちらも好きです。）原因，理由S簡體＋からです因果倒裝句李さんはピアノが上手です。4歳から練習(xí)を始めたからです。S敬簡＋から、S主觀原因暑いですから、窓を開けてください。V簡體句，A1，A2な、Nな＋ので客觀原因今日は雨なので、試合が中止になりました。V、Aて輕微原因遅れてすみませんNから空間，時間的起點學(xué)校から家まで15分かかります。授業(yè)が2時から始まります。出處このプレゼントは美月さんからです。心から感謝します。原料このお菓子は米から作りました一類動詞詞尾う段→あ段＋ない（う→わ）※特：ある→ない書く→書かない話す→話さない買う→買わない二類動詞去掉「る」＋ない食べる→食べない起きる→起きないいる→いない三類動詞する→しない來る→來ない勉強する→勉強しない掃除する→掃除しない動詞ない形（簡體否定）くこ形容詞簡體（1類形容詞）敬體變簡體，直接去掉敬體形末尾“です”敬體形簡體形現(xiàn)在將來肯定大きいです大きい否定大きくないです大きくありません大きくない過去肯定大きかったです大きかった否定大きくなかったです大きくありませんでした大きくなかった形容詞簡體（２類形容詞）敬體形簡體形現(xiàn)在將來肯定便利です便利だ否定便利ではありません便利ではないです便利ではない過去肯定便利でした便利だった否定便利ではありませんでした便利ではなかったです便利ではなかった名詞簡體（與A2相同）敬體形簡體形現(xiàn)在將來肯定雨です雨だ否定雨ではありません雨ではないです雨ではない過去肯定雨でした雨だった否定雨ではありませんでした雨ではなかったです雨ではなかったS簡體＋と思う“我覺得，我認(rèn)為……”明日はいい天気だと思います。Vたいと思う“我想做某事”陳述愿望或想法，比直接用【Vたいです】語氣更委婉私は醫(yī)者になりたいと思います。Vうと思うVうと思っている（可用于第三人稱）“我要做某事，我想做某事”【表達(dá)想要做某事的意志或決心】日本へ留學(xué)しようと思って、毎日日本語を勉強しています?！钢~」について1．は

①主題/主語(今日は寒いです。)

②強調(diào)(私には本があります。)

③對比

(N1は...,

N2は....。)2．が

①提示主語

(私が作ります。)

定語從句的小主語，自然現(xiàn)象，狀態(tài)性質(zhì)等自動詞主語

②提示存在的內(nèi)容（機に本があります）

③疑問詞做主語

(誰がいますか。)

④提示對象語（情感，能力，有無）

(Nが好きです/上手)

⑤轉(zhuǎn)折和鋪墊(Sが、S。)

⑥五官感受，身體感受＋がします3．を

①提示賓語（即動作對象）

(本を読みます。)

②經(jīng)過,離開的場所(N地を渡る、通る、出る、走る、歩く、飛ぶ、登る、卒業(yè)する)1存在場所2具體時間做某事3移動目的4附著點歸著點落腳點5比例基準(zhǔn)6動作涉及對象（目標(biāo)點）7選擇或變化的結(jié)果8比較的基準(zhǔn)a.到達(dá)地點b.動作主體存在地c.附著場所N＋に→后接「來る、行く、帰る」（動作頻率）Nにする?Nになる５.で

①N地で

動作發(fā)生的場所:(食堂でご飯を食べます。)

②N地でNがある

活動,事件發(fā)生進(jìn)行的場所。

(この町でお祭りがあります。)

③Nで方式手段;

原料:

(日本語で話します。木で椅子を作ります。)

④量で

動作的數(shù)量狀態(tài)（動作的人員構(gòu)成）:

(４人で食べます。)

⑤SNで、S。

名詞句的連接，表中頓:

(美月さんは學(xué)生で、13歳です。)⑥數(shù)量詞＋で表是匯總，總數(shù)五つで1500円です。全部でいくらですか。⑦限定范圍これで會議を終わります。一週間でできます。水は100度で沸騰する。このクラスで一番背が高い人は誰ですか。6．と

①“和”:NとN

Nと＋V...

Nと結(jié)婚しますNと違います

②表示內(nèi)容、引用:〇〇は「...」と言います。

(描述內(nèi)容的動詞:言う、思う、伝える、考える...)

S簡體と思います。7．から

①Nから：空間的起點:右から見ます。

時間的起點:3時から始まります。

出處:この手紙は王さんからです。

②S敬簡から＋S：表原因:因為...暑いですから、窓を開けてください。

S簡からです。：因果倒裝句

③Vてから：表先后:做完...之后ご飯を食べてから、テレビを見ます。9．

疑問詞＋V基

＋か

表不確定:何時に出発するか分かりません。10．比較句：a，?は?より?

中國は日本より広いです。

b，?より?のほうが?

c，?は?ほど＋否定

固定句式*AとBと、どちらが?ですか。回答：?のほうが?/どちらも～11．Nについて言談,思考

“關(guān)于/圍繞...”:

張さんは歴史について話しました。12.Nしか＋Vません。

“僅僅，只”:牛乳しか飲みません。

Nしか＋V否ｖｓ

Nだけ

(果物しか食べません。)

(果物だけ食べます。)

13．Sように。祝福,希望,祝愿:すべてうまくいきますように。萬事如意

13．Sように。祝福,希望,祝愿:すべてうまくいきますように。萬事如意14.