力彈力（第2課時(shí)）八年級(jí)物理下冊(cè)新課件（蘇科版）

1．物理學(xué)中，把________對(duì)________的_______稱(chēng)為力。2．產(chǎn)生力的作用，必須有_______個(gè)物體，一個(gè)是__________力的物體，叫做施力物體；另一個(gè)是_________力的物體，叫做受力物體。物體物體作用兩施加受到3.物理上把物體體積或形狀的改變叫做________。由此可知：力作用在物體能產(chǎn)生的一種效果是：使物體發(fā)生__________。4.如果形變的物體在外力________后能___________，那么物體所發(fā)生的_________叫做彈性形變。使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變?cè)絖_____。5.物體發(fā)生______形變后，力圖恢復(fù)其______的形狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生______，這個(gè)力叫做彈力。6.彈性勢(shì)能：發(fā)生___________的物體具有的能量。形變形變撤去恢復(fù)原狀形變大彈性原來(lái)力彈性形變復(fù)習(xí)回顧一、力彈力第二課時(shí)1．經(jīng)歷自制測(cè)力計(jì)的過(guò)程，能說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的原理及其構(gòu)造。2.通過(guò)閱讀和操作，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。3．通過(guò)測(cè)量與體驗(yàn)，感受力的單位——1牛頓的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)力的測(cè)量測(cè)量工具——測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)力的單位：國(guó)際單位制中，力的單位是________，符號(hào)_____。牛頓N力的大?。骸滞袃芍浑u蛋的力1N指針刻度盤(pán)秤鉤彈簧觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)照課本圖8-5，說(shuō)出其構(gòu)造：觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_(kāi)______N，分度值是______N。0~50.2彈簧測(cè)力計(jì)觀(guān)察下列彈簧測(cè)力計(jì)，說(shuō)出各自的量程和分度值彈簧測(cè)力計(jì)

甲

乙

丙測(cè)力計(jì)量程分度值甲乙丙0~5N0.2N0~2.5N0.05N0~10N0.2N原理：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的___________就_______。彈性形變?cè)酱罄}：同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選擇了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖象。圖象中只有OA段和OB段發(fā)生的是彈性形變。若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧________（填“甲”、“乙”，下同），若要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_________。分析：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的精確程度由其分度值決定在大小相同的力作用下，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，分度值越?。?）彈簧測(cè)力計(jì)的量程由發(fā)生彈性形變的范圍確定彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力是成正比彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的圖像是過(guò)原點(diǎn)的一條直線(xiàn)甲乙彈簧測(cè)力計(jì)閱讀課本P46—信息快遞，完成下列填空：（1）選擇彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)先了解_______和________，所測(cè)量的力不得超出彈簧測(cè)力計(jì)的_________。（2）測(cè)量前，應(yīng)檢查指針是否指在______刻度線(xiàn)上，如不在，應(yīng)____________。（3）要使彈簧測(cè)力計(jì)的_______方向與______方向一致。（4）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與_________垂直。量程分度值量程零校正0點(diǎn)軸線(xiàn)受力刻度盤(pán)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)：

用手輕輕拉彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的秤鉤，練習(xí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)：1.零刻度線(xiàn)位置2.分度值彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)使用方法彈簧軸線(xiàn)方向與拉力方向不一致。測(cè)量前指針未校零abcd1．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直放置，測(cè)豎直方向的力 B．使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線(xiàn) C．使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線(xiàn)方向 D．不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它測(cè)量范圍的力A3．力的單位是_____，符號(hào)：____，用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是____，測(cè)量力的工具是________，實(shí)驗(yàn)室測(cè)量力的工具_(dá)_______________。2．如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，哪位同學(xué)的測(cè)量方法是錯(cuò)誤的（）

A

B

C

D

D牛頓1N(N)測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)感受力的大小1.用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，當(dāng)指針指在1N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)手的拉力為_(kāi)____N。再用力拉使指針指在5N，比較手的感受不同。3.用手平托物理課本，感受力的大小，估計(jì)課本對(duì)手的壓力為多大？2.兩位同學(xué)合作，甲同學(xué)拉著調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)，刻度盤(pán)背向乙同學(xué)，乙同學(xué)按甲同學(xué)要求，用力拉彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤得到大小不同的力。4.將物理課本掛在彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤上，讀出課本對(duì)秤鉤的拉力為_(kāi)_____N?；顒?dòng)：12.3橡皮筋測(cè)力計(jì)自制測(cè)力計(jì)思考：1.零刻度線(xiàn)的標(biāo)注2.0.5N的標(biāo)注3.如何標(biāo)注0.1N橡皮筋不受力時(shí)，指針?biāo)肝恢脪焐?.5N的鉤碼時(shí)，指針?biāo)肝恢脤?和0.5N之間等分成5等份4．小明同學(xué)用鐵架臺(tái)、彈簧、鐵絲、鉤碼若干和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．從刻度尺上無(wú)法標(biāo)示出0刻度 B．彈簧伸長(zhǎng)量的變化不能反映彈力的大小 C．可以利用不同的鉤碼拉伸彈簧標(biāo)注刻度 D．若用不同的彈簧做的測(cè)力計(jì)量程都相同5．用橡皮筋、回形針、棉線(xiàn)、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．可以把回形針上端當(dāng)作指針 B．小瓶蓋與牙膏盒之間不可接觸 C．在橡皮筋自然長(zhǎng)度的位置標(biāo)“0”刻度線(xiàn) D．可利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度CC知識(shí)小結(jié)力、彈力力的概念力的測(cè)量作用作用效果物體物體使物體發(fā)生形變單位測(cè)量工具

測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈力原理構(gòu)造使用產(chǎn)生條件大小方向彈性形變彈性勢(shì)能形變程度2．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針指在零刻度線(xiàn)的上方就開(kāi)始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（）

A．偏大

B．偏小

C．相同

D．無(wú)法確定檢測(cè)反饋1．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）A．在月球上，無(wú)法用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小 B．彈簧測(cè)力計(jì)上的字母N表示它的型號(hào) C．測(cè)量時(shí)，要盡量讓彈簧與外殼間沒(méi)有摩擦 D．彈簧測(cè)力計(jì)上的每小格表示0.1kgCB3．用橡皮筋、回形針、棉線(xiàn)、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．可以把回形針上端當(dāng)作指針 B．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度 C．不同粗細(xì)橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程不相同 D．橡皮筋做的測(cè)力計(jì)的刻度各處都是不均勻的D檢測(cè)反饋4．如圖所示：在一定范圍內(nèi)手拉彈簧的力越大，彈簧的_________越大，根據(jù)此原理制成了測(cè)量力的工具_(dá)____________。伸長(zhǎng)彈簧測(cè)力計(jì)5．如圖a是使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的情景，存在的操作錯(cuò)誤是沒(méi)有使彈簧的軸線(xiàn)方向與______

______一致。糾正錯(cuò)誤后在彈