奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽簡(jiǎn)介

奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽簡(jiǎn)介“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。1934年和1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題的國(guó)際性大賽。我國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽由中國(guó)科技部下屬的中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)，奧林匹克數(shù)學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織和安排。數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)在我國(guó)已有一段普及的歷史，也多次在國(guó)際大賽上取得了優(yōu)異的成績(jī)。奧林匹克數(shù)學(xué)研究也已成為數(shù)學(xué)教育的重要課題。目前在我國(guó)大部分高等師范院校的數(shù)學(xué)系中，也都開設(shè)了“數(shù)學(xué)競(jìng)賽研究”或“奧林匹克數(shù)學(xué)理論”的必修或選修課。奧林匹克數(shù)學(xué)理論正逐漸成為一門獨(dú)立的數(shù)學(xué)教育分支。因此，系統(tǒng)的研究和探討奧林匹克數(shù)學(xué)理論，無(wú)論對(duì)高等師范數(shù)學(xué)教育，還是對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)都有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。數(shù)學(xué)奧林匹克國(guó)內(nèi)賽況我國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽起步不算晚。解放后，在華羅庚教授等老一輩數(shù)學(xué)家的倡導(dǎo)下，從1956年起，開始舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在北京、上海、福建、天津、南京、武漢、成都等省、市都恢復(fù)了中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并舉辦了由京、津、滬、粵、川、遼、皖合辦的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;1979年，我國(guó)大陸上的29個(gè)省、市、自治區(qū)全部舉辦了中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。此后，全國(guó)各地開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽的熱情有了空前的高漲。1980年，在大連召開的第一屆全國(guó)數(shù)學(xué)普及工作會(huì)議上，確定將數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)及各省、市、自治區(qū)數(shù)學(xué)會(huì)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，每年10月中旬的第一個(gè)星期日舉行“全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽”。同時(shí)，我國(guó)數(shù)學(xué)界也在積極準(zhǔn)備派出選手參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的角逐。1985年，開始舉辦全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;1986年，開始舉辦“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽;1991年，開始舉辦全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。現(xiàn)在.我國(guó)的高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽分三級(jí)：每年10月中旬的全國(guó)聯(lián)賽;次年一月的CMO(冬令營(yíng));次年三月開始的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練與選拔.為使我國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)能廣泛而有序、深入而持久地開做好各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)選拔工作，國(guó)內(nèi)采取了一系列有效措施。首先是創(chuàng)造數(shù)學(xué)競(jìng)賽的良好場(chǎng)景;中小學(xué)組織各年的教學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師、定輔內(nèi)容;對(duì)一些數(shù)學(xué)“苗子”開辦數(shù)學(xué)奧林匹克業(yè)余學(xué)校，有計(jì)劃給以強(qiáng)化性的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)力量;各級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克教練員隊(duì)伍，不斷提高這支隊(duì)伍的輔導(dǎo)與教練素質(zhì)。再次是優(yōu)化數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)體系;編寫與出版基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)教材或輔導(dǎo)讀物，收集與整理國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)競(jìng)賽資料，研究與提煉數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的解題思想方法及技能技巧，健全與完善數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔機(jī)制及輔導(dǎo)方式。對(duì)我國(guó)中學(xué)影響較大的還有美國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。該賽也分三輪進(jìn)行：美國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽(AHSME)，考試形式是30道選擇題，要求90分鐘內(nèi)完成;美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽(AIMS)，考15道空題，答案均為不超過(guò)999的正整數(shù)，要求3個(gè)小時(shí)內(nèi)完成;國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克(USAMO)，這是美國(guó)國(guó)內(nèi)水平最高的數(shù)學(xué)賽活動(dòng)，每次考5道題，3.5小時(shí)內(nèi)完校頒發(fā)“‘希望杯’全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組織工作獎(jiǎng)”，對(duì)具體工作負(fù)責(zé)人及一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師授予“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”稱號(hào)及證書，對(duì)三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師授予“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)及證書。競(jìng)賽結(jié)果于每年6月中旬公布，并在《數(shù)理天