2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元知識(shí)梳理與單元測(cè)試(部編五四制)(上海專用)第四單元測(cè)試金卷原卷版+解析

保密★啟用前2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編五四制）（上海專用）第四單元測(cè)試金卷（原卷版）考試時(shí)間：100分鐘學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。評(píng)卷人得分一、課內(nèi)默寫1．默寫詩(shī)歌。1．春城無(wú)處不飛花，__________。日暮漢宮傳蠟燭，_____________。2．_______，皎皎河漢女。纖纖擢素手，__________。終日不成章，__________。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。___________，____________。3．中庭地白樹棲鴉，___________。今夜月明人盡望，________。評(píng)卷人得分二、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)鑒賞。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．詩(shī)歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達(dá)了竹子的剛毅性格。B．這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在深山里的竹子。（石頭縫）C．這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。D．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神的贊美。3．這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志向？_______________________________________________評(píng)卷人得分三、文言文閱讀課內(nèi)閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”4．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗()

（2）及其日中如探湯()()（3）孰為汝多知乎()5．翻譯下列句子日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？______________________________________________6．試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻____________________________________________（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_____________________________________________7．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_____________________________________________8．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。____________________________________________評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。9．“司空見慣”的意思是_____，寫一個(gè)與“司空見慣”意思相近的四字詞語(yǔ)：____。10．“最后把‘？’拉直變成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。11．選文第③段畫“”的一連串的問號(hào)說(shuō)明了什么？_________________________12．讀完選文，你從中受到了什么啟發(fā)？__________________________________閱讀生命的藥方德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩。锇閭內(nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她緊緊地?fù)е希骸暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。13．文章主要講述了艾迪幫助德諾做的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。第一件事：________________第二件事：_________________第三件事：__________________14．德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰____________，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰________。15．結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“生命的藥方”的理解。________________________16．你覺得文中的艾迪是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。______________17．讀了文章，相信你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有了更深的理解，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的朋友？_________________評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)18．句子練習(xí)。（1）縮句。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)。_________________（2）請(qǐng)你用成語(yǔ)進(jìn)一步形容下面一段話中的三個(gè)“很多”，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富。星期天，小亮去水上公園游玩?；丶液螅职謫査姷搅耸裁?，小亮說(shuō)：“公園里游客很多____________；花的顏色很多____________；商店里的工藝品很多____________?！保?）你知道下列這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意_________________過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意__________________我還知道：_____________________評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)19．習(xí)作展示生活就像萬(wàn)花筒。不同的生活經(jīng)歷會(huì)帶給我們不一樣的情感體驗(yàn)。有感動(dòng)、激動(dòng)、欣慰、歡喜、盼望……也有懼怕、憤怒、沮喪、愧疚、難過(guò)、忐忑……請(qǐng)選擇一種你印象深刻的感受寫下來(lái)。寫的時(shí)候，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。如果在事情發(fā)展的過(guò)程中，情感有變化，也要寫清楚。題目自擬，不少于500字。保密★啟用前2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編五四制）（上海專用）第四單元測(cè)試金卷（解析版）考試時(shí)間：100分鐘學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。評(píng)卷人得分一、課內(nèi)默寫1．默寫詩(shī)歌。1．春城無(wú)處不飛花，__________。日暮漢宮傳蠟燭，_____________。2．_______，皎皎河漢女。纖纖擢素手，__________。終日不成章，__________。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。___________，____________。3．中庭地白樹棲鴉，___________。今夜月明人盡望，________。評(píng)卷人得分二、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)鑒賞。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．詩(shī)歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達(dá)了竹子的剛毅性格。B．這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在深山里的竹子。（石頭縫）C．這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。D．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神的贊美。3．這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志向？_______________________________________________評(píng)卷人得分三、文言文閱讀課內(nèi)閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”4．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗()

（2）及其日中如探湯()()（3）孰為汝多知乎()5．翻譯下列句子日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？______________________________________________6．試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻____________________________________________（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_____________________________________________7．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_____________________________________________8．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。____________________________________________評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。9．“司空見慣”的意思是_____，寫一個(gè)與“司空見慣”意思相近的四字詞語(yǔ)：____。10．“最后把‘？’拉直變成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。11．選文第③段畫“”的一連串的問號(hào)說(shuō)明了什么？_________________________12．讀完選文，你從中受到了什么啟發(fā)？__________________________________閱讀生命的藥方德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩。锇閭內(nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她緊緊地?fù)е希骸暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。13．文章主要講述了艾迪幫助德諾做的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。第一件事：________________第二件事：_________________第三件事：__________________14．德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰____________，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰________。15．結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“生命的藥方”的理解。________________________16．你覺得文中的艾迪是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。______________17．讀了文章，相信你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有了更深的理解，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的朋友？_________________評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)18．句子練習(xí)。（1）縮句。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)。_________________（2）請(qǐng)你用成語(yǔ)進(jìn)一步形容下面一段話中的三個(gè)“很多”，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富。星期天，小亮去水上公園游玩。回家后，爸爸問他見到了什么，小亮說(shuō)：“公園里游客很多____________；花的顏色很多____________；商店里的工藝品很多____________?！保?）你知道下列這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意_________________過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意__________________我還知道：_____________________評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)19．習(xí)作展示生活就像萬(wàn)花筒。不同的生活經(jīng)歷會(huì)帶給我們不一樣的情感體驗(yàn)。有感動(dòng)、激動(dòng)、欣慰、歡喜、盼望……也有懼怕、憤怒、沮喪、愧疚、難過(guò)、忐忑……請(qǐng)選擇一種你印象深刻的感受寫下來(lái)。寫的時(shí)候，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。如果在事情發(fā)展的過(guò)程中，情感有變化，也要寫清楚。題目自擬，不少于500字。參考答案：1．

寒食東風(fēng)御柳斜

輕煙散入五侯家

迢迢牽牛星

札扎弄機(jī)杼

泣涕零如雨

盈盈一水間

脈脈不得語(yǔ)

冷露無(wú)聲濕桂花

不知秋思落誰(shuí)家【解析】略2．B

3．這首詩(shī)借物抒情言志，表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難險(xiǎn)阻，逆流而上的豪邁氣概?！窘馕觥?．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情的理解能力。A．詩(shī)句“咬定青山不放松”意思是：緊緊咬住青山毫不放松。開頭用“咬”字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的神韻和它頑強(qiáng)的生命力。由此可知本項(xiàng)理解正確。B．結(jié)合詩(shī)句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”可知，這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在高山破巖中的竹子，不是“生長(zhǎng)在深山里石頭縫中的竹子”。由此可知本項(xiàng)理解不正確。C．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)是清代著名畫家、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩(shī)，是一首詠物詩(shī)。由此可知本項(xiàng)理解正確。D．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快，卻又執(zhí)著有力，具體生動(dòng)地描述了竹子生在惡劣環(huán)境下，長(zhǎng)在危難中，而又自由自在、堅(jiān)定樂觀的性格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神的贊美。由此可知本項(xiàng)理解正確。故選：B。3．考查學(xué)生對(duì)寫作手法與詩(shī)歌主題的理解能力。通過(guò)朗讀詩(shī)歌可知，這是一首詠物詩(shī)，運(yùn)用托物言志的寫作方法，表面寫竹子頑固執(zhí)著，實(shí)際是在表明詩(shī)人自己正直頑強(qiáng)。逆流而上的豪邁氣概、據(jù)此整理作答即可。4．

爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論

到

伸進(jìn)熱水

誰(shuí)

5．太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？

6．

一兒以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

7．孰為汝多知乎？

8．知之為知之，不知為不知，要大膽質(zhì)疑。積極解決問題。【分析】譯文：孔子向東游歷，見到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”4．本題考查字詞解釋。（1）“兩小兒辯斗”意思是兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯。辯：爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論。（2）“及其日中如探湯”意思是到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。及：到。探湯：伸進(jìn)熱水。（3）“孰為汝多知乎”意思是是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？孰：誰(shuí)。5．本題考查句子翻譯。本題重要句子意思，初：剛剛。車蓋：古時(shí)車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：都。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。6．本題考查句型轉(zhuǎn)換。引述句改為轉(zhuǎn)述句本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。注意人稱的變化以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化。引述句改為轉(zhuǎn)述句就是將其帶的冒號(hào)和引號(hào)去掉，把引述的話改為轉(zhuǎn)述，即將第一人稱改為第三人稱，將句子中的“我”改為“他”，然后把冒號(hào)和雙引號(hào)去掉。轉(zhuǎn)述句改為直述句。將其改為帶引號(hào)的直述句，把轉(zhuǎn)述的話改為直接引用，即將第三人稱改為第一人稱，將句子中的“他”改為“我”，然后再加上冒號(hào)和引號(hào)即可。7．本題考查尋找關(guān)鍵句子。文章敘述了兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。結(jié)合內(nèi)容可知，“孰為汝多知乎”體現(xiàn)了辯論內(nèi)容的復(fù)雜性，意思是是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？8．本題屬于開放題，注意結(jié)合文章內(nèi)容作答。文章通過(guò)描寫兩個(gè)小孩憑著自己的直覺,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。啟示人們要有質(zhì)疑的精神，遇到問題一篇積極解決，也不能不懂裝懂。答案不唯一，言之有理即可。9．

看慣了就不覺得奇怪

習(xí)以為常

10．

發(fā)現(xiàn)問題并不斷發(fā)問

通過(guò)探索，解決了疑問，找到了真理

11．說(shuō)明了波義耳善于提出問題。

12．只要有打破砂鍋問到底的精神，善于在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問、不斷解決疑問，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)的理解。司空見慣：司空：古代官職。指某事常見，不足為奇。近義詞：不足為奇、屢見不鮮等。10．本題考查句子的理解與分析。結(jié)合文中“縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理?！狈治隹芍?，第②自然段中的“？”指的是發(fā)現(xiàn)問題，不斷地提問；“！”指的是通過(guò)探索，解決疑問。這樣把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。11．本題考查句子的理解?！澳敲矗@種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？”這句話是波義耳根據(jù)現(xiàn)象提出的問題，一連串的問號(hào)說(shuō)明了波義耳善于提出問題，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著。12．本題考查文章的啟發(fā)。文段寫了波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使紫羅蘭花瓣變紅，于是提出問題：紫羅蘭中什么成分遇鹽酸會(huì)變紅？然后他進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)石蕊地衣遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。由此可知，只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。13．

把花草熬成湯藥。

艾迪帶著德諾去新奧爾良治病。

在德諾生命的最后時(shí)刻陪他玩游戲。

14．

輸血不幸染上了艾滋病

有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍

15．生命的藥方其實(shí)就是快樂的友情。德諾一生中最大的病就是孤獨(dú)，而艾迪給了他快樂，給了他友情，使德諾重新有了對(duì)生活的信心，治愈了他心靈上的孤獨(dú)，所以，艾迪的友情才是德諾生命中最好的藥方。

16．艾迪是一個(gè)有愛心、勇敢、重情義的孩子。

17．正直，能夠有福同享有難同當(dāng)?shù)?。【解析?3．本題考查對(duì)事件的概括。由“艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)”可概括為：用花草熬成湯給德諾治?。挥伞坝谑?，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了”可以概括為：夜晚，帶著德諾去治??；由“他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑”可概括為：臨死前陪他玩游戲。14．本題考查對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解。由“德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩?！笨芍轮Z是不幸的，因?yàn)樗斞恍胰旧狭税滩?，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗写笏臍q的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍。15．本題考查了學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解與掌握情況。閱讀短文可知，短文主要講了德諾在輸血時(shí)不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?。然而德諾又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)始終對(duì)他不離不棄的好朋友艾迪。在與病魔抗?fàn)幍臅r(shí)間里，艾迪一直陪伴在德諾身旁，使他不感到孤獨(dú)?！吧乃幏健痹馐侵刚壬姆椒?。在短文中我們看到艾迪給了德諾友情，讓他在生病的日子里不在感到孤獨(dú)。治愈了德諾孤獨(dú)的“病”。友情是治愈孤獨(dú)最好的藥方。16．本題考查了對(duì)短文中人物性格的理解。當(dāng)?shù)轮Z不幸染上艾滋病后，小伙伴們都遠(yuǎn)離德諾，只有艾迪一直陪伴在德諾身邊，幫助他，鼓勵(lì)他。可以看出艾迪是一個(gè)有愛心、善良、富于同情心的孩子。17．本考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。“朋友”就是在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助，這樣才算是真正的朋友。本文中的艾迪不嫌棄德諾得艾滋病，依然陪伴德諾，依然無(wú)私地幫助德諾，這才是真正的朋友。18．

老鋪掛燈。

人山人海

五彩繽紛

琳瑯滿目

萬(wàn)事如意年年高。

年年有余。

建筑上雕刻蝙蝠，寓意福從天降?！驹斀狻浚?）本題考查縮寫句子?？s句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”